Oraciones Incompletas Ejercicios Resueltos Nº 8ª

1.
A pesar que habíamos sido íntimos compañeros de muchachos, hoy conozco ............... a mi amigo; su
reserva para conmigo es cada vez más ............... y habitual.

A) muy poco - notoria

B) algo - expresiva
C) menos - atenta
D) todavía - emotiva
E) mejor - silenciosa

Solución: Se hace referencia a dos momentos distintos en la relación de amistad de dos personas. Antes,
cuando eran muchachos, existía una gran confianza, pues eran íntimos compañeros; ahora, se da una
habitual y creciente reserva por parte de uno de ellos. En este sentido, ¿qué podría decir una persona
respecto a su amigo que ha cambiado de actitud y ahora se muestra reservado? Podría decir que ahora
conoce muy poco a su amigo, ya que su reserva es cada vez más notoria y habitual. Rpta. (A)

2.
El ............... es una forma de expresión y un ............... de primer orden para la transmisión de
palabras, sonidos e imágenes.
A) ingenio - medio
B) discurso - instrumento
C) habla - criterio
D) arte - canal
E) lenguaje - proceso

Solución: Se habla de una forma de expresión capaz de transmitir palabras, sonidos e imágenes. Luego,
¿qué actividad posee formas expresivas que abarquen las letras, los sonidos y las imágenes?
Obviamente, el arte. Ahora bien, si el arte transmite mensajes, entonces, el arte es un canal muy
importante para la difusión de la cultura. Rpta. (D)

3.
El cuerpo posee los medíos de ............... microorganismos, ya que después de una ............... puede
recuperarse espontáneamente.
A) destruir - alteración
B) atacar - fiebre
C) inmunizar - enfermedad
D) evadir - confrontación
E) combatir - infección

Solución: Si el cuerpo posee ciertos medios que posibilitan su recuperación espontánea, ¿cuál será la
función de dichos medios respecto a los microorganismos que menoscaban la salud? La función que
tienen será la de combatir a estos diminutos seres. Y, ¿cuándo se evidencia que el cuerpo tiene ese
mecanismo de defensa? Cuando, luego de una infección, se recupera por sí mismo. Rpta. (E)
4.
Los ............... desfilan súbita y velozmente, obligándonos a revisar nuestras..............., nuestras
imágenes previas a la realidad.
A) dioses - predicciones
B) hechos - presunciones
C) eventos - hazañas
D) juegos - inquietudes
E) fenómenos - conjeturas

Solución: Si vamos a reconsiderar nuestras imágenes previas de la realidad es porque admitimos que no
tenemos una certeza absoluta de lo que va a ocurrir más adelante. Entonces, nuestra visión anterior de
los hechos, que ocurren inesperadamente y con suma rapidez, no es siempre exacta, por lo que nos
vemos obligados a revisar esas imágenes previas, que no son más que nuestras presunciones. Rpta, (B)

5.
El ............... puede someter a discusión los ............... de historia, ciencia, democracia y libertad.
A) político - mitos
B) científico - términos
C) filósofo - conceptos
D) hombre - pensamientos
E) estudio - deseos

Solución: Si hablamos de "someter a discusión", nos referimos a esa duda metódica que caracteriza al
hombre que tiene ansia por conocer más. Precisamente, ¿quién puede cuestionar a la historia, a la
ciencia, a la democracia y a la libertad? Aquel que quiere sustentación profunda de todo, y ese es el
filósofo, para quien todo concepto científico, moral, político es siempre perfectible. Esto prueba la
amplitud de sus meditaciones y su afán inacabable de conocimiento. Rpta. (C)

6.
Llovía por las tardes. A veces el ............... se tupía y azotaba las casas con ...............
A) granizo - silencio
B) viento - abundancia
C) aguacero - furia
D) árbol - sus ramas
E) ventarrón - ruido

Solución: En este raso, se describe las tardes de lluvia en que el agua se precipita en forma violenta
sobre las casas. Entonces, ¿qué es aquello que al tupirse golpea o azota con fuerza a las casas? Las gotas
de la lluvia intensa, es decir, el aguacero que se precipita con furia. Rpta. (C)

7.
Tu sonrisa irradia una ............... que ilumina mi alma, ahuyentando así la ............... de mis tormentos.
A) alegría - pobreza
B) fuerza - malignidad
C) tentación - pureza
D) inquietud - calma
E) luz - oscuridad

Solución: Si tu sonrisa es capaz de iluminar mi alma, es decir, de inspirarme confianza y deseo de vivir,
entonces, ¿qué es lo que irradia tu sonrisa? Figuradamente, luz. Ahora bien, ¿qué se puede alejar o
ahuyentar con la iluminación? Lo que nos ocasiona temor, es decir, la oscuridad de los tormentos. En
este caso se habla de expresar la seguridad y alivio que alguien provoca con su sonrisa. Rpta. (E)

8.
El orador disimulaba su menguada capacidad de ............... con ............... y redundancia.
A) hablar - dichos
B) oratoria - ideas
C) discurso - palabras
D) entendimiento - oraciones
E) convencimiento - fraseología

Solución: La disminuida capacidad que poseía el orador lo llevaba a disimular su falencia refugiándose
en recursos poco efectivos corno la redundancia. Luego, ¿cuál sería esa capacidad que le hacía falta al
orador para cumplir bien su función? Evidentemente, la capacidad de convencimiento. Por otra parte,
¿en qué otro defecto incurriría un orador de menguada capacidad? En la repetición, sin mayor criterio,
de ideas sueltas, de fraseología. Rpta. (E)

9.
Una autoridad judicial debe actuar en forma ..............., ajena a toda ............... económica y política.
A) justa - importancia
B) correcta - debate
C) honesta - disuasión
D) imparcial - influencia
E) sabia - discusión

Solución: En este caso se hace alusión a la conducta ideal que debe poseer una autoridad judicial
excluyendo aspectos ajenos a su oficio. Por consiguiente, ¿de qué manera debe actuar la autoridad
judicial? Debe actuar en forma imparcial, dejando de lado toda influencia económica y política que
corrompa su integridad moral. Rpta. (D)

10.
A veces los buenos sentimientos y las buenas intenciones son más ............... que la torpeza con la que
se ...............
A) válidos - presentan
B) importantes - expresan
C) notorias - manifiestan
D) notables - notan
E) buenas - dan
Solución: Los buenos sentimientos y las buenas intenciones se evidencian en la forma como actuamos. A
veces, esta forma de actuar puede parecer torpe ante los demás (una frase inapropiada al amonestar a
un niño, por ejemplo): pero, ya que encierra afecto o algún sentido positivo, esa buena intención es más
notoria, que la torpeza con que se ha dado a conocer, es decir, con la forma desacertada con que se
manifiestan los buenos sentimientos. Rpta. (C)

Analogías Verbales Ejercicios Resueltos N º 8

11.
PREOCUPACIÓN : INSOMNIO ::
A) debilidad : anemia
B) soledad : rencor
C) licor : embriaguez
D) ira : ofuscación
E) golpe : amnesia

Solución: La PREOCUPACIÓN que es "la alteración del estado de ánimo, genera el INSOMNIO que
impide el sueño; de modo semejante, la IRA, que es también la perturbación del ánimo, causa
OFUSCACIÓN. que impide el razonamiento. En las dos relaciones, se evidencia un desequilibrio del
estado anímico. Rpta. (D)

12.
PUSILÁNIME : VALOR ::
A) lánguido : vigor
B) incipiente : conocimiento
C) insípido : sabor
D) problemático : solución
E) versánico : inteligencia

Solución: Así como el PUSILÁNIME carece de VALOR, que es el elemento interno que impulsa a
enfrentar las circunstancias difíciles; análogamente, el LÁNGUIDO carece de VIGOR y energía para
obrar. Se hace alusión al estado o condición de personas carentes de cualidades para actuar. Rpta. (A)

13,
ACICULADO : AGUJA ::
A) festoneado : festón
B) acanalado : canal
C) lanceolado : lanza
D) fasciculado : fascículo
E) arqueado : flecha

Solución: El objeto ACICULADO tiene forma de AGUJA, como el objeto LANCEOLADO posee forma
de LANZA. Además, lo aciculado y lo lanceolado tienen forma longitudinal y puntiaguda. Se tratan de
formas que ayudan al ornato. Rpta. (C)
14,
TESTAFERRO : NEGOCIO ::
A) homicida : vida
B) suplantador : examen
C) traidor : confianza
D) usurpador : propiedad
E) falsificador : documento

Solución: El TESTAFERRO reemplaza ilícitamente a alguien en su NEGOCIO, como

el SUPLANTADOR reemplaza irregularmente a alguien en su EXAMEN. En ambos casos, el beneficio es
para el reemplazado y existe una transacción comercial y un fin lucrativo. Rpta. (B)

15,
ASCETA : PERFECCIÓN ::
A) hedonista : placer
B) místico : creencia
C) hereje : rebeldía
D) cismático : separación
E) competidor : triunfo

Solución: El ASCETA, partidario de una doctrina religiosa, busca la PERFECCIÓN espiritual;

análogamente, e! HEDONISTA, partidario de una doctrina filosófica, busca el PLACER. Se trata de dos
personas que condicionan su conducta, de modo sustancial, a la ideología o doctrina que profesan. Rpta.
(A)

Sinónimos Ejercicios Resueltos Nº 3

16.
EXHAUSTIVO
A) profuso
B) exacto
C) meticuloso
D) colmado
E) productivo
Solución: EXHAUSTIVO es un adjetivo que significa intensivo, que agota por completo. Por eso,
podemos hablar de "un caso judicial bastante difícil que demanda un análisis exhaustivo de los hechos".
En consecuencia, sus sinónimos serán riguroso, minucioso y meticuloso.
Rpta. (c)

17.
ROZAGANTE
A) delicado
B) acicalado
C) ceñido
D) llamativo
E) pomposo
Solución: ROZAGANTE es un adjetivo que se utiliza para referirse a la vestimenta vistosa y muy larga.
En segunda acepción, es lo vistoso, lo ufano. Remitiéndonos a la primera acepción, podemos decir que
"la homenajeada acudió a la ceremonia con un traje rozagante”. Por consiguiente, sus sinónimos serán
elegante, luciente y llamativo.
Rpta. (D)

18.
SINDICAR
A) vincular
B) incriminar
C) restituir
O) considerar
E) asumir
Solución: SINDICAR es un verbo transitivo que alude al acto de acusar o delatar.
En segunda acepción es sospechar de alguien. Refiriéndonos a la primera acepción, diríamos que "es una
imprudencia sindicar de delincuentes a las personas sin tener prueba alguna". Por esa razón, imputar,
inculpar e incriminar son sus sinónimos más próximos. Rpta. (B)

19.
IMPROPIO
A) innecesario
B) desmesurado
C) enajenado
D) exógeno
E) impertinente
Solución: IMPROPIO se refiere a aquello que no corresponde por la falta de cualidades convenientes
según las circunstancias. Por ello, podemos decir que "hizo un gesto impropio de su investidura", o sea
que esbozó un gesto inadecuado, indebido (una mueca risible, como sacar la lengua o guiñar un ojo),
que no era compatible con su jerarquía social. Por tal motivo, sus sinónimos son los vocablos
inadecuado, inapropiado e impertinente.
Rpta. (E)

20.
ÁVIDO
A) famélico
B) atento
C) enérgico
D) ansioso
E) entusiasta
Solución: ÁVIDO es un adjetivo que se aplica a las personas que poseen un deseo vehemente por alguna
cosa, lo cual es una manifestación de la codicia. En este sentido, podría decirse: "Ávido por conocer
nuevos lugares, inició otra riesgosa aventura".
Deseoso, ambicioso y ansioso son sinónimos de esta palabra
Rpta. (D)

Eliminación de Oraciones Prueba Nº8 Ejercicios Resueltos

21.
(I) Los vivíparos son animales de fecundación interna.
(II) Los ovíparos son animales que expulsan sus huesos al exterior.
(III) Así, en los vivíparos se mantiene el óvulo fecundado en el interior de la madre hasta que se
completa su desarrollo.
(IV) Durante el período de gestación, el embrión es protegido y alimentado por la madre.
(V) Entre ella y el feto se establece un fuerte vínculo de dependencia a través del cordón umbilical.
a) I b) II c) V d) IV e) III
Solución: Las ideas planteadas tienen el propósito de informarnos sobre la relación existente entre los
vivíparos gestantes y el nuevo ser que depende de ellos. Se plantea que el óvulo que fecundan los
vivíparos se mantiene en su interior hasta su completo desarrollo; la madre alimenta y protege al nuevo
ser, el cual depende de ella a través del cordón umbilical. Si analizamos la segunda oración, notaremos
que se disocia del tema al referirse a los ovíparos y su forma de reproducción. Rpta. (b)

22.
(I) En aquellas sociedades donde los individuos están inmersos en un régimen de relaciones sociales.
(II) Donde el acceso es diferencial a los medios producción.
(III) Tal diferenciación está asociada a un régimen de propiedad dado.
(IV) Ya que la sociedad presenta relaciones sociales.
(V) Y todo esto provoca el requerimiento de una instancia superior que mantenga y respete la
juridicidad de lo establecido, esta instancia es el Estado.
a) II b) I c) IV d) V e) III
Solución: Las oraciones vertidas se orientan a comentarnos sobre la necesidad del Estado para
mantener el respeto a la juridicidad, en una sociedad donde las relaciones sociales se diferencian por
un régimen de propiedad. Si leemos la cuarta oración, notaremos que incurre en una redundancia, ya
que repite información contenida en el enunciado I, y por ello la eliminamos. Rpta. (b)

23.
(I) En la idiosincrasia del nipón destacan su delicadeza y finura.
(II) Es un hombre de una seriedad concentrada y reconocida impasibilidad.
(III) No se descompone nunca, no discute en público.
(IV) Es admirable, con no poca continuidad está al borde de la desesperación.
(V) Es de un carácter firme y organizador, rechazando de Occidente sólo lo que carece de virtudes.
a) V b) III c) II d) I e) IV
Solución: El texto se centra fundamentalmente en describir la idiosincrasia del nipón. Entonces,
podemos leer que es delicado y fino; es serio e impasible; nunca se descompone y tiene un carácter
firme y organizador. Pero, leyendo la cuarta oración, observamos que incurre en una contradicción al
decir que, con no poca continuidad, se desespera, no obstante haber aludido a la serenidad como una
de sus cualidades esenciales. Rpta. (e)
24.
(I) La lectura comprensiva es la más recomendable para el investigador.
(II) A través de la lectura no se trata solamente de aprender y captar.
(III) Tampoco sólo de conocer todo aquello que nos ofrecen los libros y sus autores.
(IV) Con la lectura empezamos a crear nuestros propios valores, conceptos y proyectos.
(V) Así como nuestros propios modelos, imágenes y hasta nuestro propio destino y desarrollo.
a) IV b) V c) III d) II e) I
Solución: El texto apunta a informarnos esencialmente acerca de los objetivos que persigue la lectura
en general. Por tanto, es acertado decir que con ella se aprende; se conoce todo aquello que ofrece el
autor, se crea propios valores, conceptos y proyectos, así como un personal destino y desarrollo. Pero, si
observamos la primera oración, diremos que se disocia de las demás, pues hace una recomendación
específicamente a los investigadores: la lectura de tipo comprensiva. Rpta. (e)

25.
(I) Para llegar hasta allí, desde Barranco, hay que ir al centro de Lima.
(II) Cruzar el río Rímac por el puente Ricardo Palma.
(III) En esta época del año el río posee poca agua.
(IV) Seguir por Piedra Liza y contornear el cerro San Cristóbal.
(V) El trayecto es largo, riesgoso, y a ciertas horas lentísimo por la congestión del tráfico.
a) III b) IV C) I d) V e) II
Solución: Las ideas están orientadas a describirnos el trayecto de un largo viaje desde Barranco. Es así
que se plantea una serie de etapas en el recorrido: primero ir al centro de Lima, luego, cruzar el río
Rímac, seguir por Piedra Liza y contornear el cerro San Cristóbal; todo este trayecto resulta largo y a
veces lentísimo por la congestión. De entre las ideas, vamos a eliminar la tercera oración, pues hace una
referencia al caudal del río, mas no a una etapa del trayecto. Rpta. (a)

26.
(I) Los viejos limeños afirman que el Jirón de la Unión ya no es el mismo de antes.
(II) En vez de ser una pasarela, se ha convertido en un largo, abigarrado, mercado popular.
(III) Ya no están los lugares célebres como el Palais Concert.
(IV) Ahora todo es tienda de comercio, peatones desorientados, etc.
(V) Los comerciantes buscan por todos los medios lograr que Ud., nosotros, compremos sus productos.
a) IV b) I c) II d) V e) III
Solución: El texto vertido comenta fundamentalmente sobre los cambios radicales que ha
experimentado el Jirón de la Unión, según los viejos limeños. Así, dice que se ha convertido en un
mercado popular, carente de lugares célebres como el Palais Concert; todo es tienda de comercio y
peatones desorientados. Notaremos entonces que la quinta oración disocia del tema, ya que se refiere
más bien a aquello que buscan los comerciantes del Jirón de la Unión. Rpta. (d)

27.
(I) Los animales más complejos pueden aprender asociaciones más complejas, sobre todo las quq
aportan consecuencias más favorables.
(II) Los lobos marinos en acuario repetirán formas de conducta, por ejemplo brincos y gritos, que
inducen a la gente a arrojarles alimentos.
(III) Los chimpancés pueden aprender gestos simplemente observando a sus visitadores.
(IV) El pez espada, cuando se halla indefenso, recurre a su trompa punzante.
(V) Todos estos modos de aprender permiten una mejor adaptación al medio.
a) IV b) II c) III d) I e) V
Solución: Las oraciones establecidas nos informan principalmente sobre el aprendizaje de conductas en
los animales. Se dice que ese aprendizaje se da una serie de consecuencias favorables para el propio
animal; por ejemplo, tenemos al lobo marino que brincando logra que le arrojen alimentos; y el
chimpancé que aprende de los gestos de sus visitadores. ¿Qué logran?. En suma, adaptarse al medio.
Pero la alusión al pez espada no se relaciona con el aprendizaje conductual, sino con un mecanismo de
defensa; por eso la eliminamos. Rpta. (a)

28.
(I) El daltonismo impide distinguir el rojo y el verde.
(II) El daltonismo genera inconvenientes para ser chofer.
(III) Ya que se confunden los colores convencionales: rojo y verde usados en el tránsito.
(IV) Adicionando el exceso de velocidad, provocaría muchos accidentes.
(V) He ahí la importancia de someter a un riguroso examen a los candidatos que buscan ser conductores,
para detectar posibles casos de daltonismo.
a) V b) IV c) III d) II e) I
Solución: Las oraciones planteadas nos refieren de manera fundamental la importancia de detectar el
daltonismo en los choferes. Por lo tanto, se establece que el daltonismo genera inconvenientes ya que
se confunda los colores rojo y verde usados en el tránsito; esto podría provocar muchos accidentes, de
ahí la importancia de someter a un examen riguroso a los futuros conductores. Notamos, sin embargo,
que la primera oración no aporta mayor información, pues redunda con la tercera oración al señalar
prematuramente la confusión entre el rojo y el verde. Rpta. (e)

29.
(I) Su memoria retenía sin esfuerzo los nombres y las imágenes de los protagonistas.
(II) La ilusión novelesca lo ganó casi enseguida.
(III) Gozaba del placer casi perverso de irse desgajando línea a línea de lo que le rodeaba.
(IV) Sentir a la vez que su cabeza descansaba cómodamente en el terciopelo del alto respaldo.
(V) Palabra a palabra, dejándose ir hacia las imágenes que se concertaban y adquirían colo y
movimiento.
a) II b) V c) IV d) I e) III
Solución: El texto tiene el propósito de explicarnos cómo se sumerge y complace un sujeto en la lectura
de una novela. Entonces, se dice que debido a su excelente memoria la ilusión novelesca lo ganaba en
seguida, tanto que se complacía en separarse de lo que le rodeaba, dejándose ir hacia las imágenes que
adquirirían color y movimiento. Pero la cuarta oración se disocia, porque más bien describe la posición
cómoda del lector y no la influencia psicológica de la novela sobre él. Rpta. (c)

30.
(I) El clima en estas regiones está cambiando.
(II) Las lluvias torrenciales aparecen intempestivamente en los poblados.
(III) Se han registrado graves consecuencias por las alteraciones climáticas.
(IV) Los pobladores más pobres son las más afectadas.
(V) Muchos poblados son azotados por las precipitaciones.
a) I b) II c) III d) IV e) V
Solución: Las oraciones vertidas nos comentan acerca de las consecuencias que originan las lluvias
intempestivas en los poblados. Así, se señala que el clima esta cambiando y por ello la presencia de las
lluvias torrenciales intempestivas, que están generando graves secuelas en las poblaciones más pobres.
Si analizamos la quinta oración, advertimos que incurre en una redundancia, ya que plantea en términos
muy generales los efectos en los poblados, idea que se halla en el enunciado anterior. Rpta. (e)

Ejercicios de Comprensión de Lectura Nº 8

Texto N° 59
Hay un tipo de periodismo que tiende a ser melodramático, convirtiendo los eventos prosaicos en temas
de novelas vulgares cuyo lenguaje es tan exagerado como sus argumentos. No pocas veces hemos
encontrado joyas como la siguiente: Sin imaginar que en las entrañas de su mujer se había desarrollado
un odio mortal, el marido continuaba todos los días con la misma ronda de siempre". Otra reprobable
costumbre es la de construir interminables cadenas de frases que no tienen por qué unirse; pensando
que mientras más se prolonga una oración, mayor es su elegancia, el periodista se explaya a su gusto y
se olvida de que existen los puntos, dejando tan exhausto al pobre lector que, cuando termine, con un
suspiro de alivio éste se preguntará: ¿Qué es lo que dijo?
A través de los años, muchos miembros de la profesión han ido fabricando un vocabulario propio, tan
poco relacionado con el cotidiano como el que usan los abogados para sus asuntos legales. Aunque
estos tienen la excusa de que la redacción de sus documentos exige palabras muy exactas, ¿qué motivos
tendrán los reporteros para desconectar al pueblo, si su meta es precisamente comunicarse con él?
LOZADA, Eduardo
El periodismo
31. El texto podría titularse
a) Limitaciones del periodismo.
b) Crítica al Derecho y al Periodismo.
c) Problemas de la redacción periodística.
d) Polémica en torno a la objetividad.
e) El periodismo y el interés por el lenguaje.
Solución: El texto podría titularse: Problemas de la redacción periodística. El texto no cuestiona
la objetividad o la actividad periodística en general. Lo que preocupa y resulta reprobable para el autor
son las limitaciones -de algunos periodistas- al momento de plasmar por escrito el contenido
informativo. Por ejemplo, olvidan que antes que la ampulosidad está la sencillez, antes que la prolijidad
en la expresión están la brevedad y precisión del mensaje. Rpta. (c)

32. Los abogados consideran que

a) El lenguaje periodístico no está a la altura de los lectores.
b) El uso de un lenguaje especializado se justifica por el rigor de los conceptos.
c) El periodismo ha imitado erróneamente el estilo de las publicaciones jurídicas.
d) Toda profesión debe tener un vocabulario melodramático similar al periodístico.
e) Las obras jurídicas están escritas en un lenguaje accesible para el gran público.
Solución: Los abogados consideran que: el uso de un lenguaje especializado se justifica por el rigor de
los conceptos. En la parte última del texto, se señala una semejanza entre la actitud de algunos
periodistas y la de ciertos abogados. Así, estos profesionales están más preocupados en el tecnicismo de
las expresiones que en la sencillez y el entendimiento del receptor. Sin embargo, el autor considera que
dentro del derecho, sí es justificable el uso de términos técnicos por la propia naturaleza de los
mensajes. Rpta. (b)
33. Las interminables cadenas de frases no permiten
a) El uso adecuado de los puntos.
b) Un estilo mucho más elegante.
c) Elaborar un vocabulario especializado.
d) La comprensión por parte del lector.
e) Entender obras jurídicas y periodísticas.
Solución: Las interminables cadenas de frases no permiten: la comprensión parte del lector. Uno de los
defectos que se evidencia en la redacción periodística es la extensión acentuada de las expresiones. Los
periodistas confunden la elegancia con la prolijidad. Para transmitir un mensaje concreto exageran en el
uso de las palabras. De esta manera, el receptor es quien se ve finalmente perjudicado ya que la
captación del mensaje le resulta más engorroso. Rpta. (d)

34. El autor lamenta que ciertos periodistas

a) Traten de dar sentido literario a eventos comunes y corrientes.
b) Cuestionen el lenguaje especializado de los abogados.
c) Estén preocupados por lograr una estilo elegante y conciso.
d) D) distorsionen la información al utilizar frases extensas.
e) Utilicen reiteradamente los signos de puntuación.
Solución: El autor lamenta que ciertos periodistas: traten de dar sentido literario a cuentos comunes y
corrientes. Del contenido del texto se desprende que debe existir una correspondencia entre el tipo de
hecho y el lenguaje utilizado para comunicarlo. Así, una situación comente o habitual requiere de una
lenguaje sencillo. Sin embargo, la falta de criterio lleva a que determinados periodistas recurran a un
estilo elevado -corte literario- para expresar acontecimientos comunes y corrientes. Rpta. (a)

35. Con el término joyas, el autor hace alusión a

a) Fragmentos llenos de elegancia y concisión.
b) Textos periodísticos de contenido rescatable.
c) Párrafos marcados por un estilo ampuloso.
d) Artículos integrados por frases muy largas.
e) Obras que integran literatura y periodismo.
Solución: Con el término joyas el autor hace alusión a: párrafos marcados por un estilo ampuloso. El
texto inicia con el desacuerdo del autor ante el estilo melodramático o sensacionalista de cierto tipo de
periodismo. Para sustentar su apreciación, señala una joya. Pero, al utilizar esta palabra, dicho de paso
de manera irónica, lo que busca es ejemplificar utilizando una frase donde se aprecia cómo se abusa de
los adornos para expresar un contenido de carácter sencillo. Rpta. (c)
Texto N° 60

El Destino es un Dios ciego, hijo del Caos y de la Noche. Tiene bajo los pies al globo terráqueo, y, en sus
manos, la caja fatal que encierra la suerte de los mortales. Sus decisiones son definitivas y su poder
alcanza a los mismos dioses. Las Parcas, hijas de Temis, son las encargadas de ejecutar sus órdenes
Las Parcas eran tres: Cloto, Laquesis y Atropos, y vivían en el reino de Plutón. Las representan bajo la
figura de unas mujeres pálidas y demacradas que tejen o hilan en silencio, a la débil luz de una lámpara.
Doto, la más joven, tiene en su mano una rueca en la que lleva prendidos hilos de todos los colores y de
todas las calidades: de seda y de oro para los hombres cuya vida ha de ser feliz; de lana y cáñamo para
todos aquellos que están destinados a ser pobres y desgraciados. Laquesis da vueltas al huso al que se
van arrollando los hilos que le presenta su hermana. Atropos, que es la de más edad, aparece con la
mirada atenta y melancólica, inspecciona su trabajo, y valiéndose de unas tijeras muy largas corta de
improviso y cuando le place el hilo fatal.
Mitología griega
36. La función principal de las Parcas es
a) Inspeccionar el trabajo de hilado que desarrolla el dios Destino.
b) Elaborar tejidos de diferentes colores y de distintas calidades.
c) Ejecutar las diversas órdenes dadas por el dios Destino.
d) Tejer o hilar constantemente a la luz de una débil lámpara.
e) Evitar que las decisiones del dios Destino alcancen a los dioses.
Solución: La función principal de las parcas es: ejecutar las diversas órdenes dadas por el dios Destino.
Dentro de la mitología, era el dios Destino quien se encargaba de decidir la felicidad o desdicha de los
seres. Pero, para ello, requería del apoyo de las llamadas Parcas, quienes trabajaban de manera
organizada para que las órdenes del Dios mencionado se cumplan de manera inexorable. Rpta. (c)

37. Las decisiones dadas por el dios Destino

a) Sólo las ejecutan dos de las tres Parcas.
b) Pueden alcanzar a los hombres y a los dioses.
c) Son tomadas por mandato de las tres Parcas.
d) Se pueden cambiar si las Parcas lo desean.
e) Recaen sólo sobre los hombres desdichados.
Solución: Las decisiones dadas por el dios Destino: Pueden alcanzar a los hombres y a los dioses.
Dentro del esquema lógico del texto, se señala que las órdenes del dios Destino no sólo se restringían a
determinar la suerte de los hombres. Además de ello, las decisiones que tomaba Destino y que eran
ejecutadas por las Parcas, también recaían en los propios dioses. Rpta. (b)

38. De acuerdo al contenido del texto

a) Las tres Parcas son hijas del dios Destino.
b) El dios Destino perdió la visión por malvado.
c) El destino de los hombres está definido por un Dios.
d) Los hombres pueden rebelarse ante la decisión divina.
e) Todos los hombres cumplen la función de las Parcas.
Solución: De acuerdo al contenido del texto: El destino de los hombres está definido por un Dios. La
única información sustentada a partir del texto es la que refiere que el destino de los seres está
determinado por un Dios, que en este caso sería el dios Destino. Bajo esta premisa, el hombre no
conduce su propia vida, sino que ésta ya está predestinada por el plan o las órdenes de un ser supremo.
Rpta. (c)

39. La función que cumple Atropas se debe a que

a) A veces el dios Destino se equivoca en sus decisiones.
b) El dios Destino ha perdido la visión de tanto trabajar.
c) Tiene mayor experiencia en relación a sus dos hermanas.
d) Es la más joven dé las tres diosas mencionadas por el autor.
e) Utiliza grandes tijeras que le regaló su padre, el dios Temis.
Solución: La función que cumple Atropos se debe a que: tiene mayor experiencia en relación a sus dos
hermanas. Si bien las tres Parcas participan en la ejecución de las órdenes del dios Destino, las funciones
que cada una de ellas cumple son diferentes. Así, Cloto y Laquesis desarrollan un trabajo más asociado,
pues se encargan de enrollar el hilo del destino, mientras que Atropos se encarga de la vigilancia, se
entiende, por tener mayor_ experiencia en este tipo de labores. Rpta. (c)

40. Identifique la información falsa.

a) Laquesis tiene mayor edad que Cloto, pero menor edad que Atropos.
b) De no ser por las Parcas no habría forma que se cumpla la decisión de Destino.
c) Las decisiones tomadas por Destino no se pueden cambiar ni por los dioses.
d) Las Parcas son mujeres pálidas y demacradas que hilan por mandato de Temis.
e) Atropas es una Parca que utiliza unas tijeras largas para cortar el hilo fatal.
Solución: Identifique la información falsa: Las parcas son mujeres pálidas y demacradas que hilan por
mandato de Temis. La pregunta sugiere evaluar la veracidad o falsedad de ciertas afirmaciones del
texto. Una de ellas señala que las Parcas se dedican a hilar por -• mandato de Temis. Esta información
contradice lo señalado por el autor ya que la labor de las Parcas está asociada con las órdenes que
surgen del Dios Destino. Rpta. (d)

Plan de Redacción Prueba Nº 8 Ejercicios Resueltos

41.
Pasado y futuro de la pesca
I. El puerto de Chimbote y el significado que tuvo.
II. Programas oficiales sobre la pesca en el siglo XXI.
III. El auge de la pesca peruana en la década del 70..
IV. La venia del gobierno para el ingreso de las transnacionales.
V. La sobreexplotación de nuestro mar por las empresas transnacionales.
a) II - I - IV - V - III
b) II - III - I - V - IV
c) III - I - IV - V - II
d) IV - V - III - II - I
e) III - IV - V - II - I
Solución: Las ideas vertidas en el texto nos ilustran acerca de la actividad pesquera en el Perú, cómo se
ha desarrollado con la intervención de las transnacionales y los efectos de éstas. Por el criterio de
temporalidad, se inicia la lectura con la tercera oración que indica el lugar y el tiempo en que se dieron
los hechos (III); se complementa mencionando el lugar específico: Chimbote (I); debido a esas favorables
circunstancias se da el ingreso de las transnacionales (IV); luego, la sobre explotación del mar peruano
por parte de ellas (V): finalmente, se hace una proyección mencionando los programas de pesca en el
siglo XXI (II).
Por lo tanto, la secuencia lógica es III - I - IV - V - II. Rpta. (c)

42.
La política
I. Rasgos de la política.
II. Desprestigio de que es objeto la política.
III. Conceptualización de política.
IV. Mecanismos para revalorar la política.
a) III - I - II - IV
b) III - II - IV - I
c) I - III - IV - II
d) I - III - II - IV
e) IV - II - III - I
Solución: La lectura está orientada a referirnos el tema de la política y el desprestigio en que se vio
sumergida. Así, iniciamos el orden conociendo lo que es la política (III); inmediatamente después, sus
rasgos o características (I); luego, el descrédito o desprestigio en que se ve implicada (II); y acabamos el
plan con un mecanismo para poder revalorar la desacreditada política (IV).
En consecuencia, el nuevo orden es III - I - II - IV. Rpta. (a)

43.
El Capitalismo
I. Los trabajadores sólo perciben un salario que no corresponde al trabajo qué desarrollan.
II. El modo de producción extendido actualmente en todo el mundo se denomina Capitalismo.
III. No sólo es dominio económico, sino cultural, educativo, científico, tecnológico y valorativo.
IV. En el Capitalismo, los bienes y servicios, capitales, fábricas, etc, pertenecen a la burguesía.
a) III - IV - II - I
b) III - I - IV - II
c) IV - III - I - II
d) II - IV - I - III
e) I - II - III - IV
Solución: El ejercicio contiene ideas que se dirigen a informarnos sobre el dominio
principalmente económico que ejerce la burguesía sobre los trabajadores, en el sistema capitalista. Por
esto, se inicia el plan con lo que se denomina Capitalismo actual (II); luego, se señala a los burgueses
como los beneficiarios de dicho modo de producción (IV): y de manera inmediata mencionamos a los
trabajadores como las víctimas del sistema (I); se da término al texto, mencionando que el dominio
económico no es el único, también existe un dominio cultural, científico, tecnológico y valorativo (III).
Entonces, la secuencia correcta es II - IV - I - III. Rpta. (d)

44.
Charles Chaplin
I. Fue un creador completa, quizá el primero en la cronología cinematográfica.
II. "Charlot" es un personaje universal creado por él y que se caracteriza por ser un pequeño vagabundo.
III. Charles Chaplin es un legendario artista, que destacó en la actuación a nivel mundial.
IV. El personaje creado por Chaplin brilló en películas como: "El gran dictador", "El peregrino", y muchas
más.
V. Gran director, guionista, músico y productor.
a) III - I - V - II - IV
b) III - I - II - IV - V
c) V - II - IV - III - I
d) V - II - III - I - IV
e) V - I - II - IV - III
Solución: El texto tiene como tema principal a Charles Chaplin y su trascendencia en la cinematografía.
Se inicia el ejercicio con una introducción sobre lo que significa Chaplin en el campo artístico (III);
después, por el criterio de cronología, se indica su papel de pionero en la cinematografía (I);
especificamos luego los roles que desempeñó: director. guionista, músico y productor (V): después, se
menciona un personaje de su creación: Charlot (II); y se culmina enumerando algunas películas donde
destacó dicho personaje (IV).
Así, el orden correcto es III - I - V - II - IV. Rpta. (a)

45.
Europa: El continente de los autobuses
I. Algunos de ellos de gran calidad y otros no tan atractivos.
II. En un reciente estudio, encargado por la Unión Europea se calculó el número de autobuses que
operaban.
III. Europa tiene una extensa red de autobuses, que se extiende desde Gran Bretaña hasta Oriente
Medio.
IV. Superaba los ochenta mil y que entre 6 y el 17% del total de viajes turísticos se realizaban con este
medio de transporte.
a) I - II - III - IV
b) I - III - II - IV
c) III - I - II - IV
d) III - II - IV - I
e) III - IV - I - II
Solución: La lectura intitulada "Europa: El continente de los autobuses-, tiene el propósito
de mostrarnos estadísticamente la cantidad de buses que operan en dicho continente. Por tanto, y por
el criterio de generalidad, iniciamos el texto planteando la presencia de una extensa red de autobuses
(III); seguidamente, el estudio sobre la cantidad del número de autobuses (II); luego, damos datos
precisos de ese estudio: más de ochenta mil buses (IV); finiquitamos el plan, acotando acerca de la
calidad y atracción de algunos de los autobuses (I).
Por tanto, el orden lógico es III - II - IV - I. Rpta. (d)

46.
Complicaciones de la gripe
I. El paciente es vulnerable a la invasión de microrganismos.
II. La gripe disminuye la resistencia del cuerpo a la infección.
III. Atacan en la garganta, senos paranasales y oídos.
IV. Con todo esto, los síntomas iniciales se intensifican.
a) II - I - III - IV
b) I - II - III - IV
c) II - I - IV - III
d) I - III - IV - II
e) II - IV - I - III
Solución: Las ideas contenidas en la lectura versan acerca de los efectos y complicaciones que produce
la gripe en el paciente. En consecuencia, se da inicio al ejercicio mencionando el efecto de la gripe en el
cuerpo: disminución de resistencia (II); después, y por consecuencia del efecto anterior, se afirma que el
paciente queda vulnerable a la invasión de microorganismos (I); se detalla, seguidamente, los lugares
susceptibles de ataque (III); y concluye el texto, por criterio de causalidad, refiriéndose de la
intensificación a los síntomas (IV).
Entonces, la secuencia adecuada es II - I - III - IV. Rpta. (a)

47.
Procedencia del azúcar
I. Proviene de dos de los productos más importantes del mundo.
II. El restante 35% se extrae de la remolacha azucarera.
III. El azúcar es un elemento altamente difundido en la actualidad.
IV. La caña de azúcar representa como mínimo el 65% de la producción mundial de azúcar.
V. Los azúcares son químicamente idénticos.
a) V - I - III - IV - II
b) I - IV - II - V - III
c) I - IV - II - III - V
d) III - I - IV - II - V
e) III - I - V - II - IV
Solución: El texto está orientado a referirnos el terna del azúcar, como un producto altamente
difundido,
y su procedencia de dos productos importantes en el mundo. Por eso, empieza el texto con una
adecuada consideración del azúcar en la actualidad (III); inmediatamente, se señala su fabricación a
partir de dos productos (I); luego, por el criterio de generalidad, se hace referencia a su primer origen en
porcentaje mayor (IV); lo que se complementa con el segundo origen: la remolacha azucarera (II); y se
da fin a la lectura con una noción química de esos dos orígenes (V).
En consecuencia el orden lógico es III - I - IV - II - V. Rpta. (d)

48.
Bertolucci y El último Emperador
I. Bertolucci fue el primer director europeo que obtuvo permiso para rodar en la Ciudad Prohibida de
Pekín.
II. Desde su coronación a los tres años hasta su muerte, el emperador es convertido en jardinero.
III. Allí filma la historia de: el último emperador de China.
IV. La película impresiona por sus escenas de masas y ambientación.
V. Obtuvo nueve óscares de la academia.
a) I - II - IV - V - III
b) I - III - II - IV - V
c) I - III - IV - II - V
d) IV - III - II - I - V
e) IV - V - II - III - I
Solución: Las unidades informativas del texto nos ilustran acerca del director europeo Bertolucci y la
filmación de su película El último emperador, en Pekín. Así, iniciamos el plan mencionando a Bertolucci y
el permiso que obtuvo para rodar la película (I); notamos que la tercera unidad menciona el título de la
película que rodará (III); luego, corno hemos mencionado "el último emperador", explicamos qué se va a
decir de él (II); lo cual complementamos con una impresión de la película acerca de sus escenas y
ambientación (IV); y acabamos el plan, por 'criterio de causalidad, con la obtención de nueve óscares de
la academia (V).
Por tanto, el orden lógico es I - III - II - IV - V. Rpta. (b)

49.
Vanguardia poética de Martín Adán
I. Su primer libro, La casa de cartón (1928), es una novela poética y vanguardista.
II. Como apunta Mariátegui: En su clásico soneto introduce el "disparate puro".
III. La vida de Martín Adán. desordenada y singular, ha estado continuamente dominada por la poesía.
IV Además, sus primeros poemas, de esos mismos años, irreverentes y lúdicos, sorprenden a la crítica
más avanzada.
V. Caso sorprendente en el Perú de la época, donde continuaban vigentes los modelos modernistas del
cuento y la novela.
a) I - II - V - III - IV
b) III - I - IV - V - II
c) I - IV - V - II - III
d) I - III - V - II - IV
e) III - I - V - IV - II
Solución: Las ideas vertidas en el texto tratan sobre la actividad poética de Martín Adán en una época
donde los modelos vigentes eran el cuento y la novela. En consecuencia, planteamos primero la relación
entre Martín Adán y la poesía (III); luego, por el criterio cronológico, mencionamos su primer libro: La
casa de cartón (1928) (I); seguidamente, comentamos sobre la aparición de este libro (V): después, por
criterio de causalidad, la sorpresa originada en la crítica (IV); y terminamos el plan, precisando acerca de
una de esas críticas, la de Mariátegui (II).
Entonces, la secuencia apropiada es III - I - V - IV - II. Rpta. (e)

50.
La vida en las profundidades
I. Existencia de muchas especies animales en la zona abisal.
II. Un prodigio de adaptación: fuerte presión interna para equilibrar lo exterior, metabolismo lento.
III. Condiciones de la región abisal: enorme presión, carencia de luz solar, escasez de oxígeno, batas
temperaturas.
IV La zona marina abisal: 5000 metros o más de profundidad.
a) II - IV - I - III
b) I - III - II - IV
c) I - III - IV - II
d) IV - I - II - III
e) IV - III - I - II
Solución: La lectura intitulada: "La vida en las profundidades" tiene el propósito de ilustramos acerca de
lo que es la zona abisal y las condiciones de vida en ella. Por ello, se da inicio al ejercicio, estableciendo
cuánto mide (IV); seguidamente, se menciona las condiciones particulares respectivas de la luz, la
presión, el oxígeno y la temperatura (III); a continuación, se señala la existencia de muchas especies en
esa zona (I); y finalmente, una característica importantísima sobre esas especies: la adaptación (II).
Por tanto, el orden apropiado es IV - III - I - II. Rpta. (e)

Conectores Lógicos Prueba 8 Ejercicios Resueltos

51.
La gramática no es un código de leyes que señalan aciertos ............. delitos, ............... un índice de
consulta .............. advertir cómo se conduce un idioma.
a) o - si no - para
b) como - pero - a fin de
c) ni - ni - por
d) y - sino - para
e) o - aun - mas
Solución: La oración nos habla sobre la verdadera finalidad de la gramática, al advertir que es un índice
de colsulta para el buen manejo del idioma. Por tanto, en la expresión se observa una adversación entre
lo que no es y lo que sí es la gramática. El primer conector sebe expresar la unión entre las
características negadas de dicha disciplina por lo que se colocará y. En el segundo espacio, se colocará
sino, para expresar la adversación ya mencionada. Finalmente, colocaremos la preposición para, pues se
expresa la verdadera intención de la ciencia gramatical. Rpta. (d)

52.
La niña tenía la indicación de pasar la llave a través de una rendija, ............. la puerta y las
esteras, ................ el candado estaba en el lado exterior.
a) por - porque
b) por - a pesar de que
c) entre - ya que
d) hasta - ya que
e) hasta - aunque
Solución: El contexto plantea las acciones de una niña para tratar de abrir una puerta cerrada con
candado. Se trata de una situación no común, ya que se habla de pasar la llave por una rendija para que
luego otra persona se encargue de abrir la puerta. En el primer espacio se deberá colocar un conector
que exprese una situación de dos cosas: puerta y esteras, que es por donde se pasa la llave. El conector
apropiado es entre. El segundo conector debe indicar la causa por la que se recurre a dicha situación: el
candado estaba fuera. Se colocará ya que. Rpta. (c)
53.
Avanzó dos pasos .............. alzó el puñal sin hacer sombra, .............. consumar un delito artero y
sigiloso.
a) pero - por
b) o - para
c) o - a fin de
d) y - para
e) y - por
Solución: Se nos presenta la ejecución de un asesinato. Una persona, de manera malintencionada y
silenciosa, se dispone a asesinar la otra, con un arma blanca. La primera parte expresa secuencia: avanza
dos pasos luego alza el puñal, por lo que el conector por colocar será y. El segundo conector será para,
ya que expresa finalidad de acercarse con el puñal: consumir el delito. Rpta. (d)

54.
.............. su ceguera .............. su debilidad, siguió caminando, .............. debía retornar el rumbo
perdido.
a) Si bien - o - luego
b) Ante - y - pues
c) A causa de - o - por tanto
d) Como - y - entonces
e) No obstante - y - ya que
Solución: La oración nos presenta una concesión, es decir una situación que no impide la acción
principal: seguir caminando hasta remontar el mundo perdido. los factores que tratan de impedirlo son
la ceguera y la debilidad del caminante. En consecuencia, el primer conector será no obstante, para
marcar la concesión. Luego, colocaremos el conector copulativo y, para unir las dos condiciones que
tratan de impedir su camino. Finalmente, colocaremos ya que, para expresar la razón se seguir en su
camino: encontrar el rumbo. Rpta. (e)

55.
En la vida, ningún éxito es posible .............. te vuelves ................. levantar después de la caída.
a) sino - para
b) si no - a
c) si - a
d) como - a
e) aunque - por
Solución: En el enunciado se está expresando una condición para la obtención del éxito: uno debe
levantarse después de cada caída. Por tanto, hay una relación de condición entre la primera y la segunda
parte dela oración. Colocaremos el condicional si, seguido del adverbio de negación no. En el segundo
conector, hay que denotar el complemento de la oración del verbo vuelves, por lo que se colocará la
preposición a. Rpta. (b)

56.
.................. la bulla persista no dejaré de leer, ............... me dormiré hasta que no haya escuchado mi
programa favorito.
a) Incluso - ya que
b) Aunque - porque
c) Como - asimismo
d) Aún cuando - por ello
e) Por más que - ni
Solución: La oración nos habla sobre implementos que no llegan a trabar los deseos de una persona, el
deseo de leer y de escuchar su programa favorito. De ahí que existe una relación de concesión. El primer
conector por colocar será por más que, y el segundo conector deberá expresar la negación de otro
impedimento, por lo que colocaremos ni. Rpta. (e)

57.
............... rápido desarrollo urbano ocurrido en el siglo XX, .............. de la mitad de la población
mundial vive .............. aldeas.
a) Por el - más - ante
b) Ante el - o - en
c) A pesar del - más - en
d) Aunque - mas - por
e) No obstante - o - en
Solución: Observamos en la oración una concesión. Tenemos un gran desarrollo urbano que no impide o
más de la mitad de la población vivir en la aldea. El primer conector faltante deberá expresar la
concesión mencionada; de ahí que colocaremos a pesar del. El segundo conector expresa la cantidad de
población que vive en aldeas; colocaremos el adverbio más. Finalmente, la preposición en, que indica
lugar específico de vivienda. Rpta. (c)

58.
Los generosos dan ............... los egoístas sólo aconsejan. De consejos y aconsejados está el mundo
lleno ............... hay mucha gente que cree que así cumple con su deber.
a) y - porque
b) entonces - pues
c) y - entonces
d) pero - asimismo
e) mas - por
Hay una contraposición entre la postura del generoso y la del egoísta. Mientras el primero da, el
segundo sólo aconseja. Luego,, nos explica la causa verdadera de la actitud del egoísta. En la primera
parte existe una adversación entre lo que hacen unos y otros. Colocaremos y, que adquiere aquí valor
adversativo. En el segundo espacio se deberá colocar porque, ya que expresa la causa por el cual los
egoístas solo aconsejan. Rpta. (a)

59.
La penetración del capitalismo fue acompañado ............... un proceso de concentración de
tierras ............. manos de pocas familias.
a) de - y
b) con - de
c) desde - hasta
d) de - en
e) por - como
Solución: En la oración se habla sobre la implantación del capitalismo, proceso que fue de la mano con
la concentración de tierras. Entonces, en la primera parte tomando como rastro la palabra
"acompañado" concluimos que existe una relación de pertenencia, por lo que colocaremos la
preposición de. También necesitaremos de otro conector prepositivo para mostrar la ubicación de la
concentración de tierras. Colocaremos en. Rpta. (d)
60.
.......... todos asimilan la cultura .......... han nacido, las experiencias vitales ........ dos individuos nunca
son iguales.
a) Porque - donde - entre
b) Como-en el que - de
c) Si - donde - por
d) Aunque - en la cual - de
e) Si bien - como - entre
Solución: Se nos presenta en la oración un contexto determinado: se asimila la cultura donde uno ha
nacido. Sin embargo, la manera de ser de las personas educadas en un mismo entorno cultural nunca
serán iguales. Por tanto, en la primera parte se debe indicar la concesión presentada, por lo que
colocaremos el conector aunque. En el segundo espacio deberá colocarse en la cual, que es una
locución adverbial que nos indica lugar. Finalmente colocaremos la preposición de, que indica
la pertenencia de la cultura. Rpta. (d)