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INSTITUCION EDUCATIVA LA ASUNCIÓN

GUIA INTERAPRENDIZAJE
2019

AREA DOCENTE GRADO PERIODO TIEMPO SEMANA


María Neyla Soto
Luz Amanda Jaramillo
MATEMATICAS
Diana Carolina Vinasco
TECNOLOGIA E Primaria I 4 Horas 1
María Esperanza Osorio
INFORMATICA
Laina Solana Betancourth Rincón
Diego Fernando Gómez Montoya
Tema: RIESGOS EN REDES SOCIALES
Indicador de Logro: Conocer los diferentes riesgos de las redes sociales y de seguridad para su uso adecuado

I. VIVENCIA
En grupos los estudiantes realizan la siguiente sopa de letras y luego con el docente
reflexionan sobre los conceptos que conocen que relacionan con seguridad y riesgo.

II. FUNDAMENTACION
Leo con mis compañeros y mi profesor
CONCEPTOS IMPORTANTES
SEGURIDAD RIESGO
Ausencia de peligro o riesgo. Posibilidad de que se produzca un contratiempo o
Sensación de total confianza que se tiene en algo una desgracia, de que alguien o algo sufra perjuicio
o alguien. o daño.
Existen muchos tipos de seguridad, tantos como El riesgo se mide asumiendo una determinada
actividades pueda realizar el ser humano. vulnerabilidad frente a cada tipo de peligro.
Seguridad vial, alimentaria, en redes sociales, etc
QUE SON LAS REDES SOCIALES?

Los datos nos indican que las redes sociales han adquirido importancia en todo el
mundo no solo dentro de internet, sino como fenómeno cultural, social e incluso
político. Facebook cuenta en la actualidad con millones de usuarios. Según las últimas
estadísticas, un 75% de los jóvenes confiesan ser usuarios de, al menos, dos redes
sociales. Se trata de un fenómeno en continua su expansión y que está introduciendo
nuevas maneras de relacionarse y conectar a personas. Los adolescentes son los
principales protagonistas de esta expansión.

"Una red social es un servicio dirigido a comunidades de usuarios en los que se les permite intercambiar fotos,
archivos, aplicaciones, mensajes de texto y otro tipo de contenidos online". El principal objetivo de una red social es
que las personas establezcan contacto permanente y puedan enviar y mostrar a otras informaciones personales sobre
viajes, actividades, intereses, fotos y demás. Este contacto puede ser espontáneo, por intereses (aficiones, edad,
sexo) o por una invitación externa. Cada persona que entra a formar parte de una red crea una cuenta. Quien usa esa
cuenta accede a la red utilizando una contraseña que es única. La entrada en las redes sociales es voluntaria. También
es voluntario, y depende del usuario, decidir con qué personas va a tener contacto dentro de esa red. Igualmente, el
usuario puede decidir a qué información va a poder acceder cada persona.

TIPOS DE REDES SOCIALES.


Redes sociales horizontales: Son aquellas que se dirigen a todo tipo de usuarios y no tienen un contenido definido.
Buscan la participación libre de todos los usuarios. Su objetivo final es contar con el mayor número de seguidores
posibles. El mejor ejemplo serían las redes más populares: Facebook e Instagram.
Redes sociales verticales: Están centradas en un tema o contenido y buscan tener como usuarios a un colectivo
concreto. Pueden ser profesionales (para el contacto de los miembros de una empresa o para el intercambio entre
trabajadores de un mismo sector) o de ocio (dedicadas, por ejemplo, a la música). Un buen ejemplo de estas últimas
sería myspace.

Las redes sociales ofrecen infinitas posibilidades, tales como, entrar en contacto con gente de otros países y culturas,
mantener el contacto con personas que viven a larga distancia, intercambiar experiencias y conocimientos e incluso
dinamizar movimientos culturales y políticos mediante el contacto con los usuarios. No obstante, las redes conllevan
una serie de riesgos. En general, éstos son los mismos que los del resto de actividades que se llevan a cabo en la red.
Si bien, hay algunos matices y características específicas de los peligros que pueden presentarse con el uso de las
redes sociales. Los riesgos se presentan en una doble dirección. Los menores pueden ser víctimas de alguna de las
amenazas o también, por desconocimiento, pueden incumplir alguna de las normas referidas a datos o informaciones
de otras personas.

PELIGROS CIBERNÉTICOS

1. Ciberdependencia: uso excesivo de dispositivos digitales, como teléfonos inteligentes o consolas de videojuegos,
en el cual el usuario olvida realizar acciones fundamentales, como dormir o comer. Te presentamos algunos
síntomas de la Ciberdependencia, para que puedas identificarlos y combatirlos:
2. Tecnoansiedad: incomodidad e inestabilidad por no contar con un dispositivo o elemento tecnológico que le permita
conectarse con otros, perdiéndose noticias o eventos de gran trascendencia. Se acompaña de la nomofobia o miedo
a no tener un dispositivo tecnológico a la mano.
3. Apego enfermizo: manifestado en dedicar largos periodos de tiempo revisando sus redes sociales o las diferentes
aplicaciones virtuales, por medio de dispositivos móviles, descuidando sus estudios, trabajo, relaciones
interpersonales o perdiendo el tiempo.
4. Síndrome de alienación: sentimientos de soledad, tristeza y depresión, acompañados de pensamientos de menos
valía, de supuesto menosprecio de los otros, por no estar conectado.
5. Taxiedad: sentimientos de angustia al enviar mensajes y no recibir respuestas inmediatamente de los otros
usuarios.
6. Textofrenia: tensión y confusión creyendo que su teléfono ha recibido mensajes, sin que esto realmente suceda,
presentando alta ansiedad, un estado de alerta permanente y descuido de sus necesidades diarias, por el impulso
urgente de revisar su teléfono.
7. Síndrome del mensaje múltiple: necesidad imperiosa de manejar varios chats, correos electrónicos, mensajes en
redes sociales, a fin de recibir muchas respuestas y sentirse incluido en las temáticas y en los grupos sociales.

Sexting: compartir fotografías y videos sugestivos o sexualmente explícitos de uno mismo desde el teléfono celular
o internet.
Grooming: cuando un adulto realiza ciertas acciones en línea para ganarse la confianza y establecer un vínculo
emocional con un menor de edad, para luego abusar sexualmente de él.
Ciberacoso: cualquier agresión psicológica que se realiza mediante teléfonos celulares o
internet para herir o intimidar a un individuo o entidad. Según la Organización de las Naciones
Unidas (ONU) y la Fundación Telefónica, el 55% de los jóvenes latinoamericanos ha sido
víctima de ciberacoso.
Fraude electrónico: también conocido como phishing, es un delito cibernético en que, por
medio de correos electrónicos, mensajes de texto o advertencias en redes sociales,
criminales buscan que las personas visiten páginas web falsas de entidades bancarias o
comerciales. Allí se les solicita verificar o actualizar datos con el fin de robarles información confidencial como
nombres de usuario y claves.
Pornografía infantil: son todas las representaciones textuales, visuales o gráficas que de manera real o simulada
involucran a menores de edad con actividades sexuales. En TIC confío promueve la cero tolerancia con la pornografía
infantil y promueve la denuncia de este delito en Colombia.
Fake news: Peligro: Las fake news se han puesto muy de moda en los últimos meses. Son noticias falsas que se
difunden como la pólvora a través de las redes sociales. Su fin es intoxicar y manipular a la opinión pública.
Solución: No te creas todo lo que ves en las redes sociales y comprueba cualquier noticia antes de difundirla.

¿CUÁLES SON LOS RIESGOS PARA LOS NIÑOS EN INTERNET Y EN LAS REDES SOCIALES?
- Grooming: De esas nuevas formas de comunicarse han surgido nuevos riesgos o formas de acoso con un impacto
fatal como el grooming una práctica a través de la cual un adulto se gana la confianza de un menor con un propósito
sexual.
- Sexting: El sexting o intercambio de fotografías o vídeos con contenido erótico entre los propios jóvenes con las
que luego llegan a extorsionarse causando daños psicológicos importantes.
- Ciberbullying: Por otra parte, existe el conocido como ciberbullying, o acoso entre menores que en Internet por su
carácter global, supone un alcance que puede llegar a generar mucho daños no sólo al menos sino a su familia y
amigos.

CONSEJOS PARA MANEJO DE LAS REDES SOCIALES


1. Cuando me haga un perfil social, configuraré adecuadamente la privacidad para que el contenido que publique sólo
pueda ser visto por mis amigos.
2. Tendré en cuenta que las personas que conozco por internet son desconocidos en la vida real, NO SON MIS
AMIGOS.
3. No publicaré información personal como mi teléfono, dirección etc., en Internet.
4. Cuando se publica una foto en Internet, se pierde el control sobre su difusión y duración. Aunque después se
borre, no desaparece de la Red.
5. En Internet hay que comportarse con respeto y educación. No hagas a otros lo que no quieras que te hagan a ti.
6. Denuncia a las personas o las acciones que perjudiquen a los demás. Si conoces alguien que esté siento
acosado, DENÚNCIALO.
7. Si adquieres un teléfono móvil con internet, desconecta la opción de geolocalización, así cuando publiques en tu
muro desde el móvil, nadie sabrá dónde estás.
8. Guardaré las conversaciones del chat, ya que te puede ser útil en caso que haya algún problema.
9. Si me ocurre algo que no me haga sentir bien en Internet, se lo comunicaré a mis padres. Tengo que saber decir
NO a las cosas que no quiera hacer y contar con mis padres que son mis mejores aliados.
10. El mejor filtro para Internet es el conocimiento.
III. EJERCITACION
1. En la siguiente gráfica se encuentran algunos datos para analizar con mis
compañeros y mi profesor. A partir de ella, realizo tres preguntas con sus
respuestas. (los niños las pueden ver en el TV).

2. Elaboramos una tabla de frecuencias y sus respectivas gráficas (barras o circulares), con el
profesor en el tablero y el cuaderno teniendo en cuenta la información recolectada a partir de las
siguientes preguntas:
N. VARIABLES FRECUENCIA
ABSOLUTA
SI NO
1 ¿Cuántos estudiantes tienen Smartphone?
2 ¿Cuántos estudiantes tienen datos en su Smartphone?
3 ¿Cuántos estudiantes tienen internet en casa?
4 ¿Cuántos estudiantes usan Facebook?
5 ¿Cuántos estudiantes usan Instagram?
6 ¿Cuántos estudiantes usan WhatsApp?
7 ¿Cuántos estudiantes utilizan otras redes sociales?
8 ¿Pasas más de dos horas al día en las redes sociales?
9 ¿Sabes cuáles son los riesgos a los que estas expuesto en
redes sociales?
10. Has sido maltratado en redes sociales?
Con base en las gráficas elabora 3 conclusiones que se pueden inferir del tema.
Horizontal
3. Elabora el siguiente crucigrama: 2. Cualquier agresión psicológica que se realiza mediante
internet para herir o intimidar a una persona.
3. Noticias falsas que se difunden a través de las redes
sociales. Su fin es intoxicar y manipular a la opinión
pública.
4. Compartir fotografías y videos sugestivos o
sexualmente explícitos de uno mismo.
5. Sentimientos de soledad, tristeza y depresión,
acompañados de pensamientos de menos valía
6. Tensión y confusión creyendo que su teléfono ha
recibido mensajes, sin que esto realmente suceda
8. Incomodidad e inestabilidad por no contar con un
dispositivo tecnológico que le permita conectarse
9. Miedo a no tener un dispositivo tecnológico a la mano.

Vertical
1. Cuando un adulto realiza acciones en línea para
ganarse la confianza y establecer un vínculo emocional
con un menor de edad.
2. Uso excesivo de dispositivos digitales.
7. Sentimientos de angustia al enviar mensajes y no
recibir respuestas inmediatamente de los otros usuarios.

* Elabora una historieta relacionada con el tema, puede


elegir uno o varios peligros cibernéticos.

IV. APLICACIÓN.

Trabajo en el aula
1. Observo la siguiente historieta, la dibujo en el cuaderno y escribo una historia que
se relacione con el tema del trabajo en clase y los gráficos.
2. Trabajo en casa.
Pregunto a mis papás, hermanos, tíos y familiares sobre el uso de las redes
sociales. Escribo las respuestas de cada uno para socializarlas con tus
compañeros y tu profesor. Copio cada pregunta con su respuesta

a. Usas las redes sociales?

b. Cuáles son las redes sociales que más utilizas? NOTA:


PUEDEN INCLUIR MAS
c. Cuánto tiempo aproximadamente pasas al día en redes sociales? PREGUNTAS EN UN
ANALISIS CON LOS
d. ¿Para qué las utilizas? ESTUDIANTES O QUE
ELLOS LAS INCLUYAN.
e. Cómo suele ser tu comportamiento en redes sociales?
PUEDEN USAR EL
INSTRUMENTO ANEXO
f. Consideras que las redes sociales influyen de alguna manera en tu vida diaria?
PARA APLICAR LA
g. En general ¿Cómo evalúas a las redes sociales? ENCUESTA A LOS
FAMILIARES, COPIANDO
h. Has tenido problemas en tu vida en donde hayan influido las redes sociales? LAS PREGUNTAS EN LAS
HOJAS NECESARIAS O
i. Es más fácil para ti comunicarte a través de redes sociales que en persona? ESCRIBIENDO EN EL
CUADERNO.
j. Cuál crees que sea la principal ventaja de utilizar redes sociales?

k. Has sido maltratado a través de las redes sociales?

V. COMPLEMENTACION

Investigar en internet, con los papás, amigos y/o familiares la historia de una de
las redes sociales y escribirla en el cuaderno.

SE SUGIERE QUE CON LOS MAS PEQUEÑOS SE DIBUJEN LOS


SIMBOLOS DE LAS REDES SOCIALES Y DE TAREA PREGUNTEN
A SUS PAPAS SOBRE LAS REDES SOCIALES Y EN UNA CLASE
SIGUIENTE DE MANERA ORAL CUENTEN SU EXPERIENCIA

REFERENCIAS
https://www.education.com/worksheet-generator/reading/crossword-puzzle/

https://www.vanguardia.com/tecnologia/los-peligros-de-las-redes-sociales-para-ninos-y-jovenes-
NCVL323781

http://lasredessocialesnaeli14.blogspot.com/2016/05/riesgos-en-las-redes-sociales.html