Psicología de la Educació n e Integració n 3º

Dra. Elena Sá nchez Zaballos

Universidad Pontificia De Salamanca

PRIMERA ENTREGA

A continuació n se presenta un caso prá ctico.

La tarea consiste en resolver el caso siguiendo las preguntas que se plantean a
continuació n.

¿QUÉ MODELO O MODELOS SEGUIRÍA PARA UNA CORRECTA ORIENTACIÓN

DE ESTE CASO? LLEGANDO A UN MODELO MIXTO…..

CASO A.
A es un niñ o de 8 añ os que presenta conductas disruptivas en el aula, interrumpe
en clase, no está quieto en su sitio durante má s de 5 minutos, en ocasiones tiene
que levantarse constantemente a las mesas del resto de niñ os.

Recientemente ha comenzado a no saber guardar su turno a la hora de emitir

respuestas ante determinadas preguntas que le hace la maestra. Incluso olvida
parte de los materiales que tiene que traer a clase para el trabajo de esa semana.

El maestro del aula esta preocupado ya que esta situació n constante desde hace 7
meses de A no le permite manejar adecuadamente el aula con el resto de niñ os,
estos suelen alterarse debido a las constantes interrupciones de A.

El maestro debido a que no sabe como manejar esta situació n, acude al orientador
del centro para buscar una posible solució n a esta situació n.

(NO UTILIZAR MÁ S DE UNA HOJA)