Los efectos de la medicalización sobre las subjetividades en

construcción.

Nombre: Liliana María Piana

D.N.I.: 16.855.457

Profesión: Licenciada en Psicología

Lugar de Trabajo: Fundación “Un mundo para Niños”

Neurolar Centro de Rehabilitación

Fundación Barceló - Instituto Universitario de Ciencias de la Salud

Ciudad: La Rioja-Capital.

Provincia: La Rioja

País: Argentina.

RESUMEN:

En los tiempos que transcurren deberíamos poner foco en la importancia sobre los efectos que
produce la expansión de la medicalización sobre la constitución de las infancias. Un tiempo de
construcción que debe ser respetado y no interferido, de lo contrario, el proceso quedará
atrofiado y con él, su subjetividad perderá potencial para hacer de su vida una experiencia
creadora.

Entre las diferentes prácticas que pueden irrumpir en dicho proceso, nos encontramos con
frecuencia, la violencia intrafamiliar, institucional, social, el trabajo infantil, el abuso sexual, el
bullying, etc., pero lo más desmesurado, nos parece, es lo que se llama el proceso de
medicalización. Una serie de prácticas que llevan a patologizar la conducta infantil mediante
diversas estrategias, a incrementar los diagnósticos de niños cada vez más pequeños, a una
época donde lo farmacológico se presenta como solución mágica al sufrimiento psíquico de las
infancias.

“F. Ma, hoy no me diste la pastilla”, “A. siempre está en las nubes”, “J. no para ni un minuto”,
“pasa una mosca y se distrae”, “¿para qué tomas la pastilla? Para portarme bien” son
construcciones de sentido que comúnmente circulan en torno a las subjetividades en plena
constitución.

¿Qué implica medicar a un niño? ¿Por qué no se los escucha, por qué no se los piensa como
sujetos capaces de dar cuenta de su sufrimiento? ¿Por qué no se les pregunta qué sienten y
piensan en lugar de escuchar solamente a padres, maestros, médicos, etc.?