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NMERO DE SESIN
5/10
Grado: Segundo Duracin: 2 horas pedaggicas
I. TTULO DE LA SESIN
Aprovechamos las ofertas del mercado
- Luego de completar la tabla 1, los estudiantes responde a las interrogantes.
a. Los precios de los productos a que campo numrico pertenecen? Justifica tu
respuesta.
b. Si compramos los productos en mayor cantidad, nos harn un descuento?
c. En qu casos se pueden elevar (aumentar) los precios?
- El docente est atento para orientar a los estudiantes en el registro del precio de los
productos de consumo alimenticio representado en decimales.
b. Si los productos de primera necesidad entran en oferta con un descuento del 20%,
cules seran los nuevos precios? Regstralos en la tabla 3.
Tabla 3
Precio de lista Descuento del Precio a pagar con el
N Producto
(S/) 20% (S/) descuento del 20% (S/)
1 Aceite 7,80 1,56 6,24
2
3
c. Comparando los resultados de ambas tablas, cul de las ofertas conviene ms? Por
qu?
d. Crees que en el comercio se puedan generar descuentos sucesivos? Cmo?
- El docente est atento para orientar a los estudiantes al momento de completar la tabla
consignando el precio unitario y los precios a pagar, y considerando el descuento de los
productos de primera necesidad.
- Los estudiantes, en grupos, aplican diversas estrategias para obtener los resultados.
- El docente gestiona y acompaa a cada uno de los grupos, y mediante la participacin de
todos, induce los criterios para expresar un modelo de aumentos y descuentos sucesivos.
OTRA FORMA:
DESCUENTOS SUCESIVOS
Descuento Quedaes de 100 soles y al llegar al superm
1. Supongamos que Maricielo desea comprar una caja de leche de 36 unidades cuyo precio normal
10%(100) 90%(100)=90
-10% - 20% 20%(90) 80%(90)=72
Rpta: Luego de descontar el
De 0%
sc + e
1
10% y 20 % en forma
ue l 2
80% (90%(100)) = 72
od
soles
OTRA FORMA:
AUMENTOS SUCESIVOS
Aumento
1. El pap de Kenneth trabaja como administrador de un supermercado, el sueldo por hora es de 100 soles y por cada horaSe tendr le aumentan 10% del monto anteri
adicional
10%(100 110
-10% - 10%
)
10%(110 121
)
Rpta: Luego de aumentar el
s/. 100
110%( 100) 110%( 110%(100))=121 10% y 10 % en forma
el
od
m ent 10% sucesiva, recibir 121 soles
u l
A +e
10%
- Los estudiantes, organizados en grupos, desarrollan la Actividad 3, cada grupo trabajar
considerando 2 artefactos, obteniendo precios bajos de artefactos por campaa (Anexo 1),
a partir del siguiente problema:
ANEXO 01
FICHA DE TRABAJO
Propsito: Registrar el precio de los productos de consumo alimenticio y obtener precios por oferta
y por descuento porcentual.
Integrantes:
1. Registrar el costo de los productos de primera necesidad, considerando los precios por unidad
que ha observado o preguntado (1 Kg, 1 l, 1 lata, 1 paquete, etc.).
Tabla 01
N Producto Cantidad Precio (s/.)
1 Aceite 1 litro 7,80
2
3
4
5
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
b. Si compramos los productos en mayor cantidad, nos harn un descuento?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
c. En qu casos se pueden elevar (aumentar) los precios?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tabla 02
N Precio de oferta Precio unitario
Producto
(S/.) 3 x 2 (S/.)
1 Aceite 7,80 5,20
2
3
4
5
b. Si los productos de consumo alimenticio entran en oferta con un descuento del 20%, cules
seran los nuevos precios?
Tabla 03
Precio a pagar
N Precio de lista Descuento
Producto con el descuento
(s/.) del 20% (s/.)
del 20% (s/.)
1 Aceite 7,80 1,56 6,24
2
3
4
5
c. Comparando los resultados de ambas tablas, cul de las ofertas conviene ms? Por qu?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
a. Por el da de la madre una tienda de artefactos elctricos organiza una campaa de venta
promocionando un descuento del 10%; adems, por contar con tarjeta de crdito el cliente tiene
un descuento adicional del 15%. Los precios de lista se muestran a continuacin:
ANEXO 02
FORMATO DEL PRESUPUESTO FAMILIAR
Tabla 01
Ingresos Febrero Marzo Total
Ingreso 1
Ingreso 2
Otros ingresos
Total de ingresos
Ingresos Gastos
Saldo: (Ingresos
gastos y deudas)
Integrantes:
SITUACIONES PROBLEMTICAS
Porcentaje y proporcionalidad
Rebajas sobre rebajas
1. La tienda de ropa El buen vestir, durante cierto mes del ao, ofrece cualquier prenda de la
seccin caballeros con el 20% descuento sobre el precio que marca la etiqueta. Adems, el fin de
semana (sbado o domingo), ofrece un descuento adicional del 20% sobre el precio ya rebajado.
Precio del producto con IGV
Producto
(s/.)
Pantaln de casimir 200
Pantaln de cardif 160
Camisa de lino algodn entretejido 120
Camisa de algodn-polister entretejido 80
Corbata gruesa 60
Corbata delgada 40
Terno 450
Saco 300
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
d. Realiza el siguiente clculo: Cunto se pagar por un pantaln de casimir, una camia de algodn
polister entretejido y una corbata gruesa si se compran el fin de semana?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
e. Reflexiona y responde. El total a pagar por un producto que incluye el impuesto general a las
ventas (IGV) es: el precio del producto ms 19% del precio. Cunto se est pagando respecto al
precio del producto? Presenta un ejemplo.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
f. Se tiene 400 soles y se desea comprar una camisa, un pantaln y un saco cuyos precios de
etiqueta son 60 soles, 150 soles y 300 soles, respectivamente. Si se hace la compra un fin de
semana, alcanzarn los 400 soles para pagar todo? Completa la tabla adjunta.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. Despus de haber realizado dos descuentos sucesivos del 25% y 20%, se vende un artculo en
540 dlares. A cunto equivale el descuento?
9
8
7
6
5
4
3
2
1
N
11
10
GRADO Y SECCIN
Estudiantes
DOCENTE RESPONSABLE
Indicadores
LISTA DE COTEJO
S
visitando el centro Indaga los precios de
comercial. consumo alimenticio
No
S
Resuelve problemas
considerando los aumentos :
: .
y descuentos sucesivos.
No
S
Determina las ventajas de
compra con descuentos
sucesivos.
sucesivos y ventajas
laborales con aumentos
No
6
5
4
3
2
1
N
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
Estudiantes
SECCIN:
S
Registra el precio de los
productos de primera
LISTA DE COTEJO
necesidad.
No
S
DOCENTE RESPONSABLE: .
Resuelve problemas
considerando los aumentos
y descuentos sucesivos.
No
S
visitando el centro Indaga los precios de
comercial. consumo alimenticio
No
S
Determina las ventajas de
laborales con aumentos
compra con descuentos
sucesivos.
sucesivos y ventajas
No
7
10
11
12
13
14
15