FORMACIÓN

ONLINE

Evaluar la Calidad en Educación (Titulación

Universitaria + 6 Créditos ECTS)
Evaluar la Calidad en Educación (Titulación Universitaria + 6
Créditos ECTS)
Evaluar la Calidad en Educación (Titulación Universitaria + 6
Créditos ECTS)
Evaluar la Calidad en Educación (Titulación Universitaria + 6
Créditos ECTS)

DESCRIPCIÓN

La EVALUACION DE LA CALIDAD EDUCATIVA es una herramienta con una gran utilidad, ya

que nos permite realizar reflexiones sobre el sistema educativo, establecer las bases para los
ajustes e introducir las reformas que sean necesarias en cada situación, teniendo en cuenta
los resultados obtenidos en la dicha evaluación. En la actualidad, la evaluacion de la calidad
educativa no se centra en la evaluación de los aprendizajes por parte del profesorado, sino
que se ha complementado con otro tipo de evaluaciones como la de profesores, programas,
centros educativos y hasta del propio sistema educativo. A través de este CURSO
HOMOLOGADO online en EVALUACION DE LA CALIDAD EDUCATIVA, el alumnado conocerá
todas las claves en torno al proceso de evaluacion de la calidad educativa.

OBJETIVOS

Una vez finalizado con éxito el itinerario formativo propuesto en este curso online
evaluacion de la calidad educativa, el alumnado habrá adquirido entre otras las siguientes
competencias profesionales: Realizar la definición de evidencias e indicadores de calidad en
educación. Conocer las herramientas de recogida de información cuantitativas. Conocer las
herramientas de recogida de información cualitativas. Realizar el análisis de datos e
interpretación de resultados.

A QUIÉN VA DIRIGIDO

Este CURSO HOMOLOGADO online en evaluacion de la calidad educativa se dirige tanto a

profesionales y estudiantes del ámbito de la educación, como del ámbito de la gestión y la
implantación de la calidad, que quieran completar o desarrollar sus conocimientos en la
EVALUACION DE LA CALIDAD EDUCATIVA. De igual forma, se dirige a todas aquellas
personas que por cuestiones laborales o personales tengan interés en formarse en esta
materia. En general, se dirige a quienes quieran formarse en este área y conseguir una
TITULACIÓN UNIVERSITARIA HOMOLOGADA.

PARA QUÉ TE PREPARA

Evaluar la Calidad en Educación (Titulación Universitaria + 6
Créditos ECTS)

Gracias a este CURSO HOMOLOGADO de evaluacion de la calidad educativa podrás adquirir

los conocimientos y competencias profesionales adecuadas para llevar a cabo la
EVALUACION DE LA CALIDAD EDUCATIVA, para lo cual conocerá las principales
herramientas de recogida de información, tanto las cualitativas como las cuantitativas, así
como a realizar el posterior análisis e interpretación de los resultados obtenidos. El presente
Curso Universitario está Acreditado por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 6
créditos Universitarios Europeos (ECTS), siendo baremable en bolsa de trabajo y concurso-
oposición de la Administración Pública.

SALIDAS LABORALES

Este CURSO HOMOLOGADO de EVALUACION DE LA CALIDAD EDUCATIVA ofrece al

alumnado los conocimientos adecuados para que pueda desarrollar su carrera profesional en
el ámbito educativo, especializándose en la evualuación de la calidad. Podrá desempeñar sus
funciones en entidades especializadas en la gestión, implantación y evaluación de sistemas
de calidad, así como mejorar su desempeño en el ámbito docente, a través de la aplicación
de estos análisis.
 Evaluar la Calidad en Educación (Titulación Universitaria + 6
Créditos ECTS)

Evaluar la Calidad en Educación (Titulación Universitaria + 6 Créditos ECTS)

DURACIÓN
150 horas

MODALIDAD
Online

CRÉDITO
6 ECTS

TITULACIÓN

Titulación Universitaria en Evaluar la Calidad en Educación con 6 Créditos Universitarios

ECTS.

Homologado Oposiciones
Los cursos de formación permanente son válidos para puntuar en el baremo de oposiciones
docentes, teniendo una duración mínima de 150 horas (6 créditos ECTS), para aportar hasta
un máximo de 2 PUNTOS en el Apartado de "Otros méritos" que se recogen en todas las
Convocatorias de Oposiciones del territorio español, según el R.D. 276/2007 de 23 de
febrero (BOE 2/3/2007) de Acceso a la Función Pública Docente. Estos cursos también son
válidos para el baremo correspondiente al concurso de traslados de ámbito estatal, según el
Real Decreto 1364/2010 de 29 de Octubre. Cada convocatoria de cada curso tiene una
duración de 28 días siguiendo las pautas metodológicas y de evaluación establecidas y
aplicadas por la Universidad Antonio de Nebrija, institución que otorga las máximas
garantías de calidad.
La duración de los cursos en Cataluña no deben exceder de 10 horas semanales y en Castilla
y León 20 horas semanales para que sean tenidos en cuenta en su totalidad según los
últimos boletines publicados (DOGC nº 6205 de 3/9/2012 y BOCYL nº 241 de 16/12/2014),
por lo que hemos adaptado el período de realización de los mismos (Cataluña: 125 horas-13
semanas) (Castilla y León: cursos de 125 horas-7 semanas).
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Créditos ECTS)
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MATERIALES DIDÁCTICOS

* Envío de material didáctico solamente en España.

Manual teórico: Evaluar la Calidad en

Educación
Paquete SCORM: Evaluar la Calidad en
Educación
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Créditos ECTS)
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Programa Formativo

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DEFINICIÓN DE EVIDENCIAS E INDICADORES DE CALIDAD EN

EDUCACIÓN

1. Evidencias de aprendizaje tipos y ejemplos

1. - Tipos
2. - Otros tipos específicos
3. - Estrategia de profesores basada en evidencias
2. Principios de la calidad en la educación
1. - La Calidad en Educación
2. - Investigación en calidad
3. - Calidad y enseñanza
4. - Diferentes enfoques de calidad
5. - Indicadores de calidad
3. Sistema estatal de indicadores de la educación
1. - Diez metas objetivos propuestos en la tabla de indicadores de calidad
2. - Indicadores de altas capacidades en Educación Primaria
3. - Otros indicadores

UNIDAD DIDÁCTICA 2. HERRAMIENTAS DE RECOGIDA DE INFORMACIÓN CUANTITATIVA

1. Herramientas de recogida de información cuantitativa

1. - Clasificación de técnicas de recogida y análisis de datos en evaluación e
investigación educativa
2. - Propuestas de clasificación
2. Triangulación
1. - Tipos de triangulación
3. Línea de investigación sociocrítica y de investigación en la acción
4. Paradigma cuantitativo de investigación
5. Ventajas de las técnicas de investigación cuantitativa
1. - Técnicas de investigación cuantitativa
2. - Cómo aplicar técnicas de investigación cuantitativa
3. - Importancia de las técnicas de investigación cuantitativa para la recolección de
datos

UNIDAD DIDÁCTICA 3. HERRAMIENTA DE RECOGIA DE INFORMACIÓN CUALITATIVA

1. Herramientas de recogida de la información cualitativa

1. - La investigación cualitativa realidad social
2. - Investigación cualitativa
3. - Métodos en investigación cualitativa
2. Estudio de casos
1. - Ventajas y limitaciones del estudio de casos
2. - Técnicas de validación en el estudio de casos
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Créditos ECTS)

3. Entrevista
1. - Tipos de entrevista
2. - Ventajas de una entrevista estructurada
3. - Desventajas de una entrevista estructurada
4. Observación directa
5. Los informes en investigación cualitativa
6. Investigación cuantitativa y cualitativa
1. - Combinación de la investigación cualitativa y cuantitativa

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ANÁLISIS DE DATOS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

1. Análisis de datos e interpretación

1. - Nociones generales sobre análisis de datos
2. - Análisis de datos; interpretación y reflexión de resultados
3. - ¿Qué es un plan de análisis?
4. - ¿Qué contiene un plan de análisis?
5. - ¿Qué caracteriza un buen plan de análisis?
2. ¿Qué tipos de datos hay?
1. - ¿Qué significa analizar los datos?
2. - Interpretación y usos de datos evaluativos
3. - Ya tengo la información, ¿cómo la leo e interpreto?
3. Indicadores de la Educación
1. - Programa Internacional de Evaluación de los Alumnos (PISA)
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Créditos ECTS)