El principal factor que convierte al ser humano en persona es el contacto social, es decir, la relación que entabla con otros

seres humanos. Las personas –como miembros de la sociedad– establecen una relación de interacción y mutua influencia
respecto a los valores, hábitos, costumbres, idioma y normas que practican los demás integrantes de su grupo social. En
esa interacción, se distinguen dos tipos de socialización:

 Socialización primaria: Se produce dentro de la familia, donde los niños y niñas –

desde pequeños– absorben el estilo de vida de las personas que los rodean y
aprenden cómo deben desempeñarse en su grupo social.

 Socialización secundaria: Se lleva a cabo durante toda la vida e incluye dos tipos de
aprendizaje: formal, que tiene lugar en las escuelas, universidades, institutos, etc.;
e informal, que se realiza en los grupos de amigos, entre compañeros de trabajo o
a través de los medios de comunicación.

La convivencia social se desarrolla a través de los siguientes elementos:

a) La persona: Es el individuo que se pone en contacto con los demás. Para formar parte de un grupo social, debe
mostrar apertura, aceptación del otro y disposición al diálogo.
b) La comunidad: Se refiere al conjunto de personas que comparten lazos de afinidad y poseen la misma visión de
futuro; viven en constante interacción.
c) Las costumbres y los valores: Las costumbres son las acciones repetitivas que se realizan en el entorno social. Los
valores son el conjunto de actitudes que permiten considerar las acciones como buenas o malas.
d) Las normas: Son reglas que toda persona debe tener presentes cuando interactúa con otras. Las normas se
elaboran sobre la base de los valores morales de la sociedad. Si no se cumplen, pueden dar origen a una sanción.

La vida en sociedad hace posible el desarrollo de las dimensiones personales. Para realizar nuestras actividades cotidianas, por ejemplo,
necesitamos relacionarnos con otras personas y cumplir tareas en conjunto. Esta interrelación nos motiva a formar grupos. Al
interactuar permanentemente, desarrollan aspectos como los siguientes:

a) La pertenencia, que es la posibilidad de sentirse parte de un grupo. Ello crea en la persona un sentimiento de apego.
b) La convivencia, que permite aprender habilidades sociales para vivir en comunidad.
c) La identidad, que se consolida a través de referentes de identificación como la familia, la comunidad, la cultura, la
nación, etc.

Para entablar buenas relaciones, las personas cumplen roles sociales particulares que conllevan practicar determinadas formas de
comportarse y de actuar. En la familia, por ejemplo, los padres deben proteger y educar a sus hijos, así que les brindan cuidados y les
transmiten normas de comportamiento. Los hijos, por su parte, asumen roles y funciones diferentes, como obedecer las normas de
convivencia y colaborar para alcanzar el bienestar familiar.
 Una buena convivencia social se manifiesta cuando los miembros de la comunidad se relacionan armoniosamente. Para ello, son
necesarias dos condiciones:

1. Reconocer la dignidad de los demás. Conlleva entender que la dignidad es una facultad de todas las personas,
y que cualquier ser humano –por el hecho de serlo– posee un rango que lo eleva sobre los demás seres de la
naturaleza. Algunos valores que favorecen el reconocimiento
de la dignidad son: La tolerancia, la cooperación, la solidaridad, el diálogo, la libertad, la igualdad, la amabilidad.

2. Proteger y promover los derechos de los demás. Implica defender el principio fundamental de cualquier
relación entre las personas, que es el respeto de los derechos de cada uno frente a los grupos y el Estado. Una
actitud de vida que se debe practicar para promover los derechos de todos consiste en dar a los demás lo que
esperamos de ellos.

EXCLUSIÓN: Es la condición de marcada desigualdad social que impide a las personas conseguir condiciones
suficientes para alcanzar su pleno desarrollo. La exclusión vulnera los derechos. Es una forma de
discriminación. Puede ser económica social, política y temporal.

DISCRIMINACION: Es el trato diferenciado que se da a las personas de manera negativa por razones físicas, de
nacionalidad, idioma, religión, género, entre otras. Discriminar siempre es un acto de vulneración de la dignidad
humana y, por lo tanto, del derecho de las personas.
Puede ser por género, por el nivel socioeconómico, por el origen étnico cultural, por la religión, por la capacidad
física, por la orientación sexual.

AUTORITARISMO: :Es imponer medidas sin considerar el derecho de las personas a ejercer su libertad y
el derecho a participar en la toma de decisiones. Cualquier persona que tiene algún tipo de poder puede
convertirse en autoritaria. Estos abusos de poder son más graves cuando la persona ejerce un cargo público
o es una autoridad.

4.1 Marca la respuesta correcta:

4.1.1 Es el acto de relacionarnos con los demás y convivir en compañía de otros:

a) Membresía social b) La amistad c) Convivencia social d) Otro……………………….

4.1.2 Tipo de socialización que se produce dentro de la familia, donde los niños absorben el estilo de vida de las personas que los rodean
aprenden cómo deben desempeñarse en su grupo social:
a) Infantil b) Secundaria c) Familiar d) Otro………………………

4.1.3 En la socialización secundaria existe el aprendizaje formal, el cual se lleva a cabo:

a) Centro laboral b) La sociedad c) La familia d) Otro………………………

4.1.4 No es un elemento de la convivencia social:

a) Las normas b) Las sanciones c) Los valores d) La comunidad

4.2. Ahora que realizaste la lectura y análisis respectivo de la convivencia social realiza en tu cuaderno un organizador
visual o un mapa conceptual del tema abordado.