Caso Gloria

 Revisar el caso de Gloria y realizar un proceso reflexivo sobre las habilidades,

técnicas, procesos y mecanismos que se usaron en la Terapia.

Entre las habilidades de escucha que se identificaron en el caso se encuentran las

siguientes:

A) Clarificación: El terapeuta hace uso de la clarificación cuando le pregunta a

Gloria si espera que le de una repuesta sobre cómo debería conversar con su hija
sobre relaciones sexuales y ella indica que sí, ello permite profundizar sobre sus
pensamientos y sentimientos en la relación con su hija, abordando las
inseguridades que tiene sobre como establecer confianza con su hija.
B) Paráfrasis: El terapeuta hace uso de la paráfrasis cuando Gloria indica que quiere
ser una buena madre, pero que su trabajo la hace sentirse culpable frente a ellos
y el tiempo que les dedica a sus hijos, sintiéndose perfeccionista. El terapeuta
contesta que busca verse perfecta y que para ella es importante ser buena madre.
C) Reflejo: El terapeuta demuestra el uso de la técnica del reflejo cuando Gloria le
manifiesta que se encuentra nerviosa y el terapeuta responde que oye ese
nerviosismo en su forma de hablar, permitiendo abordar el estado emocional de
Gloria.

Entre las competencias de acción detectadas en el terapeuta se encuentras las siguientes

técnicas:

A) Preguntas:

El terapeuta hace uso de preguntas abiertas, cuando le pregunta a Gloria si su

hija conociera como es realmente cree que la aceptaría y Gloria reconoce que no
lo sabe, incluso manifiesta que le da miedo que su hija note las nuevas relaciones
que tiene.

El terapeuta hace uso de preguntas cerradas cuando le pregunta a gloria si le es

difícil contar sus experiencias y ella responde que sí, añadiendo que tenía
pensado que iba a ser juzgada por el terapeuta, pero no se fue así.

B) Confrontación: El terapeuta hace uso de la confrontación cuando Gloria indica

que desea la aprobación de sí misma pero sus acciones no se lo permiten y el
terapeuta responde que Gloria quiere aprobación, pero la forma en que actúa no
 se lo permite. Ello permite que Gloria reflexione sobre ese pensamiento
contradictorio y situaciones específicas en que se le presentan.
C) Interpretación: El terapeuta hace uso de la interpretación cuando le manifiesta a
Gloria que ella no está siendo honesta consigo misma, puesto que ella no se
avergüenza de sus acciones no tendría sentido que se preocupara por ser honesta
con su hija sobre lo que hace.

Además, se distinguen otras habilidades de entrevistador como:

A) Mantener el optimismo: El terapeuta demuestra la habilidad de tener optimismo

sobre su paciente cuando le indica que ella es responsable de sus decisiones y
sabe que ella tiene la respuesta a sus problemas y es capaz de amarse a sí misma
sin juzgarse.
B) Detectar y hacer frente a las propias cogniciones desadaptativas: El terapeuta
permite que Gloria se cuestione sobre los pensamientos desadaptativos que
posee cuando resalta las incongruencias que ella menciona sobre buscar
aprobación de sí misma, pero al mismo tiempo juzgarse sobre los pensamientos
que tiene relacionados al sexo.
C) Emitir señales de escucha activa: El terapeuta muestra señales de escucha activa
cuando reconoce en Gloria su necesidad por parecer perfecta para su necesidad
por ser perfecta y ser honesta con sus hijos, es decir al reconocer el problema de
Gloria manifiesta su interés por escucharla. Además, a través de las respuestas
de escucha del terapeuta logra la confianza para que Gloria comparta
información de sí misma que le hubiera dado vergüenza compartir.