ACTIVIDADES CUARTO GRADO GRUPO B

SEMANA DOS

A seguir disfrutando de las activiades.

MULTIPLES LENGUAJES

Colorea y recorta las tarjetas con las cualidades que debes tener como detective.

Observa. Sin que nadie hable pero son con el mensaje de su cuerpo descubre quién en
es el culpable.

Josías Jesús Daniel Steven Javier

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- Escribe la situación en tu libreta y contesta.

Josías y sus amigos estaban jugando futbol en la calle, pero sin darse cuenta uno de ellos oateó muy fuerte la pelota
y se fue a la casa del vecino. Al ri a buscarla el señor Salvador que vive ahí estaba muy molesto porque habían roto
una ventana de su casa.

Al verlos preguntó quién había sido el responsable de ese desastre.

¿Tú quien crees que fue?

Lee la pág. 8 y 9 de multiples Lenguaje.

Escribe lo que entendiste, después de haber leído, el tema.

Es hora de jugar al detective, asi que adivertirse.

Toma nota en tu libreta.

_ Observa detenidamente a los detalles en tu entorno y aprende a detectar cualquier

información relevante.

_Toma notas, escribe lo importante, alguna pista.

_Realiza preguntas adecuadas correspondiantes a lo que haz observado.

Para ser detectives debemos observar muy bien los detalles.

Lee el siguiente texto y encierra con color rojo las palabras con errores ortográficos.

Producto:elabora un triptico, al realizar una investigación sobre las areas o comunidades locales que
representan problemas de contaminación de basura. (utiliza hojas blancas, imagenes)

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MARTES 05 DE SEPTIEMBRE
NUESTROS SABERES
Escribe en tu cuaderno y contesta.

TEMA:Presente, pretérito y copretérito

Lee la pág. 12 de Nuestros Saberes y relaciona con diferente color de que tiempo verbal se
trata.

Escribe en tu libreta:

Los verbos en copretérito tienen la terminación aba, aban, abamos y también ía, ían,
íamos

Escribe qué tiempo verbal está escrito cada oración.

A) Thamara bailaba en las fiestas de cumpleaños. _________________________________.

B) María Fernanda estudió mucho las tablas de multiplicar,__________________________.

C) Alexia come una rica ensalada de verdura._____________________________________.

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_Lee la siguiente historia y analiza los verbos subrayados, después escríbelos en la
tabla.

Melissa Ximena recibe visita

Melissa XimenA recibe feliz a sus primos que llegaron de visita hoy domingo. Comen y después
se ponen a jugar. Luego de tanto correr descansan en la sala. En ese momento Melissa Ximena
les cuenta algunas historias graciosas:

Como la vez que su gato marrón tiró la harina y le cayó encima, parecía una masa blanca que
caminaba por toda la casa. Tuvieron que bañarlo y el pobre gato temblaba de frío.

Otro día su mamá preparó un pastel para celebrar a su loro favorito por cumplir un año. Todos
disfrutaron del pastel hasta el loro que metió su pico en el merengue y parecía un anciano con
barba.
Al escucharla sus primos ríen y hasta les duele la panza. Cuando llegó la hora de irse Melissa
Ximena los abrazó y se sintió triste pero ellos le prometieron que volverían el próximo domingo.
Acababan de marcharse y Melissa Ximena ya los imaginaba jugando y riendo en su casa.

PRESENTE PRETÉRITO COPRETÉRITO

Lee las oraciones y escribe en qué tiempo verbal se encuentran los verbos subrayados.

Alexa tiene una hermosa bolsa rosa. _____________________

Imanol corrió 10 metros planos. __________________________

4
Leonardo escuchaba rock cuando era joven.________________
Geraldyne compra una bicicleta. _________________________
Dulce Natalia tiró su tenis viejos. _________________________
José veía todos los días la televisión.______________________
Sofía cocinaba muy rico las chilaquiles_____________________

Miércoles 06 de septiembre
PROYECTOS DE AULA.
Escribe en tu libreta y contesta.
Observa detenidamente la imagen.

Colorea los recuadros que indiquen las habilidades que desarrolla la lectura.

1-¿Qué hacen los niños?

2- ¿Qué crees que pasó?

5
3-¿Por qué crees que están peleando?

4 ¿Cómo resolverías esa situación?

_Piensa en una situación en la que hayas discutido con alguien y responde. Recorta,
pega y contesta.

Investiga y comenta en asamblea con tu familia y completa el esquema.

6
Lee la pág. 12-13 y contesta. Diviertete con tu nuevo libro.

Imagina y crea.

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Jueves 05 de septiembre
PROYECTOS ESCOLARES

Observa, contesta, recorta y pega en tu libreta la revista y escribe los elementos que
contiene.

Portada,Nombre de la revista, Artículos destacado,

Índice, Colaboradores o escritores, Imagen

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Investiga un tema de tu interés, por ejemplo un robot y los elementos que contine.
Después de tu investigación.
Marca en la tabla con un X las características del texto que investigaste.

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Responde las preguntas sobre el texto que investigaste y leíste anteriormente.

A)¿Cuál es el título?
b) ¿De que trata el texto?
d) ¿Cómo esta escrita la información?
e) ¿Qué otras características tiene?

VIERNES 06 DE SEPTIEMBRE

Repasa las tablas de multiplicar.

Lee un tema de interés y escribe en tu libreta de caligrafía lo comprendido.

PROYECTOS COMUNITARIOS.

Plática a tu mamá, papá y/o abuelit@ para saber cómo eran las familias antes y ahora pág. 10

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