Vicerrectoría Académica IP – CFT

Dirección de Desarrollo Curricular

Probabilidades y estadística
Pauta de actividad: Taller de integración de aprendizaje 3
I. ANTECEDENTES GENERALES

Recinto: Sala de clases.

Elemento de Presentar información, aplicando estrategias de recolección de datos de acuerdo con el
competencia: contexto y requerimientos.
Aprendizaje - Utilizar tablas de contingencia de acuerdo con la relación de las variables en estudio.
esperado: - Analizar la correlación de dos variables que intervienen en una distribución
bidimensional.
Criterios de - Construye una tabla de contingencia con datos bivariados.
evaluación: - Determina la relación existente entre dos variables estadísticas.
- Analiza la relación de dependencia entre variables en el contexto de un problema.

II. PRESENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD

Dada la situación cotidiana, deberá integrar los aprendizajes estudiados durante la unidad construyendo
tablas de contingencia de acuerdo con el contexto, como también determinar y analizar la relación de
dependencia de las variables en estudio.

III. INSTRUCCIONES

- Para el desarrollo de esta actividad deberá trabajar en grupos de 3 estudiantes.

- Desarrolle cada ítem de manera clara y ordenada, en esta plantilla.
- Al finalizar la clase, deberá entregar el desarrollo del taller al docente para su revisión.
- El tiempo máximo para desarrollar la actividad es de 60 minutos.
- Puede utilizar los apuntes y calculadora.
- El puntaje máximo del taller es de 60 puntos.

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IV. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. La siguiente tabla corresponde a datos r ecogidos por el S er vicio de T ur ismo

(SERNATUR) respecto del país de r esidencia y cantidad de tur istas por año que
visitan chile.
Año 2012 2013 2014 2015
País
Argentina 1.477.283 1.468.812 1.442.287 2.065.557
Bolivia 355.039 383.834 395.265 419.737
Colombia 80.615 79.523 84.465 102.038
Perú 338.903 332.461 349.778 364.399

a) Identifique las variables y clasifíquelas ( 2 puntos) .

R: las variables son dos: los países ( A r gentina, B olivia, C olombia y P er ú)
que es una variable cualitativa y los años ( 2012,2013,2014 y 2015) que es
una variable cuantitativa

b) Complete la tabla de frecuencia bivar iadas 9 puntos) .

Año
2012 2013 2014 2015 N
País
Argentina 1.477.283 1.468.812 1.442.287 2.065.557 6.453.939
Bolivia 355.039 383.834 395.265 419.737 1.553.875
Colombia 80.615 79.523 84.465 102.038 346.641
Perú 338.903 332.461 349.778 364.399 1.385.541
N 2.251.840 2.264.630 2.271.795 2.951.731 9.739.996

c) Interprete (10 puntos):

n 1 3 : 1.442.287 Argentinos visitaron Chile en 2014

n 2 1 : 355.039 Bolivianos visitaron Chile en 2012
n 4 4 : 364.399 Peruanos visitaron Chile en 2015
n 3 . : 346.641 Colombianos visitaron Chile entre el año 2012 y el año 2015
n . 1 : 2.251.840 personas de argentina, bolivia, Colombia y peru visitaron Chile en el año 2012

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2. A l realizar un estudio sobr e hábitos de vida saludable en una comuna, se

encuestaron a 850 personas consider ando edad en años y peso en kilogr amos,
obteniendo la siguiente tabla de doble entr ada:

Peso (y)
70 80 90 Totales marginales
Edad (x)
20 5 20 25 50
30 30 15 10 55
40 10 5 30 45
Totales marginales 45 40 65 150

a) Complete la tabla con los datos faltantes (6 puntos).

b) ¿Qué fracción respecto del total representan las personas que pesan 80 kg? (5 puntos).
40 4
R: =
150 15
4
El de las personas pesa 80 kilos
15

c) ¿Qué fracción respecto de los que tienen 40 años, representan los que pesan 80 kg? (5 puntos).
5 1
R: =
45 9
1
Un de las personas que tienen 40 años, pesan 80 kilos
9

d) Calcula los promedios marginales de las variables edad y peso. (5 puntos).

70+80+90
R: Promedio de peso: =80 kilos
3

20+30+ 40
Promedio de edad: =3 0años
3

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3. La siguientes corresponden a datos recogidos por el Servicio Nacional de Turismo

(SERNATUR) respecto de la permanencia promedio (días) y el Gasto total individual
(unidades monetarias) de turistas provenientes de Argentina, Bolivia, Colombia y Perú que
visitaron Chile el año 2012.

X: Permanencia 3,9 5,2 6 17,7

promedio (días)
Y: Gasto total 127,9 247,8 290,4 958,6
individual (UM)

a) Construya un gráfico de dispersión respecto de las variables (9 puntos).

Gastos por dìa

1200
1000
800
600
400
200
0
2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

b) Determine si existe relación lineal entre las variables. Justifique (9 puntos).

R: existe una relación directa ya que mientras más días esta una persona visitando el Chile, más dinero gasta.

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4. Preguntas de cierre:

1. ¿Qué aprendiste de la actividad realizada?

R: aprendí a interpretar datos, que me servirán para hacer análisis de las variables analizadas

2. ¿En qué ámbitos puedes utilizar o aplicar lo realizado en la actividad?

R: podemos usar la tabla de contingencia en varios ámbitos, como por ejemplo investigación de mercado
(análisis de preferencia de productos, marcas, etc) también podemos usar una tabla de para analizar las
notas que obtuvieron un grupo de alumnos,

3. ¿Hubo algún término, definición o parte del proceso que necesites reforzar? ¿Cuál?
R: creo que mas que reforzar, deberíamos realizar un repaso de la materia.

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