Colegio Balmaceda

Programa de Integración Escolar PIE

EVALUACIÓN DE LA CONDUCTA ADAPTATIVA

I. IDENTIFICACIÓN:

Nombre Maite

Edad Cronológica

Fecha de Nacimiento

RUN

Curso

Establecimiento Colegio Balmaceda

Examinador Stephanie Briones Acevedo

Fecha de Evaluación

Fecha de Reevaluación

II. MOTIVO DE EVALUACIÓN

Proceso evaluación de ingreso del estudiante al Programa de Integración Escolar.

III. INSTRUMENTOS APLICADOS

● Lectura y Análisis de Antecedentes Educativos Previos.

● Inventario para la Planificación de Servicios y Programación Individual ICAP.

IV. RESULTADOS
FUNCIONES ADAPTATIVAS:
PUNTAJES RANGO

DESTREZAS MOTORAS 53 Medio

DESTREZAS SOCIALES Y 46 Medio Bajo

COMUNICATIVAS
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DESTREZAS DE LA VIDA PERSONAL 53 Medio

DESTREZAS DE LA VIDA EN 30 Medio Bajo

COMUNIDAD

FUNCIONAMIENTO GENERAL DE LA CONDUCTA ADAPTATIVA

Javier, presenta un nivel de la Independencia General, que lo ubica dentro de una edad
equivalente de 8 años y 7 meses, con un rango instructivo que va desde un nivel fácil de 6 años 3
meses, a un nivel difícil de 12 años 9 meses, ubicándose en un rango Medio.

En sus Destrezas Motoras, representa a un niño de 7 años 11 meses, con un rango instructivo de 5
años y 10 meses a 12 años y más, correspondiente a un rango Medio.

En sus Destrezas Sociales y Comunicativas, representa a un niño de 6 años y 8 meses, con un

rango instructivo de 3 años 7 meses a 10 años y 8 meses, correspondiente a un rango Medio bajo.

En sus Destrezas de la Vida Personal, representa a un niño de 11 años y 1 mes, con un rango
instructivo de 8 años y 5 meses a 14 años y 8 meses, correspondiente a un rango Medio.

En sus Destrezas de la Vida en Comunidad, representa a un niño de 7 años y 7 meses, con un

rango instructivo de 6 años y 2 meses a 9 años y 8 meses, ubicándose en un rango Medio Bajo.

IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS DE CONDUCTA

En cuanto al área de problemas de conducta, se evidencia un perfil correspondiente a la categoría

Moderadamente grave, para el índice General de Problemas de Conducta.

Para el Índice Interno, se observa un nivel Moderadamente Grave. En este índice se reporta la
presencia de conductas autolesivas (se da cabezazos cuando se siente frustrado); presenta hábitos
atípicos relacionados con comer más de la cuenta y gritar sin motivo según informa la madre.
También presenta algunas complicaciones con conducta de falta de atención y muestra retraimiento
en ocasiones, así como también, la madre menciona que tiene miedo a subir la escalera de su casa,
sin motivo aparente.

El Índice Asocial, se ubica en la categoría Poco Grave, donde la madre comenta que presenta
algunas dificultades al demostrar una actitud desafiante cuando se le solicita colaborar o participar
en alguna actividad específica. También menciona que dentro del ámbito de conductas social
ofensivas, en algunas ocasiones garabatea a las personas.
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Finalmente el Índice Externo, se encuentra en una categoría Moderadamente grave, presentando

dificultad en el control de impulsos al presentar conductas heteroagresivas siendo capaz de golpear
a las personas o a objetos, así como también interrumpir conversaciones o importunar como parte
de conductas disruptivas.

CONCLUSIÓN

Javier presenta un perfil de servicio de Periódica atención y/o supervisión frecuente. Si bien es
capaz de funcionar de manera independiente sin mayores dificultades dentro de distintos ámbitos, es
necesario controlar y poner mayor atención a su conducta, debido a la información entregada por la
madre, presenta algunas dificultades con el control de impulsos y control emocional que podrían
perjudicar la forma en que se relaciona con otros. A partir de esto, es que se debe priorizar la
estimulación de las destrezas sociales y comunicativas, así como también las destrezas de la vida en
comunidad las cuales se encuentran en un rango medio para el desarrollo de las habilidades
adaptativas según su rango etario.

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Stephanie Luz Briones Acevedo
Psicóloga
Reg. MINEDUC 343333
19.095.889-2