PLAN DE INTERVENCIÓN

APLICACIÓN DE TÉCNICAS COGNITIVO - CONDUCTUALES

I. DATOS DE FILIACIÓN:
Nombres y Apellidos: Joselyn Lisbeth Lourdes Garibay Flores
Edad: 22 años
Sexo: Mujer
Fecha de nacimiento: 09 de septiembre de 2001
Lugar de nacimiento: callao
Grado de Instrucción: universitario superior completo
Ocupación: egresado - trabaja
Lugar entre hermanos: no tiene
Estado Civil: Soltera
Religión: Mormon
Modalidad de intervención: Virtual
Evaluadores:

Galvez Andamayo Maria Lucero N00332396

Hurtado Quispe Jhoisy Milenny n00317434
Lescano Flores Allisson Milagros N00313411
Muñoz Tarrillo Jhacely Hanadalay N00279401
Lucho Rojas Ivan Tomas N00277483

II. FUNDAMENTACIÓN: (argumento y teoría:

¿por qué realizaron este plan de intervención
 ¿por qué es importante la terapia cognitivo conductual?) (con citas / fuente:
autor)
La terapia cognitivo conductual es esencial para personas que necesitan ayuda sobre sus
pensamientos imprecisos o negativos de los cuáles no tiene control, con el objetivo de
visualizar y responder situaciones de forma eficaz.

“La terapia cognitiva busca aliviar las tensiones psicológicas mediante la corrección de
las concepciones erróneas y auto-señales. Al corregir las creencias erróneas, podemos
terminar con las reacciones excesivas”. Aaron Beck

Por otro lado, para la efectividad del tratamiento, es importante que se logre un nivel de
confianza (relación) entre el terapeuta y el paciente que permita una conversación
transparentes en la que el paciente pueda expresar libremente sus p ensamientos sin
temor a que sus sentimientos se vean afectados, juzgados o rechazado; esta
combinación permite al terapeuta tener un papel protagonista en la vida y
recuperación de la persona afectada por el diagnóstico,”apoyado en la
confianza de tener el conocimiento y la actitud con los que velar por el
bienestar del paciente”. o "apoyado en la confianza de tener el conocimiento y la
actitud con los que velar por el bienestar del paciente y por tanto del paciente". ." Los
pacientes pueden promover “toma una actitud sumisa y espera la curación” (Ospina,
2004, p. 119).

III. PROBLEMA ACTUAL:

Joselyn tiene 22 años y ha completado su educación universitaria superior en
medicina, habiéndose graduado de la carrera. Actualmente, está a punto de finalizar su
carrera de medicina y trabaja al mismo tiempo de servicio al cliente . Su motivo de
consulta es el estrés laboral, que ha estado experimentando durante los últimos 2
meses.(ello orientará la elección de las técnicas cognitivo-conductuales a elegir).
Joselyn experimenta síntomas de estrés en el trabajo, incluyendo
cansancio ,aburrimiento y mala alimentación . Esto sugiere que su trabajo puede ser
una fuente importante de estrés. Debido a su carga de trabajo continua de 8 a 23:30
horas, pasa largas horas de trabajo sin descansar lo suficiente. incluyendo que cuenta
 con tres horarios de trabajo: 8 am a 4pm , 11 am a 7pm o 3pm a 11:30 pm . ¿cómo
afecta a sus roles y actividades diarias?, ¿qué cambios se dieron en su estilo de vida?,
etc.

IV. ANÁLISIS FUNCIONAL DE LA CONDUCTA:

Describir las conductas y/o pensamiento a modificar siguiendo los pasos del
análisis funcional de la conducta estudiado en clases.

V. DESARROLLO DE LAS SESIONES:

SESIÓN OBJETIVOS TÉCNICAS PROCEDIMIENTO MATERIALES TIEMPO

Hojas bond 45
N° 01
Lapiceros minutos

●Hojas bond

●Lapiceros

60
N° 02 ●Colores
minutos

●Lápiz

●Borrador
 ●Almohadones

●Cojines
60
N° 03
minutos
●Pañuelos

●Tapete

●Hojas bond
45
N° 04 ●Lapiceros minutos

VI. RESULTADOS:
Describir el logro de los objetivos de la sesión aplicada.
Se debe describir en un párrafo cada sesión con la explicación del logro o no de
sus objetivos y la argumentación de ello.

VII. RECOMENDACIONES:
Colocar mínimamente una recomendación por cada resultado (vincular con
objetivos de cada sesión) descrito.
Recordar describir con argumento profesional y criterio realista lo que
recomiendan.

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: (APA, 7° edición) (punto II y de las técnicas

elegidas en el punto V).
 Salazar, M. L. (2017). La importancia de la psicoterapia cognitivo-conductual en el
tratamiento de los trastornos mentales. Poiésis, (33), 139-
145.https://revistas.ucatolicaluisamigo.edu.co/index.php/poiesis/article/ view/
2504/1921
IX. OBSERVACIONES:

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Juanito Pablito Sáenz Pérez
Coordinador/ Representante del Grupo