Maestría en Innovación de la Práctica Educativa

Unidad de Aprendizaje: PFMI03 Problematización de las prácticas educativas

Análisis de la práctica. Dimensión Personal

NOMBRE: CHRISTIAN IVAN MENA REYES FECHA: 27-ENERO-2018

INSTRUCCIONES: En el tiempo transcurrido desde que inició su formación docente hasta el día de hoy,
¿cuáles son los momentos que considera más importantes en su vida profesional? ¿En qué fecha
aproximadamente se presentaron?
Representa estos momentos gráficamente mediante una línea quebrada, la línea horizontal representa
el tiempo transcurrido.
Por último, explica por qué consideras que estos sucesos son relevantes en tu vida laboral y personal.

2016 - FUE UN LOGRO PARA MI 2017

PARTICIPAR EN MERITO
Logros 2017 DOCENTE YA QUE ME
ENTRE A LA
POTENCIE COMO
DOCENTE EN ESE MAESTRIA Y ESO
2015 MOMENTO FUE DIFICIL HIZO QUE
TRABAJE 52 PERO APRENDI MUCHO. MEJORARA MI
2014 HORAS TRABAJO EN EL
ENTRE A LA AULA
2013 DOCENCIA

2009
TERMINE LA
ENTRE A
NORMAL
TRABAJAR
COMO
PREFECTO

2017

ME ENFRENTE A LA EVALUACIÓN DE
Dificultades CONOCIMIENTOS DE LA SEP EL CUAL SE
ME DIFICULTO TENER LA RESPUESTA A
TODOS LOS CASOS.

COMENTARIOS: Con esta gráfica represento mi trayectoria, en ella marque los acontecimientos mas
significativos y que impactaron en mi para ser un mejor docente.

Maestría en Innovación de la Práctica Educativa

Unidad de Aprendizaje: PFMI03 Problematización de las prácticas educativas
Análisis de la práctica. Dimensión Personal
 NOMBRE: CHRISTIAN IVAN MENA REYES FECHA: 27-ENERO-2018

INSTRUCCIONES: Escriben en papeletas las influencias que, en su opinión, los han llevado a ser los
maestros que son actualmente. Incluyan desde las experimentadas en el ambiente familiar y cultural
más temprano, pasando por las de la formación académica en la escuela, analizando los modelos de
maestro que conocieron y la formación magisterial, hasta llegar a las recibidas en las escuelas y al
trabajar ya como maestros.

Clasifiquen y pegan las papeletas en papel rotafolio.

Elabore una reflexión breve sobre el peso de estas influencias en la conformación de determinadas
prácticas docentes, así como en la elección misma de la docencia como actividad profesional.

 LA INFLUENCIA DE MI FAMILIA AL SER

MAESTROS CON MUCHA ENERGÍA E
IDEAS PARA TRABAJAR.

PERSONAL

 EXPERIMENTE EL TRABAJAR
EN LA FORMACIÓN
EN CONTEXTOS DIFICILES DOCENCIA ACADEMICA  MI EXPERIENCIA EN LA
PERO HUMILDES EN DONDE MI NORMAL SUPERIOR Y LA
CONOCI ALUMNOS CON FORMACIÓN MAESTRÍA.
MUCHOS VALORES. DOCENTE

FORMACIÓN MODELOS
MAGISTERIAL DOCENTES

 CONOCER LOS PLANES Y PROGRAMAS, LAS LEYES Y

 MI EXPERIENCIA EN LA NORMAL SUPERIOR Y LA
FORMAS DE TRABAJAR DE LOS CENTROS DE
MAESTRÍA.
TRABAJOS.

REFLEXIÓN:
Realmente al realizar esta actividad me di cuenta que cuando uno elige una profesion existe un inmenso
transfondo, mismo que influye rotundamente en la forma de pensar, ser y de trabajar. Por ejemplo: en lo
personal me considero una persona que se la pasa pensando, ¿De qué manera los alumnos lograrán
aprender mejor?, y esto lo aprendi por mis padres, esposa, amigos y mis estudiantes que siempre me
han tenido confianza.
 Maestría en Innovación de la Práctica Educativa
Unidad de Aprendizaje: PFMI03 Problematización de las prácticas educativas
Análisis de la práctica. Dimensión Personal

NOMBRE: CHRISTIAN IVAN MENA REYES FECHA: 27-ENERO-2018

Retrato hablado… un esfuerzo por mirarnos desde los otros.

El propósito es reconocer la forma en que creemos que los demás nos perciben, de acuerdo con nuestros
rasgos de personalidad más sobresalientes.

INSTRUCCIONES: En forma individual elabore un retrato hablado de sí mismo, tal como supone que lo
ven sus alumnos: “El maestro ____________ es…., acostumbra…., nos dice…. Lo que me gusta de él es….
Lo que no me gusta de él es….

EL MAESTRO CHRISTIAN ES ALGO SERIO, PERO A LA VEZ DINÁMICO, ACOSTUMBRA A TRAER UNA
MOCHILA CON TODO LO NECESARIO PARA IMPARTIR LA CLASE, DESDE EXTENSIONES, LAPTOP,
CAMARAS, CABLES HDMI, MARCADORES, TIJERAS DE FIGURAS, COPIAS, HOJAS DE COLORES, LEGAJOS,
ENTRE OTRAS COSAS, LO QUE ME GUSTA DE EL ES SU FORMA DE TRABAJAR Y LA PACIENCIA QUE NOS
TIENE, LO QUE NO ME GUSTA DE EL ES QUE ALGUNAS VECES NOS LLAMA LA ATENCIÓN.
 Maestría en Innovación de la Práctica Educativa
Unidad de Aprendizaje: PFMI03 Problematización de las prácticas educativas
Análisis de la práctica. Dimensión Personal

NOMBRE: CHRISTIAN IVAN MENA REYES FECHA: 27-ENERO-2018

INSTRUCCIONES: Revise la “Guía para el autoanálisis de la práctica docente” y elabore un texto reflexivo
en el que desarrolle con claridad cada pregunta. No es un ejercicio de pregunta – respuesta, utilice cada
cuestionamiento como guía para desarrollar sus ideas.

1. ¿Cómo llegué al magisterio? ¿Por qué soy maestro?

2. ¿A quiénes recuerdo como maestros que hayan dejado huella en mi vida personal y profesional
en algún sentido y por qué?
3. ¿Cuáles fueron los métodos de enseñanza que se usaron con mayor frecuencia durante los años
de mi experiencia como alumno?
4. Ahora, desde mi perspectiva, ¿qué pienso acerca de esos métodos? ¿En qué sentido fueron
útiles y en qué aspectos los considero superables?
5. ¿De todo lo que aprendí durante mi formación magisterial, ¿qué fue lo que posteriormente me
ayudó más y por qué?
6. ¿Cómo caracterizaría mis primeros tiempos en la docencia? ¿Qué aprendí de ellos?
7. ¿Con qué experiencias se relacionan los mejores momentos de mi vida como maestro?
8. ¿Qué aprecio más de mi trabajo docente?
9. Con el paso del tiempo, ¿hacia dónde han evolucionado mis intereses, ideales y proyectos
trazados dentro de la docencia?

LLEGUÉ AL MAGISTERIO POR MI DECISIÓN DE CONTAR CON TRABAJO Y GENERAR INGRESOS, DESPUÉS
ESTANDO EN LA ESCUELA ME DI CUENTA QUE ERA ALGO QUE QUERÍA ESTUDIAR, POR QUÉ OBSERVE A
MAESTROS COMO DABAN LAS CLASES Y EL ESTAR CON LOS ALUMNOS ACOMPAÑANDOOS ASI COMO
APOYARLOS FUE GRATIFICANTE.

ALGO QUE TAMBIEN IMPACTO EN MI, FUERON ALGUNOS MAESTROS QUE HE TENIDO LA FORTUNA DE
ESTAR A SU LADO, DOCENTES RESPONSABLES, COORDINADOS, CON UNA BUENA FORMA DE VESTIRSE Y
DE DIRIJIRSE CON LOS ALUMNOS, DE ELLOS APRENDI MUCHO.

ALGUNOS DE LOS MÉTODOS QUE RECUERDO QUE SE USARON EN MIS TIEMPOS FUERON: EL PARAR
ALUMNOS CUANDO NO LLEVABAN LA TAREA, TAMBIÉN EL ACOMODARLOS POR PROMEDIO,
MEMORIZAR, CONDUCTISTA ESTAS 3 ESTRATEGIAS FUERON TANTO POSITIVAS Y NEGATIVAS, POR
EJEMPLO YO ME APURABA A RESOLVER MAS RAPIDO LOS PROBLEMAS PARA ESTAR AL PRINCIPIO DE LA
FILA.

DESDE MI PERSPECTIVA SOBRE ESOS MÉTODOS PIENSO QUE PUES FUE ALGO QUE EN SU MOMENTO
FUNCIONO, HONESTAMENTE NO PUEDO DECIR QUE ESAS ESTRATEGIAS NO FUNCIONABAN POR QUE YO
RECUERDO QUE SI ME APURABA, PERO PUES SI HABIA ALGO DE INDIFERENCIAS.

LO QUE HE APRENDIDO PARA MEJORAR MI DOCENCIA LO HE ADQUIRIDO DE MI FAMILIA QUE HE VISTO

COMO SE PREOCUPAN POR SUS ALUMNOS , AMIGOS QUE ME HAN COMPARTIDO ALGUNAS
RECOMENDACIONES PARA MEJORAR, Y MAESTROS QUE ME HAN DADO CLASE TANTO EN LA NORMAL
COMO AHORA EN LA MAESTRIA, RECUERDO QUE MIS PRIMEROS TIEMPOS COMO MAESTRO FUERON
MALOS, TENIA CONFLICTOS CON LOS ALUMNOS PERO DESPUÉS ESO ME AYUDO A MEJORAR, APRENDI
ESTRATEGIAS QUE ME AYUDARON A TENER EL CONTROL DEL GRUPO Y COMO TRATAR CON LOS
ADOLESCENTES.

MIS MEJORES EXPERIENCIAS QUE HE TENIDO EN LA DOCENCIA HAN ESTADO CON LOS ALUMNOS QUE
CON ELLOS COMPARTO MUCHO TIEMPO EN ALGUNOS MOMENTOS FESTEJANDO O TAMBIÉN
BATALLANDO PARA LOGRAR LOS CONTENIDOS. ADEMAS EL COMPARTIR MI PROFESION CON MI FAMILIA
Y ESPOSA CON LA QUE COMPARTO TODO MI TRABAJO.

LO QUE APRECIO MÁS SOBRE MI PROFESIÓN ES QUE CUMPLO UNA FUNCIÓN MUY IMPORTANTE EN EL
MUNDO Y QUE SE PUEDE LOGRAR MUCHO HABIENDO BUENOS MAESTROS, QUIERO SER MEJOR CADA
VEZ, Y PUES CONTINUAR CON ESE INTERES QUE TENGO POR ENSEÑAR ADEMÁS DE ESTUDIAR.