FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN

CURSO: INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN

INFORME

ESTRATEGIAS SOBRE EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO

Autor:

Lam Ramírez Alejandro Abraham

Ciclo:
I

Sección:
A

Docente:

Mg. Puicón Llontop Víctor Enrique

Pimentel – Perú
2020
 INTRODUCCIÓN

La pandemia nos lleva a ser doblemente conscientes sobre cómo abordaremos estos
desafíos, proponiendo nuevos diseños de experiencias de usuarios, metodologías ágiles y
estrategias didácticas para estimular el aprendizaje autónomo. Asimismo, los nuevos
entornos virtuales de aprendizaje demandan un mayor desarrollo en competencias docentes
para la concreción de pautas de aprendizaje, selección de recursos y actividades para que
los estudiantes puedan seguir adelante y volverse corresponsables de la construcción del
conocimiento.

El objetivo principal de este tema es dar a conocer como el estudiante va a conocer

las ventajas del aprendizaje autónomo mediante una forma didáctica correcta para así
mejorar las habilidades y poder hacerlas.

Para tal fin, la metodología que he utilizado es un análisis documental, con el estilo
de búsqueda, que nos permite obtener una investigación verídica que apoye con el
desarrollo del tema principal en libros de la universidad, páginas web, para así realizar y
hacer conocer acerca del tema que es muy importante en la vida diaria de los estudiantes.
 VENTAJAS DEL APRENDIZAJE AUTONÓMO

1. ¿Qué es el aprendizaje?

Este es un proceso de interacción social que gira alrededor a una tarea o contenido
específico. Por ejemplo, en la interacción entre profesores y alumnos y entre
alumnos, ambos aprenden a través de discusiones conjuntas, de esta forma se pueden
intercambiar ideas, comparaciones y opiniones para perfilar nuevos conocimientos.
(Crispín, 2011, p. 12)

1.1. Que es el aprendizaje autónomo

Consiste en aprender uno mismo como herramientas necesarias para un

excelente aprendizaje, es la técnica de aprender por nuestra propia voluntad y
de auto gestionarse durante el proceso del desarrollo de la estructura cognitiva.
El aprendizaje autónomo es la forma de adquirir nuevos conocimientos, ideas o
actitud que se define de aspecto individual por parte del alumno. También se
encarga de diseñar, proponer y coordinar en el aula, realizando las actividades
que le favorezcan un más un aprendizaje autónomo del individuo. (Martínez,
2018, p. 43)

Un aprendizaje autónomo se va considerar cuando el estudiante va disponer y

adquirir nuevo conocimiento de una forma que sea independiente, como cada
uno de nosotros vamos a tener esa responsabilidad de toda la fisonomía del
aprendizaje, en las investigaciones que vamos a querer, las tácticas que vamos
a seguir y como nos vamos a organizar nuestro tiempo y de qué manera retener
aquello que esta estudiado.

El aprendizaje autónomo favorece el mejoramiento personal a lo largo de la

vida, porque conduce el avance de uno mismo, el avance integral, el logro de
las propias facultades de observación, raciocinio y juicio para alanzar el
bienestar humano. (Rivera, 2020, pg. 20)

Nos menciona Rivera (2012) que el aprendizaje autónomo es una forma de

adquirir conocimientos, pensamientos o actitudes producidos de forma
 independiente por los alumnos. Tradicionalmente se ha considerado sinónimo
de autoaprendizaje o autodidactismo, aunque en las últimas décadas este
término se ha diferenciado cada vez más de otros términos similares.

De acuerdo a Cárdenas (2019) el aprendizaje autónomo es un concepto, aunque

es cierto en la actualidad, no es un concepto novedoso, ni es un entorno
educativo típico, como un entorno donde se puede aprender en esta era de
recursos didácticos digitales planas. Y aprendizaje, incluso sin la orientación
del maestro o las recomendaciones curriculares definidas por la institución. Sin
embargo, es cierto, por la excesiva aparición de recursos, documentos e
información general y conocimientos en diversos métodos, si no es necesario,
es más factible considerar el aprendizaje autónomo.

2. Técnicas de estudio de aprendizaje

Las técnicas de estudio son una serie de herramientas que ayudan a mejorar el
aprendizaje y rendimiento académico. Al ponerse en práctica, agilizan, dinamizan y,
sobre todo, facilitan el conocimiento y su retención. Sólo de esta manera podrán
observar sus beneficios, los cuales se relacionan con la eficacia al estudiar, como con
el tiempo y esfuerzo empleados. (Crispín, 2011, p.22)

Entre las técnicas de estudio se encuentran las siguientes:

a) Subrayado: Es acentuar las ideas principales del texto que se trabaja. Entorno
a ellas giran las ideas secundarias, donde en muchas ocasiones se ubican las
explicaciones que dan coherencia al texto.
b) Resumen: Es una pequeña redacción donde se exponen las ideas más
importantes del texto para facilitarlo y ver realmente cuánto hemos entendido.

c) Esquema: Es una forma más gráfica y visual de expresar el texto. Al trabajar

el esquema se observan las ideas principales y conocemos si la lectura o
investigación fue buena.

d) Fichas de trabajo: Son físicamente fichas, generalmente de cartulina, donde

se registra el material que se trabaja para facilitar el manejo de la información.
 Una vez que se han practicado tales técnicas se pueden apreciar las ventajas que de
ellas se obtienen, pues no sólo permiten comprender si se ha entendido lo que se
estudia, sino también acceder a la información de forma más sencilla.

3. Ventajas del aprendizaje autónomo

De acuerdo a la psicóloga Aguirre (2015) los autodidactas tienen la capacidad de
hacer preguntas, criticar y pensar en profundidad, pues deben invertir constantemente
una cierta cantidad de tiempo en análisis y selección para asegurarse de que la
información que realmente apoyan en la formación también pueda ejercer una mayor
curiosidad.

Nos menciona que el estudiante es autónomo en dirigir y autorregular la adquisición

de nuevos conocimiento y habilidades.

a) Fomente la curiosidad, la capacidad de investigación y la autodisciplina.

b) Aprendes a resolver problemas por ti mismo.
c) Somos libres de decidir dónde dedicaremos más tiempo, es decir, problemas
que podamos tener dificultades para resolver o que nos interesen.
d) Los estudiantes son más constructivos.
e) No solo nos permite adquirir o desarrollar habilidades específicas, sino que
también nos permite formar nuestra personalidad de manera positiva y
dinámica.
f) Se desarrollan habilidades como creatividad, perseverancia, perseverancia y
sentido de responsabilidad.
g) Es más competitivo en cualquier campo en el que se dedique a sus actividades.
 CONCLUSIONES

El aprendizaje autónomo es de mucha importancia para cada uno de los estudiantes

universitarios ya que nos permite desarrollar nuevas técnicas en el aprendizaje,
preparándonos en voluntad propia ya que de esta forma podemos estudiar y aprender
nuevas técnicas.

También es muy importante manejar distintas técnicas de aprendizaje ya que es una

forma distinta del trabajo rutinario en clase. Además, sirve para que el estudiante ponga a
prueba sus capacidades, que les permitan elaborar, construir y modificar su aprendizaje
haciéndolo significativo y le permite la interacción con sus compañeros.

Se concluye que las ventajas de un aprendizaje autónomo, nos permitirá realizar las
habilidades nuestras con técnicas nuevas de una forma sencilla y ordenada sin la ayuda de
otra persona que nos pueda orientar.
 REFERENCIAS

Aguirre, M. (22 de Noviembre de 2015). Autoaprendizaje. Obtenido de Método que toma

fuerza en la educación.

Cárdenas, M.. (12 de Abril de 2019). Aprendizaje autónomo. Obtenido de Calameo:

https://es.calameo.com/read/006173975c571e26651ae

Crispín et. al (2011). Aprendizaje Autonomo. México: Universidad Iberoamericana.

Obtenido de
http://biblioteca.clacso.edu.ar/Mexico/dcsyp-uia/20170517031227/pdf_671.pdf

Martínez, S. (2018). Aprendizaje Autónomo. México: Universidad Iberoamericana.

Obtenido de
http://biblioteca.clacso.edu.ar/Mexico/dcsyp-uia/20170517031227/pdf_671.pdf

Rivera, A. (13 de 01 de 2020). Aprendizaje autónomo: Características, tipos y estrategias.

Obtenido de Lifeder: https://www.lifeder.com/aprendizaje-autonomo/