DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

Biología celular y molecular

CICLO ESCOLAR CLAVE DE LA ASIGNATURA

I 0103BCM
FINES DE APRENDIZAJE O FORMACIÓN
Analizar la estructura y el funcionamiento de las células humanas, los procesos que ocurren a nivel molecular y la
complejidad e importancia de dichos fenómenos, comprendiendo la estrecha relación que existe entre la dimensión
celular y molecular, con los procesos biológicos de salud; con la finalidad de que los y las estudiantes adquieran
herramientas, estrategias y actitudes básicas para la comprensión y análisis posterior del proceso salud-enfermedad
desde un enfoque integral.
CONTENIDO TEMÁTICO
Introducción a la biología celular y molecular
Historia del conocimiento de la estructura de la materia viva y su evolución. Niveles
de organización y ser humano.

Membranas biológicas y transporte a través de la membrana

Fundamentos químico-físicos asociados a la membrana y el transporte
Membranas biológicas
Transporte a través de la membrana

Arquitectura y transporte intracelular

Sistema endomembranoso
Tráfico intracelular
Citoesqueleto y organización intracelular

Metabolismo1
Aspectos generales
Metabolismo de carbohidratos
Catabolismo lipídico
Integración del metabolismo de carbohidratos y lípidos Metabolismo
de compuestos nitrogenados

Bases moleculares de la expresión y trasmisión de la información genética

Biología Molecular: Flujo de Información
Expresión y Trasmisión de la información genética
Mecanismos de las alteraciones de la información genética

Homeostasis y muerte celular

Tipos de muerte celular: Apoptosis, Autofagia y Necrosis Escape
de la muerte celular programada: el Cáncer
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BAJO CONDUCCIÓN DE UN ACADÉMICO
− Asesoramiento de la revisión colectiva de textos.
− Elaboración de material (organizadores gráficos, casos problema, ejercicios colaborativos) para facilitar la
discusión de los temas a revisar en clase.

1 Las RUTAS METABÓLICAS se estudiará siempre teniendo en cuenta: (1) características generales como son la
localización celular (donde ocurre), tipo de ruta, fases si existiesen y productos finales y la regulación de esas enzimas.
− Propuesta, coordinación y supervisión del desarrollo de prácticas de laboratorio.
− Seguimiento y asesoría a la elaboración y comunicación de la investigación documental por equipo.
− Coordinación de las sesiones a fin de ayudar a establecer la relación entre los procesos biológicos y el entorno
de los seres humanos como base de estudio del proceso salud-enfermedad.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES

− Revisión de la bibliografía sugerida previa a cada clase.

− Realización presencial de las prácticas de laboratorio.
− Elaboración de materiales didácticos que sinteticen los conceptos y describan las estructuras y procesos revisados
a lo largo de la unidad de aprendizaje.
− Trabajo colaborativo
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

− Los y las estudiantes reconocen el área de estudio de la biología celular y molecular.

− Identifican las características morfológicas y funcionales de la célula que involucran las interacciones
moleculares y celulares y analizan la relación que existe entre el medio interno y externo de la célula.
− Integran los conocimientos adquiridos de biología celular y molecular con los procesos de salud y con el posible
desarrollo de situaciones patológicas.
− Relacionan el aprendizaje concerniente a otras unidades de aprendizaje de su plan de estudios, para una
comprensión integral del funcionamiento del cuerpo humano, la complejidad del proceso y la adquisición de
un lenguaje visual que permita la interpretación de esquemas y microfotografías, de prácticas de laboratorio y
de la elaboración y comunicación de una investigación documental.

Procedimientos de evaluación y acreditación

Para acreditar el ciclo académico, el estudiante participa de forma activa en la evaluación integradora, analizando
una problemática de salud pública elegida de forma libre, en donde incorpora conceptos básicos de biología celular
y molecular y la relación que estos guardan con la persona y la comunidad y la relación que éste tiene con el
contexto sociocultural.

Elaboración de reportes de las actividades en laboratorio en donde establezcan el objetivo de la actividad, la

metodología utilizada y las conclusiones a las que llegaron al final de la actividad.
Realización de modelos y material concreto a partir del cual expongan estructura y función del organelo celular.