EL MARCO LEGAL DE LA ESCUELA NUEVO MEXICANA

Esta ley tiene como objetivo promover la equidad, la excelencia y la mejora continua
en la educación, teniendo como objetivo principal el máximo logro del aprendizaje
de los estudiantes. También busca el desarrollo humano integral de los estudiantes,
reorientar el Sistema Educativo Nacional, incidir en la cultura educativa a través de
la corresponsabilidad y promover transformaciones sociales en la escuela y en la
comunidad. La orientación integral en la nueva escuela mexicana se enfoca en la
formación para la vida de los estudiantes, considerando aspectos como el
pensamiento lógico-matemático, la comprensión lectora, los conocimientos
tecnológicos, el pensamiento filosófico, histórico y humanístico, las habilidades
socioemocionales, entre otros. Los docentes tienen la responsabilidad de
acompañar a los estudiantes en sus trayectorias formativas y promover el
aprendizaje intercultural, tecnológico, científico, humanístico, social, biológico,
comunitario y multilingüe. La evaluación de los estudiantes será integral e incluirá la
valoración de conocimientos, destrezas y habilidades establecidos en el plan de
estudios.

OBJETIVO PRINCIPAL DE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN EN MÉXICO

El principal objetivo de la Ley General de Educación en México es buscar la equidad,

la excelencia y la mejora continua en la educación, colocando el máximo logro de
aprendizajes de niños, adolescentes y jóvenes en el centro de la acción pública.
Tiene como objetivo promover el desarrollo humano integral de los estudiantes,
reorientar el Sistema Educativo Nacional, incidir en la cultura educativa a través de
la responsabilidad compartida y promover transformaciones sociales al interior de
las escuelas y comunidades

¿CÓMO PROMUEVE EL NUEVO COLEGIO MEXICANO EL DESARROLLO

INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES?

El Nuevo Colegio Mexicano promueve el desarrollo integral de los estudiantes

considerando diversos aspectos de su educación. Enfatiza la formación del
pensamiento crítico, el trabajo en equipo y el aprendizaje colaborativo.[1]

Ariadna Lucas Bonilla

. También fomenta un diálogo continuo entre las humanidades, las artes, la ciencia,
la tecnología y la innovación como factores de bienestar y transformación social.[1].
Además, apunta a fortalecer el tejido social promoviendo la honestidad, la
integridad, la protección de la naturaleza y la distribución equitativa del ingreso.[1].

La Nueva Escuela Mexicana también aborda las causas de la discriminación y la

violencia, particularmente contra niños y mujeres, en diferentes regiones del
país.[1]. Se centra en brindar orientación integral a los estudiantes, incluidas
habilidades para la vida, contenido curricular, vínculos entre la escuela y la
comunidad y capacitación docente adecuada.[2]. Reconoce la importancia de
desarrollar el pensamiento lógico-matemático, la aritmética, la comprensión lectora,
la expresión oral y escrita y las habilidades lingüísticas.[2].

Además, la Nueva Escuela Mexicana enfatiza la importancia del aprendizaje

intercultural, tecnológico, científico, humanístico, social, biológico, comunitario y
multilingüe para conectar a los estudiantes con la realidad y permitirles participar en
la transformación positiva.[2]. Promueve la evaluación de los conocimientos,
habilidades y logros de los estudiantes en función de las metas establecidas en el
plan de estudios.[3]. El colegio también fomenta la actividad física, el deporte, la
educación física, la apreciación artística y la expresión creativa.[4].

Además, la Nueva Escuela Mexicana destaca los valores de respeto, solidaridad,

justicia, libertad, igualdad, honestidad, gratitud y participación democrática como
esenciales para una ciudadanía responsable y el compromiso social.[4]. También
enfatiza el respeto y cuidado del medio ambiente, promoviendo la sostenibilidad y
la comprensión de la interrelación entre la naturaleza y las cuestiones sociales,
ambientales y económicas.[5].

En general, la Nueva Escuela Mexicana tiene como objetivo brindar una educación
integral que considere el desarrollo holístico de los estudiantes, sus diversos estilos
de aprendizaje y su compromiso con la comunidad y la sociedad.[1] [2] [4] [5].

[1]Programa Sectorial de Educación Nueva Escuela Mexicana.

Ariadna Lucas Bonilla

[2]Ley General de Educación en México.

[3]Artículo 21 de la Ley General de Educación en México.

[4]Artículo 19 de la Ley General de Educación en México.

[5]Artículo 14 de la Ley General de Educación en México.

¿QUÉ ASPECTOS SE CONSIDERAN EN LA ORIENTACIÓN INTEGRAL DE LA

NUEVA ESCUELA MEXICANA?

La orientación integral de la Escuela Nuevo Mexicana considera varios aspectos de

la educación. Estos aspectos incluyen:

1. Pensamiento lógico-matemático y habilidades numéricas.[2].

2. Comprensión lectora y expresión oral y escrita.[2].

3. Aprendizaje intercultural, tecnológico, científico, humanístico, social,

biológico, comunitario y multilingüe.[2].

4. Conexión con la realidad y participación en la transformación positiva[2].

5. Evaluación integral de los conocimientos, habilidades y logros de los

estudiantes.[2].

6. Actividad física, deportes, educación física, apreciación artística y expresión

creativa.[4].

7. Valores como el respeto, la solidaridad, la justicia, la libertad, la igualdad, la

honestidad, la gratitud y la participación democrática[4].

8. Respeto y cuidado del medio ambiente, promoviendo la sostenibilidad y

entendiendo la interrelación entre la naturaleza y las cuestiones sociales,
ambientales y económicas.[5].

Ariadna Lucas Bonilla

Se considera que estos aspectos brindan una educación integral que aborda el
desarrollo holístico de los estudiantes y su compromiso con la comunidad y la
sociedad.[2] [4] [5].

[2]Artículo 20 de la Ley General de Educación en México. [4]Artículo 19 de la Ley

General de Educación en México. [5]Artículo 14 de la Ley General de Educación en
México.

(EscuelaMexicana, 2023, págs. 1,2,3,4,5)

Ariadna Lucas Bonilla