CUADERNILLO DE TRABAJO

CIENCIA NATURALES
1º BÁSICO
N°4

Nombre: curso: fecha: / /

Ciencias de la Tierra y Contenidos: Habilidades:
el Universo Ciclo diario de día y noche , Identificar, clasificar, reconocer,
OA11-Describir y movimiento de rotación y conocer, analizar y aplicar.
registrar el ciclo diario traslación.
y las diferencias entre
el día y la noche, a
partir de la observación
del Sol, la Luna, las
estrellas y la
luminosidad del cielo,
entre otras, y sus
efectos en los seres
vivos y el ambiente.
 EL SOL
Objetivo: Identificar la luminosidad del cielo y la sensación térmica del ambiente con la posición del
Sol en el cielo.

Ciclo diario: Son todas las actividades que realizan los seres vivos durante todo el día, desde que
amanece hasta que oscurece.

1.- Pinta las diferencias entre el día y la noche, luego escríbelas en el recuadro.

Otra diferencia es que el día tiene mayor Claridad que la noche y además durante el día las
temperaturas son más altas y durante la noche las temperaturas son más bajas.
Marca la alternativa que corresponde.
2.- ¿Cuándo es de noche, todo el planeta está oscuro? ¿Por qué?
a.- No. Porque solo la mitad del planeta esta oscuro.
b.- sí. Porque no está el sol alumbrando.
c.- sí. Porque la luna cubre todo el planeta.

3.- ¿Qué actividad de las que realizas durante el día te gusta más?

a.-levantarse temprano b.- jugar con mis amigos. c.- ir al colegio.

3.- ¿Qué actividad de las que realizas de noche te gusta más?

a.- dormir. b.- que me cuenten un cuento. c.- bañarme.

5.- Ahora dibuja tu una actividad que realizas de día y otra de noche.
 El sol nos da luz y calor

Objetivo: Comprobar los efectos de la luminosidad del sol producto de la rotación.

Luminosidad: El término luminosa o luminoso hace referencia a algo que emite luz propia o artificial;
comprendiendo que la luz es una energía que permite que percibamos los objetos a través del sentido
de la vista. Existen elementos que irradian luz propia de manera natural, como el sol, y las estrellas,
también existen elementos que emanan luz, pero esta es artificial, es decir, son creadas por la mano
humana, ejemplo las lámparas o las linternas.

Según lo leído anteriormente, marque la alternativa que corresponde.

1.- ¿En qué ayuda la luminosidad del sol?

a.- a que los animales mueran.
b.- a que se enfrié las aguas del mar.
c.- a la conservación de la vida en el planeta.

2.- ¿Qué pasa con el sol cuando nosotros estamos de noche?

a.- alumbra la otra mitad b.- alumbra a todo el planeta c.- alumbra a la luna.
del planeta. Tierra por igual.
3.-Ahora pinta el sol y la tierra cuando esta de día.

MOMENTO DEL DÍA

Objetivo: Analizar movimiento de rotación que da origen al día y la noche.

1.- ¿Qué movimiento realiza la tierra en 24 horas?

a.- traslación
b.- rotación.
c.- saltar sobre ella.

2.- ¿Al realizar el movimiento de rotación a que da origen?

a.- a la primavera.
b.- al día y la noche.
c.- al verano.

3.- completa lo aprendido sobre el movimiento de rotación.

 MOVIMIENTO

¿EN QUE CONSISTE?

DURACION

¿QUE ORIGINA?

Objetivo: analizar el movimiento de traslación dando origen a las estaciones del año.

1.- ¿Qué movimiento realiza la tierra durante un 1 año?

a.- traslación
b.- rotación.
c.- saltar sobre ella.

2.- ¿Al realizar el movimiento de traslación a que da origen?

a.- al día
b.- a la noche.
c.- a las cuatro estaciones del año.

3.-Completa el siguiente recuadro según lo visto anteriormente.

a.- Gira sobre su mismo eje: El movimiento se llama ________________

b.- Gira alrededor del sol: El movimiento se llama _________________________

¿Qué ocurre durante el día?

Objetivo: Reconocer y describir las actividades o cambios que realizan seres vivos (plantas y
animales) durante el día y durante la noche.

1.-Recorta animales o plantas y da ejemplos concretos de acciones diurnas y nocturnas.

 LA LUNA

Objetivo: Comparar las características de la noche a partir de las observaciones que realizan sobre
la Luna y las estrellas.

1.- traza una línea según las actividades que realizas de día y noche.

2.-Dibuja y pinta las características de la noche.

3.- Recorta una actividad que realizas de noche.

4.- Compara el día y la noche de la imagen, luego anota dos diferencias.

_ _____________________ _______________________
_______________________ _______________________

¿Qué ocurre durante la noche?

Objetivo: Diferenciar las acciones o actividades que se realizan en el día y en la noche.
Observa las fotografías y responde.

Es importante que comprendas la importancia de estos trabajos en un horario en que la

mayoría de la persona descansan. Ellos tienen una actividad diurna y nocturna a la vez. Por
lo tanto, es de suma importancia el trabajo que realizan para la comunidad.

1.- Conoces tu otra actividad que se realiza durante la noche, dibújala en el recuadro.