 INVESTIGACIÓN: Proceso sistemático y organizado.

Trata de descubrir lo que

es cierto

 RELACIÓN OBSERVACIONAL: Análisis que se puede ver, por lo cual se

puede analizar -mirar-. Sirve para hacer la investigación controlable.

o AUTOOBSERVACIÓN: Introspectiva. El sujeto observador y el

observado coinciden

o DIRECTA/CONTROLADA/DE LABORATORIO: El investigador se

pone en contacto directo con el objeto estudiado.

o INDIRECTA/INCONTROLADA/DECAMPO/NATURALISTA:
Cuando el investigador, a través de observaciones previas -realizadas por
otras personas-, adquiere el conocimiento del objeto de estudio.

o TIPOS TEÓRICOS:

 PARTICIPANTE COMPLETO: Observador en cubierto.

Desarrolla los roles de los sujetos observados -se integra-.

 PARTICIPANTE COMO OBSERVADOR: El objeto observado

es consciente de que esta siendo analizado. Con el tiempo, se
suele dar que se crean relaciones entre sujeto e investigador. Se
pueden llegar a formar las figuras de informantes -oportunidades
de participación activa-.

 OBSERVADOR COMPLETO: No existe interacción social.

 OBSERVADOR COMO PARTICIPANTE: Involucramiento del

investigador. La actividad observacional es más formal -no debe
integrarse-. La distancia puede llagar a ser un obstáculo

 MODO PASIVO: Mirar y escuchar

 MODO ACTIVO: Conversar

 PRIMER ESCRITO: Como va a ser la investigación antes de empezar con la

misma. Aspectos contextuales e institucionales
 DISEÑO

o ESTRUCTURADO: Todo planificado de antemano

o EMERGENTE: Las decisiones se toman durante el proceso. Sin

planificación previa.

o FLEXIBLES: Combinación de la estructurada y la emergente

 TEMA: Ideas iniciales/generales

 PROBLEMA: Conversión del tema a la concreción de lo que se debe investigar.

 PREGUNTA PROBLEMA: Pregunta del concreta del tema a tratar. No debe de

ser contestada como si o no.

 MARCO TEÓRICO: Centralidad de los conceptos. Debe de haber evidencia

empírica.

 TEORIA GENERAL: Conjunto de proposiciones interrelacionadas. Base del

marco conceptual

 TEORÍA SUSTANTIVA: Se conforma a partir de proposiciones teóricas

especificas. A partir de estas se decidirá los objetivos específicos y ayudará a la
toma de decisiones del diseño.

 RECORTE ESPACIO-TEMPORAL: No debe de ser muy amplio. Debe de estar

dentro del marco teórico.

 OBJETIVOS: Construcción del investigador para abordar el problema que se

plantea a partir del marco teórico. Nexo entre teoría y metodología. Para su
construcción se deben hacer preguntas relevantes -como proposiciones-, deben
plantearse como contribución del conocimiento, deben ser susceptibles a ser
contestadas.

o Generales

o Específicos

 HIPÓTESIS: Son supuestos. Estas no son sometidas a un testeo

 DATOS: Son los componentes. Es importante que estos guarden relación con la
pregunta problema.
 VARIABLES: Con el fin de obtener una clasificación, atribuyen propiedades a
los objetos de estudio. Pueden tener distintos valores -Categorías-.

 INDICADORES: Referentes empíricos de los atributos latentes que no son

observables de modo directo. No hay certeza.

 UNIDAD DE ANALISIS: Tipo de objeto del que se busca información. No se

trata de un sujeto, si no de un grupo de sujetos.

 MUESTRA: Subjunto de miembros de una población que se investiga. Con ellos

se hace un análisis/testeo que pretende extender la conclusión de los datos a toda
la población.

 SONDEOS: Muestras “aleatorias y representativas”. La recolección de datos se

da a partir de cuestionarios estandarizados.

 CUESTIONARIOS: Instrumentos de recolección de datos. Diseño de preguntas

no intrusivas que requieran respuestas comprometidas. La duración no debe de
ser excesiva. Es adecuado dividir el cuestionario en temáticas. Existen tres tipos:
estructurados, semiestructurados t no estructurados.

 ENTREVISTA: Forma especial de encuentro, donde surge una conversación a la

que se recurre con el fin de recolectar determinado tipo de información. Estas no
tienen reglas fijas, pero esto no significa que no se planifiquen.