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Este documento presenta una pauta de evaluación para un taller experimental sobre métodos de transferencia de calor. La pauta contiene 13 criterios de evaluación como optimizar el tiempo, seguir instrucciones, mantener el orden, incluir información relevante y conclusiones en el afiche digital, trabajar colaborativamente y entregar el trabajo a tiempo. Los estudiantes recibirán una calificación del 1 al 3 en cada criterio y su puntaje total será de 39 puntos.
Este documento presenta una pauta de evaluación para un taller experimental sobre métodos de transferencia de calor. La pauta contiene 13 criterios de evaluación como optimizar el tiempo, seguir instrucciones, mantener el orden, incluir información relevante y conclusiones en el afiche digital, trabajar colaborativamente y entregar el trabajo a tiempo. Los estudiantes recibirán una calificación del 1 al 3 en cada criterio y su puntaje total será de 39 puntos.
Este documento presenta una pauta de evaluación para un taller experimental sobre métodos de transferencia de calor. La pauta contiene 13 criterios de evaluación como optimizar el tiempo, seguir instrucciones, mantener el orden, incluir información relevante y conclusiones en el afiche digital, trabajar colaborativamente y entregar el trabajo a tiempo. Los estudiantes recibirán una calificación del 1 al 3 en cada criterio y su puntaje total será de 39 puntos.
1. Optimiza el tiempo durante las clases destinando a la actividad, evitando el uso de distractores, como el uso de celular, Tablet, u otro elemento no solicitado a la clase. 2. Sigue las instrucciones de las profesoras en términos conductuales y/o procedimentales. 3. Sigue correctamente los pasos indicados por las profesoras y el video mostrado previamente en clases. 4. Utilizan decoración adecuada y original para su proyecto, diferente a los demás trabajos del grupo curso. 5. Se denota calidad en las terminaciones del trabajo, tales como, cortes, limpieza, firmeza, entre otros. 6. Mantienen su lugar de trabajo de manera ordenada y limpia, antes y una vez finalizada la clase. 7. El afiche contiene información sintetizada y redactada con sus palabras, cuidando las faltas ortográficas. 8. El afiche digital contiene imágenes de calidad, relacionadas con el tema. (mínimo 2)
9. El afiche digital presenta correctamente el contenido aprendido en clases, explicando
el fundamento físico de la experiencia. 10. La información y los títulos tienen un tamaño, tipo de letra y color adecuados.
11. El afiche presenta su conclusión grupal, explicando el contenido aprendido,
identificando dificultades, fallas y el análisis que conlleva en caso de que el proyecto haya o no funcionado. 12. Entrega su trabajo en el tiempo establecido por las profesoras de asignaturas.
13. Trabajan colaborativamente en equipo, distribuyéndose de manera equitativa las