EL SOL

Objetivo: Identificar la luminosidad del cielo y la sensación térmica del ambiente con la
posición del Sol en el cielo.

Ciclo diario: Son todas las actividades que realizan los seres vivos durante todo el día, desde
que amanece hasta que oscurece.

1.- Pinta las diferencias entre el día y la noche, luego escríbelas en el recuadro.
 Otra diferencia es que el día tiene mayor Claridad que la noche y además durante el día
las temperaturas
Marca la alternativa son más altas y durante la noche las temperaturas son más bajas.
que corresponde.

2.- ¿Cuándo es de noche, todo el planeta está oscuro? ¿Por qué?

a.- No. Porque solo la mitad del planeta esta oscuro.

b.- sí. Porque no está el sol alumbrando.

c.- sí. Porque la luna cubre todo el planeta.

3.- ¿Qué actividad de las que realizas durante el día te gusta más?

a.-levantarse temprano b.- jugar con mis amigos. c.- ir al colegio.

3.- ¿Qué actividad de las que realizas de noche te gusta más?

a.- dormir. b.- que me cuenten un cuento. c.- bañarme.

5.- Ahora dibuja tu una actividad que realizas de día y otra de noche.
 El sol nos da luz y calor
Objetivo: Comprobar los efectos de la luminosidad del sol producto de la rotación.
Luminosidad: El término luminosa o luminoso hace referencia a algo que emite luz propia o artificial;
comprendiendo que la luz es una energía que permite que percibamos los objetos a través del sentido de la
vista. Existen elementos que irradian luz propia de manera natural, como el sol, y las estrellas, también existen
elementos que emanan luz, pero esta es artificial, es decir, son creadas por la mano humana, ejemplo las
lámparas o las linternas.

Según lo leído anteriormente, marque la alternativa que corresponde.

1.- ¿En qué ayuda la luminosidad del sol?

a.- a que los animales mueran.

b.- a que se enfrié las aguas del mar.

c.- a la conservación de la vida en el planeta.

2.- ¿Qué pasa con el sol cuando nosotros estamos de noche?

a.- alumbra la otra mitad b.- alumbra a todo el planeta c.- alumbra a la luna.

del planeta. Tierra por igual.

3.-Ahora pinta el sol y la tierra cuando esta de día.

 MOMENTO DEL DÍA

Objetivo: Analizar movimiento de rotación que da origen al día y la noche.

1.- ¿Qué movimiento realiza la tierra en 24 horas?

a.- traslación

b.- rotación.

c.- saltar sobre ella.

2.- ¿Al realizar el movimiento de rotación a

que da origen?

a.- a la primavera.

b.- al día y la noche.

c.- al verano.

3.- completa lo aprendido sobre el movimiento de rotación.

MOVIMIENTO
 ¿EN QUE CONSISTE?

DURACION

¿QUE ORIGINA?

Objetivo: analizar el movimiento de traslación dando origen a las estaciones del año.

1.- ¿Qué movimiento realiza la tierra durante un 1 año?

a.- traslación

b.- rotación.

c.- saltar sobre ella.

2.- ¿Al realizar el movimiento de traslación a que da origen?

a.- al día

b.- a la noche.

c.- a las cuatro estaciones del año.

3.-Completa el siguiente recuadro según lo visto anteriormente.

a.- Gira sobre su mismo eje: El movimiento se llama ________________

b.- Gira alrededor del sol: El movimiento se llama _________________________

¿Qué ocurre durante el día?

Objetivo: Reconocer y describir las actividades o cambios que realizan seres vivos (plantas y
animales) durante el día y durante la noche.
1.-Recorta animales o plantas y da ejemplos concretos de acciones diurnas y nocturna

LA LUNA

Objetivo: Comparar las características de la noche a partir de las observaciones que realizan
sobre la Luna y las estrellas.

1.- traza una línea según las actividades que realizas de día y noche.
2.-Dibuja y pinta las características de la noche.

3.- Dibuja una actividad que realizas de noche.