UNIVERSIDAD PRIVADA DEL VALLE

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES

EXAMEN FINAL

BASE DE DATOS R STUDIO

STUDENTS-POR

ESTUDIANTE: Maria Rene Rocha Rojas

ASIGNATURA: METODOS ESTADISTICOS II GRUPO A

DOCENTE: Virginia Fernandez Daza

COCHABAMBA-BOLIVIA

GESTION 2023
 I.
1. LA ESTRUCTRA DE LA BASE DE DATOS

 STR

2. INTERPRETACION:

La base de datos tiene 649 datos con 33 variables

HEAD: Permite Ver Las 6 Primeras Filas De La Base De Datos Student-Por

 TAIL: permite ver las ultimas filas base de datos de student-por

3. SUMMARY:
INTERPRETACION: Proporciona un resumen de cada una de las variables incluidas en
el marco de datos, mostrando estadísticas como mínimo, primer cuartil, mediana, media,
tercer cuartil, máximo, Para variables categóricas, muestra el número y la proporción de
observaciones en cada nivel del factor.

 SEXO (Sex):(0=FEMENINO) (1=MASCULINO):

la interpretación de estos resultados es que aproximadamente el 40.99% de los
registros en la base de datos tienen el valor igual a 1, lo que indica el género
masculino, mientras que aproximadamente el 59.01% de los registros tienen el valor
igual a 0, lo que indica el género femenino.
 EDAD (age): (15,16,17,18,19,20,21,22 años):

la base de datos contiene un rango de edades desde 15 hasta 22 años. La mayoría de los
estudiantes se encuentran en el rango de 16 a 18 años, con una edad promedio de
aproximadamente 16.74 años.

 TIEMPO DE ESTUDIO (studytime):) (1,2,3,4) horas

la mayoría de los estudiantes ha estudiado entre 1 y 2 horas, con una mediana de 2 horas.
Sin embargo, hay algunos estudiantes que han estudiado hasta 4 horas.

 TIEMPO LIBRE (freetime): (1,2,3,4,5 horas)

muestran que la mayoría de los estudiantes en esta base de datos tienen 3 o 4 horas
de tiempo libre, con una media ligeramente superior a la mediana. Los valores
mínimo y máximo indican las horas de tiempo libre registradas, de 1 hasta 5 horas.
4. CORRELACION:

INTERPRETACION: La base de datos en R Studio muestra la matriz de correlación entre

diferentes variables del conjunto de datos.
 o Con "address": La correlación es de 0.35451983, lo cual indica una
correlación positiva. Entonces existe relación entre el tipo de escuela y la
dirección del estudiante.
o Con "absences": La correlación es de -0.163932923, lo cual indica una
correlación negativa. Esto sugiere que los estudiantes de ciertas escuelas
pueden tener menos ausencias.
o Con "failures": La correlación es de 0.11378817, lo cual indica una
correlación débil. No parece haber una relación entre la escuela y el número
de fracasos académicos.
o Con "traveltime": La correlación es de 0.252935754, lo cual indica una
correlación positiva. Esto sugiere que hay una relación entre el tiempo de
viaje y el tipo de escuela.

se observan correlaciones positivas y negativas Estas correlaciones pueden proporcionar

información sobre posibles relaciones y patrones en los datos

 La correlación entre "freetime" y "activities" es de aproximadamente

0.1503289. Esta correlación positiva muestra una relación positiva, entre el tiempo
libre de los estudiantes y su participación en actividades extracurriculares. Esto
podría significar que los estudiantes con más tiempo libre tienden a participar más
en actividades.

En conclusión, los resultados de las correlaciones muestran las relaciones entre diferentes
variables en la base de datos. Estos resultados indican la fuerza y la dirección de las
relaciones, desde correlaciones negativas hasta positivas.

5. VARIABLE FACTOR Y CRUCE CON OTRAS VARIABLES

Se creó una variable f SEXO para convertir la variable SEXO en un factor, con dos niveles

MASCULINO =0

FEMENINO =1

II. PRUEBA DE BONDAD

a) PLANTEAMIENTO DE HIPOTESIS
b) DEFINICIÓN DE ESTADÍSTICO DE PRUEBA
c) APLICAR LA PRUEBA CHI CUADRADO EN EL SOFTWARE R
d) CONCLUIR DESCRIBIENDO TODOS LOS ESTADÍGRAFOS OBTENIDOS