Informe Psicopedagógico

I.- Datos Generales

Nombre: Gregorio

Fecha de Nacimiento: 10/03/2003

Edad: 18 años

Escolaridad: Cursando enseñanza media

Ocupación: Estudiante

Lateralidad: Diestro

Motivo de Evaluación: Derivado por psiquiatra para realizar evaluación psicopedagógica

además de orientación escolar.

Fecha de Evaluación: Febrero 2022

II.- Descripción de la paciente

Gregorio es un hombre de 18 años, la cual consulta por psicopedagogo debido a

retomar estudios académicos (último curso 8°básico, 2018). Antecedentes de repitencia
en 1ero y 6to básico respectivamente.

Tanto el usuario como su madre manifiestan interés de continuar estudios

secundarios en colegio 2x1 en la ciudad de Coquimbo, lo que lo mantiene interesado y
motivado a la realización de logros.

III.- Conducta y actitud frente a la evaluación

Se realiza en contexto de Intervención en domicilio, acompañada de su madre, se

observa consciente, impresión menor a la edad cronológica. Durante la evaluación
demuestra interés y cooperación, cuidadoso, tranquilo, comprende las instrucciones, pide
aclaraciones si no las entiende, lenguaje escaso (espontáneo) su tono de voz bajo,
eutímico.
IV.- Pruebas Aplicadas

Observación

Neuropsi: Evaluación Neuropsicológica breve en español. Feggy Ostrosky-Solis, Ma Ester

Gómez, Monica Rosseli, David Pineda.

V.- Resultados por pruebas

Perfil de Funciones Cognoscitivas

Orientación

Tiempo 1/3 Bajo

Lugar 2/2 Alto

Persona 1/1 Alto

Atención y concentración

Dígitos 3/6 Medio

Detección Visual 13/16 Medio Bajo

20-3 5/5 Alto

Memoria (codificación)

Palabras 3/6 Bajo

Figura Semicompleja 6.5/12 Bajo

Memoria (evocación)

Figura Semicompleja 6.5/12 Bajo

Lenguaje

Denominación 8/8 Alto

Repetición 4/4 Alto

Comprensión 4/6 Bajo

Fluidez verbal semántica 18/35 Medio

Fluidez verbal Fonológica 8/21

Medio

Lectura/Escritura

Lectura 3/3 Alto

Dictado 1/1 Alto

Copiado 1/1 Alto

Funciones ejecutiva, conceptual y motora

semejanzas 6/6 Alto

Mano derecha 1/2 Medio

Mano izquierda 1/2 Medio

Movimientos alternos 1/2 Medio

Reacciones opuestas 1/2 Bajo

Cálculo 1/3 Bajo

VI. Resultados en torno a funciones

cognitivas Atención

Se evalúa la habilidad para enfocar, filtrar seleccionar y sostener la atención. De acuerdo

a los resultados obtenidos en la aplicación de la prueba en esta área, Gregorio presenta
puntajes dentro de un límite normal de acuerdo a la edad cronológica respectivamente

Memoria

Se evalúa el proceso que permite conservar la información transmitida por una señal
después de que se ha suspendido la acción de esta. En la memoria de trabajo se mantiene
información en la mente mientras trabaja sobre una tarea, por lo que interviene en
importantes procesos cognitivos, como la comprensión del lenguaje, de la lectura y de
diversas formas de razonamiento. De acuerdo con los resultados obtenidos de la prueba
en esta área, Gregorio se encuentra en un nivel bajo, por lo tanto presenta dificultades en
el mantenimiento y manipulación de la información de manera temporal.

En codificación, de acuerdo a los resultados obtenidos, Gregorio se encuentra en un nivel

bajo, asimismo en evocación se encuentra en un nivel bajo, por lo que su memoria a largo
plazo se encuentra en un nivel bajo, con sugerencia de estimular y afianzar dicha
habilidad.

Lenguaje

Se caracteriza ´por la trasferencia de función en ambos sentidos entre la palabra y el

objeto. De acuerdo al resultado, Gregorio se encuentra en un nivel normal; posee fluidez
verbal y repite, sin embargo presenta dificultades en la comprensión, tomando como
sugerencia la lectura de su agrado o textos afines, con la finalidad de retroalimentar y
realizar cometario de la lectura si se logra la comprensión y sus estrategias acordes.

Praxias

Tiene el objetivo en un primer momento general autonomía, conocimiento de si mismo

que le lleven a generar identidad las acciones motrices ayudan a organizar el
pensamiento. En esta área Gregorio obtuvo un nivel normal.
Funciones Ejecutivas

Son las habilidades cognoscitivas más complejas, las funciones ejecutivas incluyen
procesos como la anticipación, selección de una meta y la capacidad de secuenciar,
planear y organizar la conducta. De acuerdo con los resultados, Gregorio obtiene un nivel
normal en los procesos de semejanzas, movimiento mano izquierda y movimientos
alternos respectivamente, sin embargo presenta un nivel bajo, en los reacciones
opuestas, lo que se sugiere estimular y afianzar dicho proceso. Asimismo en el área del
cálculo se encuentra en un nivel bajo de acuerdo a su edad cronológica.

VII Orientaciones y estrategias

- Lectura de su agrado, para potenciar fluidez y comprensión lectora

respectivamente.
- Estrategias de mnemotecnia con la finalidad de potenciar la capacidad de
retención de conceptos o contenido afines
- Realizar ejercicios o juegos numéricos para afianzar proceso de cálculo mental y
derivados (resolución de problemas matemáticos )
- Se sugiere ingreso a programa de integración escolar, con la finalidad de poder
afianzar procesos instrumentales y cognitivos respetivamente.

Nicolas Cortes
M 16.308.0871-
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Psicopedagogo Clínico