UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

SÍLABO
SEMESTRE ACADÉMICO 202310

I DATOS GENERALES

1 FACULTAD(ES) :ARQUITECTURA, URBANIS. Y ARTES

2 PROGRAMA(S) DE ESTUDIOS :ARQUITECTURA
3 ASIGNATURA :EXPRESION GRAFICA III
4 MODALIDAD :PRESENCIAL
5 CÓDIGO :ARQU-126
6 CICLO DE ESTUDIOS :03
7 CRÉDITOS :3
8 NIVEL :PREGRADO
9 TOTAL DE HORAS SEMESTRALES :85
10 TOTAL DE HORAS SEMANALES :5
11 FECHA DE INICIO :03/04/2023
12 FECHA DE CULMINACIÓN :27/07/2023
13 DURACIÓN SEMANAS :17
14 PRERREQUISITOS :Ninguno
: ANDERSON BURCKHARDT, JORGE MARTIN; CUBAS
RAMIREZ, CESAR EMMANUEL; MADRID ZEGARRA,
15 DOCENTE(ES) MANUEL FRANCISCO; MORA GONZALES, VICTOR
MANUEL; VIGIL REQUENA, SUSANA VANESSA; VILCHEZ
CARRANZA, WENDY KATHERINE;
:ecubasr1@upao.edu.pe, jandersonb1@upao.edu.pe,
16 CORREO ELECTRONICO INSTITUCIONAL mmadridz1@upao.edu.pe, svigilr1@upao.edu.pe,
vmorag@upao.edu.pe, wvilchezc1@upao.edu.pe

II SUMILLA

Asignatura del área de formación básica en la especialidad; de naturaleza teórico - práctica, cuyo propósito es afianzar

competencias en la representación arquitectónica en tres dimensiones, usando instrumentos manuales. Comprende el

conocimiento de las perspectivas axonométrica y cónica con uno o más puntos de fuga y el uso de técnicas mixtas para la

representación visual en las diferentes etapas de un proyecto arquitectónico

III APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO

El aporte de los aprendizajes planificados en la presente asignatura es funcional al logro de las siguientes competencias

genéricas y subcompetencias del perfil de egreso:

Competencia genérica Sub Competencias
SC2GG3
CG3_Busca, procesa y utiliza información de diversas
Utiliza diversos recursos de las tecnologías de la
fuentes, con apoyo de las tecnologías de la información
información y comunicacionales como soporte para la
y comunicación.
construcción de información académica
Competencia Especifica Sub competencia
 SC1CE1
Diseña proyectos de complejidad proyectual
CE1. Diseña proyectos arquitectónicos de complejidad
baja, con énfasis formal y/o funcional, con
proyectual con arreglo a la normatividad vigente y el
concepción estructural básica a nivel de
uso adecuado de materiales y tecnologías sostenibles,
bosquejo y/o anteproyecto, en contextos de
en contextos nuevos y construidos; considerando las
compromiso físico – ambiental y cultural
necesidades del usuario y la sociedad; con visión local
intermedio, considerando criterios de
y global, responsabilidad social y protección del
accesibilidad y de bioseguridad, utilizando
entorno con enfoque ético moral.
técnicas de investigación exploratoria y
comunicación gráfica manual y/o digital.

IV PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01 DESARROLLO DE PERSPECTIVA CÓNICA

1. Resultados de aprendizaje

1. Elabora gráficos en sistema diédrico, sistema axonométrico y perspectiva cónica, descubriendo las relaciones e

interacciones entre sistemas.

2. Conoce las características de cada tipo de proyección y su modo de empleo.

3. Explora métodos y técnicas básicas para representación gráfica arquitectónica.

2. Actitudes

1. Manifiesta curiosidad en la elaboración de formas y las expresa correctamente a nivel gráfico.

2. Diferencia los diferentes sistemas de proyección y valora su aplicación en las diferentes áreas de la arquitectura.

3. Expone y utiliza con claridad el desarrollo de la perspectiva y reconoce las diferencias entre sus variantes.

4. Responde con criterio a la elección del mejor encuadre y método para resolver los ejercicios.

N° Semanas Contenidos Temáticos Actividades de Aprendizaje

1. Presentación del Profesor y alumnos.
2. Introducción general del curso.
3. Presentación del Silabo y
Metodología del curso.
4. Evolución de la perspectiva
Semana 1 Proyecciones Axonométricas y
Cónicas
5. Conceptos fundamentales del dibujo
artístico y técnico
6. Características gráficas del dibujo en
tres dimensiones
1. La modulación en perspectiva cónica.
2. La importancia del trazo
Semana 2
3. El dibujo con tinta con técnica Ink and
Pen
• Análisis de la importancia del dibujo
arquitectónico como medio para
expresar sus diseños.
• Proyección de láminas a ser dibujadas
durante el ciclo mediante un PPT
• Se explicará el silabo y los trabajos a
realizar
• Se realiza una conversación a nivel de
grupo, recordando conocimientos
adquiridos en Expresión Gráfica 2
• Se indaga acerca de sus conocimientos
del dibujo digital y los medios con que
cuentan
• Recordamos la Simbología
Arquitectónica básica para el dibujo de
planos -Desarrollamos ejercicios de
perspectiva axonométrica y cónica -Se
realiza una ronda de preguntas con los
trabajos expuestos y se clasifica los
trabajos
• Sobre estos objetos se duplican,
adicionan y Sustracción de sólidos
• Se desarrollará el dibujo de objetos con
modulación en tramas
• Para finalizar se proponen trazos finales
a tinta sobre el dibujo realizado.

1. Valoración de líneas en perspectiva
cónica y axonométrica
2. La línea, el plano y el volumen en
Semana 3 perspectiva
3. Usos en presentaciones urbano-
arquitectónicas de la perspectiva
cónica y axonométrica
1. La perspectiva cónica con referencia
desde planta
2. Elementos de la perspectiva
Semana 4
–variantes del sistema cónico por
posición del objeto.
3. Retroalimentación
1. Adición y sustracción en sólidos
Semana 5 modulares.
2. Sombreado de objetos
1. Perspectiva de objetos en diferentes
Semana 6 posiciones
2. Proyección de sombras básico
• Se expone el uso de la presentación de
perspectiva cónica en la arquitectónica
• Se plantea las diferencias con la
aplicación de la perspectiva
axonométrica en la arquitectura
• Se realizará un ejercicio sobre una
lámina en cartulina, en la cual se realiza
la presentación de un objeto
arquitectónico en diferentes
proyecciones
• Se finaliza el trabajo con técnicas a tinta
o las técnicas escogidas por la cátedra
• Se realiza la teoría de los elementos de
la perspectiva.
• Se explican técnicas para afianzar el
dibujo proporcionado y en perspectiva.
• Análisis de los Métodos para dibujar en
perspectiva con precisión.
• Técnicas para la inserción de la escala
humana y el paisaje en la perspectiva
• En una o más láminas se realizará el
ejercicio planteado por la cátedra,
donde se dibujarán sólidos siguiendo el
método de proyección cónica.
• Como técnica final se aplicará el paso a
tinta del dibujo realizado
• Durante la sesión se realizará una
retroalimentación de los trabajos
recibidos durante las tres primeras
sesiones
• Se inicia con un ejercicio introductorio
de creación de sólidos en
axonometrías.
• Una vez desarrollados los volúmenes
se procede a realizarlos con método de
precisión en perspectiva cónica.
• Se realiza con la técnica de achurado el
sombreado de las superficies con
proyección intuitiva.
• Se explica la teoría de perspectiva de
objetos en diferentes posiciones.
• Se plantea la práctica se realizará un
ejercicio de proyección volumétrica de
objetos girados. Como primera
visualización se debe realizar a mano
alzada.
• Luego de tener clara la visualización del
modelo se procederá a realizar el
ejercicio sobre una cartulina con
método de proyección.
• Se aplica la técnica de finalización de
dibujo sobre papel transparente en
técnica a tinta.
 • Se explica la teoría de la perspectiva
en tres puntos de fuga y sus
diferencias con la perspectiva cónica
1. Perspectiva de vista de vuelo de de uno y dos puntos de fuga
pájaro o picado • Se muestran ejemplos de aplicación de
Semana 7 2. Perspectiva de vista de hormiga o perspectiva en tres puntos de fuga y los
contrapicado métodos para la creación de
3. Retroalimentación perspectiva en tres puntos de fuga
• Se plantea el ejercicio práctico de
perspectiva en tres puntos de fuga en la
cartulina especificada en clases.
Semana 8 Examen Parcial Examen Parcial

UNIDAD 02 PRESENTACIÓN DE GRÁFICOS CON TÉCNICAS MIXTAS

Resultados de aprendizaje

• Establece las conexiones entre lo abstracto y arquitectónico mediante el desarrollo de un proyecto escalonado aplicando las

herramientas aprendidas durante el curso.

• Combina técnica manuales con digitales para la presentación de un proyecto.

• Explica con fundamento teórico el desarrollo de la perspectiva en sus presentaciones del curso.

Actitudes

• Se interesa por utilizar las técnicas mixtas en sus propuestas gráficas.

• Asume una labor autocrítica en sus prácticas de dibujo.

N° Semanas Contenidos Temáticos Actividades de Aprendizaje

• Se presentará una introducción a las
técnicas mixtas y su complemento al
dibujo arquitectónico
1. El color en la representación gráfica • Se revisa la teoría de la imagen digital y
2. Teoría de la imagen digital los formatos de trabajo
Semana 9
3. Formatos y resolución gráfica • En la práctica se realizará un ejercicio
4. Pintado digital de combinación de dibujos a tinta con
técnica digital.
• Se revisará los trabajos presentados y
se compartirán experiencias de trabajo.
• Se explican las diferentes técnicas de
presentación a color sobre tinta
1. Técnicas mixtas manuales para • Se plantea el ejercicio de presentación
Semana 10 aplicación de color sobre la con variedad de técnicas mixtas.
perspectiva • Se escoge la mejor técnica para el
planteamiento de ejercicio determinado
por la cátedra.
• Se explican los elementos de
proyección de sombras y sombreado,
con ejemplos de casos.
1. Técnicas de sombreado • Se explicará el método de geometría de
Semana 11
2. Método de proyección de sombras sombras proyectadas en distintos tipos
de superficies
• Se finaliza el dibujo con técnica de
sombreado y post proceso digital.

1. Geometrización de ideas
2. Bocetos de proyecto
Semana 12
3. Personalización del estilo gráfico
4. Diferencias entre boceto y croquis
1. Avance de proyecto en perspectiva
Semana 13 cónica y axonométrica
2. Representación Diédrica del proyecto proyecto usando el sistema ASA para
1. Retroalimentación y Nivelación de
competencias
2. Pre - entrega de proyecto acorde a
Semana 14
los estándares de los criterios de
calificación establecidos por el
docente.
1. Entrega del trabajo escalonado
Semana 15
Semana 16 Examen Final
Semana 17 Examen Sustitutorio
• Se proyectará la práctica de
conceptualización en bocetos según la
indicación del docente.
• Se presentará una introducción al
proyecto escalonado, bases del
proyecto y desarrollo del mismo
• Se plantea que cada lámina esté
realizada en cartulinas y con técnicas
avanzadas de representación.
• Se critican las ideas, uso de la
perspectiva, modulación, y adaptación
de requerimientos del proyecto
• Se traslada la idea de bocetos a
perspectivas cónicas y axonométricas
a mano alzada.
• Se inicia con la explicación del
contenido a presentar y revisión general
de avance
• Se presenta proyección diédrica del
su representación.
• El docente realizará una crítica que
aporte en la modificación de la idea.
• Se realiza una lámina de perspectiva
del proyecto en escalas menores.
• Se genera un debate a partir de los
análisis de avances de los proyectos.
• Se realiza una visualización de posibles
errores comunes de proyección de
perspectiva.
• Los estudiantes continúan con el
avance y levantamiento de
observaciones del proyecto.
• Revisión de la teoría del dibujo de los
planos arquitectónicos
• Requisitos de entrega y sustentación de
proyecto
• Revisión de los avances de trabajo
escalonado
Examen Final
Examen Sustitutorio

V ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Para el desarrollo de la asignatura se aplicarán las siguientes estrategias:

Tutoriales pregrabados utilizando los canales gratuitos.

Exposición de Cátedra: Servirá para dar a conocer o reforzar los contenidos de la materia. Así mismo para hacer participar a

los estudiantes.

Exposición de estudiantes: Con base en un trabajo determinado por la cátedra, el alumno deberá demostrar su conocimiento

y dominio sobre el tema.

Prácticas calificadas: Las prácticas serán dirigidas por el docente a cargo del curso. Y se realizará un monitoreo constante en

los progresos de los alumnos.

Dinámicas grupales: Durante la clase y en los trabajos domiciliarios de desarrolla esta estrategia con el fin de dar solución a

los ejercicios planteados por la cátedra y generar más participación de los estudiantes.
 Trabajos domiciliarios: Servirán como refuerzo para los contenidos impartidos en horario de clase.

Aula virtual y canvas: Para brindar información a los alumnos y realizar un seguimiento en los trabajos realizados.

VI RECURSOS Y ESCENARIOS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE.

• Google Forms;

• Canal de Youtube, Pinterest y Página de Facebook del curso;

• Google Earth web (Street View); Google Maps;

• Biblioteca virtual;

• Plataformas virtuales UPAO (CANVAS, Aula Virtual);

• Direcciones de portales web especializados

VII TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

COMPONENTES DE EVALUACIÓN
EVALUACION DE PROCESO 1 (EP1) 25%

TÉCNICAS Y MÉTODOS DE REPRESENTACIÓN

(C1) 40%
GRÁFICA

DESARROLLO DE PERSPECTIVA CÓNICA (C2) 60%

EVALUACION PARCIAL (EVP) 20%

EVALUACION DE PROCESO 2 (EP2) 30%

TÉCNICAS MIXTAS DE PRESENTACIÓN (C3) 40%

PÉRSPECTIVA Y PRESENTACIÓN ENTRABAJO

(C4) 60%
ESCALONADO

EVALUACION FINAL (EVF) 25%

CÁLCULO PARA LA NOTA FINAL DE LA ASIGNATURA O NOTA PROMOCIONAL (PROMO):

1. Primera nota de proceso (EP1):

- EP1 = C1 + C2

2. Segunda nota de proceso (EP2):

- EP2 = C3 + C4

NOTA PROMOCIONAL (PROMO)

PROMO = 25%*EP1 + 20%*EVP + 30%*EP2 + 25%*EVF

Todas las evaluaciones son con escala Vigesimal

VIII ESTRATEGIAS DE TUTORÍA Y APOYO PEDAGÓGICO

IX BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
CHING F.

MANUAL DEL DIBUJO ARQUITECTÓNICO 1984

COD. BIBLIOTECA 720.284/CH56

BLACKWELL, W.

LA GEOMETRÍA EN LA ARQUITECTURA 1983

COD. DE BIBLIIOTECA 729/B57E

FARRELY L.

TÉCNICAS DE REPRESENTACIÓN ARQUITECTÓNICA 2008

COD. DE BIBLIOTECA 720.284/F23

VALDERRAMA F.

CURSO DE AUTOCAD PARA ARQUITECTOS 2007

COD. DE BIBLIOTECA 620.00420285/E92

SCHAARWACHER, GEORG

PERSPECTIVA PARA ARQUITECTOS 1987

Ubicación:BE - ARQUITECTURA (ARTE)

MARIN DE L HOTELLERIE, JOSE LUIS

DIBUJO ARQUITECTONICO : TECNICAS Y TEXTURAS 2007

Ubicación:BIBLIOTECA PIURA - CIENCIAS (CIENCIAS)

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Jennifer Hudson.

ARQUITECTURA DE INTERIORES DEL BOCETO A LA CONSTRUCCION 2010

GIESECKE, M.

DIBUJO TÉCNICO 2010

SAINZ J

EL DIBUJO DE ARQUITECTURA: TEORIA E HISTORIA DE UN LENGUAJE GRAFICO 2005

D'AMELIO, J

PERSPECTIVE DRAWING HANDBOOK 2004