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Universidad de la República
INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA
Introducción a la
microeconomía.
Este texto constituye la culminación de un esfuerzo desarrollado por la cátedra de Economía I duran-
te el año lectivo 2011 para diseñar materiales bibliográficos accesibles y de libre disponibilidad
como soporte básico para los estudiantes.
Ha sido diseñado y elaborado pensando en el cambio del Plan de Estudios, previendo la implementa-
ción del Plan 2012. En particular, este material cubre la mayoría de los contenidos temáticos del
curso del primer semestre correspondiente a Introducción a la Economía; además de constituir una
base bibliográfica para el curso de Microeconomía I a dictarse en el tercer semestre. La profundidad
con que se aborden sus contenidos, en especial las herramientas de análisis empleadas para abordar-
los, es lo que implicará las diferencias como referencia bibliográfica.
El docente Carlos Troncoso es el autor de este texto bibliográfico, a quien corresponde el mérito
sobre la calidad del material y su desarrollo didáctico. Es destacar también el apoyo y colaboración
de la profesora Virginia Vechtas, quien discutió con Carlos Troncoso el material y realizó aportes
significativos.
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Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
CONTENIDO
Prefacio.........................................................................................................3
9. El equilibrio general.............................................................................151
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Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
PREFACIO
En esa línea se promovió disponer de un
El presente material tiene su origen en material que fuera accesible, pudiera
la necesidad de disponer de un texto que constituirse también en un texto que
acompañe al estudiante en su recorrido orientara a pensar en términos de la ma-
por los contenidos curriculares del se- teria, evitando el solo resorte
gundo semestre de Economía I, en lo memorístico del aprendizaje (del que no
relativo al enfoque neoclásico de la se reniega, siendo un elemento necesa-
economía. Si bien se cuenta a nivel de rio e imprescindible). El desafío de la
la disciplina con profusa bibliografía de propuesta entonces está en procurar
apoyo, muchas veces bajo la forma de disponer de un texto que se visualice
manuales, suele clasificarse la misma en como un ambiente de intercambio y
básica, intermedia y avanzada, por cor- reflexión, permitiendo al estudiante no
tes analíticos y criterios que no sólo incorporar categorías y relaciones
necesariamente son compartidos por los económicas por mera lectura y recorda-
equipos docentes cuando eligen su ruta ción, sino que logre tal objetivo por el
de trabajo en el proceso de enseñanza y propio razonamiento que utiliza (se in-
aprendizaje. Esto trae una dificultad vita a ello a través de preguntas, no
operativa obvia, y es que no existe una siempre de respuesta única, e inclusive
única fuente que recoja los contenidos y sin disponer de ellas en forma explícita
formas que se querrían indicar como en el texto).
lecturas de apoyo recomendadas para el
curso que se dicta. Por otro lado, existe No es sencillo elegir tampoco el grado
otra dificultad quizá menos evidente de rigurosidad con que se presentan las
para el estudiante en esta etapa de la herramientas analíticas disponibles en
carrera, y es la necesaria articulación cada tópico. Como fue mencionado,
que debe existir entre los contenidos del suele ser ese uno de los fundamentos
programa específico vigente, los énfasis (pero no el único) de la clasificación de
y formas concretas que se eligen para muchos manuales en básicos, interme-
que sea abordado, y la filosofía más dios y avanzados. También es cierto que
general de diseño que tiene el Plan de en no pocos casos, rigor se asocia con
Estudios en un centro educativo como “densidad” matemática. Si bien se ha
nuestra Facultad. Es por eso que se pri- optado por no complejizar la cuestión
vilegia la generación de materiales matemática, se entiende no se ha resig-
propios de Cátedra, muchas veces basa- nado en lo absoluto en “rigurosidad
dos en sistematizaciones ya contenidas conceptual”. La experiencia de trabajo
en los manuales mencionados, con otras permite discernir que muchos estudian-
surgidas en el ámbito interno de trabajo. tes que pueden resolver sin problema
Pero esa selección de contenidos, articu- cuestiones de optimización matemática
lados en un material de Cátedra, tiene la requeridos en este tipo de cursos, se
ventaja de tener un hilo conductor de- desconciertan totalmente si deben rela-
terminado y es el que se elige cionarlo con sencillos ejemplos
particularmente para el curso. económicos de la vida cotidiana. Se ha
entendido conveniente incorporar en ese
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Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
decisión desde el punto de vista econó- decisiones” por no considerar que hay
mico. costos no explícitos, entre ellos, los cos-
tos asociados al valor de las
Entonces, en este escenario toda deci- oportunidades perdidas. Si al tomar la
sión podemos asociarla a un problema decisión me inclino por ejemplo por
de escasez. Y a su vez, estas decisiones realizar una actividad H que me impide
quizá estén formuladas de esta forma: hacer la actividad J, el valor de esta ac-
¿en qué me beneficio y en qué me per- tividad J será el costo de oportunidad
judico al tomar una decisión X?. O de hacer la actividad H.
dicho de otro modo: si hago X, entonces
el beneficio asociado a hacer X supera Con el curso difícilmente aprendamos
al costo que ello tiene asociado. El que a identificar en toda su complejidad
decide debería por lo pronto tener defi- los costos y beneficios que están en
nidos y medidos los beneficios y costos la base de toda decisión económica
asociados a esa decisión. En muchas con- creta. Pero probablemente sí
ocasiones un denominador útil será re- nos permitirá acceder a una caja de
currir al valor monetario. Pero no todas herramientas bastante completa,
las decisiones pueden pasar por este orientada para su uso por algunos
tamiz. Sin embargo, puede recurrirse a principios relativamente sencillos.
la ficción de ¿cuánto estarías dispuesto
a recibir por tal acción? ó ¿cuánto estar- Vuelve a reiterarse que este modelo
ías dispuesto a pagar por esta otra? Si recoge un aspecto parcial del compor-
bien puede ser objeto de fuerte crítica el tamiento humano, el que representa al
asumir que en toda decisión exista un homo economicus. Aceptaremos en
mecanismo como éste, y que se dispon- este marco restrictivo, asignar un térmi-
ga además de este tipo de cálculos no equívoco pero generalizado para
explícitamente a la hora de decidir, caracterizarlo como racional.
puede considerarse útil suponer como si
realmente se realizaran. En suma, pen-
El ejemplo antes visto del restorán per-
sar que en estos términos puede
mite visualizar cómo opera esa
traducirse el que estamos dispuestos a
racionalidad en términos de un indivi-
tomar la decisión X. O comparar la X
duo y sus decisiones de consumo: “ya
con respecto a una decisión Z, y así
que mi estómago sólo tolera una unidad
otras alternativas, sólo si los beneficios
de postre luego de comer sin parar, ¿qué
de hacerlo superan a sus costos. Pero el
elijo, frutilla o chocolate?” ó “¿sigo
problema es mucho más complejo, ya
comiendo más postres y colapsa mi
que la identificación y medición de los
estómago, o voy derecho al té digesti-
ingresos y costos no es una tarea senci-
vo?” Mi experiencia previa, cómo he
lla. Se opta inclusive por recurrir a
definido gustos y preferencias, el siste-
aproximaciones, en aras de clarificar
ma de información del que dispongo,
mejor esa toma de decisiones, aunque
pareciera me permiten ordenar criterios,
ello suponga introducir supuestos o
asignar un valor determinado a los be-
consideraciones “poco realistas”. Tam-
neficios y costos asociados a mi
bién puede suceder que se tomen “malas
decisión. Indican con cierta racionalidad
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Es a partir de esas decisiones de empre- Por eso, los rectángulos que vemos en la
sas e individuos consumidores, que base de la pirámide, unos como oferta
podemos entender cómo se asignan los (uno por empresa y otro por consumi-
recursos en los distintos mercados de dor) y otros como demanda (uno por
bienes y servicios. Como los decisores consumidor y otro por empresa), están
observan los precios cuando van a com- aludiendo a escenarios decisorios o te-
prar y vender, tienen en cuenta los orías individuales creadas como primera
“beneficios y costos de sus decisiones”. aproximación al análisis posterior de los
En este enfoque, los precios llevan a mercados. En el de bienes, para analizar
que en cada decisión individual (en este como surgen cantidades y precios inter-
caso refiere a la lógica de una unidad cambiados (teoría del equilibrio parcial
decisoria mínima, individualmente con- en el mercado de bienes), deberemos
siderada) se extrapole ó agregue a un conocer cómo se dan primero decisio-
conjunto de agentes análogos, y se ob- nes individuales tanto del lado de una
tienen resultados que maximizan el empresa como de un consumidor (teoría
bienestar de la sociedad en su conjunto, individual de la empresa como oferente
entendido como haber logrado resolver y teoría individual del consumidor co-
la optimización conjunta de todos los mo demandante, respectivamente,
agentes intervinientes en una economía. ambos de bienes de consumo). Por otro,
en el mercado de factores productivos,
La estructura básica que plantea este para poder contar con una teoría del
material bibliográfico recoge también la equilibrio parcial en ese mercado, de-
forma en que la propia teoría estructura bemos abordar las decisiones
la resolución de ese estado de bienestar individuales tanto del lado del consumi-
conjunto o equilibrio general de una dor como oferente de factores
economía teórica concreta. Es este un (propietario de la fuerza de trabajo o del
estado que surge de haber compatibili- capital, teoría individual de la oferta del
zado todos los procesos decisorios factor productivo) y como empresa de-
guiados por el egoísmo humano, orien- mandando en ese mercado (teoría
tados por la racionalidad de las individual de la empresa como deman-
decisiones. Esta especie de pirámide dante de factor productivo variable).
que presentamos a continuación, ubica a
ese equilibrio general en el tope. Sin Existen diferencias en la bibliografía
embargo, la construcción analítica se microeconómica. Unos prefieren iniciar
inicia en su base, en lo que son procesos con teoría del consumidor, otros con la
decisorios microeconómicos con una de la empresa. Ya sea por un camino u
lógica decisoria individual. otro, comprobaremos que existen ana-
logías en las herramientas y el análisis
Equilibrio general
requerido, por lo que son consideracio-
nes más bien didácticas y de preferencia
Equilibrio parcial Mercado de bienes Equilibrio parcial Mercado de factores
expositiva las que privilegian una u otra
forma de iniciar el recorrido por la teor-
Oferta (empresa) Demanda (consumidor) Oferta (consumidor) Demanda (empresa)
ía microeconómica neoclásica.
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Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
En esta presentación habrá siempre como una aportación sustantiva del en-
simplificaciones, en los supuestos y foque microeconómico neoclásico, es
modelos que aproximan al funciona- brindar una caja de herramientas versá-
miento de los distintos mercados, til y flexible. Combinando la
particularmente fuertes cuando todas las aproximación gráfica con algunos ele-
teorías individuales, parciales, van arti- mentos matemáticos, la anterior
culándose para sincretizarse y operar en pirámide vista para el abordaje con casi-
simultánea consistencia, en el llamado llas con distintas teorías, será presentada
equilibrio general. Existe un ejemplo como un ambiente de aprendizaje al
clásico utilizado por Hal Varian para servicio de la conceptualización econó-
fundamentar la necesidad de contar con mica, particularmente la neoclásica.
aproximaciones a la realidad (no fotos
completas) y esa simplificación no deja
Pero también permite incorporar herra-
por ser tal de orientar, y es la de los ma-
mental que trasciende a ese enfoque, y
pas: sería escasísima la utilidad que
puede constituirse en un facilitador del
tendría un mapa a escala 1:1. Así pode-
pensamiento económico en general. Lo
mos entender la utilidad de un modelo
ilustra el ejemplo antedicho en la ficha
económico, inclusive de una teoría: no
de Adam Smith. Se pudo integrar
supone que su uso explique o resuelva
herramental neoclásico, y valga la li-
todos y cada uno de los tópicos o inter-
cencia estilística, al servicio de un autor
rogantes sobre la realidad económica,
“pre-neoclásico”, sin que ello en si
pero quizá sirva para orientar la
mismo supusiera anacronismos, en lo
búsqueda.
relativo al uso de gráficos y curvas de
oferta y demanda.
Ingresaremos en un herramental simpli-
ficado paso por paso, mercado por Asimismo, eso relativiza al propio
mercado, y la resultancia será básica- herramental, que deberá estar al servicio
mente poder determinar las curvas de del pensamiento económico y el poder
oferta y demanda a nivel individual de explicativo de la teoría, siempre inmer-
cada agente, cómo se convierten en las so en un paradigma. No por incorporar
agregadas para cada mercado, y cómo al el mero uso de gráficos y/o ecuaciones,
encontrarse compatibilizan los procesos alguien aprende a pensar en términos de
decisorios de los agentes involucrados. la ciencia económica. De allí que a lo
largo de diversos pasajes de este mate-
En el curso de Economía I ya hemos rial bibliográfico se intente promover la
ilustrado cómo operan esas curvas de intuición, la reflexión y el espíritu críti-
oferta y demanda en el mercado de bie- co.
nes, en la ficha de Adam Smith. Hemos
aprendido a interpretar su pendiente, las
elasticidades y los movimientos de las
curvas respectivas. El abordaje se hará
aquí análogo pero en forma más com-
pleta y desagregada desde el punto de
vista conceptual. Ello permite discernir
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Precio
Curvas de demanda individual y de mercado
P
20
Aumento de la demanda
15 Curva de demanda 1
5
0
0102030405060708090 100
Curva de demanda 3
A B C demanda de mercado
Q
10
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comprar más manzanas a cada nivel de Cuando su ingreso aumenta, puede que
precio, generando un desplazamiento de consuma más de este fiambre o puede
la curva de demanda que la aleja del que decida consumir menos mortadela
origen del gráfico (desde la curva de- para comenzar a comprar fiambres algo
nominada 1 hacia la 2). A este tipo de más caros, como el jamón. En este caso,
desplazamiento se le denomina aumen- un aumento del ingreso genera una dis-
to de la demanda. minución del consumo de mortadela (de
la curva 1 pasamos a la 3) y un aumento
Por el contrario, otros factores provocan en el consumo de jamón (de la curva 1
un traslado de la curva de demanda pasamos a la 2). Por ahora, y a cuenta
hacia abajo, reduciendo la cantidad de- de mayor profundización más adelante,
mandada para cada nivel de precios. tengamos presente esta advertencia
Supongamos que el precio de las peras acerca de la relación directa entre ingre-
se reduce drásticamente, mientras que el so y demanda de bienes.
precio de las manzanas permanece in-
cambiado. Muchos consumidores En segundo lugar veamos la vinculación
aprovecharán la rebaja del precio de las entre la demanda y el precio de los bie-
peras, sustituyendo parte del consumo nes relacionados. Los consumidores no
de manzanas por peras: al mismo precio deciden en forma aislada cuanto com-
que antes los consumidores estarán dis- prar de determinado bien, más bien
puestos a comprar menos manzanas. A deciden simultáneamente cuánto com-
un cambio de esta naturaleza, que des- prar de los distintos bienes, dadas sus
plaza la curva de demanda hacia el posibilidades económicas (ingreso) y
origen (desde la curva 1 hacia la 3), se otros factores que inciden en esta deci-
denomina disminución de la demanda. sión. Cuando una persona concurre a
una feria de frutas y verduras, observa
Por supuesto, son muchas las variables en general el precio y la calidad de las
que pueden provocar un aumento o distintas variedades y elije cuánto asig-
disminución de la demanda de un bien. nar de los fondos que dispone para las
A continuación resumimos los más im- compras de estos bienes a las distintas
portantes, que serán profundizados más frutas y verduras. Ya analizamos el
adelante en este material bibliográfico. ejemplo de las peras y las manzanas. Un
abaratamiento de las peras provoca una
En primer lugar, veamos que un aumen- reducción en la demanda de manzanas,
to importante del ingreso de una si ningún otro factor cambia (pasamos
persona incrementa la cantidad de re- de la curva 1 a la 3; mientras que si se
cursos de los que dispone, por lo que es encarecen las peras la curva final sería
probable que aumente el consumo de la 2). En este caso, cuando la variación
todos o la mayoría de los bienes que del precio de un bien (peras) provoca un
habitualmente compra. Sin embargo, cambio en igual dirección del consumo
esto no necesariamente es así con todos de otro bien (manzanas), se dice que
los bienes. Supongamos que un consu- ambos bienes son sustitutos. Sin em-
midor suele comprar un tipo de fiambre bargo, algunos bienes deben consumirse
determinado (ejemplo: mortadela). juntos: no tiene sentido comprar bombi-
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lla y mate, y no comprar yerba. Por lo Por ejemplo, si se espera que el precio
tanto, si el precio de la yerba aumenta, de la gasolina suba mañana, es posible
es probable que no sólo caiga su canti- que los propietarios de vehículos deci-
dad demandada, sino también la dan llenar el tanque hoy (anticipándose
cantidad demandada de bombillas y a la suba de precio). Lo mismo sucede
mates, puesto que las personas tenderán con otras variables: si un consumidor
a consumir menos de esta infusión. A sabe con certeza que el próximo mes
este tipo de bienes se les denomina bie- subirá su ingreso (por ejemplo, porque
nes complementarios y se caracterizan cambió de empleo) entonces es posible
porque un incremento en el precio de que esté dispuesto a consumir más este
uno de ellos genera una disminución en mes pidiendo un crédito, puesto que
la demanda del otro bien (de la curva de espera pagarlo sin problemas con su
demanda de bombillas 1 pasamos a la 2 nuevo ingreso.
en dicho ejemplo, o a la 3 si en lugar de
encarecerse se abaratara la yerba). Hemos visto que la demanda de merca-
do surge a partir de la suma de las
Sin duda, un determinante central de las demandas individuales. Por lo tanto, un
decisiones de consumo son los gustos aumento de la cantidad de comprado-
de las personas. Si apreciamos mucho res provocará un incremento en la
el consumo de manzanas, compraremos demanda de mercado (trasladando la
más de esta fruta. Por el contrario, un curva 1 hacia la 2). Este es un ejemplo
consumidor que no le gustan las manza- típico de lo que sucede en un balneario
nas, por más que aumente su ingreso o durante la temporada de verano: el arri-
el precio de otras frutas, no estará dis- bo de los turistas. Un ejemplo en el
puesto a demandar manzanas. sentido contrario puede ser la emigra-
Es natural que un cambio en el gusto de ción: un aumento repentino de la
las personas impacte en sus decisiones cantidad de personas que salen de un
de demanda. Estos cambios pueden ser país puede reducir la demanda de mer-
inducidos por distintos factores (por cado de diferentes bienes (aquí la curva
ejemplo, el descubrimiento científico pasa de 1 hacia la 3).
que afirma que un mayor consumo de
manzanas impacta positivamente en la
salud). También pueden asociarse a La oferta
cambios en la composición de la pobla-
ción. Por ejemplo, si el número de La otra herramienta del análisis de los
nacimientos en un país disminuye, es mercados es la oferta. La cantidad
probable, si no cambia nada más, que se ofrecida de un bien es la cantidad de
reduzca la demanda de mercado de bie- dicho bien que los productores (empre-
nes asociados al cuidado de los bebés sas) pueden y desean vender en el
(pañales descartables). mercado a cada precio. Por supuesto,
como en el caso de la demanda, también
En cuarto lugar, tenemos las expectati- la cantidad ofrecida depende de un am-
vas sobre el futuro, que también inciden plio espectro de factores. Sin embargo,
en las decisiones actuales de consumo. el precio del bien en cuestión juega un
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0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100 105
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Curva de
P oferta 3 diato, preferirán vender menos hoy y
Curva de
oferta 1 almacenar parte de su producción para
Curva de venderla cuando el precio aumente. Por
Disminución oferta 2
de la oferta ejemplo, un criador de ganado que pien-
Aumento de sa que el precio del ganado aumentará
la oferta
en un mes, preferirá no vender ahora
para beneficiarse de ese aumento; y así,
la curva de oferta pasa de 1 a 2.
Q
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están dispuestos a ofrecer más bienes caso. Algunos consumidores con tal de
que los que están dispuestos a comprar conseguir algo del bien, ofrecerán un
los consumidores; situación que se le mayor precio y los vendedores aprove-
denomina exceso de oferta. En con- charán la oportunidad obteniendo una
traste, a un precio menor que $12, los mayor ganancia. El aumento del precio
consumidores desean comprar más conlleva a que algunos consumidores
bienes que los que están dispuestos a reduzcan su demanda, mientras que los
ofrecer las empresas; y estamos ante vendedores estarán dispuestos a colocar
una situación de exceso de demanda. más bienes en el mercado. Nuevamente,
el proceso de ajuste continúa hasta que
P Curva de oferta se arriba a un equilibrio.
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Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
salarios conlleva a que los trabajadores partir de esa función objetivo, identifi-
cuenten con más recursos para adquirir caremos algunas variables que operan
bienes y servicios. como datos o restricciones a la hora del
ejercicio de maximización (ya sea por-
El análisis de oferta y demanda consti- que vienen dadas o porque están fuera
tuye una herramienta básica para del alcance del agente económico en
comprender el funcionamiento de los cuestión) y que por lo tanto aparecen
mercados. En este capítulo, hemos como datos en la función objetivo.
ejemplificado cómo se utilizan las cur-
vas de oferta y de demanda para Así, teniendo la función objetivo y la
comprender la formación de los precios variable de control, la búsqueda del
y la determinación de las cantidades óptimo se convierte en una resolución
transadas. En los capítulos venideros, de un problema matemático: maximizar
profundizaremos en estos tópicos, esa función. Para ello debemos hallar
centrándonos en el estudio de las deci- sus extremos (derivada primera igual a
siones de oferta y demanda que toman cero) y luego estudiar qué extremo im-
empresas y consumidores. plica un máximo (estudio de signos de
la derivada segunda).
Por otra parte, continuando con el obje-
d (Función objetivo)
tivo de familiarizarnos con el uso de las d Beneficios
d (Variable de control) = dQ =0
herramientas de análisis, veamos un
caso concreto de la estrecha relación d2 (Función objetivo) d2 Beneficios
entre el uso del herramental matemático d2 (Variable de control) d2 Q
=
El ejercicio de maximización
De esta forma, en el ejemplo anterior
neoclásico: la racionalidad de los agen- podemos observar que los máximos
tes a través de la maximización o beneficios se obtendrán cuando la em-
búsqueda del óptimo (beneficio en el presa produzca la cantidad denominada
caso de las empresas y satisfacción en el QA. Tengamos en cuenta que este ejer-
caso de los consumidores). Por motivos cicio matemático lo aplicaremos en
simplificadores ejemplificaremos con el aquellos casos en donde el planteo con-
caso de la empresa. Debemos definir ceptual implique una conducta racional
una función matemática para explicitar que podamos asociar a la búsqueda de
los beneficios que obtiene una empresa; un óptimo o máximo.
y además identificar cuál es la variable
de control, esto es, aquella que el agente Otra aplicación de la matemática a los
económico está buscando determinar conceptos económicos, que también lo
para lograr su objetivo (por ejemplo, la veremos en varios pasajes de la teoría
cantidad a producir por la empresa que neoclásica, es el análisis marginal. Los
le maximice sus beneficios). También a agentes económicos, tanto empresas
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d (Función objetivo)
d Beneficios
d (Variable de control) = dQ
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Qof
BIENES
restricciones que enfrenta la empresa
En este capítulo veremos la denominada (su tecnología de producción y los pre-
teoría de la elección de la empresa, cios de los insumos o factores
centrando el análisis en la decisión que productivos).1
toma este agente económico a la hora de
decidir qué cantidad de bienes producir Es de destacar que esta conducta ra-
para vender en el mercado (la oferta de cional de la empresa, asociada a la
bienes). Postergaremos para otros capí- maximización de beneficios, podría no
tulos el análisis de los factores ser la única que adoptan estos agentes
productivos a utilizar en la producción, económicos, y de hecho ha sido frente
así como la decisión de qué bienes pro- de varias críticas. Por ejemplo, podría-
ducir. mos tener empresas cuyo objetivo no
sea obtener los máximos beneficios sino
Equilibrio general las máximas ventas, como forma de
aumentar su participación en el merca-
Equilibrio parcial Mercado de bienes Equilibrio parcial Mercado de factores
do. También hay quienes plantean que
el objetivo de algunas empresas es
Oferta (empresa)
Demanda (consumidor) Oferta (consumidor) Demanda (empresa)
maximizar la probabilidad de supervi-
vencia en el mercado. Asociado a esto
podemos pensar en empresas que bus-
La conducta racional maximiza- can mantener en el tiempo la tradición
familiar de la empresa. Otras podrían
dora
tener como meta la producción de bie-
nes de calidad. También existen factores
La teoría neoclásica supone que el obje-
propios del ser humano y de su comple-
tivo que perseguirá cada empresa está
jidad que a menudo impiden actuar de
asociado a la obtención de beneficios a
esta forma tan racional, por ejemplo
través de la venta de los bienes y servi-
teniendo errores, incoherencias o mal
cios producidos. De esta forma aparece
uso de la información a la hora de tomar
una variable económica sumamente
decisiones, teniendo conductas afectivas
relevante para la toma de decisiones de
o impulsivas que pueden alejarse de la
la empresa: sus beneficios. Sin embar-
maximización de beneficios, así como
go, no debemos desconocer que también
también, conductas altruistas o desinte-
existen otros elementos a considerar por
resadas que pueden estar presentes a la
las empresas, tales como la tecnología
de producción, los factores productivos
(trabajo, capital, etc.) y sus costos (sala- 1
El maximizar beneficios puede traducirse a nivel
operativo en precisamente encontrar qué valor del
rio, precio del capital, etc.). dominio de una función –la de beneficios– se corres-
ponde con un máximo, de allí que hayamos
mencionado que el criterio de racionalidad tenga
Además, los neoclásicos plantean que asociada la resolución de un problema matemático.
las empresas aplicarán un criterio ra- Las restricciones mencionadas también estarán pre-
sentes en la resolución concreta de ese problema.
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compra.2
objetivos diferentes al de sus dueños, ya
que la maximización de beneficios alu- Para estudiar la decisión que toma la
de principalmente, y a priori, a estos empresa deberemos analizar cómo se
últimos. Pese a tener en cuenta que en la conforman los beneficios y sus determi-
realidad pueden coexistir diferentes nantes.
tipos de conductas empresariales, la
racional maximizadora de la teoría neo-
Los beneficios de una empresa
clásica resulta un supuesto que aplica a
buena parte del mundo empresarial, El monto total de beneficios que obtiene
motivo por el cual proseguiremos traba- una empresa los podemos resumir a la
jando con él. diferencia entre el monto total de ingre-
sos que recibe y el monto total de costos
Dos precisiones deberemos tener en
en que debe incurrir para producirlos y
cuenta antes de seguir avanzando. La
venderlos en el mercado, que represen-
primera es que la decisión y los datos
tamos con la siguiente ecuación:
utilizados refieren a un período de tiem-
po concreto; por ejemplo, a un mes (o
día, semana, año, etc.) en donde la em- Los beneficios de una empresa
presa define qué cantidad de bienes
producirá durante ese período, conside-
rando su tecnología de producción BT = YT — CT
disponible, los precios vigentes de los
bienes y de los insumos. La segunda Profundicemos ahora en algunos aspec-
refiere a que el enfoque neoclásico plan- tos referidos a los ingresos y costos de
tea analizar primero cómo toma sus las empresas, para luego utilizarlos para
decisiones una empresa individual re- analizar la elección de la empresa.
presentativa del conjunto, para luego
llegar al agregado de todas las empre- Los ingresos de una empresa
sas.
Los ingresos que obtienen las empresas
Por ahora, asumiremos que algunas va- los limitaremos a aquellos que recibe
riables (tecnología de producción, por la venta de los bienes producidos. Si
precios de los bienes y de los insumos) bien hay empresas que obtienen ingre-
estás dadas. Esto implica que en esta sos por otros motivos (por ejemplo,
parte de la teoría neoclásica, no nos
preocuparemos por ver cómo la empre- 2
Existen algunos mercados en donde hay empresas lo
suficientemente grandes como para poder tener poder
sa determina su tecnología de de determinación en los precios. Por ejemplo, sobre
producción, además de que considera- el precio del bien, cuando una empresa sea la única
que produce determinado bien en el mercado. Un
remos que es tomadora de precios ejemplo sobre el precio de los insumos sería el caso
(también denominado precio aceptante), de una empresa (la demandante) que sea la única que
adquiere cierto insumo que es producido por varias
o sea, no tiene poder de incidir en la empresas (las oferentes).
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Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Qof
ralmente éstos son adicionales o ¿Que el ingreso crezca al aumentar la
complementarios al ingreso por ventas; producción implica que la decisión de la
motivo por el cual nos centraremos en empresa debe ser producir lo máximo
este último. posible? La respuesta es negativa, ya
que el móvil de la empresa es maximi-
Un supuesto que adoptaremos es que zar beneficios, y ello no tiene por qué
toda la producción será vendida y por coincidir con la maximización de la
lo tanto generará ingresos. Esto nos cantidad producida o con la maximiza-
evita tener que incurrir ahora en el aná- ción de los ingresos, ya que los costos
lisis de variaciones de stock o también juegan su papel. Siguiendo con
inventario debidas a que no se logra el ejemplo, si la empresa tiene una ca-
vender toda la producción en el período pacidad instalada que le permite
de análisis que estemos considerando, producir como máximo 150 unidades, el
teniendo que vincular además el análisis ingreso máximo que podrá obtener será
intertemporal que queremos evitar en $6.000 (punto M del gráfico), pero
esta instancia. podría tener allí $500 de beneficios
Entonces, el monto de ingresos totales mientras que produciendo 100 unidades
que recibe una empresa lo obtenemos quizás pueda obtener $600 (punto B).
con el producto del precio de venta y las Además, debemos tener en cuenta que
cantidades producidas: la empresa tiene determinada tecnología
de producción y capacidad instalada,
YT = P · Q que también opera como una restricción
Para comprender mejor algunas ideas a considerar en su decisión, que en el
analizaremos los ingresos de una em- ejemplo se ilustra el punto I como una
presa competitiva, postergando para situación inalcanzable.
otros capítulos el análisis de otras es- Claro está que si la empresa decide que
tructuras de mercado, como por ejemplo la cantidad producida sea nula, no ob-
la monopólica. tendrá monto alguno de ingresos.
A medida que la empresa aumente la
YT P= 40 YT
producción, sus ingresos crecerán; y
I
además, lo harán a una tasa constante, 8.000
dado que estamos asumiendo que el M
6.000
precio está dado por el mercado (su- B
puesto de que estamos analizando una 4.000
24
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
de ingreso medio por unidad producida, precio de venta. Esto es así ya que si
que como todo promedio lo obtenemos una empresa vende todos sus bienes a
dividiendo el monto total entre las can-
Qof
un mismo precio, el ingreso por la últi-
tidades: ma unidad será dicho precio.
YT P·Q
YM = = =P
e
Q Q Los costos de una empresa
25
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
den del nivel de producción, ya que para mente tratado en los estudios de David
producir una cantidad baja, se necesi- Ricardo, tenemos la noción de los ren-
tarán pocos insumos y trabajadores,
Qof
dimientos marginales decrecientes. En
mientras que si se quiere obtener una respuesta a la pregunta antes planteada,
producción alta, dichos requerimientos ello implica que para producir una can-
serán mayores, y en el caso de una pro- tidad 10 veces mayor, será necesario
ducción nula, la empresa no contrataría aumentar en más de 10 veces los facto-
mano de obra ni adquiriría insumos. res productivos (por el supuesto de los
rendimientos marginales decrecientes),
Al igual que los ingresos, podemos ver y con ello los costos de la empresa au-
con los costos los mismos indicadores: mentarían también más de 10 veces,
monto total de costos, monto promedio teniendo entonces costos que aumentan
y marginal. a tasa creciente bajo el supuesto de ren-
dimientos marginales decrecientes.
El monto del costo total de una empre-
sa lo obtenemos sumando el costo fijo y Así, este vínculo entre producción, ren-
el variable, este último que dependerá dimientos y costos denota la siguiente
de la cantidad producida: relación: a mayor producción el mayor
CT = CFT + CVT = CFT + f(Q) costo dependerá del mayor uso de facto-
res productivos, y éste a su vez de los
A medida que la empresa aumente la rendimientos de la producción. Cuando
producción, sus costos totales crecerán, hay rendimientos marginales decrecien-
ya que si bien los costos fijos permane- tes, se requerirá mayor proporción de
cerán constantes, los variables factores productivos y por ende el costo
aumentarán al tener que contratar, por Los rendimientos de la producción
ejemplo, más insumos y mano de obra
para lograr producir más.
crecerá a mayor ritmo (pasando de $350
Ahora, ¿cómo será el crecimiento de los a $4.500 por ejemplo). Cuando tenga-
costos variables en relación al aumento mos rendimientos constantes, el uso
de la cantidad producida? ¿Será en igual de factores crecerá en igual proporción
proporción? ¿Crecerán a tasa constante? y por lo tanto los costos también (pa-
Por ejemplo, si para producir 10 unida- sando de $350 a $3.500 en el ejemplo).
des la empresa tiene un costo variable Y finalmente, si los rendimientos mar-
de $350, ¿producir 100 unidades tendrá ginales son crecientes, el uso de
un costo variable de $3.500? factores productivos será en menor pro-
porción y así los costos crecerán menos
Aquí entra en juego la relación entre los que proporcionalmente (pasando de
factores productivos y la cantidad pro- $350 a $2.500 por ejemplo).
ducida, también denominada
rendimientos de la producción. Del aná-
lisis de los autores clásicos de fines del
siglo XVIII y del siglo XIX, especial-
26
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Qof
4.500 CVT
(con RMg
constantes)
3.500
puesta es no. El fundamento es similar
2.500 CVT
(con RMg al visto para el caso de los ingresos: el
350 crecientes)
Q móvil de la empresa es maximizar bene-
10 100 ficios, y ello no tiene porqué coincidir
con la minimización del costo de pro-
Por otra parte, ¿que el costo total crezca ducción, sino que hay que combinar el
al aumentar la producción implica que análisis de costos con el de ingresos.
la decisión de la empresa debe ser pro-
27
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Qof
El componente fijo del costo total va función de las cantidades:
disminuyendo a medida que aumenta la df(Q)
producción. Mientras que el componen- CMg = dCT = d(CFT + f(Q)) =
dQ dQ dQ
te variable dependerá, tal como vimos,
de los rendimientos. Cuando tengamos
rendimientos marginales decrecientes, Ejercicios.
Suponga que los costos marginales de una empresa que produce mesa
para aumentar la producción se reque- Respuesta: CF=10.000; CMg=1.000; CV=1.000.Q por lo tanto CVMe=1.000;
rirá incrementar los insumos (y con ello Suponga que una empresa de vestimenta debe pagar una franquicia, in
Respuesta: como es una cantidad monetaria fija, forma parte de los CF de la
costos) en mayor proporción al aumento Analice y fundamente si las siguientes afirmaciones son verdaderas o
de la producción, variando así el nume- Los CFMe decrecen aunque la pro- ducción aumente.
rador más que el denominador, por lo En el corto plazo los CMe son mayo- res que los CVMe.
En el largo plazo los CMe son mayo- res a los CVMe.
que el costo medio será creciente. Respuesta: i) y ii) verdaderas, iii) falsa.
Cuando los rendimientos marginales
sean crecientes ocurrirá lo contrario: el
aumento de la producción requerirá in-
crementar los insumos (y con ello
costos) en menor proporción, variando
así el numerador menos que el denomi-
nador, por lo que el costo medio será
decreciente. Finalmente, cuando los
rendimientos sean constantes, el incre-
mento de los insumos (y costos) será en
igual proporción al aumento de la pro-
ducción por lo que numerador y
denominador del indicador de costo
medio variarán en igual proporción y
por lo tanto quedará constante.
CVMe
CVMe
(con RMg decrecientes)
45
CVMe
(con RMg constantes)
35 CVMe
(con RMg crecientes)
Podemos apreciar que el costo fijo no
25
influye en los costos marginales, dado
Q
10 100 que producir una unidad adicional no
El costo marginal
El indicador del costo marginal se de-
fine como la variación del costo total
afecta los costos fijos (la derivada de
asociado a una unidad adicional produ-
una constante es cero). Así, solo los
cida (hacemos la lectura económica que
28
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Qof
los rendimientos, teniendo similar evo- dCVMe d(CVT/Q)
lución y representación gráfica que los
costos variables medios.
CFT
Q
Tramo de Tramo de
RMg crecientes RMg decrecientes
CMe,CMg CMg
CMe
d(CFT + CVT)
=QQ = ⋯
=
dQ dQ dQ
CVMe
dCFT · Q — CFT · dQ + dCVT · Q — CVT · dQ
⋯ = dQdQdQdQ = ⋯
Q2
⋯ = 0 — CFT + CMg · Q — CVT = 0
Q Q2
Tramo deTramo de RMg crecientesRMg decrecientes
; CMg · Q = CFT + CVT = CT ; CMg = CT = CMe
Q
29
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Qof
sos), dejando para otro capítulo el
la empresa será determinar aquella can- análisis de la empresa monopólica.
tidad que maximice sus beneficios,
sujeto a la tecnología de producción y La condición de maximización de bene-
los precios de los factores productivos ficios ocurre tanto en el punto P como
que los asumimos dados. De esta forma, en el punto E del siguiente gráfico, ya
podemos trasladar esta elección a una que se verifica que YMg=CMg. Sin
resolución de corte matemático: maxi- embargo, el P representa las máximas
mizar la función de beneficios; y para pérdidas o mínimos beneficios mientras
ello debemos hallar el extremo de dicha que el punto E los máximos beneficios.
función:
YMg,CMg
El óptimo de una empresa F CMg
dBT P C D E
P=40 YMg
= d(YT — CT) dYT dCT
dQ dQ = dQ — dQ = ⋯
=BMg>0
⋯ = YMg — CMg = 0 ; YMg =
CMg Q
QP QC QD QE QF
Además, deberíamos demostrar que ese minBT maxBT
30
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Qof
producir una unidad más como la D,
La maximización de beneficios que
que también le brinda beneficios a la
según la condición que habíamos visto
empresa, y si ésta es racional entonces
nos mostraba para el enfoque marginal
decidirá producir hasta que la unidad
que debíamos igualar ingreso y costo
adicional no le traiga más beneficios, lo
marginal, para el enfoque total implica
que ocurre cuando el beneficio margi-
encontrar la mayor diferencia entre in-
nal es nulo (caso del punto E).
greso total y costo total. De acuerdo a la
Tengamos en cuenta que el monto total
forma de estas funciones, eso lo obte-
de beneficios de la empresa se obtiene
nemos en aquel punto del tramo donde
como la suma de los beneficios margi-
el ingreso total supera al costo total (en-
nales de cada una de las unidades
tre N1 y N2) y donde la paralela a la
producidas. El beneficio total que po-
curva de ingreso total es tangente a la
demos apreciar en el gráfico con los
curva del costo total (al tener la misma
indicadores de ingreso y costo total (la
pendiente la “distancia” se hace máxi-
diferencia entre ambos representada
ma).
para el punto E con la barra más gruesa)
es equivalente a la suma de cada una de YT,CT CT
las diferencias entre ingreso marginal y
N2 YT
Beneficio total y marginal E
=BT
C D N1
P
costo marginal (ver en los dos gráficos
encadenados las barras gruesas de cada
una de las cantidades del segundo gráfi- Q
QP QC QD QN1 QE QN2
co). minBT BT=0 maxBT BT=0
YMg,CMg
CMg
¿Y qué ocurre si producimos aún una
cantidad mayor a la del punto E, como CMe
por ejemplo la señalada con el punto F? P CD N1E N2 YM
g=YMe
En este caso, la empresa estaría produ-
ciendo unidades que tienen un beneficio
marginal negativo (el ingreso marginal
no cubre el costo marginal de esas uni- Q
QP QC QD QN1 QEQN2
dades), o sea que los ingresos que minBT BT=0 maxBTBT=0
31
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Qof
Recordemos la relación que le asegura a
la empresa su conducta racional maxi-
De esta manera, podemos concluir que
mizadora de beneficios:
la empresa tiene diferentes resultados a
medida que aumenta la producción. Una YMg = CMg
primera zona de pérdidas que va desde
que comienza a producir hasta la canti- Y como vamos a continuar analizando
dad N1, teniendo en el punto P la el caso de las empresas competitivas,
máxima pérdida. Luego una zona de tenemos que el ingreso marginal es
ganancias que finaliza en la cantidad igual al precio. De esta manera, la em-
N2, teniendo en el punto E los máximos presa deberá estudiar su estructura de
beneficios. Y finalmente una nueva zo- costos, en particular su costo marginal y
na de pérdidas desde N2 en adelante, en determinar la cantidad a producir de
donde las pérdidas van creciendo a me- forma de igualar al precio, o sea, tal
dida que aumenta la producción. como habíamos visto, aquella cantidad
en donde ingreso marginal se iguale a
Veamos una última precisión para ter- costo marginal.
minar de comprender la relación entre
los indicadores totales, medios y margi- Cuando hablemos de la oferta de un
nales. ¿Cómo podemos obtener con los bien, a lo que vamos a hacer referencia
indicadores promedio el beneficio total es a las distintas cantidades que la em-
ya analizado en términos totales y mar- presa produce y ofrece en el mercado
ginales? Para llegar al beneficio total a para los diferentes valores que puede
partir de los promedios tenemos que ver asumir el precio (que es determinado
primero el beneficio medio, que lo ob- por el mercado y no por la empresa bajo
tenemos por la diferencia entre el la estructura competitiva que estamos
ingreso medio y el costo medio; y luego analizando). Por lo tanto, la oferta de un
multiplicar esa diferencia por las canti- bien pasa a ser una función que depen-
dades, obteniendo el área señalada en el de del precio del mercado. También
siguiente gráfico. dependerá de los otros factores que ya
vimos, tales como la tecnología de pro-
YMg,CMg ducción y los costos de los insumos y de
CMg
la mano de obra.
=BT CMe
N1E N2 YM Por ejemplo, si el precio del mercado es
e
P1, entonces la empresa maximizará
beneficios en el punto E1, en donde el
ingreso marginal (YMg1) se iguala al
Q costo marginal. Y así con los demás
QN1 QE QN2
BT=0 maxBT BT=0
precios y puntos de equilibrio de la em-
presa (E2, E3, E4 y E5).
32
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Qof
A E4 YMg4
P4 CVMe YMg3 Siguiendo el mismo razonamiento, te-
E3 YMg2 YMg1
P3 Q nemos que el punto E1 implica pérdidas
E2
P2
E1 B para la empresa, tanto de costos fijos
P1
como de variables (el precio, o sea el
ingreso medio o marginal, es tan bajo
Q1 Q2 Q3 Q4 Q5
que se sitúa por debajo de las curvas de
costo variable medio y costo medio).
Ahora, ¿brinda los mismos resultados
Por lo tanto la decisión racional de la
para la empresa cualquiera de esos pre-
empresa debería ser cerrar y no produ-
cios? Para responder a ello vamos a
cir, teniendo así solo como pérdida los
tener en consideración la comparación
costos fijos.
entre el ingreso marginal (que coincide
con el ingreso medio) y el costo medio,
Cuando el precio es P2, la Q2 indica la
en algún caso, costo medio total y en
maximización de beneficios. Allí el
otro costo variable medio.
ingreso medio coincide con el mínimo
del costo variable medio (cubre todos
Comencemos por el P3, que lleva a que
los costos variables), sin embargo no
la empresa decida producir la cantidad
cubre nada de los costos fijos (la dife-
Q3 que es la que le maximiza beneficios
rencia entre las curvas de costo variable
ya que allí ingreso marginal se iguala
medio y costo medio). Por lo tanto,
con el costo marginal. Veamos además
podría plantearse la duda acerca de pro-
que el ingreso medio (que coincide con
ducir y tener como pérdida la totalidad
el ingreso marginal) es inferior al costo
de los costos fijos o no producir y tener
medio (representado por el punto A), lo
cual nos lleva a concluir que la empresa Punto de cierre de una empresa
en promedio (y por tanto a nivel total
también) tiene pérdidas ya que los in-
igual pérdida. De hecho a esta situación
gresos no cubren la totalidad de los
se la denomina la condición o punto de
costos. ¿Debería cerrar la empresa en-
cierre, en donde a corto plazo, mientras
tonces? La respuesta es no, pues si
tanto no se puedan ajustar los costos
cierra no tendría ingreso alguno y tendrá
fijos, la empresa tomaría la decisión de
como pérdida la totalidad de los costos
no producir (cerrar sus puertas por un
fijos. Mientras que si produce la canti-
tiempo) debido a la situación en la que
dad Q3 tendrá ingresos que le permitirán
se encuentra el mercado. Si a largo pla-
cubrir todos los costos variables y parte
zo (una vez pueda ajustar los costos
de los costos fijos, pudiendo apreciar
fijos) esta situación se mantiene, enton-
esto en el gráfico al observar que el in-
ces la empresa debería abandonar la
greso medio (E3) supera al costo
producción, también denominada salida
variable medio (punto B del gráfico) y
del mercado (cerrar la empresa).
cubre parte de los costos fijos (la dife-
rencia entre los puntos A y B), que es la
33
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Qof
La obtención del costo salarial no plantea dudas: es el producto del sal
el ingreso medio coincide con la totali-
La empresa tiene ingresos por $150 con los cuales cubre sus costos sa
dad del costo medio (fijos y variables),
por lo que concluimos que allí los bene- ¿Cuándo el beneficio total es nulo, no obtie- ne beneficios la empresa?
ficios medios (y por ende los totales)
son nulos. Advirtamos a cuenta de la
lectura del recuadro que esta situación
no implica que la empresa obtenga ga-
nancias nulas.
Beneficios nulos y extranormales
QCP
of
: CMg = YMg = P 6 P ≥ CMe mín
34
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Qof
Ejercicios.
P=
CVMe La función de costo total de una empresa competitiva es: CT=0,5.Q2+
CMemín ¿Cuál es el nivel de Q que debe pro- ducir si su objetivo es maximizar
¿Cuál será su función de oferta indi- vidual? ¿Son positivos los benefi
P= ¿Cuál sería la situación si el precio que rigiera en el mercado es $20?
CVMemín ¿Son positivos los beneficios?
Respuestas: i) Q=10, ii) Q=p-5 ψ P≥15 y BT=0; iii) BT>0
Q
Una empresa competitiva tiene como función de costos: CT=Q2+25, s
QCVMe mín QCMe mín ¿Cuántas unidades va a producir?
¿Cuáles serán sus beneficios?
Respuestas: i) Q=10, ii) BT=75.
Llegamos así a que la curva de oferta
tiene una pendiente positiva, señalan-
do que a mayor precio las empresas
deciden ofrecer mayor cantidad de
bienes de forma de maximizar sus
beneficios.
La curva de oferta
35
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
P P
of P
Q i Q
of
j
Qof agr
Qof
40
Q Q Q
14 14 1.400
Oferta agregada del
Empresa representativa i Empresa representativa j
mercado
36
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
decide producir soja. ¿Qué ocurre con la vamos a estudiar algunos efectos sobre
oferta de trigo del país ante la caída de la oferta agregada de un bien. Cada caso
su precio? La oferta reacciona utilizan-
Qof
los analizaremos aplicando el concepto
do tierras antes destinadas a trigo ahora de ceteris paribus, que quiere decir que
para otros cultivos tales como la soja, todas las demás variables que no poda-
por lo cual podemos pensar en una ofer- mos asociar a variaciones directas las
ta relativamente elástica del trigo (una supondremos constantes.
curva más aplanada). El hecho de existir
alternativas distintas al trigo para el uso El primer caso refiere al efecto de un
de la tierra hace que este bien sea elásti- cambio en el número de empresas que
co. Ahora, ¿qué sucede si los factores producen el bien, por ejemplo, un au-
productivos que se utilizan en una pro- mento. ¿Cómo afecta esto a la oferta
ducción no tienen usos alternativos? agregada? El hecho que haya más em-
Esto le otorgaría cierta rigidez a la pro- presas, manteniendo los datos de las que
ducción, tornando inelástica la oferta, ya estaban en el mercado conduce a un
tal como el caso de la producción indus- aumento de la cantidad ofrecida, des-
trial de cerveza, que cuando baja su plazando la curva de oferta hacia la
precio, el hecho de ya haber procesado derecha. Lo que suceda a partir de este
la cebada cervecera le otorga cierta rigi- aumento con los precios y con la canti-
dez a la producción (una curva más dad ofrecida dependerá de la curva de
vertical). demanda, que por ahora no la incluimos
en el análisis.
Como adelantamos, y podemos ver en
ambos ejemplos, el tiempo juega un rol P
Qof Qof’
clave en el valor de la elasticidad. En el
caso de la producción de trigo (que dec-
íamos tenía una oferta relativamente
elástica) podemos pensar que a corto
plazo su oferta será inelástica, pues el
cambio de precio ocurrió una vez plan-
tado el trigo, por lo que el ajuste recién Q
podrá hacerse para la nueva decisión de
cultivar la tierra. Mientras que en el Como segundo caso veamos una mejora
caso de la cerveza (que decíamos tenía tecnológica que incrementa la producti-
una oferta relativamente inelástica), a vidad y los rendimientos de la
largo plazo se podrá ajustar tanto la producción. Esta mejora impacta direc-
producción de cebada como de cerveza, tamente en los costos de las empresas,
por lo que se tornará una oferta más especialmente el costo marginal,
elástica. haciendo que cada unidad pueda ser
producida con un menor costo, por lo
A modo de cierre cual la curva de oferta se corre hacia
abajo y a la derecha, igual que en el
Para culminar este capítulo y repasar los gráfico anterior. Una precisión refiere a
diferentes conceptos recorridos en él, que al reducirse los costos, incluido el
37
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
costo medio mínimo, la curva de oferta vos, pero esta vez con uno fijo. ¿Dado
(el tramo de la curva de costo marginal que los costos fijos no afectan al costo
a partir del mínimo del costo medio o
Qof
marginal, generará algún efecto en la
del costo variable medio según el plazo oferta? La respuesta es sí, dado que el
considerado de análisis) podemos decir encarecimiento de un costo fijo hará que
que además se alarga hacia abajo. el costo medio mínimo sea más alto, por
lo que el tramo de la curva de costo
Un tercer caso con efectos sobre la ofer- marginal será ahora menor.
ta agregada tiene que ver con factores
externos a la empresa, tales como los P
climáticos, epidemias, enfermedades u Qof
otros imprevistos que afecten al proceso
productivo. Por ejemplo, pensemos en
el impacto de una sequía o inundación
sobre la producción ganadera o agrícola, CMemín’
Se pierde este
en algún virus, epidemia o reacción ad- tramo de la curva
CMemín
versa de determinados insumos que
Q
afecte la producción industrial de ali-
mentos. En estos casos podemos pensar Analicemos un último caso. ¿Qué suce-
que el efecto sobre la oferta agregada de de con la curva de oferta de un bien
estos bienes será negativo, cayendo la cuando aumenta sólo su precio? ¿Hacia
oferta (desplazándola a la izquierda). dónde se desplaza la curva de oferta?
Como lo que cambia es el precio del
P bien, que lo tenemos en el eje vertical
Qof’
Qof
del gráfico, la curva no se desplaza, sino
que nos desplazamos sobre la misma
curva, que como habíamos visto, repre-
senta las diferentes cantidades ofrecidas
para los distintos valores de precio, y
como en este caso estamos analizando
Q un cambio de precio, simplemente nos
movemos en el eje vertical buscando el
Veamos otro caso, ¿qué ocurre con la nuevo precio pero manteniéndonos so-
oferta si aumenta el precio de los insu- bre la misma curva de oferta.
mos? Ello generará un aumento de
costos que para que la empresa maximi- P
Qof
ce beneficios deberá requerir un precio
de venta mayor, y esto lo reflejamos
desplazando la curva de oferta hacia
arriba y a la izquierda (el costo marginal
de cada unidad producida será mayor).
38
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Qof
competitiva”.
largo de este capítulo te recomendamos ▪ Samuelson, P. y W. Nordhaus. “Econom-
acudas a la lectura de alguno de los si- ía”. McGraw-Hill, varias ediciones.
guientes materiales: Capítulos “Elementos básicos de oferta y
▪ Frank, R. “Microeconomía y conducta”. demanda”, “Aplicaciones de la oferta y
McGraw-Hill, varias ediciones. Capítulos de la demanda”, “Producción y organi-
“La producción” y “Los costes”. zación de los negocios”, “Análisis de
costes”, “Producción, teoría de los costes
▪ Hall, R. y M. Liberman. “Microeconomía. y decisiones de la empresa” y “Análisis
Principios y aplicaciones”. Thomson Edi- de mercados perfectamente competiti-
tores. Varias ediciones. Capítulo “Cómo vos”.
toman sus decisiones las empresas:
maximización de utilidades” y sección ▪ Stiglitz, J. y C. Walsh. “Microeconomía”.
“Otras elasticidades” del capítulo Editorial Ariel, varias ediciones. Capítu-
“Cómo trabajar con la oferta y la de- los “La demanda, la oferta y el precio” y
manda”. “Los costes de la empresa”.
39
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Qdem
este agente económico a la hora de de-
cidir qué tipo de bienes demandar y en Al igual que vimos con la elección de la
qué cantidades hacerlo (la cesta de bie- empresa, se plantea aquí un tema simi-
nes). lar: maximizar una variable (los
beneficios antes, la satisfacción de ne-
Equilibrio general
cesidades ahora) sujeto a restricciones
en otras variables (técnicas de produc-
Equilibrio parcial Mercado de bienes Equilibrio parcial Mercado de factores
ción y precios de los insumos antes,
Demanda (consumidor)
ingreso y precios de los bienes ahora).
Oferta (empresa) Oferta (consumidor) Demanda (empresa)
Esto es parte de la estructura simétrica
que caracteriza a la teoría neoclásica.
40
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
en un cien por ciento la del individuo de precios, o sea, no tiene poder de in-
racional de la teoría neoclásica, prose- cidir en la determinación de los precios
guiremos profundizando en ella bajo de los bienes que compra.5
dicho supuesto.
La recta de balance
Dos precisiones antes de continuar
avanzando. La primera refiere a que la
La recta de balance conjuga las varia-
decisión y los datos utilizados para ésta
Qdem
bles económicas que influyen en la
refieren a un período de tiempo concre-
elección del consumidor, representando
to; por ejemplo, a un mes (o día,
así una especie de restricción presu-
semana, año, etc.) en donde el consumi-
puestal que el consumidor debe tener
dor considera su ingreso mensual
en cuenta a la hora de definir la deman-
disponible, los precios vigentes y sus
da que hará de los distintos bienes.
gustos a ese momento para definir qué
Estas variables son el nivel de ingreso
cantidad de cada bien demandar durante
que dispone el consumidor y los precios
ese período. La segunda es que el enfo-
de los diferentes bienes.
que neoclásico, al igual que como lo
vimos con el análisis de las empresas y Recta de balance
la oferta de bienes, plantea analizar
primero cómo toma sus decisiones un
consumidor individual representativo
Un supuesto simplificador que realizan
del conjunto, para luego llegar al agre-
aquí los neoclásicos es que el consumi-
gado de todos los consumidores.
dor gastará todo su ingreso en la
compra de bienes. Esto deja de lado en
Los neoclásicos plantean dos herra-
el análisis dos posibilidades que fre-
mientas de análisis con las cuales poder
cuentemente algunos consumidores
estudiar la decisión que toma el consu-
tienen: i) el ahorro, o sea, gastar en la
midor: la recta de balance y la función
demanda de bienes un monto menor que
de utilidad. La primera vincula los te-
el ingreso que dispone; ii) el endeuda-
mas directamente económicos que
miento, esto es, adquirir bienes por un
influyen en la decisión del consumidor
monto superior a su ingreso actual, por
(ingreso y precios). Mientras que la se-
ejemplo, a través de las difundidas tarje-
gunda engloba lo referido a los gustos y
tas de crédito u otros medios que
satisfacción de necesidades.
permiten tal situación. En estas dos si-
tuaciones entra en juego un elemento
El planteo neoclásico de la demanda del
que los neoclásicos prefieren dejar al
consumidor asume que estas variables
margen en esta instancia de la teoría: el
(ingreso, precios y gustos) estás dadas.
análisis ínter temporal.
Esto implica que en esta parte del con-
junto de la teoría neoclásica, no nos 5
Existen algunos mercados en donde hay consumido-
preocuparemos por ver como el consu- res lo suficientemente grandes (y en algunos casos
son los únicos demandantes) como para poder tener
midor determina su nivel de ingreso ni poder de determinación en los precios. Por ejemplo,
su priorización de necesidades, además el caso de una empresa (la demandante) que es la
única que adquiere cierto insumo producido por
de que consideraremos que es tomador varias empresas (las oferentes).
41
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Otro supuesto simplificador, más ligado En donde cestas de bienes como la re-
a la presentación analítica y gráfica, que presentada en A no son posibles debido
no altera las ideas básicas y que adopta- a que allí el consumidor estaría aho-
remos a partir de ahora, refiere a reducir rrando, o sea, gastaría un monto menor
el análisis a dos bienes. a su nivel de ingreso ($1806 en lugar de
los $300 que dispone). Así, toda cesta
De esta manera, la recta de balance se que se sitúe por debajo de la recta de
puede representar con la siguiente ecua-
Qdem
balance la descartaremos como opción
ción: de elección del consumidor. Aunque ya
Y = P1 · Q1 + P2 · Q2
fue señalado antes que la conducta del
consumidor que analizaremos es la ra-
En donde Y representa el nivel de in-
cional maximizadora y atada a gastar
greso que dispone el consumidor, P 1 y
todo el ingreso, cabe señalar que situa-
P2 los precios de los bienes, y Q 1 y Q2
ciones como la cesta A podrían estar
las cantidades que demandará el con-
brindando al consumidor una satisfac-
sumidor.
ción acorde a su conducta materialista y
moral, sin necesidad de tener que de-
Como ya fue señalado, el consumidor
mandar mayor cantidad de bienes.
gastará en la compra de estos bienes
exactamente su ingreso, motivo por el
Por similar motivo que con la canasta
cual se cumple el signo de igual de la
anterior, descartaremos las cestas como
ecuación, y por lo tanto ingreso y gasto
E, dado que en ellas el consumidor gas-
del consumidor coinciden.
taría montos mayores a su ingreso
($4207 en lugar de los $300 en el ejem-
Para facilitar la comprensión de esta
plo) y con ello debería endeudarse.
herramienta, pongamos como ejemplo
datos a las variables económicas que
Como cantidades negativas de los bie-
influyen en la elección del consumidor:
nes tampoco son posibles como
Y=300, P1=40 y P2=20.
alternativas de elección del consumidor,
las cestas que componen el set de deci-
La recta de balance se representa gráfi-
sión se limitan al segmento de recta
camente a través del siguiente segmento
comprendido entre los puntos B y F.
de recta:
Con respecto a las cestas B y F cabe
Q1
señalar que se trata de cestas compues-
B Y=300
Y/P1=7,5 tas por un único tipo de bien: la B tiene
P1= 40
C P2=20 solamente al bien 1 (7,5 unidades) y la
5 E F solo al bien 2 (15 unidades). No obs-
2 A 6
D Este monto se obtiene al sumar el gasto del consu-
midor al comprar 2 unidades del bien 1 cuyo precio
es $40 y 5 unidades del bien 2 al precio de $20.
F 7
Q2 A este monto se llega sumando el gasto del consu-
5 11 Y/P2=15
midor en la compra de 5 unidades del bien 1 al precio
de $40 y 11 unidades del bien 2 cuyo precio es $20
42
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Qdem
recta comprendidos entre B y F, tales de balance, los precios relativos se vi-
como los ejemplificados como C y D, sualizan como la pendiente de dicha
en donde se combinan diferentes canti- recta (asociado a la derivada planteada).
dades de ambos bienes de forma de
gastar siempre exactamente el nivel de La lectura económica que haremos de
ingreso que dispone el consumidor.8 esta derivada indica cuantas unidades
del bien 1 (dQ1) se intercambian en el
Así, una definición de carácter más ma- mercado cuando se adquiere una unidad
temático de la recta de balance la adicional del bien 2 (dQ2, que lo
plantea como los diferentes puntos del aproximamos a 1 para facilitar la inter-
plano que representan canastas en pretación económica), de forma de
donde el consumidor gasta todo y gastar siempre todo el ingreso. Es jus-
nada más que su ingreso en la de- tamente porque nos mantenemos en este
manda de bienes. supuesto que si el consumidor quiere
obtener una unidad adicional de un bien
Un último elemento que se asocia a la debe disminuir la demanda del otro, y la
recta de balance es el concepto de pre- cuantificación de esto está en la relación
cios relativos ya manejado en el curso, de precios, y de ahí el signo negativo
también denominado razón de precios. que llevan los precios relativos.
Lo que representa en esta instancia este
Por ser un precio relativo, puede ser
Precios relativos expresado en función de unidades adi-
cionales de uno u otro bien, esto es,
como P2/P1 (al analizar dQ1/dQ2) o co-
concepto es la relación a la cual el
mo P1/P2 (si se analiza dQ2/dQ1).
mercado intercambia un bien por
otro. Siguiendo el análisis marginal de En el ejemplo, el valor que asumen los
los neoclásicos podemos plantearlo así: precios relativos expresados como P2/P1
dQ1 es 0,5, obtenidos haciendo el cociente
/P2 = —
dQ2 de precios $20/$40. Ello indica que para
P1
adquirir una unidad adicional del bien 2
Que surge de realizar los siguientes pa- el consumidor debe renunciar a la com-
sos matemáticos: pra de 0,5 unidades del bien 1
8
(dQ1/dQ2=-0,5), dado que el precio del
En la cesta B los $300 se gastan en la compra de 7,5
unidades del bien 1, en la cesta C en 5 unidades del bien 2 es la mitad del precio del bien 1.9
bien 1 y 5 unidades del bien 2, en la cesta D al com-
prar 2 unidades del bien 1 y 11 unidades del bien 2, y 9
en la F comprando solo 15 unidades del bien 2. La interpretación de los precios relativos expresados
de forma inversa, como P1/P2 = $40/$20 = 2, es que
43
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Qdem
Y/Px=20 A Px= 5 Py= 10 que le reporta esa unidad de fruta, se
conoce como la utilidad marginal de la
cuarta fruta.
44
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
45
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
dQ2 2
Q23
dQ1 10
Tengamos en cuenta que la derivada de la curva de
/dQ = — 2. Q1 · Q2
2 2. (sustituir) indiferencia tienen valores diferentes a lo largo de la
2 Q23 = 1—
Q curva, motivo por el cual en la expresión de la tasa
Q2 marginal de sustitución figuran las cantidades de cada
bien, que vienen a ser las coordenadas que indican
La tasa marginal de sustitución se visua- que según en qué parte del gráfico estemos los valo-
res a usar para dicho cálculo. Esto es una diferencia
liza en la representación gráfica de la con la recta de balance, en donde teníamos una única
derivada debido a que era una recta.
Qdem
46
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Qdem
A
Q Q B= Q C
2 2 2
47
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Qdem
de utilidad es 180, indica que el consu- C
midor preferirá la primera a la
segunda).12
O
Uc
Ub Ua
La elección del consumidor F
D
Q2
Como vimos, los consumidores son
agentes racionales, y esto se plasma en
que su elección óptima a la hora de de- ¿Por qué las cestas C y D no son deci-
mandar bienes debe maximizar la siones posibles? La respuesta se
satisfacción de necesidades sujeto al encuentra en que el consumidor buscará
ingreso que dispone y a los precios de la maximización de utilidad, y las cestas
los bienes. C y D le brindan una utilidad menor
(Ua) respecto a la cesta O (Ub). Enton-
Esta decisión la podemos analizar de un ces, si el consumidor gastará todo su
modo gráfico. Por un lado, las restric- ingreso en la compra de bienes, su me-
ciones del ingreso y de los precios de jor decisión será que con ese gasto
los bienes nos conducen a que la cesta obtenga la mayor utilidad posible, y eso
que optará el consumidor deberá ser una lo encuentra con la curva de indiferen-
de las representadas con los puntos de la cia más alejada del origen. Entonces, el
recta de balance. Por otra parte, el mapa óptimo del consumidor se encuentra
de indiferencia nos indica que el con- cuando obtenemos la tangencia entre
sumidor optará por aquella curva de la curva de indiferencia y la recta de
indiferencia que le reporte mayor utili- balance.
12
A pesar de reconocer que se puede medir, hay El análisis matemático de la condición
discrepancias entre autores. Aquellos que creen que de óptimo para el consumidor está di-
la utilidad es aditiva y por lo tanto podemos sumar las
unidades de utilidad que me da una fruta con las
unidades de utilidad que me da una verdura:
U(x,y)=U(x)+U(y). Y aquellos que no aceptan la
Óptimo del consumidor
aditividad y la plantean como una función de la can-
tidad consumida de todos los bienes U=U(x,y). La
teoría de la utilidad ordinal plantea que la utilidad no
se puede medir como los precios y las cantidades,
rectamente asociado a tal tangencia, e
pero sí se pueden ordenar las utilidades de los dife- implica que si ambas curvas (recta de
rentes bien (el ejemplo en Madala&Miller para
presentar la ordinal, es que no puede sumarse la
balance y curva de indiferencia) se tie-
utilidad de una porción de papas fritas más la que me nen que cortar en un único punto,
genera consumir salsa kétchup, porque la satisfacción
que me da el consumo de ambas juntas es mayor que entonces las pendientes de ambas cur-
las anteriores por separado).
48
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
vas son iguales. Entonces, tenemos la (cuyo precio era $20) implica que de-
siguiente condición:13 berá demandar 0,5 unidades menos del
dQ1 dQ1
/ recta balance = / curva de indif. bien 1 (cuyo precio era $40). ¿Y qué
dQ2 dQ2 sucedió con el nivel de utilidad? Como
P2 estábamos en una situación en donde
— / =
P ambos bienes le reportaban igual utili-
TMS dad (TMS=1), al subir la demanda del
1
Qdem
En el ejemplo que veníamos trabajando: bien 2 en 1 unidad y bajar la demanda
P 2. Q1
— 2/ = — del bien 1 en 0,5 unidades, el consumi-
P1 Q2 dor estará alcanzando un mayor grado
de utilidad. Por lo tanto, decimos que
Conceptualmente, este equilibrio impli- tiene incentivos a realizar esa modifica-
ca que la relación de intercambio ción en su cesta de consumo. Entonces,
entre los bienes que el consumidor podemos generalizar diciendo que
está dispuesto a realizar de forma de siempre que tengamos diferencias entre
mantener un mismo nivel de utilidad los precios relativos y la tasa marginal
(tasa marginal de sustitución) coincide de sustitución, el consumidor no estará
con la relación de intercambio de los en una posición de equilibrio y tendrá
bienes en el mercado (precios relati- incentivos a modificar esa cesta en bus-
vos). De esta manera, el consumidor no ca de otra que le reporte mayor utilidad.
tiene incentivos para cambiar su cesta
dado que ésa es la mayor utilidad que Ahora, ¿cómo llegamos a la expresión
puede obtener con su ingreso y precios. de la demanda de cada bien a partir de
la condición de óptimo? En primer lu-
Analicemos ello con un contraejemplo, gar, siguiendo con el mismo ejemplo,
en donde difieren los precios relativos despejamos de la condición de óptimo
de la tasa marginal de sustitución. Su- una de las dos cantidades, sustituimos
pongamos que los precios relativos son en la recta de balance y despejamos la
los que veníamos manejando cantidad del otro bien:
(P2/P1=0,5), o sea que en el mercado se P2 · Q2
intercambia 1 unidad del bien 2 por 0,5 Q1 =
2 · P1
unidades del bien 1. A su vez, supon- P2 · Q2
gamos que la tasa marginal de Y=P · +P · 3 · P2 · Q2
Q =
1
sustitución sea igual a -1, o sea que el 2 · P1 2 2 2
consumidor está dispuesto a intercam-
2·Y
biar 1 unidad de un bien por 1 unidad O2dem = 3 · P2
del otro, manteniendo su nivel de utili-
dad. ¿Qué sucede si el consumidor Luego, sustituimos la demanda obtenida
decide demandar 1 unidad más del bien para un bien en la primera ecuación en
2? Para continuar gastando todo su in- donde habíamos despejado al otro bien,
greso, la mayor demanda del bien 2 obteniendo así esta otra demanda:
13
Recordemos que tanto los precios relativos como la 2·Y
P2 ·
TMS pueden ser expresados de forma inversa, como
O1dem = 3 · P2 Y
=
P1/P2 y dQ2/dQ1, respectivamente. 2 · P1 3 · P1
49
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
De esta manera, con los datos de ingre- Por ejemplo, si el ingreso se modifica
so y precios del ejemplo, arribamos a de $300 a $600 tenemos:
que la decisión óptima del consumidor Y
Q1dem' = 600
es demandar las siguientes cantidades: 3· = 3 · 40 = 5
P1
Y
Q1dem = 300 2·Y 2 · 600
3· = 3 · 40 = 2,5 = 20
P1 Q2dem' = 3 · P2 3 · 20
Qdem
=
2·Y 2 · 300
Q2dem = = = 10 Si lo que se modifica es el precio del
3 · P2 3 · 20
bien 1, pasando $40 a $50 tenemos:
Así, arribamos a formulaciones de la Y
Q1dem' = 300
demanda de ambos bienes que depen- = 3 · 50 = 2
3·
den explícitamente de las variables P1
económicas definidas como relevantes 2 · 300
2 · Y = 3 · 20 = 10
para el consumidor: ingreso y precios de Q2dem' =
3·
los bienes. P2
Ejercicio. ¿Qué sucederá con la demanda de cada bien cuando varíen
Por ejemplo, ante una duplicación del in- greso y del precio de ambos
Ahora, ¿esto quiere decir que los gustos
no influyen? La respuesta es no, pues
las preferencias fueron parte del análisis
que nos permitió llegar a esas expresio-
nes, por lo tanto sí influyen. Esto último
se puede observar en que el consumidor
asigna en el ejemplo que venimos traba- Utilicemos el herramental de la teoría
jando un tercio del ingreso a la demanda del consumidor neoclásica para analizar
del bien 1 y los otros dos tercios a la los cambios en estos determinantes.
demanda del bien 2. Si la función de
utilidad fuera otra, la tasa marginal de Efecto ingreso
sustitución sería otra y así estas expre-
siones de la demanda serían distintas. Un cambio en el ingreso modifica la
recta de balance. Analicemos los efectos
Cambios en los determinantes de de un aumento del ingreso: la recta de
la elección balance se desplaza hacia arriba de for-
ma paralela dado que, ante iguales
¿Cómo podemos analizar el efecto de precios, se requiere una mayor demanda
cambios en el ingreso y en los precios para gastar todo el ingreso, que es lo
sobre la posición de equilibrio del con- que se representa con esta curva.14 Cabe
sumidor? El camino resulta sencillo, señalar que los precios relativos no se
dado que ya obtuvimos las expresiones ven afectados, de ahí que la pendiente
de la demanda parametrizadas en estas de la curva no cambia.
variables, por lo cual, basta con sustituir
el antiguo por el nuevo valor que que-
remos analizar. 14
El análisis de una disminución del ingreso es aná-
50
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
51
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Q1
Lo que se define como efecto ingreso
B’ Y’=600 es simplemente el impacto que tuvo el
Y’/P1=15 P1= 40
P2=20 cambio en el ingreso sobre las cantida-
B des demandadas, que en el ejemplo que
O’
Y/P1=7,5 venimos analizando se cuantifica de la
O Uc siguiente manera: un aumento de 2,5
Ub unidades del bien 1 y un aumento de 10
Qdem
F F’
Y/P2=15 Y’/P2=30
Q2 unidades del bien 2:
EfY1 = Qdem' — Qdem = 5 — 2,5 = 2,5
1 1
52
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
(el que sí cambió de precio).15 Este aumento del precio de la carne es posi-
cambio en la posición y pendiente de la ble llegar a pensar que el consumidor
recta de balance refleja la variación ocu- decida modificar su pauta de consumo,
rrida en el precio relativo. demandando menor cantidad de carne
(porque cuesta más cara) y mayor canti-
Q1
dad de polenta, esto último debido a que
B
Y/P1=7,5
Y=300 sustituiría el bien más caro por otro más
Qdem
P1’= 50
P2=20 barato de forma de seguir cubriendo sus
necesidades alimenticias. Las causas de
B’
Y/P1’=6 O este resultado las estudiaremos más ade-
O’ Ub
lante con la descomposición del efecto
Ua precio y las elasticidades precio.
F
Q2
Y/P2=15 El concepto de efecto precio, en ana-
logía con el de efecto ingreso, es el
La anterior cesta de consumo óptima impacto que tiene el cambio en el precio
para el consumidor ya no podrá seguir de un bien sobre las cantidades deman-
adquiriéndola debido a que su ingreso dadas de ambos bienes, que siguiendo el
no le alcanza ante la suba de dicho pre- ejemplo en estudio se cuantifica así: una
cio. Para hallar la nueva posición de caída de 0,5 unidades del bien 1 y un
equilibrio tenemos que buscar en el ma- impacto nulo en la demanda del bien 2:
pa de indiferencia cuál es la nueva curva EfP1 = Qdem' — Qdem = 2 — 2,5 = —0,5
1 1
de indiferencia tangente a la nueva recta
2 — Qdem
EfP2 = Qdem' 2 = 10 — 10 = 0
de balance.
¿Qué sucedió con la demanda de los Un concepto que surge de este análisis
bienes? En el gráfico podemos observar, es el de la curva precio consumo, que
que ambas demandas bajan al subir el es aquella que une a todos los puntos
precio del bien 1. Sin embargo, advir- que representan las posiciones de equi-
tamos a modo de adelanto que esto no librio del consumidor ante los diferentes
tiene porqué ser siempre así, depen- niveles de precio (la curva que une a los
diendo del tipo de bienes y de los gustos puntos O y O’ del ejemplo gráfico). La
del consumidor por éstos. Incluso con forma que adopta esta curva (pendiente
las ecuaciones del ejemplo que venía-
Efecto precio
mos manejando, sucedía algo distinto,
ya que el bien 2 no se veía afectado por
el aumento del precio del bien 1. positiva y en dirección al origen en el
caso del ejemplo gráfico aunque vertical
Veamos un ejemplo diferente, siguiendo siguiendo los resultados de la ecuación
con los bienes polenta y carne. Ante un del ejemplo debido a que no varía la
cantidad del bien 2) dependerá, al igual
15
El análisis de un aumento en el precio del otro que el efecto precio, del tipo de bienes
bien, así como el de una disminución en el precio de que se trate y unido a esto a las prefe-
cualquiera de los dos bienes es análogo.
rencias del consumidor por estos bienes.
53
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Qdem
planteada por Hicks. Siguiendo a este
componentes: el efecto sustitución y el
autor, para dejar de lado el efecto ingre-
efecto ingreso (leído como “ingreso
so, nos imaginaremos un aumento del
real” o “poder de compra”, para no con-
ingreso que compense la caída del in-
fundirlo con el efecto ingreso nominal o
greso real provocada por el aumento del
monetario que vimos antes). El motivo
precio de un bien. Como no tenemos el
de tal descomposición radica en que
indicador del ingreso real, lo que hace
cuando varía el precio de un bien se
Hicks es tomar la utilidad, por lo que
producen dos tipos de efectos que inci-
para ver el efecto sustitución puro, con-
den en la decisión del consumidor.
sideraremos el cambio en los precios
relativos pero nos mantendremos en la
Analicemos este tema suponiendo un misma curva de indiferencia. En el
aumento en el precio de un bien. gráfico esto implica que la decisión
óptima del consumidor la encontramos
Por un lado, el hecho que suba el precio en el punto de tangencia entre la curva
de un bien hace que se modifiquen los de indiferencia en donde estaba el ópti-
precios relativos y por ende esto tiene mo anterior y la nueva recta de balance
por si solo un efecto sobre la decisión (que se modificó al cambiar el precio de
del consumidor: estará motivado a sus- uno de los bienes), en el punto O’s.
tituir el bien que se encareció por otro
que se abarató en términos relativos.
Descomposición del efecto precio
Por otro lado, el hecho que suba el pre-
cio de un bien y se mantenga el del otro, Q1
hace que el ingreso real o poder de
compra global del consumidor disminu- Y/P1 Hicks:
∆Y para aislar efecto ingreso
ya, debido a que mantiene su ingreso
Ef.sustitución
54
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Ef.sustitución
Finalmente, para obtener el otro com- O
O’s
ponente, o sea el efecto ingreso, lo que Y/P1’
Ef.ingreso
hacemos es analizar el pasaje de O’s a
O’
O’, lo que implica variaciones en las
Qdem
demandas de ambos bienes debidas úni- Q2
Ef.sustitución Y/P2
camente al impacto de la caída del
ingreso real provocada por el aumento Ef.ingreso
55
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Qdem
300 100
que podemos esperar que prime el efec- Q1dem = f(P1) =
3· =
to ingreso. P1
P1
56
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Qdem
2 2,5
La demanda agregada
Ejercicio. Encadenar este gráfico de la curva de demanda con el anterior del efecto precio, como forma de visualizar el relacio
La demanda agregada de un bien refiere
a la globalidad de las demandas que
cada consumidor define para este bien,
según el ingreso y los gustos de cada
uno de ellos.
n
dem agregada
Q = Σ Qdem individual
Veamos que la curva de demanda 1 1
i=1
asume una pendiente negativa, refle-
jando de alguna manera el razonamiento Si suponemos que en el mercado del
intuitivamente lógico de que a mayor bien 1 hay 1.500 consumidores, y que
precio de los bienes –para gustos e in- éstos son idénticos (en gustos e ingre-
greso dados– el consumidor podrá sos), la demanda agregada del ejemplo
adquirir menor cantidad del bien. Esto sería:
se denomina la ley general de la de-
manda. No obstante esta generalidad, la
inclinación de la curva de demanda de-
La demanda agregada
penderá de las posibilidades que tenga
el consumidor de ajustar la demanda de
este bien que varió de precio por otros, 100 150.000
Q1dem = 1.500 · =
según sus preferencias y el tipo de bie- P1 P1
nes, cuestión que analizaremos al
profundizar en el concepto de elastici- Si en lugar de lo anterior, suponemos
dad de la demanda.17 que hay 750 consumidores idénticos a
los anteriores y 750 con el doble de in-
Es posible interpretar la curva o función greso ($600 en lugar de los $300), la
de demanda de manera inversa, esto es, demanda agregada sería:
despejando el precio en lugar de la can- 225.000
300 600
tidad. La lectura económica de esta otra Q1dem = 750 · + 750 ·
3· 3· =
formulación se asocia a la disposición a P1
P1 P1
pagar del consumidor, ya que estaría
17
En el caso de los bienes de Giffen que vimos antes,
la curva de demanda adopta una pendiente positiva.
57
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
40
Qdemi Qdemj Qdem agr
Q
Q Q
2,52,53.750
Qdem
Consumidor representativoConsumidor representativoDemanda agregada con Y=300con Y=300del mercado
Caso II: 750 consumidores idénticos por un lado y otros 750 idénticos por otro
P P P
40
Qdemi Qdemj Qdem agr
Q
Q Q
2,555.625
Consumidor representativoConsumidor representativoDemanda agregada con Y=300con Y=600del mercado
58
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Qdem
ejemplo, que haya subido 10%), y con- este bien enfrentarán una suba en la
jugando ambas variaciones se obtiene demanda del orden del 10%; mientas
que esta elasticidad toma el valor de que si la elasticidad del bien fuera -0,5,
0,5. la demanda de este otro bien caerá 10%.
Cabe destacar que la elasticidad puede Ejercicio. ¿Qué sucederá con la demanda que enfrentarán las siguient
Agencia de viajes a Europa.
ser calculada para diferentes desagrega- Fábrica de polenta.
ciones: todo el mercado, según el nivel Carnicería.
Pista: pensar según el tipo de bien que signo tendrá la elasticidad ingreso.
de ingreso de los hogares (los más po-
bres por un lado y los más ricos por
otro), según el lugar de residencia
(Montevideo por un lado e interior por
otro), etc. En función del tipo de bien,
podrá ser muy diferente o similar la
elasticidad según cada desagregación.
Los bienes pueden ser clasificados
Un ejemplo de ello es la estimación de
según el valor de la elasticidad ingreso
la elasticidad ingreso de la demanda
que tiene su demanda.
realizada en Uruguay para la leche, en
donde para los hogares pobres era 0,04, ▪ Ɛ<0 son bienes inferiores.
indicando que su demanda subía muy ▪ Ɛ>0 son bienes normales.
poco ante aumentos del ingreso (por
▪ 0< Ɛ<1 son bienes necesarios.
ejemplo, 0,4% ante un ingreso de los
consumidores 10% mayor), mientras ▪ Ɛ>1 son bienes de lujo.
que para los hogares ricos la elasticidad
era -0,25%, reflejando que la demanda Ejercicio. Sin realizar cálculos, solo inter- pretando la información e
de leche de estos hogares caía 2,5% una que tipo de bien se trata.
cuando el ingreso aumentaba 10%, de-
notando que dichos hogares sustituían la
leche por otros bienes (yogur por ejem-
dem
4 · Y P1
plo) cuando disponían de un mayor 1. Q=
1 Y
ingreso. 2 · P1
2. Qdem
1 = 3
Y · P1
Esta elasticidad puede ser utilizada por
las empresas que venden los bienes co- 3. Qdem
1 =
59
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Qdem
lativas para disponer de una medida
leche, carne, agua, servicios médicos,
comparable entre los distintos bienes.
boletos de ómnibus. Como bienes de
lujo podemos imaginarnos: viajes al
Ejercicio. ¿En qué porcentajes cambiará la demanda de los siguient
exterior, vacaciones, perfumes, auto- Carne vacuna.
móviles, transporte en taxi. Leches.
Quesos.
¿Y si el supermercado se ubica en un ba- rrio mayoritariamente de ho
Elasticidad ingreso de la demanda Pista: utilizar los valores de las elasticidades del cuadro anterior.
Montevideo Interior
Bien
Total Pobres Ricos Total
Carne vacuna 0,16 0,31 -- 0,40
Carne ovina -- -- -- 0,43
Carne de ave 0,43 0,76 0,37 0,33
Fiambres 0,40 0,35 0,29 0,34
Leches 0,03 0,04 -0,25 0,19
Yogures 0,35 0,71 0,25 0,52
Quesos 0,73 0,89 0,25 0,87
Huevos 0,24 0,31 0,10 0,45
Verduras 0,61 s/d s/d 0,43
Pasta fresca 0,93 s/d s/d 4,13
Aceite 0,40 s/d s/d 0,27 Volvamos a ejemplificar como forma de
Café grano 2,96 s/d s/d 2,43 facilitar la interpretación económica de
Refrescos 0,94 s/d s/d 1,46
Yerba mate -0,28 s/d s/d 0,33
este concepto. Primero veamos cómo se
Nota: Hogares pobres se consideran a los del quintil obtendría esta elasticidad. Una forma es
de menores ingresos y hogares ricos a los del quintil observar en el mercado las variaciones
de mayores ingresos. en la demanda del bien (por ejemplo,
Fuente: i) Demanda interna de alimentos de origen
que haya crecido 15%) y por otro lado
animal (2003). Serie Documentos de Trabajo
DT11/03. Instituto de Economía, FCEA, UDELAR. la variación del precio (por ejemplo que
ii) Evolución de la demanda de bienes y servicios haya caído 10%), y conjugando ambas
1982-1994 (1996). Proyecto INE-BID-CEPAL:
se obtiene que esta elasticidad toma el
Mejoramiento de los sistemas de información socioe-
conómica del Uruguay. valor de -1,5. El signo negativo lo ob-
tendremos en la generalidad de los
Elasticidad precio directa casos debido a la ya señalada relación
inversa entre precio y demanda. Es por
El concepto de elasticidad precio de la ello que algunos libros de texto introdu-
demanda vincula la cantidad demandada cen un signo de menos a la definición
de un bien con su precio. Se trata de un de la elasticidad para tener siempre va-
indicador que cuantifica la sensibili- lores positivos de ésta; sin embargo
dad de la demanda de un bien nosotros no lo haremos y trabajaremos
con elasticidades negativas como forma
60
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Qdem
los hogares (pobres o ricos), según el
lugar de residencia, etc.; y el valor que
asuma, podrá ser diferente según cada
desagregación. Por ejemplo, podemos
imaginarnos una elasticidad precio de la
demanda de agua potable para los hoga-
res pobres próxima a -0,01, indicando
que su demanda subirá muy poco ante
caídas del precio (por ejemplo, 0,5%
ante un precio 50% menor), mientras
que para los hogares ricos la elasticidad
podemos pensarla superior, del orden de
-0,20, con lo cual ante un precio 50%
menor la demanda de agua potable de
estos hogares subirá 10%, debido por
ejemplo a que estos hogares realizarían
más usos tales como riego de jardines,
llenado de piscinas o fuentes. 5
4 ∆P=-1
R
2
∆Q=2
1 S
∆P=-1
Los bienes pueden ser clasificados Qdem
∆Q=2 Q
según el valor de la elasticidad precio
24810
queytiene
ntras que a precios bajos su demanda.
cantidades altas la elasticidad es pequeña; o sea, la demanda lineal es más elástica cuanto más caro el precio del bien.
zar para la referencia porcentual, que puede ser el valor inicial (previo al cambio en el precio, 5 en el caso del punto R), el valor final (4) o el punto m
▪ Ɛ=0 son bienes con demanda inelástica.
▪ -1<Ɛ<0 son bienes con demanda relati-
vamente inelástica.
▪ Ɛ<-1 son bienes con demanda relativa-
mente elástica.
▪ Ɛ tiene a infinito son bienes con
deman- da perfectamente elástica.
61
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Qdem
Huevos 0,24 0,31 0,10 0,45
sería la insulina para los diabéticos de-
pendientes, que no van a variar su dosis Nota: Hogares pobres se consideran a los del quintil
de consumo y por tanto la cantidad de- de menores ingresos y hogares ricos a los del quintil
de mayores ingresos.
mandada no cambia ante
Fuente: Demanda interna de alimentos de origen
modificaciones en los precios. Bienes animal (2003). Serie Documentos de Trabajo
como los cigarrillos podríamos pensar DT11/03. Instituto de Economía, FCEA, UDELAR.
son bienes con demanda relativamente
inelástica, ya que si bien quienes los Un análisis que se desprende de la elas-
consumen tienen cierta adicción, varia- ticidad precio de la demanda es el que
ciones en los precios (pensemos la vincula con el gasto del consumidor,
principalmente cuando se encarecen) que es la contracara de las ventas de las
conllevan cierto ajuste en su demanda. empresas. Así, el dato de la elasticidad
Algo similar ocurre con el agua potable precio puede ser utilizada por las em-
y la electricidad, ya que si bien hay presas que venden los bienes para
algún tipo de ajuste o sustitución que anticiparse a lo que sucederá en el mer-
los consumidores pueden realizar, di- cado con la demanda. Por ejemplo, si se
chos ajustes son acotados en función de prevé que el precio del bien crecerá
la necesidad de su consumo. Dentro de 20% y su demanda tiene una elasticidad
la categoría de bienes con demanda re- precio de -0,5, las empresas que venden
lativamente elástica podríamos pensar este bien enfrentarán una caída del or-
en los relacionados al ocio, como por den del 10% en la cantidad demandada,
ejemplo las entradas al cine, que los con lo cual el gasto del consumidor o
consumidores pueden modificar de ma- las ventas de la empresa se verán au-
nera importante su pauta de consumo en mentadas (la suba de precio supera a la
función de su precio debido a que tienen caída de las cantidades). Mientras que si
otras opciones de diversión. El ejemplo la elasticidad del bien fuera -1,5, su de-
típico de un bien cuya demanda es per- manda caerá 30% y con ello el monto
fectamente elástica es el de los bienes gastado por el consumidor bajará (la
de diferentes marcas pero similares cua- caída de cantidades supera a la suba de
lidades, que ante el encarecimiento de precios). Finalmente, el otro caso que
uno, los consumidores se vuelcan total- puede darse es que el gasto del consu-
mente a los bienes de las otras marcas. midor se mantenga incambiado ante el
alza del precio, ocurriendo esto solo
cuando la elasticidad precio de la de-
manda es igual a 1 y así el efecto alcista
sobre el gasto del consumidor que pro-
62
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
voca la suba de precios se compensa bien (por ejemplo, que haya crecido
exactamente con el efecto a la baja que 1%). Conjugando ambas variaciones se
genera la caída de las cantidades de- obtiene una elasticidad cruzada con un
mandadas. valor de 5. El valor que asume la elasti-
Ejercicio. ¿En qué dirección y orden de magnitud cambiará: i) la cantidad deman- dada que enfrentarán las siguientes empresas
Ravioles de verdura.
Cigarrillos.
Insulina para diabéticos.
Qdem
Pista: pensar, según el tipo de bien, las posibi- lidades que tiene el consumidor de sustituirlo por otro, y en función de ello el valor que tend
64
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
bien) no afectan la demanda del otro, mentariedad entre ambos bienes. Típi-
por lo tanto decimos que se trata de dos cos ejemplos de esta clase de bienes
bienes independientes, en donde el con- son: manteca y pan, café y azúcar, nafta
sumo de uno no afecta la demanda del y automóviles.
otro. Ejemplos de ello pueden ser carne
vacuna y libros de estudio, manteca y
A modo de cierre
nafta.18
Qdem
Para culminar este capítulo, realicemos
Los casos en donde la elasticidad es
algunos análisis sobre la demanda agre-
negativa, por ejemplo -0,5, tienen la
gada de un bien, que implican englobar
siguiente interpretación: ante un aumen-
los diferentes conceptos recorridos en
to del precio del bien 2 (y por ende una
este capítulo. Todos estos casos los ana-
caída en la demanda del bien 2) la de-
lizaremos aplicando nuevamente el
Bienes sustitutos y complementarios concepto de ceteris paribus (aquellas
variables que no podamos asociar varia-
ciones directas las supondremos
manda del bien 1 bajará menos que
constantes).
proporcionalmente, por ejemplo, ante
una suba del precio del bien 2 de 1%, la
Un primer caso refiere al efecto de un
demanda del bien 2 caerá 0,5%. Así, el
cambio en el número de consumidores,
resultado que obtenemos es que cae la
por ejemplo, un boom de nacimientos
demanda del bien 1 cuando cae la de-
que implica una mayor demanda de
manda del bien 2 (debido a que éste se
pañales. ¿Cómo afecta esto a la deman-
encareció), y ello refleja cierta comple-
da agregada? El hecho que haya más
consumidores, manteniendo los ingre-
Ejercicio. Sin realizar cálculos, solo inter- pretando la información económica
sos, precios y pautasquedebrindan las siguientes
consumo de los ecuaciones de la dem
plementarios o independientes.
que ya estaban en el mercado, nos con-
duce a un aumento de la demanda,
desplazando así la curva de demanda
hacia la derecha. Lo que suceda a partir
1. Q=dem
4 · Y P1 · P2 de este aumento con los precios y con la
1 Y
2 · P1 cantidad demandada dependerá de la
2. Qdem
1 = curva de oferta, que por ahora no la in-
cluimos en el análisis.
Y · P2
3. Qdem
1
=2
P10,5
P
Pista: pensar cómo influye el cambio en el
precio del bien 2 sobre la demanda del bien 1.
Qdem’ Qdem
18
Cabe señalar que algunos autores plantean que en
la práctica la elasticidad cruzada no asume exacta-
mente el valor cero, sino que se aproxima a ello,
queriendo reflejar que todos los consumos tienen Q
algún tipo de interdependencia.
65
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Un segundo caso refiere a los gustos y baje la cantidad del sustituto, y por lo
preferencias de los consumidores. ¿Qué tanto, para suplir ese consumo aumen-
sucede si aumentan las preferencias de tará la demanda del bien, desplazándose
los consumidores por una crianza de sus hacia la derecha la curva de demanda.
hijos despojados de cualquier tipo de
ataduras como la del uso de pañales? La Analicemos un último caso. ¿Qué suce-
respuesta es que habrá una menor de- de con la curva de demanda de un bien
manda y por ende la curva de demanda
Qdem
cuando aumenta el precio del propio
se corre hacia el origen, al revés que en bien? ¿Hacia dónde se desplaza la curva
el gráfico anterior. de demanda? Como lo que cambia es el
precio del propio bien, que lo tenemos
Veamos otro caso, ¿qué ocurre con la en el eje vertical del gráfico, la curva no
demanda si aumenta el nivel de ingreso se desplaza, sino que nos desplazamos
de los consumidores? La respuesta de- sobre la misma curva, que como había-
pende del tipo de bien que estemos mos visto, representa las diferentes
analizando. Recordemos que la respues- cantidades demandadas para los distin-
ta no será igual si se trata de carne o de tos valores de precio, y como en este
polenta. En el primer caso podemos caso estamos analizando un cambio de
pensar en que la demanda aumenta (se precio, simplemente nos movemos en el
traslada a la derecha), pero en el segun- eje vertical buscando el nuevo precio
do ésta disminuye. pero manteniéndonos sobre la misma
curva de demanda.
P
Qdem’
(bienes normales)
Qdem
Qdem’ Qdem
(bienes inferiores)
Q
Q
66
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Qdem
Capítulo “La teoría de la elección del Thomson Editores. Varias ediciones.
consumidor”. Capítulo “La elasticidad y su aplica-
ción”.
▪ Mochón, F. y V. Beker. “Economía. Prin-
cipios y aplicaciones”. McGraw-Hill,
varias ediciones. Capítulos “Oferta y de- Si tienes interés en profundizar deter-
manda: conceptos básicos y minados conceptos y su formalización
aplicaciones” y La teoría de la utilidad y matemática la sugerencia es ir a este
de la demanda”. otro material:
▪ Nicholson, W. “Teoría microeconómica. ▪ Varian, H. “Microeconomía intermedia.
Principios básicos y ampliaciones”. Un enfoque actual”. Antoni Bosch editor.
Thomson Editores, varias ediciones. Varias ediciones. Capítulos “La elec-
Capítulos “Preferencias y utilidad”, ción”, “La restricción presupuestaria”,
“Maximización de la utilidad y elección”, “Las preferencias”, “La utilidad” y “La
Efectos renta y sustitución”, “Relaciones ecuación de Slutsky”.
de demanda entre bienes” y “Demanda
de mercado y elasticidad”.
Mientras que si quieres profundizar en
▪ Parkin, M., G. Esquivel. “Microeconom- algunos de los tópicos que vimos en
ía. Versión para Latinoamérica”. Pearson
este capítulo, aplicados a la experiencia
Education. Varias ediciones. Capítulos
uruguaya, las siguientes bibliografías
“Posibilidades, preferencias y eleccio-
específicas podrían ser de gran ayuda:
nes” y “La elasticidad”.
▪ Troncoso, C. (2003). “Demanda interna
▪ Pindyck, R. y Rubinfeld, D. “Microeco-
de alimentos de origen animal”, cap. 2.
nomía”. Prentince Hall, varias ediciones.
Serie Documentos de Trabajo DT11/03
Capítulos “Los elementos básicos de la
del IECON-FCEA-UDELAR. Montevi-
oferta y la demanda”, “La conducta de
deo.
los consumidores” y “La demanda indi-
vidual y del mercado”. ▪ Medina, F. (1996) “Evolución de la de-
manda de bienes y servicios 1982–1994”.
▪ Samuelson, P. y W. Nordhaus. “Econom-
Cuarta evaluación de la Encuesta de Gas-
ía”. McGraw-Hill, varias ediciones.
tos e Ingresos de los Hogares de la
Capítulos “Elementos básicos de oferta y
República Oriental del Uruguay, Proyecto
demanda”, “Aplicaciones de la oferta y
INE–BID–CEPAL, Mejoramiento de los
de la demanda”, “Demanda y comporta-
Sistemas de Información Socioeconómica
miento del consumidor” y “Análisis
del Uruguay. Montevideo.
geométrico del equilibrio del consumi-
dor”.
▪ Stiglitz, J. y C. Walsh. “Microeconomía”.
Editorial Ariel, varias ediciones. Capítu-
67
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Qeq comp.
dencia hacia la de equilibrio. También La participación de un consumidor o
veremos conceptos nuevos tales como una empresa en un mercado en el cual
excedentes, bienestar social y eficiencia, cada participante representa una porción
asociados al equilibrio de un mercado insignificante del agregado, es lo que
de bienes, y estudiaremos los efectos conduce a que individualmente no se
que sobre ello tienen las políticas del pueda tener influencia en el precio.
Estado y sus instrumentos, como ser los
impuestos. La segunda característica de los merca-
dos competitivos consiste en que cada
mercado tiene en su interior un conjun-
Equilibrio general
68
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Qeq comp.
información perfecta, tanto en cuanto a (autorizaciones o licencias para ingresar
la disponibilidad de bienes y precios en al mercado, como el caso de taxis).
distintos puntos de venta, como a cono- También los consumidores pueden de-
cimiento de las empresas y de los cidir libremente modificar la demanda
consumidores. Por ejemplo, en cuanto a de bienes que realizan (por ejemplo
información sobre cantidad, ingresos de dejando de consumir agua mineral y
la población, hábitos de consumo, etc. pasando a tomar agua de la canilla).
Esto asegura de alguna manera que to-
dos los participantes del mercado no Como adelantamos, estas condiciones
puedan sacar provecho de información de los mercados competitivos llevan a
exclusiva que les lleve a diferenciarse que las cantidades y precios de los
del resto de participantes; por ejemplo mercados se determinen por el libre
una empresa vendiendo sus productos juego de la oferta y la demanda, sin la
en un barrio en el cual tiene informa- influencia particular de ninguno de sus
ción diferencial acerca de consumidores participantes: ni empresas ni consumi-
con mayores ingresos y que estarían dores, sino que surge por lo que algunos
dispuestos a pagar más caro, o algún denominan la fuerza más pura de la
consumidor que disponga de informa- competencia.
ción acerca de la oferta a menor precio
de un bien en determinados locales de De todas formas, como quizás pudimos
venta que en otros. haber advertido tras la lectura de estas
cuatro condiciones, la mayoría de los
La cuarta condición de un mercado mercados en la vida real presenta alguna
competitivo refiere a la libre entrada y característica que pone en duda se cum-
salida al mercado, o sea, tanto consu- pla cabalmente con estas condiciones.
midores como empresas pueden Por ende, dichos mercados no podrían
demandar u ofrecer respectivamente ser ubicados dentro del marco de análi-
según sus intereses, no existiendo res- sis de un mercado competitivo. No
tricción alguna para entrar o salir como obstante, ciertos mercados tales como
participante del mercado. Por ejemplo, los agrícolas, el de la pesca y otros ali-
una empresa que se dedica a la produc- mentos al por menor (pensando por
ción de un bien (el agua mineral ejemplo en una gran superficie de mer-
69
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Qeq comp.
problemas y fenómenos reales. Eso
aplica al funcionamiento de los distintos
las ecuaciones de oferta y demanda
mercados, siendo particularmente fuer-
agregada del bien 1, que dado que am-
tes algunas de las condiciones vistas.
bas son funciones de una misma
Pero ello ayuda a articular una serie de
variable (el precio) nos encontramos
categorías, ver cómo operan, requirien-
ante un sistema de ecuaciones con dos
do determinado contexto analítico para
incógnitas (precio y cantidad):
mantener su consistencia. Como fue
manifestado, no supone su uso explique
Qof agregada = f(P ) = 40 · P — 200
1 1
o resuelva todos y cada uno de los tópi-
cos o interrogantes sobre la realidad dem agregada 150.000
Q = f(P ) =
económica, pero quizá sirva para orien- 1 1
P1
tar la búsqueda, particularmente a la
hora de describir el funcionamiento de ; PEq = 63,8 y QEq = 2.350
1 1
otras conformaciones de mercado.
otro,
cada uno aplicando razonamientos y ducción, así como todos los
decisiones tomadas de forma racional y
por separado. Todas las empresas que
ofrecen bienes podrán vender su pro-
70
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
71
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Qeq comp.
Las fuerzas de un mercado competi-
El exceso de oferta implica que la can- tivo harán que las situaciones de
tidad intercambiada o transada en el desequilibrio no permanezcan en el
mercado será determinada por la canti- tiempo, conduciendo hacia la situa-
dad demandada, ya que de permanecer ción de equilibrio. En el caso del
esa situación en el mercado las empre- exceso de oferta, el hecho que haya par-
sas se quedarán con parte de su te de la producción que no se logrará
producción sin lograr venderla. vender, conduce a la competencia de las
empresas por vender, que implicará una
P1 Exceso de oferta reducción en el precio; en este caso la
Q1of
competencia lleva a que las empresas
P1> P1E q
prefieran vender más barato los bienes
Eq
producidos y no vendidos, que no
P1Eq =63,8
ven- derlos y por ende no generar
ingreso alguno por ellos. Mientras que
Q1dem
cuando tenemos exceso de demanda,
el hecho
Q1 que haya consumidores que no puedan
Q1Dem
Q1Eq Q1Of
adquirir todos los bienes que necesitan
para satisfacer sus necesidades, conduce
En los casos en que el precio es inferior a la competencia entre consumidores, lo
al de equilibrio tendremos exceso de
que lleva a un alza en el precio; en este
demanda: la cantidad demandada su-
caso la competencia conduce a que los
pera a la cantidad ofrecida, pues ante un
consumidores prefieran comprar más
menor precio la demanda sube respecto
caro los bienes que requieren en lugar
a la de equilibrio mientras que la oferta
de no poder adquirirlos y por ende que-
cae. Un exceso de demanda implica que
darse con necesidades insatisfechas.
Exceso de demanda
De esta forma, los mercados competiti-
los consumidores no podrán adquirir vos tienen fuerzas internas que
todos los bienes que desean, quedándo- conducen hacia la situación de equili-
se así con necesidades insatisfechas. La brio. Una característica de dicho
72
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Qeq comp.
proceso por el cual se arriba desde una es el que compatibiliza las decisiones.
situación de desequilibrio hacia la de
equilibrio. Uno de ellos se denomina el El otro planteo de mayor aceptación es
mecanismo del subastador walrasiano, el marshalliano, en honor a su impulsor,
debido a un referente del tema como es Alfred Marshall, en donde permanecen
Leon Walras. El planteo es que el precio en el tiempo las diferencias entre oferta
y demanda pero con ajustes sucesivos
Ajuste hacia el equilibrio que van convergiendo hasta la situación
de equilibrio. Ambos planteos sugieren
un ajuste a partir de los desequilibrios,
del mercado será el de equilibrio dado la diferencia entre ambos podemos re-
que en el mercado se produce algo así sumirla a que el walrasiano limita los
como una subasta, en el cual el remata- ajustes a un proceso que se da en la lite-
dor va anunciando precios y recogiendo ral subasta mientras que el marshalliano
de los participantes las cantidades que la supone a lo largo del tiempo (1 mes,
están dispuestos a ofrecer y demandar, y 1 año, etc.), implicando este último en-
culmina la subasta cuando encuentra el tonces que puedan existir mercados en
precio que equilibra ambas cantidades. los cuales haya desequilibrio en deter-
La representación gráfica de este meca- minados períodos.
nismo de ajuste de precio da lugar a la
denominada “telaraña” walrasiana, por
Cambios en la oferta y demanda
la figura que se iría “tejiendo” a medida
que opera el mecanismo de ajuste.20
Veamos que sucede con la situación de
equilibrio cuando se modifica alguno de
los factores que determinaban la oferta
y la demanda, como forma de analizar
20
Supongamos para la representación gráfica que la el impacto que ello tiene sobre un mer-
subasta comienza con un precio P’, que genera un
exceso de oferta que lleva a que el rematador pase a cado utilizando el herramental de la
analizar un precio más bajo, P’’, el cual tiene implíci- oferta y la demanda, y al mismo tiempo
to un exceso de demanda que lleva a pronunciar un
precio más alto, P’’’, y así sucesivamente se va repasar algunos conceptos que estudia-
aproximando al precio de equilibrio. mos en los capítulos previos. Como
73
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Qeq comp.
referencia el precio que estaba vigente forma de suplir el menor consumo del
en el mercado previo al aumento de la bien que se encareció. Aunque podemos
demanda, derivando luego los impactos tener como resultado del equilibrio par-
que ello genera. Por lo tanto, lo que nos cial también un aumento del precio del
encontramos ante al aumento de la de- bien que estamos analizando.
manda es un exceso de demanda en el
mercado. Y esto, debido a las fuerzas Lo mismo sucede con un abaratamiento
competitivas del mercado entre los con- de los bienes complementarios, ya que
sumidores por comprar los bienes la mayor demanda de estos otros lleva a
demandados (que dada la oferta “actual” aumentar la demanda del bien que es-
no alcanzan para todos) provocará un tamos analizando.
aumento de precio hasta encontrar el
nuevo precio que iguale la nueva oferta
¿Y si aumenta el ingreso de los consu-
con la demanda. Entonces, el impacto
midores? Para responder a esto es clave
que genera en el mercado el mayor
que recordemos que ello depende del
número de consumidores es una suba
tipo de bien que estemos analizando (la
del precio y un aumento en las cantida-
carne o polenta que habíamos visto co-
des transadas.
mo ejemplos): si se trata de bienes
normales (como la carne) sucederá lo
P1
mismo que en los casos anteriores, pues
Q1of
el mayor ingreso provocará que la de-
Eq’ manda aumente, mientras que si se trata
P1Eq’ Eq de bienes inferiores (como la polenta),
P1Eq
el mayor ingreso hará que se reduzca la
Q1dem’ demanda dado que se sustituye este bien
Q1dem
considerado de menor calidad por otros,
con lo cual en este caso el análisis del
Eq
Q1Eq Q1 ’ Q1 equilibrio parcial es similar pero en sen-
tido inverso, con una demanda que
disminuye y que lleva a que el nuevo
¿Y si en lugar de aumentar el número de
equilibrio tenga menores precio y canti-
consumidores lo que aumenta es la pre-
dades transadas.
74
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Veamos ahora que sucede con el equili- alza del precio de los insumos utilizados
brio del mercado si ingresan más en la producción? Ambas situaciones
empresas, lo que llevaba a un aumento implican que las empresas reaccionen
de la cantidad producida y ofrecida. disminuyendo la oferta, lo que podemos
Este aumento generará presión a la baja analizar en términos de equilibrio par-
en el precio que estaba vigente en el cial de forma inversa al aumento de la
mercado por un exceso de oferta. La oferta desarrollado antes, provocando
competencia entre las empresas por un mayor precio y una menor cantidad.
vender su producción, provocará un
descenso del precio hasta encontrar otro ¿Cómo podemos utilizar este herramen-
que iguale la nueva oferta con la de- tal para analizar el impacto de dos
manda. Así, podemos concluir que el modificaciones al mismo tiempo, por
Qeq comp.
impacto que tiene el mayor número de ejemplo, que aumenten por distintas
empresas en el mercado es una caída en razones tanto la oferta como la deman-
el precio y un aumento en las cantidades da? Lo haremos de forma similar,
transadas. teniendo la precaución de analizar uno
por vez los impactos que provoca cada
P1
efecto sobre las variables (sobre las que
Q1of
podamos asociar precisamente impactos
Q1of’
directos).
Eq
P1Eq
Ejemplifiquemos con el aumento del
número de empresas y de consumidores
P1Eq’ Eq’
Q1dem al mismo tiempo. Ello provoca que au-
Q1 mente la oferta y la demanda,
Q1Eq Q1Eq’ respectivamente. Para el precio vigente
en el mercado, dado que partimos de
una igualdad entre oferta y demanda, es
¿Qué ocurre en el mercado de un bien si
necesario conocer cuál de los dos au-
lo que se modifica es la tecnología de
mentos es mayor, si el de la oferta o el
producción, por ejemplo, una mejora
de la demanda. Como forma de con-
generalizada que incrementa la produc-
cluir: i) si ante las variaciones que
tividad y los rendimientos de la
estamos analizando tenemos exceso de
producción? Recordemos que esto afec-
oferta (si el aumento de la oferta fuera
ta directamente a las empresas al reducir
mayor), el precio bajará; ii) si tenemos
sus costos marginales y aumentando
exceso de demanda (si aumentó en ma-
con ello la oferta de bienes. Por lo tanto,
yor medida la demanda) el precio
el análisis del equilibrio parcial es simi-
subirá; iii) si se mantiene el equilibrio,
lar al que vimos para el aumento del
dado que ambos aumentos son equiva-
número de empresas.
lentes. Esta incertidumbre la podemos
apreciar en el gráfico simulando despla-
¿Y si ocurriera un efecto climático ad-
zamientos mayores o menores en las
verso que afecta negativamente a la
curvas de demanda y apreciando los
producción de bienes? ¿Y qué con un
excesos que habría y el nuevo precio
75
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
que determina la intersección de las Ejercicio. ¿Qué sucederá con el precio y la cantidad de equilibrio de u
Aumenta la preferencia de los con- sumidores por bienes sustitutos.
nuevas curvas de oferta y demanda. O Se encarece el precio de un bien complementario.
sea, el impacto de ambos aumentos so- Caen los ingresos de la población.
bre el precio es incierto, dependiendo de Bajan los precios de los insumos utilizados en la producción.
Se produce i) y iv) al mismo tiempo.
la magnitud de los aumentos de la oferta
y de la demanda. Lo que sí podemos Respuestas: i) y ii) caen precio y cantidad, iii) caen precio y cantidad si es un
observar y concluir es que el impacto
que generará sobre las cantidades tran-
sadas es un aumento, cuyo valor final sí
dependerá de la magnitud de los aumen-
tos de la oferta y de la demanda.
Qeq comp.
P1
Q1of
Q1of’
Eq’
P1Eq’
Eq
P1Eq
Q1dem’
un equilibrio inicial de mercado, que
Q1dem
determina un precio de equilibrio (PEq)
Q1
Q1Eq Q1Eq’ que lleva a que las empresas obtengan
beneficios extranormales positivos, o
sea, tienen un beneficio superior al co-
En la representación gráfica anterior sto de oportunidad. Esto lo podemos
supusimos que el aumento de la deman- apreciar observando en primer lugar el
da es superior al de la oferta, lo que precio de equilibrio que fija el mercado
generó un exceso de demanda que con- (gráfico de la izquierda) y que la empre-
dujo a un nuevo equilibrio de mercado sa considerará para tomar su decisión
con mayor precio y cantidad transada. óptima a través de la igualdad
Pero recordemos que este resultado solo CMg=YMg, que por ser tomadora de
es una de las posibilidades, a la que precios el YMg coincide con el precio
arribamos bajo el supuesto de que el (gráfico de la derecha). Para ese precio
aumento de la demanda supera al de la tenemos que el YMe (también igual al
oferta, lo que podemos apreciar al ver precio) es superior al CMe, por lo que
un mayor desplazamiento entre ambas observamos allí la presencia de BMe
curvas de demanda. positivos, o sea, los beneficios extra-
normales.
Equilibrio a largo plazo del mer-
cado y de la empresa Esta situación hará que empresas que
están actuando en otros mercados vean
Analicemos la relación existente entre más atractivo trasladarse a ese mercado
el equilibrio del mercado y el de una con beneficios superiores, y dado que
empresa competitiva que participa de él. estamos analizando mercados competi-
Supongamos para ello que partimos de tivos, sin barreras a la entrada y salida,
76
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Eq’
PEq’ PE’ YMg’=YMe’
dem E’
Q
Q Q
Qeq comp.
QEq’ QE ’
QEq
QE
77
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Qeq comp.
lleva a que la oferta agregada del éste hace de la utilidad o satisfacción
mercado se obtenga a partir de los que esa cantidad de bienes le brinda.
mínimos costos medios de todas las Por otro lado, tenemos el precio que
empresas que participan de él, lo que rige en el mercado, que surge del equi-
comúnmente se denomina la “envol- librio entre la oferta y la demanda
vente” de las curvas de costo medio. agregada, y que para este análisis a ni-
Recordemos que allí también se cumple vel de los consumidores lo asumiremos
que el costo marginal coincide con el como dado. Por lo tanto, las herramien-
costo medio, por lo que nos mantene- tas que utilizaremos para analizar el
mos en las curvas de oferta que antes
habíamos determinado (el tramo de la Excedente del consumidor
curva de costo marginal por encima del
costo medio mínimo) pero ahora res- excedente del consumidor serán el pre-
Producir al mín CMe a largo plazo cio y la cantidad de equilibrio del
mercado y la curva de demanda agrega-
da.
tringiendo aún más esa curva (a solo un
punto de ella, dicho mínimo). Identifiquemos en primer lugar el gasto
que implica para el consumidor adquirir
Excedentes y bienestar social la cantidad de bienes determinada por el
equilibrio. Esto lo obtenemos a partir
Con las herramientas que hemos des- del producto entre el precio que paga
arrollado vinculadas a la oferta y a la por cada bien y la cantidad total de bie-
demanda de bienes y su relacionamiento nes que adquiere, o sea, el tradicional
en términos de equilibrio parcial, vamos precio por cantidad, que representamos
a incursionar en el tema del bienestar en el siguiente gráfico con el rectángulo
social que implican los equilibrios de con trama cuadriculada, que tiene como
mercado para los agentes que participan uno de sus lados al precio y en el otro a
de él, o sea, empresas y consumidores, a la cantidad de equilibrio. Apreciemos
partir de los conceptos de excedentes que para la cantidad de equilibrio, el
del productor y del consumidor respec- precio coincide con la disposición a
tivamente. pagar (la proyección de la cantidad de
78
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
equilibrio sobre la curva de demanda) $100 por la primera medialuna, $90 por
pero que para las anteriores cantidades la segunda, $75 por la tercera, $58 por
el precio es menor a la disposición a la cuarta y los $40 por la quinta. Y co-
pagar por parte del consumidor (la pro- mo las medialunas se pagan al precio de
yección de las anteriores cantidades mercado (los $40), el excedente del
sobre la curva de demanda indican una consumidor se obtendría de la diferen-
disposición mayor al precio que efecti- cia entre la disposición a pagar y el
vamente pagará el consumidor). De esta precio de cada una de las cinco unida-
diferencia entre la disposición a pa- des: $163 (60+50+35+18+0).
gar por cada unidad y el precio que
efectivamente paga, surge el concepto ¿Y qué ocurre si analizamos una sexta
del excedente del consumidor, una es- medialuna? La disposición a pagar por
Qeq comp.
pecie de beneficio que obtienen los esta unidad es inferior al precio, por
compradores. Ilustramos este concepto ejemplo, $20 estaría dispuesto a pagar
en el gráfico con el triángulo con trama (pues ya consumió 5 medialunas y sus
rallada, definida como aquella área por necesidades alimenticias le llevan a va-
debajo de la curva de demanda pero lorar menos la sexta medialuna) pero el
por encima del precio. precio de mercado es $40, motivo por el
cual esta cantidad no llega a consumir-
P
se. De ahí, que el área debajo de la
curva de demanda y a la derecha de la
cantidad de equilibrio se denomine uti-
EC Eq
PEq lidad perdida, dado que los
consumidores obtendrían mayor satis-
Gasto facción por su consumo, pero la
Qdem
decisión óptima de cada agente en el
Q
mercado (empresas y consumidores)
QEq
conduce a que no se consuman esas
cantidades y por lo tanto no se efectivi-
Ejemplifiquemos para clarificar este ce esa mayor utilidad.
concepto. Supongamos que el equilibrio
en el mercado de medialunas se obtiene Reforcemos el concepto del excedente
con 5 unidades y un precio de $40. Para del consumidor, analizando el efecto
la quinta unidad el consumidor está dis- que provoca sobre él un aumento del
puesto a pagar $40 por ella. Pero para la precio del mercado (de Peq a P’). Traba-
primera medialuna a consumir la dispo- jemos sobre el mismo gráfico anterior
sición a pagar es mayor (es la necesidad pero identificando ahora las distintas
“más apremiante”), por ejemplo $100, áreas que se diferencian.
debido a la mayor satisfacción que ésta
le producirá (recordemos que el consu-
¿Qué ocurrió con el excedente del con-
mo de bienes tiene para el consumidor
sumidor? Dado que éste lo obteníamos
una utilidad marginal decreciente). Con-
como el área debajo de la curva de de-
tinuando el ejemplo, podemos decir que
manda (que no cambió) y por encima
el consumidor está dispuesto a pagar
del precio (que ahora es mayor), el ex-
79
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
cedente del consumidor se vio reducido, necesitamos saber cuál de los dos lo
y lo identificamos con el área 1. ¿Por hizo en mayor medida, y para ello re-
qué bajó? Por un lado, debido a que querimos incluir en el análisis la
ahora consumirá menos unidades (Q’ en elasticidad de la demanda. Esto mismo
lugar de Qeq), motivo por el cual el área lo podemos apreciar con las áreas iden-
3 que antes representaba parte del exce- tificadas en el gráfico: la reducción en
dente del consumidor ahora pasó a ser las cantidades conduce a que baje el
una utilidad perdida. Por otro lado, de- gasto del consumidor por el área 5, que
antes era parte del gasto del consumidor
Excedente del productor y ahora no lo es; mientras que el aumen-
to del precio lleva a que suba el gasto
bido a que ahora el precio es mayor, por del consumidor por el área 2, que antes
Qeq comp.
lo cual la diferencia entre la disposición era parte del excedente del consumidor
a pagar y el precio será menor, lo cual y ahora es parte de su gasto. Pese a que
lo representamos con el área 2, que an- el gráfico nos induzca a pensar que el
tes era parte del excedente del área 5 (baja del gasto) es mayor al área
consumidor y ahora será parte del gasto 2 (suba del gasto) y por ende el gasto
que este realiza en la compra de bie- del consumidor debería bajar, reitere-
nes.22 mos la importancia de la elasticidad de
la demanda para tal conclusión, que
P
incluso con el ejemplo numérico que
utilizamos (que tiene implícito cierto
1 valor de la elasticidad) el resultado es
P’
2 Eq
inverso al que el gráfico sugiere.23
3
PEq
Veamos ahora el concepto referido al
4 5 excedente del productor. En este caso,
Qdem
recordemos que la curva de oferta coin-
Q
Q’ QEq cide con parte de la curva de costo
marginal de la empresa, y que el costo
marginal se vincula con el costo adicio-
¿Y con el gasto del consumidor que
nal que implica la producción de las
ocurrió? Recordemos que ello lo cal-
distintas cantidades. Para este análisis
culábamos a partir del producto del
también asumiremos como dado el pre-
precio y la cantidad. Dado que el precio
cio que rige en el mercado. A su vez,
subió pero la cantidad bajó, para con-
tengamos en cuenta la mirada dual del
cluir acerca del efecto conjunto
gasto que realizan los consumidores
22
Si seguimos con el ejemplo numérico, podemos
para adquirir los bienes, que desde el
decir que el nuevo precio implica que ahora tengamos punto de vista de las empresas significa
3 medialunas demandadas y un precio de $75. Así,
para la tercera medialuna la disposición a pagar y el los ingresos totales que éstas obtienen, y
precio coinciden ($75), pero para la primera y la que se calcula con el producto entre el
segunda medialuna la disposición a pagar ($100 y
$90, respetivamente) es mayor al precio (los $75), 23
con lo cual el excedente del consumidor será $40 El gasto del consumidor antes del aumento del
(25+15+0). precio era $200 (5 unidades a $40 cada una) y poste-
riormente es $225 (3 unidades a un precio de $75).
80
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
precio y la cantidad total de bienes tran- nas se daba con 5 unidades y un precio
sados en el mercado, y que habíamos de $40, que indica que para la quinta
representado gráficamente con el unidad producida la empresa tiene un
rectángulo cuyos lados eran el precio y costo marginal de $40, que opera como
la cantidad. un precio mínimo para el cual está dis-
puesta a producir, de lo contrario no la
Observemos que para la cantidad de produciría por no cubrir su costo. ¿Qué
equilibrio, el precio coincide con el co- ocurre con la comparación entre precio
sto marginal (que lo obtenemos y costo marginal de las otras cuatro me-
proyectando la cantidad de equilibrio dialunas? La primera medialuna tiene
sobre la curva de oferta), mientras que un costo marginal menor al precio, por
para las anteriores cantidades el precio ejemplo $10, la segunda $15, la tercera
Qeq comp.
es mayor al costo marginal (la proyec- $22, y la cuarta $30 (recordemos los
ción de las anteriores cantidades sobre rendimientos marginales decrecientes
la curva de oferta). La diferencia entre asociados a la producción y su correlato
el precio y el costo marginal de cada con los costos marginales crecientes).
unidad determina el excedente del pro- Así, como las medialunas se venden al
ductor, siendo algo así como el precio de mercado (los $40), el exce-
beneficio marginal que obtienen los dente del productor lo obtenemos de la
vendedores por la producción, y que diferencia entre el precio y el costo
obtenemos a través de la diferencia marginal de cada una de las cinco uni-
entre el ingreso que recibe la empresa dades: $83 (30+25+18+10+0).
por la venta de su producción y el
costo que le implicó llevarla a cabo. ¿Y si analizamos una sexta medialuna?
Ilustramos este concepto en el gráfico El costo marginal de esa unidad es su-
con el triángulo con trama rallada, defi- perior al precio, por ejemplo $53, y
nido como aquella área por encima de como el precio de mercado es $40, ello
la curva de oferta pero por debajo del no motiva a las empresas a producir y
precio. ofrecer al mercado esa cantidad.
P
Qof=CMg Analicemos el efecto que provoca sobre
el excedente del productor un aumento
Eq del precio del mercado (de Peq a P’), de
Eq
P manera análoga a como lo hicimos con
EP
el excedente del consumidor, o sea,
identificando las distintas áreas que se
Q diferencian en el gráfico.
QEq
81
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
aumenta? Por un lado, debido a que se aprecia con las áreas identificadas en
ahora el precio es mayor, por lo cual la el gráfico: el aumento del precio lleva a
diferencia entre el precio y el costo que suba el ingreso del productor por el
marginal será mayor, lo cual lo repre- área 1; mientras que el aumento de las
sentamos con el área 1; observemos que cantidades conduce a que dicho ingreso
este aumento del excedente del produc- suba por las áreas 2 y 5.25
tor antes sería parte del excedente del
consumidor, y que ante el aumento del
Antes de continuar avanzando e integrar
precio pasó a ser parte del gasto que
ambos conceptos de excedentes, tenga-
éste realiza en la compra de bienes y
mos en cuenta la siguiente advertencia
que como el costo marginal se mantiene
que surge del análisis que hicimos del
ese mayor gasto se transforma en exce-
efecto de un aumento de precio sobre
Qeq comp.
dente para el productor. Por otro lado,
ambos excedentes. Dado que partimos
aumenta el excedente del productor de-
de una situación de equilibrio, el au-
bido a la mayor producción (Q’ en lugar
mento de precio nos conduce a una
de Qeq), motivo por el cual aparece el
situación de desequilibrio, de exceso de
área 2 que antes no representaba ningún
oferta precisamente, pues al aumentar el
tipo de excedente dado que no se llega-
precio la demanda se reduce y la oferta
ban a producir esas cantidades
aumenta. Por lo tanto, el análisis reali-
adicionales.24
zado individualmente, primero para ver
el efecto sobre el excedente del consu-
P midor, y luego sobre el excedente del
Qof=CMg productor, nos sirvió para estudiar me-
P’ jor estos conceptos pero debería
2
1 dejarnos presente este tema de que no
PEq
Eq puede estar representando un nuevo
3
equilibrio.
4 5
Q P Exceso de oferta
QEq Q’ Qof
P’
¿Qué ocurre en este caso con el ingreso Eq
del productor o su otra mirada como P Eq
24
A partir de los excedentes del productor
Siguiendo con el ejemplo numérico, podemos decir
que la nueva oferta es con 7 medialunas y un precio y del consumidor surge el concepto de
de $75. Así, para la séptima medialuna el costo mar- bienestar social, que se define como
ginal y el precio coinciden ($75), pero para las
anteriores medialunas el costo marginal ($10, $15, 25
$22, $30, $40 y $55, respetivamente) es menor al El ingreso del productor antes del aumento del
precio (los $75), con lo cual el excedente del produc- precio era $200 (5 unidades a $40 cada una) y poste-
tor será $278 (65+60+53+45+35+20+0). riormente es $525 (7 unidades a un precio de $75).
82
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
una medida del bienestar agregado de petitivo? Dado que la cantidad de equi-
los agentes de una economía que par- librio implica la mayor cantidad posible
ticipan del mercado, o sea, de todas las de bienes que se produzcan y vendan en
empresas y todos los consumidores; y el mercado, no será posible obtener ma-
que se calcula como la sumatoria de yores excedentes para los agentes
ambos excedentes: económicos asociados a mayores canti-
BS = EC + EP dades de bienes. Por lo tanto, podemos
decir que la sumatoria de los excedentes
Se trata de una medida del excedente del consumidor y del productor es la
total de un mercado: el beneficio obte- máxima posible, o sea que allí tenemos
nido por los consumidores (aquella el máximo bienestar social del mercado.
diferencia entre la disposición a pagar y
Qeq comp.
el precio que efectivamente pagan) y el ¿Es equitativa esta situación? ¿El repar-
beneficio obtenido por las empresas (la to del bienestar entre consumidores y
Bienestar social empresas es equitativo? ¿La distribu-
ción del excedente del consumidor entre
las distintas personas es justa? ¿Y qué
diferencia entre el precio que recibe y el podemos decir respecto al excedente del
costo por su producción), siendo así una productor y su asignación entre las dife-
especie de beneficio neto de los agentes rentes empresas? Estas herramientas de
del mercado. Sirve para estudiar la efi- análisis no nos permiten indagar en te-
ciencia de los mercados en términos de mas de equidad o justicia social, tema
maximizar la obtención del agregado de diferente aunque complementario al de
ambos excedentes. eficiencia en la asignación de recursos.
83
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
como agente de retención.26 Así, pode- mos plantear las siguientes relaciones:
Precio Qdem Qof
Pof = Pdem —
8 TP
dem
= Pof + T20
80
9 70 40
10 50 50
11 40 60 Cada uno de estos dos precios son los
Antes de13comenzar30
12
a
20
70
analizar
90
el
efecto que debe considerar cada agente
de la introducción de un impuesto al económico a la hora de tomar sus deci-
consumo en este mercado hagamos al- siones, o sea, el consumidor tomando en
gunas precisiones. En primer lugar, cuenta que el precio es el que efectiva-
respecto a lo que queremos evaluar, que mente debe pagar (incluyendo el
es el impacto que ello provocará (la impuesto), y la empresa considerando el
incidencia económica del impuesto), o precio que efectivamente recibe como
Qeq comp.
sea, sobre quién recaerá y terminará ingreso (descontando el impuesto).
pagando el impuesto; elemento que de-
bemos diferenciar del pago legal del Impuesto al consumo
impuesto al consumo, que generalmente
es la empresa (que opera como agente
de retención), y que no nos interesa ana- ¿Qué efecto tendrá la introducción del
lizar. En segundo lugar, tengamos en impuesto sobre las cantidades transadas
cuenta que hay diferentes formas de en el mercado? La respuesta usual de la
definir un impuesto: el llamado ad- gente ante esta pregunta es la siguiente:
valorem que se aplica como un porcen- “como la empresa trasladará el impues-
taje del precio de los bienes (por to al precio, el consumidor termina
ejemplo, el 22% de IVA) y el denomi- pagando el impuesto y por lo tanto
nado de suma fija que se aplica como un tendrá un precio mayor y en consecuen-
monto fijo por unidad de bien por enci- cia consumirá menos bienes”.
ma del precio (por ejemplo, $2 Analicemos esta potencial conducta de
adicionales); por simplicidad veremos las empresas con la tabla de oferta y
este segundo tipo de impuestos, aunque demanda del ejemplo planteado. Si la
el análisis y resultados son muy simila- empresa traslada el impuesto (los $2 por
res. unidad) al precio, de forma que la intro-
ducción del impuesto no le afecte los
Cuando en un mercado opera un im- $10 que ella recibe por unidad vendida
puesto debemos diferenciar el precio (el precio de oferta), tenemos que el
que paga el consumidor del que efecti- precio que deberá pagar el consumidor
vamente recibe la empresa, dado que será $12 (el precio de demanda). Con
del monto pagado por el consumidor la estos precios, las conductas racionales
empresa debe descontar el monto del
impuesto, pues generalmente ésta opera 26
A modo de ejemplo, un consumidor pagaría a una
empresa $12 por la compra de un bien, pero la em-
presa debería volcar a impositiva $2 del impuesto de
suma fija, quedándole como precio de referencia los
$10 restantes.
84
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
de los agentes económicos (según sus abordaremos este tema, pero por ahora
curvas de oferta y demanda) serán: 50 advirtamos que la incidencia del im-
unidades ofrecidas (al precio de oferta puesto sobre los agentes del mercado
de $10) y 30 unidades demandadas (al dependerá de la elasticidad de la oferta
precio de demanda de $12), obteniendo y de la demanda.
como fruto de esta conducta un exceso
de oferta. Por tal motivo, esta conducta P
de trasladar todo el impuesto al precio Qof
1
de demanda no será posible, ya que sa- P’dem=11
2 Eq
bemos que ante un exceso de oferta los 3
PEq=10
precios tienden a bajar. 4 5
of
P’ =9
Qeq comp.
6
Sigamos aproximándonos en la búsque- Qdem
da de la nueva situación de equilibrio en Q
Q’Eq=40 QEq=50
el ejemplo. Supongamos que ante la
imposibilidad antes vista de trasladar
todo el impuesto, ahora la empresa pre- ¿Qué efecto provoca la introducción del
tenda trasladar solo una parte, por impuesto sobre los excedentes y sobre
ejemplo, $1. Tenemos entonces que el el bienestar social del mercado? El ex-
precio de demanda que ello implica será cedente del consumidor se reduce, antes
$11 y el precio de oferta $9 (recorde- lo identificábamos con las áreas 1, 2 y 3
mos que la diferencia radica en el del gráfico y ahora solo con el área 1.
monto del impuesto). Las decisiones de Su reducción se debe al aumento de
los agentes con estos precios de referen- precio (área 2) y a la reducción de las
cia son: 40 unidades demandadas y 40 cantidades (área 3). Mientras que el
unidades ofrecidas, obteniendo así la excedente del productor también cae, ya
nueva situación de equilibrio una vez se que antes del impuesto se representaba
introduce un impuesto en este mercado. con las áreas 4, 5 y 6, y ahora solo con
Entonces, ¿sobre quién recayó econó- el área 6. También su reducción se debe
micamente el impuesto? La respuesta a la caída del precio que recibe (área 4)
por el momento es: sobre ambos, el y a la menor cantidad vendida (área 5).
consumidor porque terminará pagando Observemos que con la introducción del
más caro ($1 más) y la empresa porque impuesto, además de tener como agen-
terminará recibiendo un precio menor tes económicos a los consumidores y a
($1 menos) respecto al equilibrio ante- las empresas, ahora también debemos
rior a la introducción del impuesto. considerar al Estado. De hecho la re-
¿Siempre el impuesto se repartirá en caudación del Estado por la
partes iguales ($1 cada uno) entre con- introducción del impuesto coincide con
sumidores y empresas? La respuesta es la suma del excedente que deja de obte-
negativa. Esta distribución la obtuvimos ner el consumidor por tener que pagar
con el ejemplo numérico de las curvas un mayor precio (área 2) y el excedente
de oferta y demanda, que llevan implíci- que deja de obtener el productor por
ta determinada elasticidad de oferta y recibir un precio menor (área 4); monto
demanda respectivamente. Más adelante que podemos obtener a partir del pro-
85
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
ducto del monto del impuesto ($2) por Precio Qdem Qof
las unidades transadas (40 unidades), o 8 50 20
sea que dicha recaudación es $80, que 9 50 40
10 50 50
representamos en el gráfico con el 11 50 60
rectángulo con trama punteada. 12 50 70
13 50 90
Qeq comp.
cia, que implica un costo social del
de equilibrio? Ante estos precios de
impuesto, dado que como consecuencia
referencia los consumidores deman-
de su introducción se dejan de consumir
darán 50 unidades (dado que a pesar del
y producir algunas unidades de bienes
en el mercado que lleva a que esos ex- Incidencia del impuesto y elasticidades
cedentes ya no se generen, y que la
comparación con la situación de equili-
brio sin impuestos muestre que el mayor precio no pueden demandar me-
bienestar social que se obtiene es menor nos bienes por ser una demanda rígida o
al máximo que antes obteníamos y que inelástica) y las empresas ofrecerán
llamábamos asignación eficiente (por también 50 unidades (pues no cambió
ese motivo de que se obtenían los su precio de oferta), por lo que estamos
máximos excedentes agregados del ante la nueva situación de equilibrio.
mercado). Así, en el caso extremo de una demanda
totalmente inelástica el resultado será
Antes de finalizar, retomemos la con- que el impuesto incidirá únicamente
clusión acerca de que la incidencia del sobre los consumidores. Será el exce-
dente del consumidor el que financiará
Pérdida irrecuperable de eficiencia toda la recaudación del impuesto (área
2), dado que en este caso el excedente
del productor no se verá afectado (área
impuesto sobre los agentes del mer-
3) y que no habrá generación de pérdida
cado dependerá de la elasticidad de la
irrecuperable de eficiencia.
oferta y de la demanda.
P Qdem
Analicemos el caso extremo de una cur- 1
Qof
va de demanda totalmente inelástica, en P’dem=12
86
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
P
Qof
Veamos ahora el caso extremo opuesto,
o sea, una curva de oferta totalmente
1
inelástica, en donde las empresas ofre- Eq dem
P =P’ =10 Eq
cen la misma cantidad a cualquier
2
precio. La tabla de oferta y demanda es of
P’ =8
para este caso la siguiente. Qdem
Q
QEq=Q’Eq=50
Precio Qdem Qof
8 80 50
9 70 50
10 50 50 Entonces, a modo de conclusión pode-
11 40 50 mos decir que la introducción de un
Qeq comp.
12 30 50 impuesto al consumo de un bien afec-
13 20 50
tará los excedentes de los agentes del
mercado, dependiendo el grado de
¿Puede ahora la empresa trasladar todo
incidencia de la capacidad de reac-
el impuesto al precio, o sea seguir reci-
ción o ajuste que tengan los
biendo $10 como precio de oferta y por
consumidores y las empresas, o sea,
ende el consumidor pagar $12 como
de la elasticidad de la demanda y de la
precio de demanda? La respuesta es
oferta, respectivamente. Cuanto menor
negativa, dado que esa conducta llevará
elasticidad tenga la demanda, mayor
a un exceso de oferta, con presiones a
será la incidencia del impuesto sobre los
reducir el precio. La nueva situación de
consumidores (dado que tendrá menor
equilibrio a la que llegamos en este caso
poder de sustituir el bien que se encare-
extremo de oferta rígida es que el precio
cería por el mayor impuesto por otros
de oferta será $8 y el de demanda $10
bienes), mientras que a menor elastici-
(allí tenemos el equilibrio en 50 unida-
dad tenga la oferta, la incidencia del
des producidas y vendidas), por lo que
impuesto sobre las empresas será ma-
la incidencia del impuesto (los $2 por
yor.27 La conjunción de ambas
unidad) recaerá solamente sobre las
elasticidades dará como resultado la
empresas. En este caso la recaudación
incidencia que tenga en impuesto en
del impuesto (área 2) coincide con la
cada mercado; pero que en términos
reducción del excedente del productor,
generales (y contrariamente a la res-
dado que el excedente del consumidor
puesta usual que citamos al inicio de
no se verá afectado (área 1) y que tam-
este análisis) el efecto de la introduc-
poco se genera pérdida irrecuperable de
ción de un impuesto recaerá
eficiencia.
27
Esto último también ocurre con los bienes con
demanda perfectamente elástica, ya que será imposi-
ble para la empresa trasladar siquiera una parte de la
introducción de un impuesto a los consumidores, que
ante un mínimo cambio de precio sustituirán ese bien
por otros. La diferencia en este caso radica en que
como el impuesto recaerá sobre el productor, la con-
secuencia adicional del menor precio de referencia
para la empresa será una menor cantidad transada en
el mercado.
87
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Qeq comp.
Se sugiere que el lector intente realizar
el análisis de la incidencia del subsidio sobre los agentes del mercado, respon- diendo a
preguntas tales como: ¿qué ocurre con el precio y con las cantida- des? ¿Y respecto al
impacto sobre los excedentes y el bienestar social? ¿Y qué efecto tiene en el presupuesto
del Esta- do? Recordemos que un elemento
Subsidio a la producción
88
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
ción nacional, motivo por el cual los Ejercicio. Concluya acerca del efecto que provoca la introducción de
$1 por unidad importada (cuyo precio internacional es P*=$8) en el m
consumidores querrán adquirir bienes ¿Cuál será el nuevo precio una vez introducido el arancel?
importados (por ser más baratos), co- ¿Qué cantidad de bienes producen las empresas nacionales a ese prec
brando interés el análisis de la ¿Qué cantidad de bienes demandan los consumidores a ese precio?
¿Qué efecto provoca el arancel sobre la producción nacional? ¿Y sobr
introducción de un arancel, que en cier- 4. ¿Qué monto total recauda el Estado con la introducción del arancel?
ta medida encarezca a los importados y Pista: antes de analizar los efectos de la intro- ducción del arancel, determine
permita coexistir en el mercado tanto
bienes nacionales como importados. Si
bien el estudio de los efectos de estas
medidas sobre el precio, las cantidades,
los excedentes, el bienestar social y las
cuentas del Estado se dejan para que el
Qeq comp.
lector los analice a través del uso del
herramental empleado en este capítulo
para los impuestos, el siguiente gráfico
brinda una pista acerca del análisis de
un arancel, que siguiendo el ejemplo
que veníamos utilizando, considera bie-
nes importados que ingresan al país a un
precio (P*=$8) menor al de equilibrio
(que era $10) y de esa forma genera un
exceso de demanda que es cubierto con
la producción nacional que a ese precio
se ofrece y con bienes importados (que
suponemos son suficientes para cubrir
el exceso de demanda que tenga el mer-
cado). Bibliografía de apoyo
89
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Qeq comp.
▪ Mankiw, N. G. “Principios de economía”.
cia”.
Thomson Editores. Varias ediciones.
Capítulo “Las fuerzas de mercado de la
oferta y la demanda” en su sección “La El material adecuado para combinar
oferta y la demanda juntas”. profundización conceptual y formaliza-
ción matemática es este otro:
▪ Mochón, F. y V. Beker. “Economía. Prin-
cipios y aplicaciones”. McGraw-Hill, ▪ Varian, H. “Microeconomía intermedia.
varias ediciones. Capítulos “La oferta, la Un enfoque actual”. Antoni Bosch editor.
demanda y el mercado” y “El mercado Varias ediciones. Capítulo “El excedente
de competencia perfecta”. del consumidor”.
▪ Nicholson, W. “Teoría microeconómica.
Principios básicos y ampliaciones”.
Thomson Editores, varias ediciones.
Capítulos “Efectos renta y sustitución”,
“Maximización del beneficio y oferta”,
“El modelo de equilibrio parcial competi-
tivo”, “Análisis competitivo aplicado” y
“La eficiencia de la competencia perfec-
ta”.
▪ Parkin, M., G. Esquivel. “Microeconom-
ía. Versión para Latinoamérica”. Pearson
Education. Varias ediciones. Sección
“Producción, precio y beneficios en com-
petencia perfecta” del capítulo
“Competencia perfecta”, capítulo “Efi-
ciencia y equidad” y sección “Los
impuestos” del capítulo “Los mercados
en la práctica”.
▪ Pindyck, R. y Rubinfeld, D. “Microeco-
nomía”. Prentince Hall, varias ediciones.
Capítulos “La maximización de los bene-
ficios y la oferta competitiva” y “El
análisis de los mercados competitivos”.
90
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Qeq otras
Equilibrio parcial Mercado de bienes
Equilibrio parcial Mercado de factores
diferenciación (el ejemplo del mercado
de aguas minerales), con lo que no se
Oferta (empresa) Demanda (consumidor) Oferta (consumidor) Demanda (empresa)
cumple la homogeneidad planteada en
los mercados competitivos y por lo tan-
to los consumidores considerarán,
Las otras estructuras de mercado además del precio, otras variables a la
hora de demandar una u otra clase de
Muchos mercados presentan caracterís- bienes en dicho mercado; hablando aquí
ticas que los diferencian de los de un mercado en competencia mono-
mercados competitivos que hemos visto polista, pues las empresas que pueden
hasta el momento. Esto lo podemos ver diferenciar sus bienes (una de las aguas
analizando el no cumplimiento de las con respecto a las demás) operan como
condiciones de un mercado competitivo. una especie de monopolio dentro de esa
parte del mercado.
Por ejemplo, hay mercados en los que
no se cumple la atomicidad, dado que También en algunos mercados no se
hay un número reducido de empresas cumple la condición de información
oferentes o incluso una única que pro- perfecta que implica uno competitivo,
duce los bienes en el mercado, a los que lo que lleva a que tengamos otras for-
llamamos mercados oligopólicos o mo- mas de competencia imperfecta.
nopólicos, respectivamente, y en donde
esa característica de ser pocos oferentes El monopolio
le otorga a las empresas cierta influen-
cia en la determinación del precio del Un mercado monopólico puro se carac-
mercado. Podemos ilustrar esto a través teriza por tener a una sola empresa
del pasaje desde un mercado con vendedora, la que cubre toda la deman-
91
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Qeq otras
Monopolios legales y naturales
economías de escala en esos mercados
(monopolios naturales), por lo que el
mercado (pensemos el caso en que el Estado de alguna manera está en esos
Estado le otorga a una única empresa la casos reconociendo la conveniencia de
producción de combustible o la gestión que exista una sola empresa como for-
de un aeropuerto específico). Otra razón ma de aprovechar esas economías de
por la cual existen monopolios legales escala en la producción.
se vincula con los derechos de propie-
dad que tiene la empresa monopólica ¿La empresa monopólica tiene poder
por ser dueña del recurso natural o de sobre la fijación del precio? ¿La ausen-
los insumos que se requiere para esa cia de competidores en el mercado le
producción (imaginemos el caso del permitirá a la empresa monopólica fijar
servicio de turismo sobre un pozo de el precio de venta que quiera? La res-
agua termal de color rosada y con pro- puesta a estas preguntas requiere que
piedades curativas). Por otra parte, los hagamos algunas precisiones. En primer
monopolios naturales se asocian a la lugar tenemos que la ausencia de com-
escala de producción y a los menores petencia le permite a la única empresa
costos unitarios que le implica a una proveedora cierta influencia sobre el
empresa cubrir todo el mercado, y que precio del mercado. No obstante, debe-
torna inviable que otras empresas entren mos tener en cuenta que en ese mercado
a éste (dados los mayores costos en que tendremos, por un lado, a la empresa
debería incurrir para comenzar a parti- monopólica ofreciendo los bienes, pero
cipar); lo que tiene implícito que los por otro lado, a los consumidores de-
costos medios en ese mercado descien- mandándolos; por lo cual el precio
den a medida que aumenta la surgirá del análisis conjunto de oferta y
demanda. Por lo tanto, la fijación de
92
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Qeq otras
Qdem los que recibe por vender los bienes
Q producidos. También asumiremos que
Qbaja Qalta
toda la producción será vendida y por
lo tanto generará ingresos. No obstante,
Nuevamente lo racional maximizador recordemos que en el caso de un mono-
polio, el hecho que toda la oferta del
Al igual que una empresa competitiva, mercado sea cubierta por una sola em-
la monopólica tiene una conducta ra- presa lleva a que la cantidad producida
cional que se traduce en el objetivo de (así como el precio) deberá estar rela-
maximizar la obtención de beneficios cionada a la demanda agregada del
a través de la venta de los bienes y ser- mercado.
vicios que ésta produce. Nos
enfrentamos nuevamente al problema Por este motivo, el cálculo de los ingre-
matemático de maximizar la función de sos totales de una empresa monopólica,
beneficios sujeto a las restricciones de que obtenemos con el producto del pre-
la empresa (su tecnología de produc- cio de venta y las cantidades
ción y los precios de los insumos o producidas, tiene la particularidad de
factores productivos). No obstante ello, que el precio esté vinculado a la de-
recordemos que esta conducta empresa- manda (por aquello que vimos que si
rial racional podría no ser la única que vende a un precio muy alto, la demanda
adopten en la realidad, pero que debido y por ende la cantidad del mercado, será
a su elevada aplicabilidad al mundo baja, o viceversa):
empresarial, trabajaremos bajo este su- YT = P · Q = P(Qdem) · Q
puesto. Como vimos, la empresa puede
fijar el precio, pero vender al precio más
alto no sería el objetivo de la empresa
93
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Qeq otras
no tiene por qué coincidir con la maxi-
veamos un ejemplo numérico utilizando mización del ingreso total, debiendo
la siguiente tabla. incorporar al análisis a los costos.
Precio Qdem YT YMe YMg Veamos ahora que sucede con el indi-
A 40 1 40 40 40
B 30 2 60 30 20 cador de ingreso medio en el caso de
C 15 3 45 15 -15 una empresa monopólica, que como
todo promedio lo obtenemos dividiendo
Como dijimos, para que la cantidad el monto total de ingresos entre las can-
producida y vendida aumente, el precio tidades:
P(Qdem) · Q
debe ir bajando (en el ejemplo lo hace YMe YT dem
Q = = P(Q )
desde $40 hasta $15). Tenemos así que = Q
a medida que aumenta la producción, el
ingreso total comienza aumentando El ingreso medio coincide con el precio
(porque el aumento de la cantidad tiene de venta, dado que si bien la empresa
un mayor peso que la caída del precio) monopólica puede incidir en el precio,
hasta que en determinado tramo de la en el mercado venderá todas las unida-
curva de demanda el ingreso total co- des al mismo precio. Recordemos
mienza a bajar (como consecuencia del además que dicho precio depende de la
menor peso del aumento de la cantidad demanda, por lo cual dicho precio así
respecto a la caída del precio), descri- como el ingreso medio lo obtenemos
biendo una especie de “campana”. con la curva de demanda del mercado.
A medida que aumentan las cantidades
(para lo cual es necesario que baje el
precio para lograr colocar en los con-
sumidores esa mayor producción) el
94
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
ingreso medio va cayendo. Esto lo po- primera unidad dado que la tiene que
demos observar en el ejemplo de la vender más barato ($10, dado que antes
tabla anteriormente presentada. ésta la vendía a $40 y ahora a $30),
dando como resultado que el ingreso
El ingreso marginal, definido como el
marginal ($30-$10=$20) será inferior al
monto recibido por la producción de
precio de venta ($30). Incluso el ingreso
una unidad adicional (haciendo la lectu-
marginal puede llegar a ser negativo,
ra económica asociando lo marginal a la
ocurriendo esto cuando la caída de pre-
última unidad o a una unidad adicional),
cio es tal que hace que el abaratamiento
lo obtenemos como la derivada del in-
de las unidades que antes se vendían no
greso total en función de las cantidades
llegue a compensarse por la unidad adi-
producidas, y como en el caso del mo-
cional vendida. Además, tengamos en
nopolio el precio es una función de las
cuenta que cuando el ingreso marginal
cantidades tenemos que aplicar la deri-
es nulo, ello implica que el ingreso total
vada de un producto:
llegó a su máximo, dada la definición
Qeq otras
dQ
dP(Qdem) dQ P
dem
al ingreso medio, y como este último tando el menor ingreso que recibe por la
coincidía con el precio, tenemos que el
ingreso marginal es inferior al precio
de venta de una empresa monopólica.
Una interpretación económica de esto es
que al vender una unidad adicional (la
95
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
96
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
CT CFT + f(Q)
CM = = = CFM + CVM ⋯ = YMg — CMg = 0 ; YMg = CMg
e e e
Q Q
Punto de inflexión
CVT
Qeq otras
Q
con el costo marginal, siendo la misma
Tramo de Tramo de condición de óptimo que la obtenida en
RMg crecientes RMg decrecientes
el caso de las empresas competitivas. La
diferencia radica en que la igualdad
CMe,CMg CMg entre el ingreso marginal y el precio
CMe para el caso de las empresas competiti-
vas, no se cumple en el caso del
CVMe
monopolio, que vimos tenía un ingreso
marginal inferior al precio.
97
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Qeq otras
maxBT
teniendo beneficios marginales positi- YMg
vos por ellas, pero el hecho de estar
analizando en términos marginales lleva Tengamos en cuenta que el monto total
a que para evitar perder la oportunidad de beneficios lo podemos obtener a par-
de ganar más beneficios con otras uni- tir de cualquiera de los tres indicadores
dades, la empresa deba producir hasta manejados: totales, medios o margina-
que la unidad adicional no le brinde más les. En el enfoque total, simplemente a
beneficios, lo que ocurre cuando el be- partir de la diferencia entre el ingreso
neficio marginal es nulo, y ese es el total y el costo total (la barra identifica-
caso del punto E. da en el gráfico de ingreso y costo
total). En el enfoque marginal como la
suma de los beneficios marginales de
cada una de las unidades producidas (el
agregado de las distintas barras identifi-
cadas en el gráfico de ingreso y costo
marginal). Mientras que en términos
promedio, a partir del producto entre las
cantidades y el beneficio medio, este
último obtenido con la diferencia entre
el ingreso medio y el costo medio (el
área pintada del siguiente gráfico, cuyos
lados son las cantidades y el beneficio
medio).
98
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
YMg,CMg
todos los costos fijos, solo debería pro-
ducir en el corto plazo hasta tanto pueda
N1 CMg
ajustar sus costos fijos. Sin embargo, en
PmaxBT
CMe el caso de un monopolio esto del punto
de cierre dependerá del tipo de monopo-
=BT N2 YMe=Qdem lio que se trate, pues por ejemplo podría
E
pasar que ante un monopolio legal en
QN1 QE QN2
Q donde no se llega a cubrir los costos, el
BT=0 maxBT BT=0
Estado prefiriera transferir recursos
YMg
desde otros mercados para que la em-
Qeq otras
mos que encontrar la mayor diferencia
debido a la libre entrada de empresas entre ingreso total y costo total. En el
que procurarán obtener ese tipo de enfoque total los puntos N1 y N2 impli-
ren- tas y que conducía al beneficio can que la empresa obtenga beneficios
medio; sin embargo, en un monopolio nulos ya que el ingreso total y el costo
la ob- tención de beneficios total coinciden (por lo que para esas
extranormales puede persistir a largo cantidades, el ingreso medio debe coin-
plazo debido a la existencia de cidir con el costo medio).
barreras a la entrada.
Veamos un último aspecto vinculado a
Por otra parte, analicemos que pasaría si la decisión óptima de un monopolio: su
la condición de equilibrio de costo mar- curva de oferta, ¿cuál es? Recordemos
ginal igual al ingreso marginal ocurre a que la curva de oferta de un bien refiere
un nivel de producción en donde el pre- a una función que vincula cantidades a
cio (igual al ingreso medio) es menor al ofrecer para los distintos valores que
costo medio, por lo que el beneficio puede asumir el precio y que se deriva
medio (y por ende el beneficio total) del ejercicio de maximización de bene-
sería negativo.28 ¿Qué debe hacer la ficios. Como en el monopolio la
empresa si fuese racional? Esa situación condición de equilibrio es la igualdad
es la del punto de cierre de la empresa. entre costo e ingreso marginal, pero el
Recordemos que si la empresa no cubre precio es superior a éstos indicadores
sus costos variables, la decisión óptima (lo encontramos sobre la curva de de-
debe ser no producir, mientras que si manda), no podemos decir que como en
cubre todos los costos variables pero no el caso competitivo, la curva de oferta
del mercado es la curva de costo margi-
28
Gráficamente esto implica que la curva de costo nal. Por lo tanto, en el caso de un
medio está por encima de la curva de demanda (in-
greso medio). monopolio no tenemos una curva de
99
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Qeq otras
tras que el excedente del productor
refería a la diferencia entre el ingreso Precio mayor al competitivo
que recibe la empresa por la venta de su
producción (el precio) y el costo que le
mos que el precio de un mercado
implicó llevarla a cabo (representado
competitivo es inferior al de un mer-
con la curva de costo marginal). La su-
cado monopólico. Esto último tiene
ma de ambos excedentes es el bienestar
coherencia con el fundamento lógico de
social que obtienen los agentes que par-
que a mayor competencia menor precio,
ticipan del mercado.
pero ello no debe hacernos olvidar que
P
el poder de fijación de precios de un
monopolio no conduce a aumentar pre-
CMg cios porque sí, sino que surge como
EC
P resultado del ejercicio que hace la em-
presa monopólica para maximizar sus
EP beneficios. Además, esta diferencia de
EM
Qdem=YMe precios entre un mercado y el otro está
Q
relacionada con las cantidades, ya que
Q en ambos mercados tenemos la misma
YMg demanda, por lo que si en un caso te-
nemos un precio mayor, las cantidades
¿Cómo es el bienestar social de un mer- serán menores (caso del monopolio), o
cado monopólico en comparación con viceversa (caso competitivo). Aprecie-
uno competitivo? ¿Se obtiene un mismo mos estos aspectos en el siguiente
monto total de bienestar social? ¿Cada gráfico, así como algunas áreas referi-
agente obtiene iguales excedentes? Para das a los excedentes de ambas
estructuras de mercado que analizare-
mos luego.
10
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Qeq otras
llas por encima del precio y por debajo
de la curva de demanda). Y a su vez, Pero además, en términos agregados
guarda relación con la menor cantidad y podemos concluir que el bienestar so-
el mayor precio a los que se arriba en un cial que se obtiene en un mercado
mercado monopólico, que podemos monopólico es menor al de un merca-
resumir a que la menor cantidad reduce do competitivo: las áreas 3 y 5 del
el excedente del consumidor por el área gráfico dejan de ser excedentes de los
3 mientras que el mayor precio lo hace agentes del mercado. Pero, ¿quién se
por el área 2. apropia de esta reducción de exceden-
tes? La respuesta es que nadie se
Con respecto al excedente del productor apropia de ellos, pues al reducirse las
tenemos también el doble efecto referi-
do al mayor precio y menor cantidad del Pérdida irrecuperable de eficiencia
mercado monopólico en relación al
competitivo. El mayor precio conduce a
cantidades del mercado, esos exceden-
que dicho excedente aumente (área 2),
tes desaparecen, denominándose como
mientras que la menor cantidad lo redu-
una pérdida irrecuperable de eficien-
ce (área 5). Recordemos que el
cia, o un costo social que implica que el
excedente del productor en un equilibrio
mercado funcione de forma monopóli-
competitivo estaba representado por las
ca. Por ello se dice que la asignación
áreas 4 y 5, mientras que en el monopó-
eficiente de un mercado se obtiene
lico por las áreas 2 y 4 (en ambos casos
cuando éste funciona de forma competi-
obtenidas como aquellas por debajo del
tiva, pues allí se obtendrán los máximos
precio y por encima de la curva de costo
excedentes agregados del mercado.
marginal). El productor en la situación
de monopolio obtiene un excedente ma-
10
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Qeq otras
presas ante dicha situación de pérdidas), hablamos de un mercado con discrimi-
incluso debiendo traer recursos desde nación de precios. Tengamos en cuenta
otros mercados, en donde por ejemplo, que el precio diferente a cobrar no
deba introducir algún impuesto, por lo guarda relación con el costo de produc-
que procurando evitar una pérdida de ción de estos bienes sino que se asocia
eficiencia en un mercado monopólico exclusivamente a la demanda.
termina generando una pérdida de efi-
ciencia en otro mercado debido al Discriminación de precios
impuesto. Además, consideremos que
algunos monopolios tienen consecuen-
cias positivas, tales como los incentivos
En todos los casos se requiere identifi-
que genera a la innovación (de ahí los
car y clasificar a los consumidores, de
monopolios relacionados a las patentes
forma de tener grupos de consumidores
y derechos de autor). Por lo tanto, la
a los cuales cobrarle diferente según
ineficiencia que surge de la compara-
sus características, y en definitiva
ción con los mercados competitivos
según las diferentes elasticidades de
debe ser mirada más allá del marco teó-
demanda que estos grupos tengan. Entre
rico individual del ejercicio de
las categorías utilizadas para segmentar
maximización y los excedentes de los
el mercado encontramos: la posición
agentes en ese mercado, o sea, trascen-
social, la edad y el sexo de los consu-
diendo el análisis del equilibrio parcial
midores, el día de la semana y el horario
en un solo mercado de bienes. De todas
en que se demandan los bienes. Ejem-
formas, tengamos en cuenta que existen
plos de estos casos tenemos con los
normativas antimonopolios que regulan
distintos precios al boleto de transporte
(incluso fijando los precios de la empre-
colectivo según la posición social (jubi-
sa) y hasta tratan de evitar que los
lados, estudiantes y resto de la
10
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Qeq otras
tengamos en cuenta que cuando un mo-
El oligopolio
nopolio discrimina precios según la
demanda de cada grupo de consumido-
Un mercado oligopólico se caracteriza
res, lo que está haciendo es cobrarle el
por la presencia de un número reducido
precio máximo que cada grupo está dis-
de empresas, lo que les brinda cierto
puesto a pagar por las unidades que
potencial de influencia sobre el precio
demanda. Y con ello está logrando
del mercado. Sin embargo, es preciso
apropiarse del excedente de los consu-
señalar que dicho poder de fijación de
midores (aquella diferencia entre la
precios depende fuertemente de la in-
disposición a pagar y el precio de mer-
teracción entre las empresas, por lo que
cado), o visto de otra forma, el
la interdependencia estratégica entre las
consumidor deja de obtener excedente
empresas es un elemento clave en el
alguno en ese mercado. No obstante,
análisis de los mercados oligopólicos.
tengamos en cuenta que esta situación
La existencia de pocas empresas se ba-
requiere que la empresa pueda identifi-
sa, al igual que en el monopolio, en
car y clasificar a cada uno de los
economías de escala en la producción
consumidores del mercado, situación
(serían una especie de oligopolios natu-
poco probable, por lo que podemos ge-
rales) y barreras legales como patentes y
neralizar diciendo que cuando un
derechos de autor; aunque en el caso del
monopolio discrimina precios alcan-
oligopolio la competencia con otras
zará apropiarse de un excedente mayor
a cuando no discrimina, pero nunca
29
llegando al caso extremo de que el ex- Y en el caso extremo del monopolista perfectamen-
te discriminador, las cantidades que le maximizan sus
cedente del consumidor llegue a ser beneficios coincidirán con las de competencia perfec-
nulo (este último denominado caso del ta, por lo que no habrá pérdida de eficiencia, aunque
como vimos, todo el excedente del consumidor pa-
monopolista perfectamente discrimina- sará a manos del productor.
10
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
empresas implica además algunas cues- que en los hechos opera como un mo-
tiones de estrategia empresarial. nopolio dado que el conjunto de
Otra de las principales medidas del poder de mercado de las mayores empresas es el índice Herfindahl-Hirschman. Éste surge a
Qeq otras
empresas del mercado actúa primero
Existen diferentes variantes de merca-
dos oligopólicos, principalmente por la Colusión e incentivos a incumplir
diversidad de interacción entre las em-
presas que participan del mercado. como monopolio para determinar el
Tenemos por un lado el denominado precio o la cantidad del mercado, y lue-
oligopolio colusivo, en donde la inter- go repartir el mercado entre las
acción entre las empresas conduce a empresas, ya sea a través de cuotas de
cierto tipo de acuerdo, sea sobre las participación, áreas geográficas o tipo
cantidades o sobre los precios, lo que de consumidores. El ejemplo más famo-
restringe de alguna manera la compe- so de cártel es el de la Organización de
tencia o lucha entre las empresas Países Exportadores de Petróleo
competidoras. El máximo nivel de (OPEP). Otra clase de colusión es a
acuerdo es el conocido como cártel, través del liderazgo de alguna empresa
(la empresa dominante), que es la que
fija el precio que las demás deben acep-
10
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
30
Estos análisis se enmarcan en los modelos de
Stac- kelberg, quien fuera pionero en el estudio
de la interdependencia entre líderes y
seguidores.
10
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
colusión son las mismas que en un mo- de alguna empresa (aquella que tiene un
nopolio, o sea, cantidades menores y un costo marginal mayor y que no puede
precio mayor al de un mercado competi- continuar haciendo frente a la guerra de
tivo. precios).También dentro de los oligopo-
lios sin colusión se pueden ubicar los
Por otro lado, tenemos el oligopolio no
planteos de la teoría de juegos, que son
colusivo, en donde las empresas compi-
una herramienta para enmarcar la inter-
ten entre sí. Esta competencia puede
dependencia de la competencia y
centrarse en las cantidades o en los pre-
decisiones entre las empresas, que ve-
cios. En la competencia oligopólica
remos como caso particular más
por cantidades, las empresas observan
adelante.
lo producido por las demás y en base a
ello deciden la cantidad a producir que
El caso del duopolio de Cournot
le maximice los beneficios, generándose
así una interacción e interdependencia
Analicemos como caso particular del
entre las empresas que da lugar a la de-
oligopolio un mercado en donde sola-
nominada función de reacción, que
mente hay dos empresas ofreciendo el
veremos más adelante con mayor deta-
bien, lo cual se denomina duopolio.
Qeq otras
lle para el caso del duopolio, estudiado
Vamos a profundizar en las decisiones
por Cournot, y para el cual podemos
de estas empresas, que supondremos, al
adelantar que las cantidades que se ob-
igual que lo hemos hecho con las de-
tienen en un oligopolio que compite por
más, racionales maximizadoras de
cantidades son menores a las de un
beneficios. Para ello utilizaremos un
mercado competitivo pero mayores a las
ejemplo como forma de facilitar la
del monopólico (y un precio menor y
comprensión, a partir de la siguiente
mayor, respectivamente). Por otra parte,
expresión de la demanda del mercado y
está el oligopolio en donde se compite
de su respectiva función inversa:
por precios, procurando vender más
barato como forma de cubrir una mayor Qdem = f(P) = 100 — 2 · P
parte de la demanda del mercado, con- 100 — Qdem
P = f(Q dem) =
duciendo a las denominadas guerras de 2
precios entre las empresas, que tienen
su límite cuando el precio alcanza al Como el mercado será cubierto por dos
costo marginal, caso estudiado por Ber- empresas, a las que llamaremos A y B,
trand, que concluye que la situación de podemos sustituir la demanda por las
equilibrio a la que se llega en este tipo cantidades a producir por cada empresa:
de oligopolio es la misma que en un 100 — (QÆ + QB)
mercado competitivo, o sea, con canti- P= dem
)= 2
dades y precios iguales a las de uno f(Q
competitivo. Cabe señalar que en esta
Estudiemos el procedimiento de maxi-
competencia por precios, puede ocurrir
mización de beneficios que sigue la
que si las empresas tienen diferentes
estructuras de costos, la guerra de pre-
cios puede terminar en la desaparición
10
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
QB
En la anterior expresión podemos ob- Función de
Qeq otras
100 reacción de A
servar la interdependencia entre ambas
empresas: la maximización de los bene-
ficios de la empresa A depende de la
50
cantidad que decida producir la empresa 37,5
Función de
Eq reacción de B
B. Por ejemplo, si la empresa A supone
que la empresa B tiene una producción
QA
de 50 unidades, la decisión óptima de la 25 50 100
empresa A debería ser de 25 unidades.
32
La ecuación que obtuvimos, en donde En el ejemplo de Cournot se dejan de lado los
costos marginales por motivos simplificadores.
se expresa dicha interdependencia entre
las empresas, se la denomina la función
de reacción de la empresa A. No obstan-
te, tengamos en cuenta que dicha
interdependencia tiene cierta simplifica-
ción, ya que considera dada la
producción de la otra empresa, dejando
de lado que las cantidades de esa otra
empresa (la B) puedan ajustarse tam-
bién a sus cantidades producidas (las de
la empresa A); supuesto denominado
variación conjetural nula.32
31
Para simplificar el siguiente desarrollo analítico
consideraremos el costo total constante.
10
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
0,5 · QB QB =
50 — 0,5 · QÆ
10
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
; QÆ = 33,3 y QB = 33,3
El acuerdo consiste en que ambas em-
presas vendan a un precio de $10 y se
Para las funciones planteadas en el repartan el mercado en partes iguales
ejemplo tenemos que cuando la empresa (40 unidades cada una), obteniendo así
A considere que la empresa B produce un ingreso total de $400 cada empresa.
33,3 unidades, su decisión óptima será Pero puede ocurrir que a una de las em-
producir 33,3 unidades, lo cual será presas se le ocurra analizar la situación
observado por la empresa B y de acuer- de incumplir el acuerdo, por ejemplo,
do a su función de reacción producirá vendiendo a un precio menor ($9) de
33,3 unidades, llegando así a un equili- forma de obtener mayor parte del mer-
brio entre ambas. Generalizando33, cado (la totalidad, 82 unidades, dado
tenemos que en el duopolio de Cournot que ante el mismo bien pero más barato,
con una demanda lineal las cantidades los consumidores preferirán el más ba-
de equilibrio representan dos tercios de rato) y con ello mayores ingresos
las cantidades que se arribaría si fuese ($738).35 Pero también podría pasar que
un mercado competitivo.34 Además, esa conducta a incumplir el acuerdo sea
tengamos en cuenta que este equilibrio llevada a cabo por ambas empresas al
es estable, ya que ninguna tendrá in- mismo tiempo, con lo cual al precio de
centivos a modificar su conducta, que $9 se venderán 82 unidades en el mer-
es maximizadora de beneficios. cado y suponiendo que ambas venden la
mitad, los ingresos de cada una serán
El caso de la teoría de juegos $369. Estas diferentes combinaciones
de posibilidades las podemos resumir en
Veamos ahora otro caso particular de la la siguiente matriz.36
interacción estratégica entre las empre-
sas, aplicando el enfoque de la teoría de
juegos, que estudia el comportamiento
individual en situaciones complejas que
requieren análisis de estrategia. Supon-
gamos un duopolio en el cual se plantea
la posibilidad de llegar a un acuerdo
colusivo para repartirse el mercado,
cuya demanda es la misma que venimos
analizando:
Qdem = 100 — 2 · P
10
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Empresa A
Cumple Incumple
P=10 P=9
11
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
35
Con motivos simplificadores dejaremos de lado en
33
Bajo un procedimiento analítico que excede al esta sección el análisis de los costos, sin que ello
objetivo de este material bibliográfico. pretenda dejar de lado el planteo realizado a lo largo
de este material bibliográfico referido a que la con-
34
Y dado que el duopolio era un caso sencillo de los ducta de la empresa es la maximización de
mercados oligopólicos, la extensión de dicha conclu- beneficios, y que puede diferir de la maximización de
sión lleva a que las cantidades de equilibrio de un ingresos.
oligopolio con un número “n” de empresas serían 36
equivalentes a n/(n+1) de las cantidades alcanzadas Este caso se basa en el denominado “dilema del
con un mercado competitivo. prisionero”, típico ejemplo de la teoría de juegos.
Qeq otras
11
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Allí podemos observar que para cada go podemos tener otras situaciones en
empresa, la estrategia dominante es donde no todas las empresas tengan una
incumplir el acuerdo, dado que inde- estrategia dominante, tal como el que
pendientemente de lo que haga la otra ejemplificamos en la siguiente matriz:
empresa, sus ingresos serán mayores.
Por ejemplo, si la empresa B cumpliera
Empresa A
con el acuerdo, a la empresa A le con-
Cumple Incumple
vendrá incumplirlo, pues obtendría P=10 P=9
$738 en lugar de $400, y si la empresa
Cumple YTA=400 YTA=738
B incumpliera el acuerdo, a la empresa
Empresa B
P=10 YTB=300 YTB=0
A también le convendría incumplirlo,
dado que obtendría $369 en lugar de $0. Incumple YTA=0 YTA=200
P=9 YTB=200 YTB=100
Dado que el caso es simétrico, lo mismo
ocurre con la decisión a tomar por parte
Aquí la estrategia dominante de la em-
de la empresa B, que también tiene co-
presa A es incumplir el acuerdo (si la
mo estrategia dominante incumplir el
empresa B cumpliera, a la A le con-
acuerdo, por lo tanto el equilibrio se
vendrá incumplirlo obteniendo así $738
alcanza cuando cada empresa sigue su
Qeq otras
en lugar de $400, y si la empresa B in-
estrategia dominante. Sin embargo, ob-
cumpliera el acuerdo, a la empresa A
servemos que la estrategia a seguir
también le convendría incumplirlo, ob-
individualmente (incumplir el acuerdo,
teniendo $200 en lugar de $0). Sin
y obtener $369 cada una) les generará
embargo, la empresa B no tiene una
un menor ingreso que si ambas hubiesen
estrategia dominante, pues si la empresa
cumplido el acuerdo (obteniendo $400
A cumpliera con el acuerdo, le con-
cada una), por lo que el móvil indivi-
vendría también cumplirlo (obteniendo
dual basado en la interacción estratégica
$300 en lugar de $200), pero si la em-
entre ambas empresas y los incentivos y
presa A incumpliera, a la B le
desconfianza asociada a la colusión,
convendría incumplirlo en lugar de
lleva a que el beneficio individual no
cumplirlo (obteniendo $100 en lugar de
Estrategias y teoría de juegos $0). Tengamos en cuenta que si la em-
presa B conoce que su rival tiene una
redunde en el mayor beneficio colecti- estrategia dominante (incumplir el
vo. Ejemplo que refleja la dificultad acuerdo), la mejor decisión que puede
práctica de cooperar aunque la coopera- tomar es también incumplir, obteniendo
ción conduzca a mejorar el bienestar del así el equilibrio en este otro juego de
conjunto. interacciones, en donde ninguna tendrá
incentivos a modificar su conducta. Esta
El caso analizado tenía a ambas empre- combinación de estrategias de equilibrio
sas con una estrategia dominante en donde la óptima para cada empresa
(cuando una decisión –cumplir o in- deriva de la mejor elegida por la otra se
cumplir el acuerdo– brinda mejores la denomina equilibrio de Nash. Esto
resultados independientemente de la ocurre tanto cuando ambas empresas
decisión de la otra empresa), sin embar- tienen una estrategia dominante como
11
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Qeq otras
número elevado de empresas y consu- solo demande su agua mientras que en
midores, así como también se cumple la la otra mitad del mercado sí compite
libre entrada y salida; pero al mismo con las demás aguas minerales. Así,
tiempo, el hecho que algunas empresas dentro de este mercado, tenemos una
puedan diferenciar sus bienes hace que demanda específica del bien diferencia-
funcionen como una empresa monopó- do, y el resto de la demanda en donde
lica de esa parte del mercado. La compiten todos los bienes del mercado.
condición de homogeneidad de los bie- Señalamos al marketing como una va-
nes de un mercado competitivo no se riable clave en esta diferenciación, pero
está cumpliendo: son bienes similares
pero no idénticos. Diferenciar para crear monopolio
11
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Qeq otras
manencia en el tiempo de la bienes y de factores productivos, una,
diferenciación que la empresa pueda pocas o muchas empresas, etc.37 Pero en
realizar del bien. La competencia de esencia, las herramientas para su análi-
otras empresas por esa porción de mer- sis son similares a las desarrolladas en
cado que la empresa logró captar este capítulo para los casos más usuales
conduce a esfuerzos por imitar, compe- y difundidos.
tir e innovar con bienes sustitutos a ese,
que llevan a que la empresa que logró
diferenciar su producto deba estar per-
Bibliografía de apoyo
manente fomentando dicha
diferenciación e incluso desarrollando
Para apoyar el aprendizaje de lo des-
nuevos productos debido a que los otros
arrollado en este capítulo en lo referido
ya no pueden seguir diferenciándose.
al monopolio te recomendamos espe-
Por ello se dice que la competencia mo-
cialmente estudies de los siguientes
nopolista de un bien puede obtener
materiales:
beneficios extraordinarios a corto plazo
pero no a largo plazo. ▪ Mankiw, N. G. “Principios de economía”.
Thomson Editores. Varias ediciones.
Capítulo “El monopolio”.
El monopsonio y otras formas
11
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Qeq otras
Si además quieres complementar el es- Capítulos “La competencia imperfecta y
tudio de este capítulo con más material el monopolio”, “El oligopolio y la com-
petencia monopolista” y sección “Teoría
bibliográfico, los siguientes pasajes de
de los juegos” del capítulo “La incerti-
estos manuales microeconómicos tam-
dumbre y la teoría de los juegos”.
bién te pueden ser de utilidad:
▪ Stiglitz, J. y C. Walsh. “Microeconomía”.
▪ Frank, R. “Microeconomía y conducta”.
Editorial Ariel, varias ediciones. Capítu-
McGraw-Hill, varias ediciones. Capítulo
los “Introducción a los mercados
“El monopolio”.
imperfectos” y “Monopolio, competencia
▪ Hall, R. y M. Liberman. “Microeconomía. monopolística y oligopolio”.
Principios y aplicaciones”. Thomson Edi-
tores. Varias ediciones. Capítulo Por otra parte, si lo que te interesa es
“Monopolio”.
profundizar en determinados aspectos
▪ Mankiw, N. G. “Principios de economía”. conceptuales con formalización ma-
Thomson Editores. Varias ediciones. temática te recomendamos acudir a la
Capítulo “El oligopolio”. siguiente bibliografía:
▪ Mochón, F. y V. Beker. “Economía. Prin- ▪ Varian, H. “Microeconomía intermedia.
cipios y aplicaciones”. McGraw-Hill, Un enfoque actual”. Antoni Bosch editor.
varias ediciones. Capítulos “Competencia Varias ediciones. Capítulos “El monopo-
imperfecta: el monopolio” y “Competen- lio”, “La conducta del monopolio” y “La
cia imperfecta: el oligopolio y la teoría de los juegos”.
competencia monopólica”.
▪ Nicholson, W. “Teoría microeconómica.
Principios básicos y ampliaciones”.
Thomson Editores, varias ediciones.
Capítulos “Modelos de monopolio”,
11
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Lof
factores productivos: a mayor precio de necesidades, tales como descansar y
del factor, mayor cantidad ofrecida. disfrutar del tiempo libre con amigos y
familiares.
El desarrollo de la teoría de la oferta de
trabajo resulta de mayor interés que el Como oferente de trabajo, el consumi-
de los demás factores, motivo por el dor debe realizar la siguiente elección:
cual muchos libros de texto se concen- ¿cómo asignar sus horas del día (que
tran en ella, señalando que ello es son escasas) para la satisfacción de ne-
aplicable al análisis de los otros dos cesidades (que son múltiples)?
factores. Nosotros haremos algo similar,
ya que además, no es de interés profun- Nuevamente nos encontramos con un
dizar en esta ficha en este punto de la planteo de carácter matemático: maxi-
teoría microeconómica. mizar la satisfacción de necesidades
sujeto a las restricciones que tiene el
Así, en este capítulo estudiaremos otra consumidor (las horas del día y el valor
de las decisiones que toman los agentes del salario).38
económicos que llamamos consumido-
res. Esta vez referidas no a la demanda 38
El período de referencia para la decisión del con-
sumidor puede ser las 24 horas del día, los 7 días de
de bienes para satisfacer sus necesida- la semana, todos los días del mes, etc. El razonamien-
des, sino a la cantidad de horas de to que aplicaremos es válido para cualquier caso.
11
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Lof
da o satisfacedores en lugar de máximo de horas que dispone, que para
maximizadores. No obstante, la conduc- fijar ideas trabajaremos con un día co-
ta racional de la teoría neoclásica es un mo referencia y por ende con 24 como
buen supuesto para seguir avanzando. máximo de horas sobre las cuales tomar
la decisión. La recta de ingreso ocio la
Vuelven a aplicarse aquí las precisiones podemos representar con esta ecuación:
realizadas en los demás capítulos referi-
das a: i) el período de tiempo concreto Y = W · L = W · (24 — Ocio)
en que se toma la decisión de cuantas
horas al día trabajar y para el que son En donde Y representa el monto de in-
válidos los datos utilizados para ésta (el greso que obtiene el consumidor por
salario por ejemplo); y ii) el análisis
inicial de un consumidor representativo Recta ingreso ocio
para luego llegar al agregado de todos
los consumidores.
ofrecer L cantidad de horas de trabajo,
pagadas a un salario W, obtenidas como
Tenemos en esta parte de la teoría dos
la diferencia entre el máximo de 24
herramientas de análisis muy similares a
horas que tiene el día y las horas de ocio
las de la teoría de la demanda del con-
que decidió disponer el consumidor.
sumidor, incluso denominadas de
11
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Lof
do un ingreso menor al del mercado:
dY/ d[W · (24 — Ocio)]
trabaja 14 horas y recibe un ingreso de 8 dOcio = dOcio
= —W
salarios. Así, todas las opciones que se
sitúen por encima o por debajo de la Su interpretación económica indica co-
recta de ingreso ocio las descartaremos mo varía el ingreso del consumidor
como elecciones del consumidor (no (dY) cuando éste decide renunciar a una
cumplen el signo de igual de la ecua- unidad adicional de ocio (dOcio,
ción). Y como cantidades de trabajo u aproximada a 1 hora para facilitar la
ocio mayores a 24 horas al día tampoco interpretación económica). Así, cuando
son posibles como alternativas de elec-
ción del consumidor, las que componen Costo de oportunidad del ocio
el set de decisión se limitan al segmento
de recta señalado. el consumidor decide renunciar a una
hora de su tiempo libre, aumentando
Con respecto a las cestas A y F cabe de esa forma en una hora su
señalar que se trata de alternativas ex- dedicación al trabajo, lo que recibirá a
tremas, en las que únicamente se trabaja cambio será el salario por esa hora
(24 horas de trabajo y 0 hora de ocio) o adicional. Es por ello que se denomina
en las que no se trabaja (24 horas de al salario co- mo el costo de
oportunidad del ocio.
11
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Lof
mayor utilidad. Aquí juegan aspectos ta las diferentes alternativas de
psicológicos, sociales y culturales, que elección de ingreso y de ocio que le
determinan que algunos consumidores brindan un mismo nivel de utilidad al
prioricen el tiempo de ocio, dado que consumidor y que por ello tornan
con ello aprovecha de mejor manera el indiferente la elección entre ellas.
disfrute con sus seres queridos, pero
también hay otros individuos que prio- Los puntos G y H (y los demás de esa
rizan el trabajo como forma de obtener curva de indiferencia) le brindan al con-
ingresos y satisfacer mayoritariamente sumidor un mismo nivel de utilidad,
sus necesidades materiales ante las in- señalado como Ua. En el punto G el
materiales. consumidor decide disponer de 10 horas
por día para el ocio, obteniendo ingre-
De la mano de la función de utilidad sos con las otras 14 horas al día que
surgen las curvas de indiferencia y el dedica a trabajar. Mientras en el punto
mapa de indiferencia (que contiene a H tiene mayor satisfacción por el mayor
todas las curvas de indiferencia), con el tiempo de ocio (16 horas) pero menos
cual se representa dicha función. Sus utilidad relacionada a la compra de bie-
características y propiedades son simila- nes y servicios que obtiene con el
res a las de iguales conceptos analizados trabajo (8 horas). Esto mismo se puede
en el capítulo de la demanda del con- observar con los diferentes puntos de
11
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Lof
0 24
para facilitar la interpretación). Como L
sabemos, disponer de una hora adicional 24 0
12
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Lof
con lo cual obtendrá 0,5 unidades me-
nos de ingreso (dado que el salario es W.24
G O’
0,5 la hora). ¿Qué sucedió con el nivel
de utilidad? Por un lado, la utilidad au- O
Uc
mentó dado que disfrutará de 1 hora
Ub
adicional de ocio. Por otro lado, la utili- Ua
dad baja al reducirse en 0,5 unidades el H
Ocio
ingreso. Como estábamos en una situa- 0 24
ción en donde ocio e ingreso le L
24 0
reportaban igual utilidad (TMS=1), el
aumento de 1 unidad de ocio supera la
caída de 0,5 unidades de ingreso, por lo La nueva posición de equilibrio la
que el consumidor estará alcanzando un hallamos buscando en el mapa de indi-
mayor grado de utilidad. Decimos en- ferencia cuál es la nueva curva de
tonces que tiene incentivos a realizar indiferencia tangente a la nueva recta de
esa modificación en su decisión de ingreso, obteniendo así el punto O’.
cuantas horas dedicar al ocio y al traba-
jo. Y para finalizar, podemos
generalizar diciendo que siempre que
tengamos diferencias entre el salario y
12
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
¿Qué implica este nuevo equilibrio del entre otros factores. Por ejemplo, un
consumidor? Podemos apreciar en el consumidor que se encuentra trabajando
gráfico que el mayor salario llevó al 4 horas al día, seguramente decida ante
consumidor a renunciar a algunas horas el aumento del salario ofrecer más horas
de ocio para trabajar más horas. El fun- de trabajo y renunciar a alguna de las 20
damento detrás de esta decisión es el horas diarias que está dedicando al ocio
denominado efecto sustitución entre y que se le vuelven “muy caras” mante-
ocio e ingreso, que debido al aumento nerlas (primando el efecto sustitución).
del salario, el ocio –visto como costo de Ahora, si el consumidor ya se encuentra
oportunidad de no trabajar– se vuelve trabajando 16 horas diarias, quizás pre-
más caro por lo que la decisión racional fiera (porque le brinda más utilidad)
es renunciar a algunas horas de ocio y trabajar menos horas, manteniendo su
aprovechar a trabajar y obtener el mayor nivel de ingreso y dedicando más horas
salario del mercado. Sin embargo, ten- de ocio con sus seres queridos (priman-
gamos en cuenta que también opera en do aquí el efecto ingreso).
tal decisión el efecto ingreso, que im-
plica que ante un mayor salario, el
La conclusión acerca de qué efecto pre-
Efectos sustitución e ingreso domina no es algo que la teoría pueda
resolver, sino que debe acudirse a la
evidencia empírica, o sea, a la observa-
consumidor obtiene un mayor ingreso
ción de la conducta de los consumidores
con las mismas horas de trabajo, por lo
en mercados de trabajo en determinados
que puede optar por mantener o incluso
períodos de tiempo; que apoya el plan-
disminuir las horas dedicadas al traba-
teo acerca de que el efecto sustitución
Lof
jo.39 Por lo tanto, el consumidor
prima ante el efecto ingreso.
enfrenta dos efectos contrapuestos ante
el aumento del ingreso: por un lado,
trabajar más horas dado que el ocio se La curva de oferta de trabajo
encareció en cuanto costo de oportuni-
dad, y por otro lado, trabajar menos Ahora, ¿cómo llegamos a la expresión
dado que ante el mayor salario puede de la oferta de trabajo a partir de la con-
obtener el mismo ingreso con menos dición de óptimo? En analogía con las
horas de trabajo. ¿Cuál prima de ambos anteriores ofertas y demandas, la oferta
efectos? La respuesta depende de cada de trabajo vincula dos variables cla-
consumidor, de su mentalidad y prefe- ves: la cantidad de horas de trabajo
rencias entre ingreso y ocio, de la etapa que el consumidor ofrece al mercado
de su vida en la que se encuentre, de las y el precio de dicho trabajo, o sea, el
horas al día que ya se encuentra traba- salario. Ambas variables las tenemos
jando, del nivel de ingreso que dispone, representadas en los gráficos que ven-
íamos estudiando, aunque
39
Imaginemos un consumidor no materialista al que indirectamente a través de otras varia-
solo le interesa obtener un nivel de ingreso con el
cual adquirir determinada cantidad de bienes, y que bles. El trabajo lo analizábamos como el
ante el aumento del salario decide trabajar menos eje opuesto al del ocio. Mientras que el
horas de forma de mantener el mismo nivel de ingre-
so y dedicar más horas al ocio. del salario lo podemos obtener a partir
de un cambio de escala en el eje del
12
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
ingreso, dado que el ingreso lo obten- pendiente positiva pero que “se dobla
íamos como el producto del salario por hacia atrás”. Esto es, hasta determina-
La curva de oferta de trabajo dos niveles de salario, llamémosle altos,
el consumidor decide ofrecer más horas
de trabajo ante aumentos de salario
la cantidad de horas dedicadas al traba- (predomina el efecto sustitución ante el
jo. Supongamos algunos valores para efecto ingreso); pero a partir de ese ni-
facilitar la visualización de esta nueva vel de salario alto, el consumidor ya
forma de representar el equilibrio del dispone de un nivel de ingreso que le
consumidor como oferente de trabajo: el conduce a ofrecer menos horas de traba-
salario que pasa de $50 a $60, y la deci- jo ante nuevos aumentos de salario
sión del consumidor que pasa de 16 (predominando ahora el efecto ingreso
horas de ocio y 8 de trabajo a 10 horas ante el sustitución). Por eso, al principio
de ocio y 14 de trabajo. la oferta de trabajo crece ante aumentos
de salario, pero a partir de cierto valor
Y=W.L
(supongamos $70 en el ejemplo del
gráfico), un aumento del salario lleva a
O’ que la oferta de trabajo comience a caer.
60.14=840
O W
50.8=400 Lof
70
1016 Ocio O’
0 24
60
L O
148
Lof
24 50
W
Lof L
0 8 14 24
O’
60
O
50 Un último aspecto referido a la curva de
oferta de trabajo: ¿parte del origen la
L
curva? La respuesta a ello trae a cola-
0 8 14 24 ción el concepto de salario de reserva,
que es aquel nivel de salario que por
Así, obtenemos la curva de oferta de debajo de él no se está dispuesto a tra-
trabajo, que depende positivamente del bajar, o sea, que el consumidor dedica
salario. Si bien por motivos expositivos las 24 horas del día al ocio. Por lo tanto,
no trabajamos con ecuaciones este pun- la curva de oferta de trabajo no parte del
to de la teoría, la expresión genérica de origen sino que parte del salario de re-
la oferta de trabajo sería: serva del consumidor, que dependerá de
las preferencias y condiciones de cada
Lof = f(W)
uno, el valor mínimo al que estará dis-
puesto a ofrecer sus horas de trabajo.
Una particularidad de la oferta de traba-
jo es que podemos tener una curva de
12
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Por lo tanto, el agregado de los consu- salario real? Si suponemos los precios
midores derivará en una curva de oferta constantes, no habría problema en con-
de trabajo del mercado similar a la pre- siderar una u otra variable. De hecho,
La oferta agregada nuestro análisis previo de la oferta de
trabajo asumió ello como forma de sim-
plificar el desarrollo teórico. Sin
sentada para el consumidor embargo, cuando haya variación de pre-
representativo que analizamos ante- cios, considerar el salario nominal como
riormente. variable para la elección es un error,
conocido como la ilusión monetaria, ya
¿Salario nominal o real? que podría estar subiendo el salario no-
minal y con ello el consumidor pensar
Hasta ahora, el análisis de la oferta de que el costo de oportunidad del ocio se
trabajo lo hicimos considerando como está encareciendo, cuando en realidad el
variable clave para la decisión del con- poder de compra del salario esté cayen-
Lof
sumidor al salario nominal que recibe do (dado que el salario nominal crece
como remuneración a su fuerza de tra- menos que los precios) y la decisión
bajo, y sobre la cual analiza la elección debe ser la opuesta. Por tal motivo, la
entre trabajo y ocio. Sin embargo, con- variable que debe considerar el consu-
viene hacer una precisión vinculada a la midor a la hora de decidir su oferta de
relación entre las variables nominales (a trabajo es el salario real.
precios corrientes) y reales (a precios Lof = f(W/P)
constantes). Recordemos que las varia-
bles nominales están expresadas en W/P
valor (o sea, el producto entre el precio Lof
12
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Lof
El impacto a partir de ello sobre el nivel
L
de empleo y el salario del mercado de-
penderá de la curva de demanda, por lo
que esto lo veremos luego. Por último veamos qué sucede con la
curva de oferta de trabajo cuando au-
W/P
L ’Lof of menta el salario ¿Hacia dónde se
desplaza la curva? Como lo que cambia
es el salario, que lo tenemos graficado
en el eje vertical, la curva no debemos
desplazarla, sino que nos desplazamos
sobre la misma curva, la que representa
las diferentes cantidades ofrecidas de
L trabajo para los distintos valores del
salario. Como en este caso estamos ana-
Analicemos ahora el efecto de cambios lizando un cambio de salario,
en la población. Por ejemplo, pensemos simplemente debemos movernos en el
en un proceso emigratorio que lleva a eje vertical buscando su nuevo valor
que parte de la población emigre al ex- pero manteniéndonos sobre la misma
terior. Esto reduce la población y con curva de oferta.
ello podemos pensar en mano de obra
12
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
W/P
Lof
Bibliografía de apoyo
Lof
▪ Nicholson, W. “Teoría microeconómica.
Principios básicos y ampliaciones”.
Thomson Editores, varias ediciones.
Capítulo “Oferta de trabajo”
▪ Parkin, M., G. Esquivel. “Microeconom-
ía. Versión para Latinoamérica”. Pearson
Education. Varias ediciones. Sección
“Elecciones de trabajo y tiempo libre”
del capítulo “Posibilidades, preferencias
y elecciones” y sección “Mercados de
trabajo” del capítulo “Demanda y oferta
en mercados de factores”.
▪ Samuelson, P. y W. Nordhaus. “Econom-
ía”. McGraw-Hill, varias ediciones.
Capítulos “Demanda y comportamiento
del consumidor” y “El mercado laboral”.
▪ Stiglitz, J. y C. Walsh. “Microeconomía”.
Editorial Ariel, varias ediciones. Capítulo
“El mercado de trabajo”.
12
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Equilibrio general
De esta forma, la frontera de posibili-
dades de producción es una forma de
Equilibrio parcial Mercado de bienes Equilibrio parcial Mercado de factores
reflejar las consecuencias de la escasez
Ldem
Demanda (empresa)
de recursos que dispone una empresa y
Oferta (empresa) Demanda (consumidor) Oferta (consumidor)
su restricción tecnológica (también se
utiliza para analizar el agregado de una
economía, considerando su totalidad de
Representación de la tecnología recursos productivos). Indicando a su
vez las asignaciones eficientes de recur-
La frontera de posibilidades de produc- 40
Recordemos el supuesto de rendimientos margina-
ción es una herramienta de análisis que les decrecientes, que hace que a medida que
nos muestra la relación entre la pro- aumentemos la producción (en este caso el uso de los
factores productivos para producir determinado bien)
ducción y los factores de producción. la productividad vaya disminuyendo, por eso en el
Pensemos en una empresa que dispone ejemplo de la producción de medialunas, cuando se
destina la mitad de los factores productivos se obtie-
de determinada cantidad de factores nen 65 unidades mientras que si se duplica el uso de
productivos (trabajo y capital por ejem- los factores productivos la producción aumenta me-
nos que el doble (pasando a 100 unidades y no a 130
plo) y debe decidir qué producir con que hubiera sido la producción en caso de tener ren-
ellos, o sea, cuanto producir de un bien dimientos marginales constantes a escala).
12
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
sos que podrían realizarse. Por ejemplo, factores productivos está sumamente
podría ocurrir que una empresa produje- relacionada con el planteo de la oferta
ra solamente 20 medialunas y 10 de bienes. De hecho, para producir bie-
sándwiches calientes cuando destina sus nes, las empresas toman decisiones
recursos por partes iguales a cada bien, acerca del proceso de producción: los
pero como vimos antes, la tecnología costos están directamente vinculados
permite producir mayores cantidades con los factores productivos, la maximi-
(65 y 30 respectivamente), por lo que zación de beneficios está directamente
ello sería un indicador de que en esa vinculada con la minimización de cos-
empresa no se está aprovechando el uso tos. Veamos algunas cuestiones al
de los factores disponibles, con lo que respecto.
concluimos que es una producción via-
ble pero ineficiente (imaginemos que
La primera tiene que ver con que nue-
los trabajadores se dispersan demasiado
vamente consideraremos que el móvil
y además desperdician parte del pan,
de acción de una empresa es la racio-
jamón y queso que disponen). Así, la
nalidad asociada a la maximización de
frontera de posibilidades de producción
beneficios (o minimización de costos),
nos indica las diferentes combinaciones
sin desconocer que en el entramado
eficientes de producción que se pueden
empresarial coexisten otro tipo de con-
alcanzar con determinados niveles de
ductas diferentes. El querer tener las
factores productivos y una tecnología
mejores instalaciones y maquinarias,
dada. Tengamos en cuenta que de dis-
tecnología de avanzada, una gran canti-
poner de mayor cantidad de factores
dad de trabajadores, los más
productivos o una mejor tecnología, esta
profesionales y capacitados, o las mejo-
frontera se desplazaría hacia la derecha
res tierras, podrá ser un objetivo de las
y arriba de forma de reflejar mayores
empresas, pero si éstos no conllevan al
combinaciones de producción.
logro de los máximos beneficios, enton-
ces la empresa racional seguramente no
Q1 priorice dichos objetivos.
Con: K, L y tecnología dados
Ldem
60
La segunda refiere al período de tiempo
50 concreto de la decisión acerca de la de-
Rendimientos constantes
manda de los factores productivos y de
30
los datos a utilizar para ello. Cuando la
Rendimientos decrecientes
Inefi- ciente decisión involucre la elección de traba-
10 jo y de capital, permitiendo ajustar la
Q2 demanda de ambos factores, en especial
20 65 100 130
el capital (costo fijo que habíamos su-
puesto con cierta rigidez de ajuste en el
Relación con la teoría de la ofer- corto plazo), implícitamente estaremos
ta (y de la demanda) de bienes haciendo referencia a un período de
tiempo asociado al mediano o largo
La parte de la teoría neoclásica vincula- plazo (que dependiendo del tipo de ca-
da a la elección empresarial de los pital utilizado por la empresa, podrá ser
12
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Ldem
sumidores. Tendremos una herramienta
que vincula los costos con el uso de los
factores productivos de la empresa (que Veamos un ejemplo para comprender
llamaremos isocostos) que se parece a la mejor la herramienta, donde trabajare-
recta de balance o restricción presu- mos con una forma analítica particular
puestaria del consumidor. Y para visualizar cómo funciona:
utilizaremos otra herramienta ligada a la
tecnología de producción (que llamare- Q = K0,5 · L0,5
mos isocuanta) que se asimila a la curva
de indiferencia del consumidor. Veamos La isocuanta nos permite observar que
a continuación estas dos herramientas la producción de 1 millón de unidades
que utilizarán las empresas para decidir (si Q la medimos en millones) se puede
la demanda de factores productivos. obtener de distintas maneras: i) con 3
máquinas (K=3) y 0,33 unidades de
trabajo (L=0,33), ii) con 1 máquina y 1
unidad de trabajo, iii) con 0,5 máquinas
12
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Ldem
0,33 12 verticales u horizontales tendríamos en la
misma curva un mismo nivel de produc-
ción obtenido con mayor uso de factores
Así, tenemos para cada nivel de produc-
productivos42, lo que iría contra la defini-
ción una isocuanta que representa las ción antes realizada, e implicaría el
posibilidades de uso de los factores pro- desperdicio o no eficiencia de factores
ductivos para su obtención. La productivos.
ampliación a la mirada de todos los ni-
▪ Las isocuantas no se cortan entre ellas.
veles de producción nos lleva al
Si se cortaran podemos imaginar tres
concepto de mapa de isocuantas (que
contiene a todas las isocuantas), con el 41
Se sugiere al lector acompañar la lectura de cada
propiedad con el esbozo gráfico que allí se plantea
cual se representa dicha función (no para una mejor comprensión.
solamente para el valor de 1 millón del 42
Por ejemplo, mayor uso de trabajo y capital cuando
ejemplo sino para todos los valores po- son crecientes, mayor uso de capital e igual cantidad
de trabajo cuando son verticales y mayor uso de
sibles). trabajo e igual cantidad capital cuando son horizonta-
les.
13
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
KA A
C
KB Q2
KC B
Q1
L
LA LB=LC
Ldem
▪ Las isocuantas son convexas hacia el B
KB Q2
origen. El fundamento está en la mayor
valoración del factor productivo escaso a KA A Q1
la hora de considerarlo en el proceso de
L
producción respecto al factor abundante: LA LB
el factor escaso vale más en términos re-
lativos respecto al abundante. Este
supuesto está basado en los rendimientos Directamente vinculado a la isocuanta
marginales decrecientes que tienen los aparece el concepto de tasa marginal
factores productivos.
de sustitución entre los factores pro-
▪ El mapa de isocuantas es denso. Ello ductivos. Éste indica la relación técnica
implica que tenemos infinitas isocuantas de intercambio entre capital y trabajo
que representan los infinitos niveles de de forma de mantener un mismo nivel
producción que puede obtener la empre- de producción. En línea con el análisis
sa. En términos gráficos podemos pensar
13
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
(K0,5 · L0,5)2
La isocostos
K
dK
/dL = — =— (sustituir)
L2 L
La segunda herramienta, denominada
En términos gráficos, la tasa marginal
isocostos, considera las variables
de sustitución la visualizamos como la
económicas de la empresa, tales como
pendiente de la isocuanta (asociado a la
los precios de los factores productivos y
derivada planteada).
el monto total de costos. No importan
ahora las condiciones técnicas de pro-
Una interpretación económica de la tasa
ducción sino los aspectos económicos
marginal de sustitución es la siguiente:
vinculados a los factores productivos.
indica cuantas unidades de capital
Representa las distintas combinacio-
Ldem
(dK) la empresa podrá utilizar de
nes de factores productivos (trabajo y
menos cuando utilice una unidad adi-
capital) que tienen un mismo valor de
cional de trabajo (dL, aproximado a 1
costo. La podemos representar genéri-
para facilitar la lectura económica), de
camente con la siguiente ecuación:
forma de mantener la cantidad pro-
ducida de bienes. Esto último es lo que CT = w · L + r · K
hace que si la empresa quiere utilizar
una unidad adicional de un factor, en
este caso trabajo (aumentando con ello 43
Recordemos que estas derivadas las podemos
la producción) debe disminuir la de- expresar en función de unidades adicionales de uno u
otro factor: dK/dL o dL/dK.
manda del otro, que sería el capital 44
Tengamos en cuenta que la derivada de la isocuan-
(para retornar al mismo nivel de pro- ta tiene valores diferentes a lo largo de la curva,
motivo por el cual en la expresión de la tasa marginal
de sustitución aparecen las cantidades de cada factor,
que vienen a ser las coordenadas que indican que
según en qué parte del gráfico estemos los valores a
usar de capital y trabajo para el cálculo de la tasa.
13
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
En donde CT representa el monto total lugar de los $10 que dispone). Así, las
de fondos que dispone la empresa, w y r combinaciones de capital y trabajo que
los precios del trabajo y capital respec- se sitúen por debajo de la isocostos la
tivamente, y L y K las cantidades que descartaremos como opción para la em-
demandará la empresa de trabajo y capi- presa si suponemos que ésta tiene un
tal respectivamente para llevar adelante monto dado que utiliza totalmente para
el proceso productivo. Los precios de llevar adelante el proceso productivo.
los factores productivos los supondre-
mos dados, o sea, que la empresa no Igual razonamiento utilizaremos para
tiene influencia en el mercado para fi- descartar las combinaciones como E,
jarlos (mercados competitivos). dado que en ellas la empresa tendría
Mientras que también vamos a suponer montos mayores a sus fondos disponi-
que el valor de los fondos disponibles bles ($1446 en lugar de los $10 en el
viene dado. ejemplo) y con ello debería endeudarse.
Cada isocostos tendrá entonces implíci- Como cantidades negativas de los facto-
ta la utilización de todos los fondos res productivos no son posibles como
disponibles por la empresa en la compra alternativas de elección de la empresa,
de estos dos factores productivos. Por las combinaciones de capital y trabajo
ello se cumple el signo de igual de la que componen el set de decisión se li-
ecuación.
mitan al Isocostosde
segmento recta
Veamos un ejemplo para comprender
mejor esta herramienta y representarla comprendido entre los puntos F e I.
gráficamente: CT=10, w=2 y r=4.
Ldem
G r=4
2 compuestas por un único tipo de factor
E
productivo: la F tiene solamente capital
1 (2,5 unidades) y la I solo trabajo (5 uni-
A H
dades). No obstante trabajaremos en
I general con técnicas que combinan el
L
1 3 CT/w=5 uso de ambos factores, desde el punto
de vista económico, que es lo que brin-
da la herramienta de la isocostos, son
Combinaciones de capital y trabajo co-
dos combinaciones posibles que podría
mo la representada en A implican para
elegir la empresa.
la empresa un monto total de costos
menor a los fondos disponibles ($645 en
45
Este monto se obtiene al sumar el gasto de la em- 46
Llegamos a este monto sumando el gasto de la
presa al contratar 1 unidad de trabajo al salario de $2
empresa al contratar 3 unidades de trabajo al salario
y 1 unidad de capital al precio de $4.
de $2 y 2 unidades de capital al precio de $4.
13
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Ldem
Recordemos que por ser un precio rela-
intercambia un factor productivo por tivo, podemos expresarlo en función de
otro. Siguiendo el análi- sis marginal unidades adicionales de uno u otro fac-
neoclásico podemos plantearlo de la tor productivo, esto es, como w/r (al
siguiente forma: analizar dK/dL) o como r/w (si se anali-
w
dK/ = — za dL/dK).
dL r
Que surge de realizar los siguientes pa- Usando los datos del ejemplo que ven-
sos matemáticos: íamos manejando, el valor que asume la
relación de precios expresada como w/r
CT = w · L + r · K (is c st s) es 0,5, obtenida haciendo el cociente de
precios de los factores productivos
47
En la cesta F los $10 se gastan en la compra de 2,5 $2/$4. Ello indica que para adquirir una
unidades de capital, en la cesta G en 2 unidades de
capital y 1 unidad de trabajo, en la cesta H al comprar unidad adicional de trabajo la empresa
1 unidad de capital y 3 unidades de trabajo, y en la I debe renunciar a la compra de 0,5 uni-
contratando solo 5 unidades de trabajo.
13
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
dades de capital (dK/dL=-0,5), dado que lo que siguiendo este criterio racional
el precio de trabajo es la mitad del pre- empresarial elige producir con la com-
cio del capital.48 binación de trabajo y capital señalada
con el punto O.
La elección de la empresa a
largo plazo K CT2
CT3
Ldem
analizadas previamente podemos decir
que se trata de obtener la isocostos que Y por otra parte, producir Q1 con las
represente el menor costo posible para combinaciones G y H implicará un co-
la isocuanta fijada por la empresa. Po- sto mayor (CT3) al que podría resultar si
niendo números, podemos ver que la lo hace con un costo como el que mues-
decisión de la empresa se basa en bus- tra CT2 en el punto O, lo que no
car los menores costos para alcanzar la resultaría racional para la empresa.
producción de 1 millón de unidades que
habíamos visto antes (llamémosle Q1), Veamos ahora el segundo caso: maxi-
mizar la producción sujeto al monto
48
La interpretación de la razón de precios expresada de fondos disponibles para la produc-
de forma inversa, como r/w = $4/$2 = 2, es que para
adquirir una unidad adicional de capital la empresa
ción fijado por la empresa y los
debe renunciar a la compra de 2 unidades de trabajo precios de los factores productivos. El
(dL/dK=-2), dado que el precio del capital es el doble
del precio del trabajo.
uso de las herramientas de análisis im-
plica obtener la isocuanta que
13
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
TMS = — w/r
K
Conceptualmente, este equilibrio im-
plica que la relación de intercambio
J entre los factores productivos que la
empresa está dispuesta a realizar de
O Q3 forma de mantener un mismo nivel de
CT2 Q2 producción (tasa marginal de sustitu-
K
Q1 ción) coincide con la relación de
L
intercambio de los factores producti-
vos en el mercado (relación de
Ahora la pregunta sería ¿por qué la em-
precios). De esta manera, la empresa no
presa no decide producir una cantidad
tiene incentivos para cambiar su deci-
mayor (por ejemplo Q3 en lugar de Q2)?
sión dado que como vimos allí se
Elección óptima de trabajo y capital encuentra la decisión óptima.
Ldem
Nuevamente la respuesta se basa en el donde difieren la relación de precios y
dato fijado por la empresa, que es pro- la tasa marginal de sustitución. Supon-
ducir con un costo total de CT2, y con gamos que la relación de precios es la
dichos fondos no es posible desde el que veníamos manejando (w/r=0,5), o
punto de vista económico producir con sea que en el mercado se intercambia 1
ninguna de las combinaciones represen- unidad de trabajo por 0,5 unidades de
tadas en la isocuanta Q3. Todas las capital. A su vez, supongamos que la
combinaciones posibles para gastar CT2 tasa marginal de sustitución sea igual a -
están sobre esa isocostos, la que no cor- 1, o sea que la empresa está dispuesta a
ta en ningún punto con la isocuanta Q3. intercambiar 1 unidad de trabajo por 1
unidad de capital de forma de mantener
Las combinaciones J y K, que tienen un
mismo costo (CT2) implican una menor 49
Recordemos que tanto la tasa marginal de sustitu-
ción como la relación de precios las podemos
producción, motivo por el cual no son expresar de forma inversa, como dL/dK y r/w, res-
elegidas por el decisor racional. pectivamente.
13
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
su cantidad producida. ¿Qué sucede si ¿Qué sucedió con los costos de produc-
la empresa decide demandar 1 unidad ción? La suba de costos por la unidad
más de trabajo? Para continuar gastando adicional demandada de trabajo (cuyo
todos sus fondos disponibles, la mayor precio era $2) es menor que la caída de
demanda de trabajo (cuyo precio era $2) costos vinculada a la unidad de menos
implica que deberá demandar 0,5 uni- que demanda de capital (cuyo precio era
dades menos de capital (cuyo precio era $4), por lo que la empresa estará alcan-
$4). ¿Y qué sucedió con la cantidad zando la misma cantidad producida con
producida? Como estábamos en una menores costos, teniendo entonces in-
situación en donde la tasa marginal de centivos a realizar esa modificación.
sustitución era 1, al subir la demanda de
trabajo en 1 unidad y bajar la demanda Entonces podemos generalizar diciendo
de capital en 0,5 unidades, la empresa que siempre que tengamos diferencias
estará alcanzando una mayor cantidad entre la tasa marginal de sustitución y
producida. Por lo tanto, decimos que la relación de precios de los factores
tiene incentivos a realizar esa modifica- productivos, la empresa no estará en
ción en su demanda de factores una posición de equilibrio y tendrá
productivos. incentivos a modificar esa combina-
Tengamos en cuenta que el contraejem- Ejercicio. Responda las siguientes pregun- tas apelando al razonamien
plo anterior se relacionó con el segundo ¿Maximiza beneficios la empresa?
caso que habíamos presentado: para un ¿Qué debe hacer la empresa si pretende seguir produciendo la misma c
¿Qué ocurre con los costos de la empre- sa cuando pasa a la nueva s
costo dado (isocostos fija), obtener la Complete el siguiente gráfico incluyendo la nueva situación (la del pu
mayor producción posible (isocuanta K
Ldem
ducción posible (isocostos más cerca
del origen). Supongamos nuevamente
los valores de la tasa marginal de susti-
tución y de la relación de precios que
veníamos manejando (-1 y 0,5 respecti-
vamente), y que la empresa decide
demandar 1 unidad más de trabajo. Solo
que ahora vamos a analizar lo qué suce-
de si la empresa procura continuar
produciendo la misma cantidad. La ma-
yor demanda de trabajo implica que
deberá demandar 1 unidad menos de
capital para mantener su cantidad pro-
ducida (dado que la tasa marginal de
sustitución entre capital y trabajo era 1).
13
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Ldem
O’ O
que se representa con esta curva.51
Q2
Q1 K
L
CT/w’=2,5 CT/w=5 CT’=16
CT/r’=4 w=2 r=4
50
El análisis de un aumento en el precio del capital,
así como el de una disminución en el precio de cual- 51
El análisis de una disminución de los fondos de la
quiera de los dos factores productivos es análogo.
empresa es análogo aunque en sentido inverso.
13
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Ldem
producida.
Hasta ahora teníamos que la empresa
definía la demanda de ambos factores Recordemos asimismo que este planteo
productivos: trabajo y capital. Por otra de la empresa de cuanto trabajo deman-
parte, habíamos visto que algunos facto- dar, está directamente asociado a la
res productivos se consideraban fijos en decisión de qué cantidad de bienes pro-
el corto plazo ya que es difícil ajustar ducir. O sea que la teoría de la demanda
sus demandas en un período de tiempo de trabajo y la teoría de la oferta de bie-
acotado. Es por ello que cuando la em- nes, guardan una importante relación.
presa decide las cantidades de ambos De hecho, veremos a continuación va-
factores productivos le llamamos la rios conceptos y herramientas similares
elección de largo plazo, mientras que a las vistas en el capítulo de oferta de
a corto plazo solo podrá ajustar la bienes.
demanda de trabajo (que sí conside-
13
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Ldem
será función únicamente del trabajo ya
pleo, cuando prevalecen los
que los demás factores productivos es-
rendimientos marginales crecientes, la
tarán fijos a corto plazo:
duplicación del empleo (pasar de con-
Q = f(L) tratar 10 a 20 trabajadores) genera un
aumento de la producción en mayor
¿A mayor trabajo, mayor cantidad pro- proporción (por ejemplo de 100 unida-
ducida? La respuesta es afirmativa, ya des de bienes producidas a 230
que un mayor uso del trabajo (y del ca- unidades, creciendo más que el doble).
pital y tierra que dispone la empresa) Mientras que cuando predominen los
generará mayor cantidad de bienes.52
14
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Ldem
unidad adicional). También lo calcula- nal implica menor producto marginal y
mos como una derivada, en este caso con ello el promedio va cayendo,
del producto total en función del traba- además de que el producto marginal
jo: será menor al producto medio.
dQ df(L)
QM L = = El ingreso o valor de la producción
g
dL dL
14
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Ldem
; QMg = Q = QMe
L
trabajo lo obtenemos como la derivada
del que
A los efectos de culminar la demostración faltaría verificar valor del producto
ese extremo total de
es el máximo enlafunción
función del producto medio (y
lo que excede el alcance de esta ficha. del trabajo, y lo definimos como el in-
greso recibido por la empresa debido a
la producción generada por el uso de
una unidad adicional de trabajo.
VQM dVQL d(P · Q)
L= = = P · QM L
A medida que la empresa aumente la g
dL dL g
14
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Ldem
Tra mo deTramo de RMg crecientesRMg decrec ientes
QMeL,QMgL
500
L
010 100
QMeL
Q 53
Tramo deTramo de RMg c rec ient es RMg decrecientes
Seguiremos analizando una empresa competitiva
que no tiene influencia en la determinación del valor
del salario del mercado.
14
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Ldem
CMeL,CMgL
w= 50
14
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
d2BT QMgL
= d(P · QMgL — w) dQMgL
d2L = P ·
dL dL L
LPLC LD LE LF
minBT maxBT
Ldem
marginales decrecientes. O sea que la que E se encuentra en el tramo de ren-
empresa debe contratar trabajadores dimientos decrecientes mientras que P
cuando se cumpla la condición de que en el de rendimientos crecientes. Vea-
el producto marginal del trabajo se mos algunos contraejemplos para
encuentre en su tramo decreciente, pues reforzar esta idea.
si no aún tendrá oportunidades para
aumentar sus beneficios. ¿Qué sucede si la empresa decide con-
tratar la cantidad de trabajo señalada
Utilicemos el herramental gráfico des- con el punto C? Allí el producto margi-
arrollado para repasar los conceptos nal del trabajo es mayor a su costo
vinculados a la determinación de la de- (costo marginal o salario real), por lo
manda de trabajo. Aclaremos que tanto el ingreso específico que genera el
vamos a pensar en términos de las va- último empleado supera al costo de con-
riables expresadas en términos reales. tratarlo, con lo cual el beneficio
Para ello, utilizaremos las funciones de
14
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Ldem
representada para el punto E con la ba- valor del producto total es tangente a la
rra más gruesa) es equivalente a la suma curva del costo total del trabajo. Esto
de cada una de las diferencias entre ocurre en el punto E. Si analizamos la
producto marginal y costo marginal (ver maximización de beneficios con los
en los dos gráficos encadenados las ba- indicadores marginales, vemos que di-
rras gruesas de cada una de las cha situación se obtiene cuando el valor
cantidades de trabajo del segundo gráfi- del producto marginal del trabajo se
co). iguala con el costo marginal del trabajo.
14
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Ldem
la cantidad de bienes producidos) y el
P E N2 CMgL
=CMeL costo total del trabajo. En el segundo
N1
caso, el beneficio total se obtiene con la
VQMeL
agregación de los beneficios marginales
ΣBMg
=BT VQMgL de cada trabajador; que para visualizarlo
L en el gráfico lo simplificamos a la suma
LP LN1 LE LN2
minBT BT=0 maxBT BT=0
de todas las diferencias entre el valor
del producto marginal del trabajo y el
A modo de resumen de este análisis, costo marginal de cada trabajador. En el
podemos decir que los resultados tercer caso, es a partir de la cantidad de
económicos de la empresa van cam- trabajo y el beneficio medio que llega-
biando a medida que aumenta su mos al beneficio total; obteniendo el
demanda de trabajo. Una primera zo- beneficio promedio con la diferencia
na de pérdidas que se extiende desde entre el valor del producto medio del
que comienza a contratar hasta la canti- trabajo y el costo medio del trabajo,
dad N1, teniendo en el punto P la representando esto con el área señalada
14
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Ldem
VQMgL,CMgL
y costo marginal del trabajo (el punto
E’), implicando una demanda de trabajo
mayor para volver a maximizar los be-
CMgL
E
=CMeL
neficios de la empresa.
w=5
w’=4 CMgL’
E’ =CMeL’
VQMgL,CMgL
VQMeL
VQMgL
L VQMeL’
LE LE ’ E
maxBT maxBT
CMgL
w=5 =CMeL
E’
14
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Ldem
w=5
w’=4 mejoras tecnológicas, y como podemos
E’ inducir ocurre al cambiar el precio de
los bienes producidos (afectando el va-
VQMgL=Ldem
lor del producto marginal). Podemos
L
LE LE ’ generalizar estas relaciones con la si-
maxBT maxBT
guiente ecuación que refleja estos dos
determinantes: salario y valor de la pro-
Una precisión a considerar tiene que ver
ductividad marginal del trabajo:
con que la curva de demanda de trabajo
refiere al tramo decreciente de la curva Ldem = f ( w , VQMgL[P, QMgL] )
de valor de la productividad marginal
del trabajo. La forma específica que
Llegamos así a que la curva de deman-
asume esta última curva hace que el
da de trabajo tiene una pendiente
salario la corte en dos puntos, uno en el
negativa, expresando que a mayor sala-
tramo ascendente (de rendimientos
rio las empresas deciden demandar
14
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Ldem
L
Ldem
15
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Ldem’
Ldem
Ldem
L
Ldem’
L
Ldem
▪ Nicholson, W. “Teoría microeconómica.
con la demanda de trabajo si se reduce
Principios básicos y ampliaciones”.
el precio de venta de los bienes que las
Thomson Editores, varias ediciones.
empresas venden? Ello generará una
Capítulos “Funciones de producción”,
caída en el valor de la producción mar- “Demanda de factores por parte de la
ginal del trabajo, ya que si bien la empresa” y sección “La demanda de ca-
productividad se mantiene, el valor de pital de la empresa” del capítulo
los bienes que los trabajadores producen “Capital”.
cayó, mientras que su costo (el salario) ▪ Pindyck, R. y Rubinfeld, D. “Microeco-
se mantuvo. Por ello, las empresas para nomía”. Prentince Hall, varias ediciones.
maximizar sus beneficios deberán con- Capítulos “La producción” y “Los mer-
tratar menos trabajadores, ya que ahora cados de factores”.
la cantidad antes demandada tendrá un
▪ Samuelson, P. y W. Nordhaus. “Econom-
valor del producto marginal menor a su ía”. McGraw-Hill, varias ediciones.
costo marginal (el salario), reflejando Capítulos “Producción, teoría de los cos-
esto con un traslado de la curva de de- tes y decisiones de la empresa”, “Forma
15
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Ldem
15
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
15
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Exceso de demanda
Desempleo
W1
Ldem
L ¿Cuál es el nivel de empleo en esta otra
L1of L1dem
situación? Ahora el nivel de empleo lo
Esta situación configura un exceso de determina la demanda de trabajo, apli-
demanda de trabajadores, que implica cando nuevamente el “lado corto” del
que los empresarios no puedan contratar mercado. Pese a que hay muchos traba-
los trabajadores que necesitan para jadores dispuestos a ofrecer sus horas de
maximizar sus beneficios. Por lo tanto trabajo, las empresas necesitan contratar
los empresarios estarán dispuestos a menos trabajadores.
Leq
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Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
15
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
15
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
esto como una causa del desempleo que a determinadas empresas les inter-
también es sencillo: si el salario acorda- esa pagar un salario elevado como
do supera en algún momento al que incentivo para el rendimiento y fideli-
equilibra oferta y demanda de trabajo, dad de sus trabajadores, que opera como
tendremos un impedimento contractual señal hacia éstos de que la alternativa a
para el ajuste a la baja del salario. no trabajar en la empresa implica un
salario menor o incluso el desempleo. A
Por el lado de los trabajadores, en parti- esto se le denomina salarios de eficien-
cular por la presencia de sindicatos, cia, y actúa también como restricción a
también aparece otra restricción para la baja del salario.
que el salario baje hasta el valor en que
se iguala la oferta y la demanda de tra- Los cuatro factores que vimos anterior-
bajo. Los sindicatos defienden los mente son explicaciones de la
intereses de los trabajadores, principal- permanencia en el tiempo de la situa-
mente en cuanto al nivel de salario y ción de desempleo, que a menudo se
condiciones de empleo, y por lo tanto, interpretan como causas del desempleo.
procurarán que el salario no caiga. Esto Sin embargo, el uso de la palabra causa
es compatible con una situación de des- lleva a pensar en cuestiones de fondo, lo
empleo, ya que los sindicatos defienden cual es un error, ya que lo que hacen
generalmente a los trabajadores afilia- estos factores es impedir un ajuste tal
dos al sindicato y no a los desempleados como vimos con el herramental utiliza-
(aunque también hay sindicatos que do, pero no profundiza en las causas de
defienden a los afiliados que se encuen- fondo que genera el desajuste entre
tran desempleados e inclusive a los no oferta y demanda de trabajo, que podría
afiliados). Así, la defensa de los traba- estar originado por ejemplo, en una in-
jadores, en especial procurando un suficiente inversión en capital y trabajo,
salario mayor o al menos que mantenga o en un boom demográfico o de inmi-
su poder de compra, opera como impe- gración, entre otros factores.
dimento para el ajuste a la baja del
salario. También es pertinente no dejar de lado
que el desempleo, además de ser un
W/P
SindicatosDesem- importante problema económico al des-
de obrerospleados Lof aprovecharse uno de los principales
W2 factores productivos de toda economía
Leq
15
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
15
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
W/P
Lof’ Ejercicio. ¿Cuál podría ser el fundamento detrás del planteo que siglos
Pista: asociar tal planteo con el efecto sobre el esquema de oferta y demanda d
Lof
E’
WEq’
WEq E
Exceso de demanda momentáneo
Ldem
L
LPE’ LPE
Bibliografía de apoyo
Ejercicio. ¿Qué ocurrirá con la oferta de trabajo, con el salario y el nivel de empleo, si se produce una inmigración significa
Pista: pensar el mercado de trabajo como un todo, en el cual el medio rural tiene incidencia.
Si estás interesado en apoyarte en mate-
riales complementarios para estudiar la
temática de este capítulo, seguramente
servirá de ayuda la siguiente bibliograf-
ía:
Veamos ahora un factor que incide so- ▪ Frank, R. “Microeconomía y conducta”.
bre la demanda de trabajo: la McGraw-Hill, varias ediciones. Capítulo
productividad de la mano de obra, que “El trabajo”.
puede ser incrementada por ejemplo por ▪ Hall, R. y M. Liberman. “Microeconomía.
mejoras tecnológicas. Dicha mejora Principios y aplicaciones”. Thomson Edi-
genera que las empresas –en su afán de tores. Varias ediciones. Capítulo “El
maximizar beneficios– quieran contratar mercado de la mano de obra”.
más trabajadores, aumentando su de- ▪ Samuelson, P. y W. Nordhaus. “Econom-
manda de trabajo, lo que a su vez ía”. McGraw-Hill, varias ediciones.
provoca un exceso de demanda de tra- Capítulo “El mercado laboral”.
bajo. Esto se corrige en el mercado con ▪ Stiglitz, J. y C. Walsh. “Microeconomía”.
el aumento del salario, teniendo como Editorial Ariel, varias ediciones. Capítulo
efecto final un aumento también del “El mercado de trabajo”.
empleo.
W/P
Lof
E’
Leq
Ldem
L
LPE LPE’
15
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
16
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Q1MAX=50
Consumidor
Q1=30 B
Q2 MAX=100
Q1=15
Q2=35
Z
Eq.Gral.
Q2 MAX=100
Consumidor Q2=70
A Q1MAX=50
16
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Q1MAX=50
Consumidor
Q1=30 B
Q2 MAX=100
K
H
Q1=15
Q2=35
Z
16
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Q2 MAX=100
Consumidor Q2=70
A Q1MAX=50
Eq.Gral.
16
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
12 unidades del bien 1 (y por eso H se encuentra en los dos consumidores, cualquier alterna-
un curva de utilidad más alejada del origen). Mientras
que al consumidor A le es indiferente consumir 12 tiva que analicemos implicará que uno
unidades más del bien 1 que 10 unidades menos del
bien 2 (de ahí que tanto H como Z se encuentren en
de los dos consumidores vea reducida
una misma curva de utilidad). su utilidad. Por ejemplo, si partimos de
H y queremos ver la conveniencia del
16
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
intercambio de bienes que nos llevaría a entre las curvas de utilidad implica que
Z, podemos apreciar que si bien al con- coincidan las TMS entre ambos bienes
sumidor A le es indiferente (porque se que allí posee cada consumidor.
mantendría sobre la misma curva de
utilidad) al consumidor B le estaría im- Hasta ahora nos enfocamos en inter-
plicando un menor nivel de utilidad cambios desde la cesta Z hacia las
(pasaría a una curva más cercana al ori- cestas H y K, en donde solo mejoraba la
gen). Similar razonamiento podemos situación de uno de los dos consumido-
hacer respecto a otras situaciones; el res (el B cuando pasamos hacia H y el
hecho de estar en un punto de tangencia A cuando íbamos hacia K), que pode-
mos imaginar como objetivos máximos
Equilibrio general y curva de contrato de cada consumidor a obtener en el in-
tercambio. Pero es posible pensar en
entre las curvas de utilidad de ambos situaciones intermedias en donde ambos
consumidores nos asegura que cualquier consumidores mejoren su bienestar al
modificación que analicemos implicará mismo tiempo. Estas situaciones las
que uno de los dos consumidores se representamos en el siguiente gráfico
verá perjudicado. Por tal motivo, las con el área rallada, denominada los
canastas H y K son eficientes en el sen- límites al intercambio o el espacio de
tido de Pareto. Y generalizando, posibilidades de intercambio. Si a lo
podemos decir que todos los óptimos ya concluido acerca de que los óptimos
de Pareto se encuentran en los puntos de Pareto se encuentran sobre la curva
de tangencia entre las curvas de indi- de contrato le sumamos que los límites
ferencia de ambos consumidores. Y la al intercambio están en dicha área ralla-
unión de estos puntos conforma la da, podemos identificar a la cesta F
denominada curva de contrato, o di- como una posible alternativa de consu-
cho de otra manera, las canastas a las mo en donde ambos consumidores
que se llegaría de manera eficiente a podrían decidir ubicarse en lugar de la
partir de los intercambios que realicen dotación inicial Z de la que parten, y en
los consumidores. Una vez situados en donde ambos estarán mejorando su
esos puntos podemos decir que se ago- bienestar (se ubican en curvas de utili-
taron las ganancias del intercambio de dad más alejadas del origen respecto a
bienes entre los consumidores. Apre- la inicial).
ciemos que la tangencia mencionada
Eq.Gral.
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Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
Q1MAX=50 Consumidor
Q1=30 B
Q2 MAX=100
Curva de
F K
contrato
H
Q1=15
Z Q2=35
W Límite del
J intercambio Precios
relativos
Consumidor Q2 MAX=100
Q2=70
A
Q1MAX=50
16
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
16
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
cho gráfico solamente la parte que nos del arco antes señalado será el óptimo al
interesa en este caso, siguiendo el ejem- que se arribará. Así, podemos adelantar
plo del consumidor A. que en el equilibrio general neoclásico,
uno de los determinantes de los precios
El papel de los precios relativos relativos es la dotación inicial, además
de las preferencias de los consumido-
Ejemplo: consumidor A
res.
16
Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
KMAX=5 Empresa
LD=6 D
L
MAX =10
KC=4
Z KD=1
LMAX=10
Empresa LC=4
C KMAX=5
¿La dotación inicial de factores produc- presas obtienen mayor producción (una
tivos que posee cada empresa isocuanta más alejada del origen), ello
(representada con el punto Z) implica implicará mayores ingresos y por ende
un óptimo de Pareto? Para responder a mayores beneficios.
ello veamos si allí existen incentivos a
que las empresas intercambien factores Por analogía con el estudio realizado
productivos de forma de aumentar sus para el intercambio puro entre consumi-
beneficios. ¿Cómo podemos analizar dores, vamos a considerar la
esto en este marco de intercambio y conveniencia para ambas empresas de ir
producción? Teniendo en cuenta que el desde la dotación inicial Z hacia otras
Eq.Gral.
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Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
la misma y por lo tanto esta empresa esta empresa preferirá producir con la
será indiferente a utilizar en el proceso combinación M. Similar razonamiento
productivo más trabajo y menos capital podemos utilizar para concluir que la
(cosa que ocurre en N respecto a Z) ya empresa D preferirá la combinación de
que sus beneficios serán iguales. Lo factores productivos N antes que la Z.
mismo ocurre con la empresa D en el
caso de la comparación entre la combi- Entonces, podemos concluir que la do-
nación de factores productivos de Z y tación inicial Z no representa un óptimo
de M. de Pareto ya que es posible realizar un
intercambio entre ambas empresas que
Volvamos con la empresa C, ¿le es indi- mejore los beneficios de una de ellas sin
ferente producir con la combinación de perjudicar a la otra. Y si extendemos el
factores Z que con la representada en razonamiento a situaciones intermedias
M? La respuesta ahora es negativa, pues en donde ambas empresas aumenten su
M está situado sobre una isocuanta más producción al mismo tiempo llegamos
alejada del origen respecto a la repre- al denominado espacio de posibilidades
sentada en Z, que le implica una mayor o límite del intercambio (área rallada
producción a esta empresa y por ende del gráfico).
KMAX=5 Empresa D
LD=6
L MAX=10
Límite del intercambio
Q1D=50
Z
KC=4 KD=1
M
P
Curva de contrato
N
Q2C=100
Precios relativos
L MAX=10
Empresa LC=4
C KMAX=5
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Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
unidades de capital y 10 de trabajo) y que los inter- tal y 0,5 de trabajo, produciendo con ello 5 bienes,
cambios son mutuamente ventajosos, la mayor mientras que la empresa D posee las restantes 4,5
demanda que hace una empresa de un factor se co- unidades de capital y 9,5 unidades de trabajo, obte-
rresponde con la menor demanda que realiza la otra niendo un nivel de producción de 900 unidades.
empresa por el mismo factor, con lo cual la demanda Siendo esta situación más desigual que la representa-
agregada no se modifica, y esto con una oferta dada da en P, pero no obstante ambas son eficientes en
implica que los precios relativos tampoco lo harán. términos de mercado.
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Introducción a la microeconomía – Curso de Introducción a la Economía, FCEA,
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guemos esté sobre otro punto de la cur- Capítulos “Equilibrio general competiti-
va de contrato que se sitúe menos vo” y “La eficiencia de la competencia
cercano a un extremo de la caja de Ed- perfecta”.
geworth. El segundo caso tiene que ver
▪ Pindyck, R. y Rubinfeld, D. “Microeco-
con los precios relativos, que también nomía”. Prentince Hall, varias ediciones.
pueden verse modificados por distintos Capítulo “El equilibrio general y la efi-
instrumentos que adopte el Estado, y ciencia económica”.
que harán que el óptimo al que se llegue
▪ Samuelson, P. y W. Nordhaus. “Econom-
sea otro punto de la curva de contrato,
ía”. McGraw-Hill, varias ediciones.
aunque recordemos que éste no podrá Capítulo “Mercado y eficiencia económi-
salirse del área que denominamos los ca”.
límites al intercambio.
Mientras que si buscas profundizar en
Esta intervención del Estado que intro- los aspectos conceptuales con relación
dujimos al relacionarla a situaciones directa en su formalización matemática,
inequitativas en la distribución, también la sugerencia es el siguiente manual
puede ser estudiada a partir de otras microeconómico:
cuestiones que los mercados presentan,
tales como los mercados monopólicos, ▪ Varian, H. “Microeconomía intermedia.
Un enfoque actual”. Antoni Bosch editor.
las externalidades (beneficios o costos
Varias ediciones. Capítulos “El inter-
indirectos a la actividad que recaen so-
cambio” y “La producción”.
bre los agentes económicos), algunos
bienes especiales denominados bienes
públicos, asimetrías de información, etc.
Estos temas exceden el alcance de este
material bibliográfico por lo que solo
los citamos aquí sin presentarlos ni pro-
fundizar en ellos.
Bibliografía de apoyo
mercado”.
▪ Nicholson, W. “Teoría microeconómica.
Principios básicos y ampliaciones”.
Thomson Editores, varias ediciones.
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