Presentado por: Oriana Arrieta Mejía
Formato para completar la actividad
Nombre del estudiante:
Los componentes de la
atención en salud.
Las pruebas diagnósticas que
se le deben practicar.
Los primeros auxilios Los
psicológicos que se le deben brindados por el medico o la medica que lleva el caso,
Describir
 Iniciar el protocolo de la atención en salud
física y mental
 Diagnostico clínicos y paraclínicos de acuerdo
con el tipo de violencia sexual
 Profilaxis y tratamiento de ITS-VIH/Sida
 Anticoncepción de emergencia
 Asesoría para Interrupción Voluntaria del
Embarazo
 Recolección de evidencias
 Orientación a la familia
 Planeación de seguimiento y remisión a otros
servicios de salud requeridos
 Remisión a protección y reporte a justicia.
 Serología para sífilis (VDRL)
 Toma endocervical para Gram y cultivo en
Agar Chocolate o Thayer Martin orientada a la
detección de gonococo
 Frotis en fresco tanto para búsqueda de
Trichomon a vaginalis, como para descartar la
presencia de vaginosis bacteriana
 Prueba de tamizaje para VIH
 Muestra de sangre en busca de antígenos
contra Hepatitis B
 Adicionalmente, se efectúa una búsqueda de
espermatozoides en diversas muestras
tomadas
primeros auxilios psicológicos deben ser
 brindar. con aporte de los demás profesionales como los
técnicos, implicados en la atención. Esto con el fin de
preparar el terreno para la recuperación de la salud
mental de las víctimas, teniendo en cuenta que no
suple la atención especializada en salud mental:
 Orientación y apoyo a la victima
 Apoyo en toda la valoración intervención
 Promover la des culpabilización
 Permitir que la victima y sus acompañantes
expresen sus emociones
 No presionar a la victima
 Explicar los posibles síntomas
 Orientar sobre sus deberes y derechos en la
ruta de atención
 Apoyar para encontrar una red de apoyo
 Apoyar para la activación de rutas de
protección
 Realizar una exhaustiva valoración física y
mental
Las acciones y actitudes no  Decir le entiendo perfectamente o imagino por
terapéuticas que debe evitar lo que está pasado, porque aparte de
durante la consulta. inadecuado, es falso.
 Pensar por adelantado lo que va a decir en la
intervención o aplicar rígidamente
programaciones preestablecidas
independientemente de las necesidades
percibidas en la víctima en el contexto de la
sesión.
 Ignorar, restar importancia o negar los
sentimientos de la otra persona.
 Fingir que se ha comprendido, cuando no es
así.
 Cambiar del tema que resulta importante para

Las instancias de protección y
justicia a las que se debe
remitir.
la persona por incomodidad personal.
 Aconsejar con frases como: creo que
deberías… ¿Cómo es que no…?
 Intentar tranquilizar forzosamente, tratar de
animar, consolar o quitarle importancia al
asunto
 Instruir con frases como: esto puede ser una
experiencia interesante si….
 Hostigar con preguntas sobre detalles de la
experiencia o corregir, con frases como:
¿Cuándo empezó todo? No, esto no fue así.
 Protección: defensoría de familia del ICBF,
comisaria de familia
 Justicia: fiscalía y policía nacional.