INTELIGENCIA, LENGUAJE Y

CREATIVIDAD
 EL LENGUAJE

El lenguaje es la herramienta que permite expresar las

emociones, pensamientos, ideas y sentimientos que
experimentan las personas. Además, posibilita la
comunicación entre estas haciendo que sea un
instrumento fundamental para el ser humano.
 EL LENGUAJE
La capacidad que tiene el ser humano para determinar y establecer los
signos o códigos lingüísticos al señalar objetos o acontecimientos, fijar
la atención en ellos y almacenarlos en la memoria.

El lenguaje simbólico favorece la representación, la generalización y la

abstracción de objetos a partir de rasgos comunes, posibilitando que se
establezcan nuevas leyes para organizar y simplificar la información.

Al ser visto como el vehículo para expresar los pensamientos y

transmitir la información almacenada, complementando los procesos de
aprendizaje para asimilar conocimientos y modos de cultura sin que
estos necesariamente se hayan dado por experiencia propia (Maestre y
Palmero, 2004).
 REFERENTES TEORICOS DEL LENGUAJE

Wilhelm Skinner Noam

Whorf (1912) Chomsky
Wundt (1879) (1957)
(1957)
PRO. CONGNITIVOS LENGUAJE
https://www.youtube.com/watch?v=svlINXqtf3E
 Ejercicios Gimnasia Cerebral

https://www.youtube.com/watch?v=czaJdREapTQ&t=328s
 LA CREATIVIDAD

La interacción de seis recursos como: las

capacidades intelectuales, el conocimiento,
la personalidad, estilos de
pensamiento, la motivación y el ambiente;
ya que los individuos no
existen de forma aislada, sino en una
constante interacción con su
entorno y los demás seres humanos.

Es la capacidad de
producir cosas nuevas y novedosas, es un
proceso de larga duración
¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE EL
SUJETO CREATIVO?

Las cuatro “P”:

Persona
Proceso
Producto
Press (Contexto)

PENSAMIENTO DIVERGENTE
ESTUDIO DE LA CREATIVIDAD
 TEORIA DE LA CREATIVIDAD DE
GUILFORD

https://www.youtube.com/watch?v=3AydVLCquuw
Modelo multifactorial de Guilford (1967)
 ACTIVIDAD EJE 1
Nombre de la tarea: Tarea Grupal
Cuéntalo a tu estilo
Objetivo de aprendizaje:
Crear un ordenador gráfico en el
que se evidencien los hechos
relevantes en el desarrollo de los
constructos inteligencia, lenguaje y
creatividad.
Fecha:
Inicio: 02 de octubre
Cierre: 16 de octubre
(mapa conceptual, mapa mental,
diagrama de ven, diagrama espina
de pescado, línea de tiempo,
diagrama de flujo, organigrama,
diagrama de corchetes
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introducción y conclusiones