Según José Antonio León Rey, en su libro "Metodología de la Investigación

Científica", la observación es "un proceso sistemático de recogida de datos a

través de la utilización de los sentidos, la percepción y la medición, con el fin de
registrar objetos o fenómenos tal y como son en la realidad".
1. Observación cualitativa: En este tipo de observación, se registran
características subjetivas, no numéricas o medidas precisas. Se utiliza para
describir propiedades, cualidades o rasgos de un fenómeno sin
cuantificarlos. Por ejemplo, describir la textura de una superficie o el
comportamiento de un animal.
2. Observación cuantitativa: En este caso, se recopilan datos numéricos y
medibles, lo que permite un análisis más preciso y la realización de
cálculos. Por ejemplo, medir la temperatura de un líquido o contar el
número de veces que ocurre un evento.
3. Observación participante: En la observación participante, el observador
forma parte del grupo o situación que se está estudiando. Puede implicar
interactuar directamente con las personas u objetos bajo estudio, lo que
permite obtener una comprensión más profunda de la situación.
4. Observación no participante: En este tipo de observación, el observador no
interactúa directamente con el grupo o situación que se está estudiando. El
observador se mantiene como un observador externo y no se involucra en
la situación.
5. Observación directa: En la observación directa, el observador observa los
fenómenos o eventos tal como ocurren en la realidad, sin manipularlos ni
intervenir de ninguna manera.
6. Observación indirecta: En este caso, el observador recopila datos a través
de registros, informes, documentos u otras fuentes secundarias en lugar de
observar directamente los fenómenos.
7. Observación sistemática: La observación sistemática implica la recopilación
de datos de manera estructurada y planificada, siguiendo un protocolo o un
plan predefinido. Se utiliza en la investigación científica y la recopilación de
datos cuantitativos.
8. Observación no sistemática: En contraste, la observación no sistemática no
sigue un plan predefinido y puede ser más subjetiva, basándose en la
percepción del observador en ese momento.
9. Observación naturalista: Se realiza en el entorno natural, sin interferencia ni
manipulación. Este enfoque se utiliza en estudios etnográficos y de ciencias
naturales.
 10. Observación en laboratorio: En un entorno de laboratorio, los investigadores
pueden controlar y manipular las variables para estudiar fenómenos bajo
condiciones controladas. Esto se utiliza en investigaciones experimentales.

Los métodos de observación que estoy utilizando son dos: Cualitativa y

Participante. Cuantitativa porque estoy recopilando información y datos que me
ayudan a conocer las necesidades educativas que presenta un alumno, a través
de actividades, dinámica, preguntas y observación, no utilizare número para poder
evaluar al alumno. Participante porque estoy siendo participe en esta observación,
yo soy el que participan en cada una de las actividades para conocer más a fondo
la problemática, estoy inmerso a trabar directamente con la Necesidad.
La observación es importante porque nos proporciona información objetiva y
valiosa, nos permite aprender, tomar decisiones informadas, resolver problemas y
contribuir al avance del conocimiento en una variedad de campos. Es una
habilidad fundamental que se aplica en numerosos aspectos de la vida.

Perfil de Egreso: Crear ambientes de aprendizaje. Realizar diagnósticos

educativos. Diseñar programas y proyectos pertinentes para ámbitos educativos
formales y no formales. Asesorar a individuos, grupos e instituciones a partir del
conocimiento de enfoques, metodologías y técnicas de asesoría.
El perfil de egreso se relaciona con la línea inclusiva, al momento de hacer la
“inclusión”, se puede hacer a través de la creación de ambientes de aprendizaje,
para que todos y todas puedan ser partícipes de dicha actividad y lo mas
importante, que cuando se detecta algún NE en alguien que está siendo excluido,
poder realizar un diagnóstico, diseñar un proyecto y asesor a la o las personas
que se requiera, para eliminar esa NE o Barrera que pueda presentarse, con el fin
de que todos y todas puedan estar incluidos desde cualquier espacio o contexto
que se encuentre.
El perfil de egreso se relaciona con las necesidades detectadas, ya que se
necesita crear o diseñar un proyecto de intervención para que la Lectura y
Escritura no sea una Barrera o NE que no deje avanzar a los alumnos en el nivel
académico, respecto al ámbito educativo formal y asesorando también a
profesores, padres de familia y alumno a como poder mejorar esta necesidad que
se presenta
.
Dentro del proceso de observación, los métodos de observación que estoy
utilizando son dos:
1. Cualitativa: En este tipo de observación, se registran características
subjetivas, no numéricas o medidas precisas. Se utiliza para describir
propiedades, cualidades o rasgos de un fenómeno sin cuantificarlos. Por
ejemplo, describir la textura de una superficie o el comportamiento de un
animal.
Estoy usando el métodos de observación cualitativa, ya que estoy recopilando
información y datos que me ayudan a conocer las necesidades educativas que
presenta un alumno, a través de actividades, dinámica, preguntas y observación,
propuestas en mi cronograma de actividades, para recabar dicha información, esto
me ayudará a identificar la problemática que presenta el alumno, por lo que no
utilizare números, gráficas o porcentajes para poder evaluar al alumno.
Técnicas:
Instrumentos:
Participante: El observador forma parte del grupo o situación que se está
estudiando. Puede implicar interactuar directamente con las personas u objetos
bajo estudio, lo que permite obtener una comprensión más profunda de la
situación.
Este tipo de observación es suma importancia, porque gracias al tener contacto y
sin intermedios felicita el trabajo de la recolección de datos, ya que estoy siendo
participe en esta observación, yo soy el que participa en cada una de las
actividades para conocer más a fondo la problemática, estoy inmerso a trabar
directamente con la Necesidad, a través de esto puedo ganarme la confianza los
los individuos involucrados en e se a situación.
Técnicas:
Instrumentos: