UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

COORDINACIÓN DE ADMISIÓN Y NIVELACIÓN

CURSO DE NIVELACIÓN

Nombre: Luis Fernando león vera

ASIGNATURA: FÍSICA
TAREA CONCEPTUALIZACIÓN DE CONTENIDOS: 2

UNIDAD # 2

RESOLVER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS SOBRE LÍNEAS, ÁNGULOS, TRIÁNGULOS, RECTAS Y

PUNTOS.

1. ¿Qué son las líneas? Explique con sus propias palabras.

Al conjunto o sucesión de puntos infinitamente pequeños dentro del plano el cual no

Poseen alto ancho o profundo.

2. ¿Cuántas y cuáles son los tipos de líneas?

Son dos: Por su forma, Rectas en el plano

3. Definir con sus propias palabras los diferentes tipos de líneas. Sustentar su respuestacon un
ejemplo.
Por su forma:
Rectas, Curvas, Quebradas o Poligonal, Mixtas.

Rectas en el plano:
Perpendiculares, Paralelas, Oblicuas, Secantes.

Ing. Medardo Torres Villacreses

4. ¿Qué son los ángulos? Explique con sus propias palabras.

A la unión de 2 semirrectas, intersecadas en su extremo

5. ¿Cuántos y cuáles son los tipos de ángulos? Enliste su respuesta.

Son 8: complementarios, suplementarios, opuestos por el vértice, coterminales,

Consecutivos, adyacentes, internos, externos

6. Definir con sus propias palabras los diferentes tipos de ángulos. Sustentar surespuesta con un
ejemplo.

COMPLEMENTARIOS: cuando la suma de sus medidas constituye un ángulo recto.

SUPLEMENTARIOS: cuando la suma de sus medidas constituye la suma de dos ángulos rectos.

OPUESTOS POR EL VÉRTICE: poseen solo el vértice en común y no son consecutivos.

Ing. Medardo Torres Villacreses

7. Desarrollar dos ejercicios donde emplee correctamente el uso de líneas y de ángulos.

x 30°

X + 30° = 180°
X = 180° - 30
X= 150°
8. ¿Qué son los triángulos? Explique con sus propias palabras.

A un polígono de tres lados

9. ¿Cuántos y cuáles son los tipos de triángulos? Enliste su respuesta acorde a suclasificación.
Por sus lados:
Equilátero, Escaleno, Isósceles
Por sus ángulos:
Rectángulo, Obtusángulo, Acutángulo, Equiángulo

10. Definir con sus propias palabras los diferentes tipos de triángulos. Sustentar surespuesta con un
ejemplo.
Los triángulos se clasifican de diferentes formas por sus lados y sus ángulos.
Por sus lados tenemos:
Equilátero, con tres lados iguales.
Escaleno, no tiene ningún lado igual.
Isósceles, solo tiene dos lados iguales y uno desigual.
en cambio, por sus ángulos tenemos:
Rectángulo, tiene un ángulo recto de 90 °
Obtusángulo, tiene un ángulo obtuso mayor que 90°
Acutángulo, tiene tres ángulos agudos menores de 90°
Equiángulo, tiene sus tres angulos iguales

Ing. Medardo Torres Villacreses

11. ¿Cuál considera que sería la principal finalidad de aprender sobre líneas, ángulos y
triángulos dentro de la física? Explique el porqué de su respuesta.

La principal finalidad de aprender sobre líneas, ángulos y triángulos dentro de la física, es poder aplicar
estos conceptos a la resolución de problemas físicos.
Conocer cómo se relacionan estos elementos nos permite, por ejemplo,
calcular la fuerza de un objeto en movimiento o el ángulo de inclinación de una superficie.

12. Enuncie, enliste y explique con sus propias palabras los siguientes puntos, justificandosu respuesta
con dos ejemplos:
Ángulos opuestos por el vértice.
son aquellos que están opuestos entre sí donde se cruzan dos líneas rectas.

Propiedades de los triángulos.

La suma de las medidas de los ángulos interiores en todo triangulo es 180°.
Los ángulos interiores de un triángulo equilátero es 60°.
Todo triangulo equiángulo es equilátero, y viceversa.
La suma de las medidas de los ángulos agudos de un triángulo rectángulo es 90°.

a) Rectas y puntos fundamentales.

La bisectriz
La mediatriz
La altura
La mediana

Ing. Medardo Torres Villacreses