GESTIÓN ESCOLAR

Clase 5

Análisis de caso

El Colegio Mahuida es el establecimiento más antiguo de la comuna, fue creado el 26 de

agosto del año 1920.

En el año 2008, se cambia el nombre de la institución por el que lleva en la actualidad,

Colegio Mahuida y es ese mismo año cuando comienza a funcionar la JEC, atendiendo a
niños de Prekinder hasta IV año de enseñanza media, teniendo en la actualidad un
número de 1.200 estudiantes aproximadamente.

El Colegio Mahuida es gratuito y su sostenedor es la Corporación Municipal de Educación,

Salud y Atención de Menores de la comuna y atiende a familias de un sector
socioeconómico medio bajo.

El director del colegio cita al psicólogo del establecimiento para comentarle el caso de un
estudiante que le preocupa mucho y le solicita su apoyo, se trata de Mauricio. El psicólogo
decide recabar información encontrando lo siguiente:

En relación a la misión y visión del colegio, cabe señalar que los docentes reconocen
desconocer los lineamientos de la escuela, no se han dado instancias para acercarse al
Proyecto Educativo Institucional, provocando que cada cual actúe de acuerdo a su pensar,
sin conseguir desarrollar metas en común, ni estrategias colaborativas para alcanzarlas.
 “La misión y visión ha sido cambiada, no es muy conocida y tampoco hemos hecho
mucho para que sea conocida, cuesta que la gente se apropie de las cosas. Ni siquiera
nosotros, del equipo de gestión nos apropiamos de nuestras metas. Son tantas las
necesidades emergentes que no siempre se focaliza” (Entrevista Director del
Establecimiento).

Los profesores informan que tienen en sus salas varios niños como Mauricio pero que no
saben qué hacer, nunca se les ha capacitado y tampoco se llegan a acuerdos colegiados en
los consejos de profesores, a veces han propuesto algunas ideas pero nadie les da
seguimiento.

En cuanto a Mauricio, este es un niño de 8 años, 10 meses y cursa por segunda vez 2º
básico en la escuela.

Vive en una población SERVIU en la periferia de la ciudad que cuenta con dos
multicanchas y una junta de vecinos que aglutina al 80% de las familias. El barrio cuenta
con un consultorio cercano el que atiende a toda la población, hay dos escuelas cercanas,
en la que se han educado la mayoría de los adultos de la población (donde asiste
Mauricio) y una particular subvencionada. La junta de vecinos está organizada para
afrontar la delincuencia y mantienen contacto directo y permanente con el carabinero a
cargo del plan cuadrante.

El 15 % de los(as) jefes de hogar está cesante. El padre de Mauricio es chofer de microbús

y la madre mantiene un servicio de lavandería en su hogar, cuya demanda ha ido
disminuyendo desde el año pasado. Ambos padres, tienen una escolaridad de 8º básico.

Mauricio no asistió a jardín infantil. Ya que en la población no está establecido ninguno y

su traslado aumentaba los costos familiares. Le costó aprender a leer y escribir, por lo que
su segunda hermana le ayudaba en la adquisición de este proceso durante las tardes. Los
padres no se han vinculado directamente en las tareas escolares, sin embargo, participan
en actividades del colegio y procuran brindar los materiales necesarios. La madre se formó
como monitora en prevención de drogas en la escuela.

En entrevista con Mauricio este menciona que siempre le va mal en el colegio, dice que no
le gusta y que no cree que se pueda sacar buenas notas porque él es malo para estudiar,
lo único que lo motiva a estudiar es que su mamá le prometió que si pasaba de curso le
regalaría una bicicleta.

La profesora menciona que no sabe qué hacer con él, se observa que en la clase la
mayoría de los niños trabajan solos y la profesora premia a aquellos que terminan
primero.

La escuela no cuenta con apoyo del decreto 170, por lo cual no existe contratación de
recurso humano especializado en problemáticas de aprendizaje.