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Matemática 8 12
Matemática 8 12
EEB - 3º Ciclo
Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.
ÁREA: MATEMÁTICA
DISCIPLINA: Matemática
CAPACIDAD: Utiliza el proceso de factorización de expresiones algebraicas
polinómicas en diferentes contextos.
UNIDAD TEMÁTICA: Operaciones y expresiones algebraicas.
TEMA: Cuatrinomio Cubo Perfecto (Cubo de un binomio)
INDICADORES:
✓ Aplica la regla para hallar el cubo de un binomio
✓ Identifica polinomios con las características del cuatrinomio cubo perfecto
✓ Factoriza correctamente cuatrinomios cubos perfectos.
Observación: Queda a criterio del docente agregar más indicadores (1 punto por
indicador).
Atención: Recuerda la importancia de lavarse las manos correcta y frecuentemente,
además de utilizar el ángulo interno del codo al toser o estornudar, para evitar la
propagación del Coronavirus: ¡Quédate en casa!, Epyta nde rógape!
DESARROLLO DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
Las matemáticas no permiten la hipocresía o vaguedad.
-Stendhal.
Cubo de un binomio
Un binomio elevado al cubo, nos indica el producto de tres binomios
exactamente iguales, al desarrollarlo se obtiene un polinomio de cuatro
términos.
Para desarrollar el cubo de un binomio, sin efectuar la multiplicación, se deben
seguir los siguientes pasos:
1. Elevar al cubo el primer término.
2. Efectuar el triple del producto del cuadrado del primer término por el segundo
término.
3. Efectuar el triple del producto del primer término por el cuadrado del segundo
término.
4. Elevar al cubo el segundo término.
Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión
e interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.
8º
EEB - 3º Ciclo
Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.
( 𝒖 + 𝟒) 𝟑
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e interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.
8º
EEB - 3º Ciclo
Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.
Ejemplo 2
𝟑
𝟐 𝟐
( 𝒙 − 𝟑𝒚)
𝟓
Formamos el cuatrinomio
teniendo en cuenta que el signo
que separa a los términos del 3
2 𝟖 𝟔 𝟑𝟔 𝟒 𝟓𝟒 𝟐 𝟐
binomio es negativo, entonces ( 𝑥 2 − 3𝑦) = 𝒙 − 𝒙 𝒚+ 𝒙 𝒚 − 𝟐𝟕𝒚𝟑
5 𝟏𝟐𝟓 𝟐𝟓 𝟓
los signos del cuatrinomio son
intercalados empezando por el +
en el primer término.
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8º
EEB - 3º Ciclo
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𝑎3 ± 3𝑎2 𝑏 + 3𝑎𝑏2 ± 𝑏3
Características:
1. Debe tener cuatro términos, y estar ordenado respecto a una letra.
2. Dos de sus términos, el primero y el cuarto, deben tener raíz cúbica exacta.
3. El segundo término debe ser igual al triple del producto del cuadrado de la
raíz cúbica del primer término por la raíz cúbica del cuarto término.
4. El tercer término debe ser igual al triple del producto de la raíz cúbica del
primer término por el cuadrado de la raíz cúbica del cuarto término.
Si un cuatrinomio cumple estas características, se dice que es un Cuatrinomio
Cubo Perfecto, y al factorizarlo hallaremos el binomio que al elevarse al cubo dio
como resultado el cuatrinomio.
Pasos para factorizar:
1) Extraer las raíces cubicas del primer y cuarto términos.
2) Formar un binomio con las raíces cubicas obtenidas, separándolas por el
signo más si todos los términos del cuatrinomio son positivos o por el signo
menos si los términos del cuatrinomio son positivos y negativos.
3) Elevar el binomio al cubo
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EEB - 3º Ciclo
Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.
Ejemplo 1:
𝒂𝟑 + 𝟑𝒂𝟐 𝒃 + 𝟑𝒂𝒃𝟐 + 𝒃𝟑
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Ejemplo 2:
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8º
EEB - 3º Ciclo
Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.
ACTIVIDADES:
1) Aplica la regla del cubo de un binomio
a) (𝑚2 + 5)3
1 3
b) (2 𝑢 − 3)
2) Factoriza
a) 𝑚3 + 3𝑚2 + 3𝑚 + 1
b) 125𝑥 9 − 75𝑥 6 𝑦 2 + 15𝑥 3 𝑦 4 − 𝑦 6
c) 27 + 144𝑛2 − 64𝑛3 − 108𝑛
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BIBLIOGRAFÍA:
Baldor, A. (2013). Álgebra. México: Patria S.A.
Carreño Campos, X., & Cruz Schmidt, X. (2006). Álgebra (Segunda ed.). Santiago
de Chile, Chile: Arrayán Editores S.A.
Ministerio de Educación y Cultura. (2014). Programa de Estudio: Matemática - 8º
grado. Educación Escolar Básica. Asunción, Paraguay: MEC.
Santillana. (2018). Guía del docente. Matemática 9. Proyecto Puente del Saber.
Asunción, Paraguay: Santillana.
Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión
e interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.