Tarea 2.

Dinámica y Energía

Presentado al tutor(a):

Claudia Patricia Castro

Entregado por el (la) estudiante:

Luz Alejandra Villegas Díaz

Física General

Grupo: 100413_492

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
INGENIERÍA INDUSTRIAL
2022
 EJERCICIO 1. Simulador Virtual: Fuerzas y Movimiento

FUERZA NETA

A. Ubique las personas como lo indique la imagen y el texto de la primera columna.

B. Haz una predicción sobre el movimiento del carro
C. Después de haber observado el movimiento, completar el cuadro a continuación.
D. Haz clic en el cuadro de Suma de Fuerzas en la esquina superior derecha del simulador y registre el
número en la tabla de datos, columna cuatro.

Link video: https://youtu.be/TddqpY9IHHQ

Movimiento Real Suma de Fuerzas

Predicción del
Acción (ninguno, izquierda, (0, x-izquierda,
Movimiento
derecha) x-derecha)
Mismo tamaño, misma ubicación en
la cuerda.
Ninguno – Debido a
que tiene la misma Ninguno 0
cantidad de fuerza

Mismo tamaño, diferente ubicación

en la cuerda
Ninguno – Debido a
que tiene la misma Ninguno 0
cantidad de fuerza

Diferente tamaño, misma ubicación

en la cuerda

Derecha – Ya que a
este lado tiene una Derecha 50 N
mayor fuerza aplicada

Diferente tamaño, diferente

ubicación en la cuerda

Derecha – Ya que a
este lado tiene una Derecha 50 N
mayor fuerza aplicada
 MOVIMIENTO

Coloca la fuerza según el resultado de la ecuación 𝑓 = 5 ∗ 28 = 140

A. Coloca la fuerza según el resultado de la ecuación

B. Coloca la masa según lo indiquen
C. Haz una predicción de la situación
D. Después responda las preguntas.

Predicción del ¿Qué sucede con la ¿Se cumplió la

Masa (𝒎) en kg
movimiento rapidez (𝒗)? predicción?

La rapidez disminuye La rapidez aumenta más

debido a que el peso despacio debido al Si
aumenta. aumento en el peso.

Se observa que la
Al igual que en el caso
rapidez aumenta cada
anterior la rapidez
vez más lento a media Si
disminuye al ser más
que se le va aumentado
el peso colocado.
el peso.

● De acuerdo con los resultados anteriores, realice una gráfica de fuerza contra rapidez

● Escriba dos conclusiones en relación con esta.

F VS V

1. A mayor fuerza aplicada se va a tener una mayor rapidez.

2. A medida que la rapidez aumenta el tiempo gastado para recorrer una distancia es menor.
 Fricción 𝑓⃗

Coloca la magnitud de la fuerza según el resultado de la ecuación 𝑓 = 10 ∗ 28 = 280

A. Deja la misma masa

B. Realiza una descripción de los que sucede en el simulador
C. Después contesta las preguntas

Masa (m) en kg

Descripción ¿Qué sucede con la ¿Qué sucede con la

fuerza de fricción? rapidez?
Fricción

Aquí la fricción y la
fuerza aplicada tienen la
misma magnitud, por La fuerza de fricción es La rapidez es igual a
Mucha
tanto, su suma será igual igual a cero. cero.
a cero. Se observa que no
hay movimiento.
Aquí la fricción y la
fuerza aplicada tienen la
misma magnitud, por La fuerza de fricción es La rapidez es igual a
Medio
tanto, su suma será igual igual a cero. cero.
a cero. Se observa que no
hay movimiento.
La rapidez aumenta
Aquí la fuerza de fricción directamente
es nula, por ende, la suma proporcional a la fuerza
La fuerza de fricción es
Nada de ambas fuerzas será aplicada. Por tanto, se
igual a 280 N.
280 N; y habrá un verá el movimiento
aumento en la rapidez. dependiendo a esta
fuerza.
● ¿Se puede decir que la fricción es una fuerza? porque

La fricción si se considera una fuerza, debido a que actúa como una fuerza de contacto que se opone al
movimiento deslizante entre superficies. La fuerza de fricción es paralela a la superficie y opuesta, en sentido, a su
movimiento. (Anaya, 2013).
 Aceleración
15∗28
Coloca la magnitud de la fuerza según el resultado de la ecuación, 𝑓 = 2
= 210

A. Coloca la fuerza según el resultado de la ecuación

B. Seleccione cada una de las masas según las indicaciones
C. Mide el tiempo con el temporizador
D. Después realiza una descripción de lo que sucede en el simulador

Tiempo de velocidad Aceleración 𝒂 en 𝒎/

Masa (𝒎) en kg Descripción
máxima t en s 𝒔𝟐
El peso de esta caja es
de 50 Kg, al aplicarle
una fuerza de 210 N se
observa que tiene una
aceleración que 16,98 s 2,32 𝑚/𝑠 2
aumenta durante el
tiempo. Alcanza su
mayor velocidad en
16,98 s.
El peso de este hombre
es de 80 Kg, al
aplicarle una fuerza de
210 N se observa que
tiene una aceleración
52,83 s 0,75 𝑚/𝑠 2
que aumenta más
lentamente que en el
caso anterior. Alcanza
su mayor velocidad en
52,83 s.
El peso de este cubo
con agua es de 100 Kg,
al aplicarle una fuerza
de 210 N se observa
No hay movimiento No hay aceleración
que no hay aceleración
y por tanto tampoco
movimiento.

● ¿Qué sucede con la aceleración cuando se tienen diferentes masas con el mismo valor de la fuerza?

De acuerdo con las diferentes pruebas realizadas en el simulador con distintos pesos se puede observar que a menor
masa la aceleración va a ser mayor y por tanto el tiempo en el que alcanza su mayor velocidad va a ser menor.
 EJERCICIO 2. Resumen de la práctica de laboratorio

Escriba aquí un párrafo no mayor a 250 palabras en inglés y español de la experimentación desarrollada con la
simulación en línea en el cual se evidencie cuál fue el objetivo de la práctica, cómo se desarrolló la práctica,
cuáles fueron los resultados encontrados y la principal conclusión. Borre el texto por defecto en gris, evidencia
la longitud en palabras de su escrito. .Nota: Recuerde usar sus palabras, no copie y pegue texto. Cualquier
evento de plagio será anulado.

Mediante el uso de un simulador online se realizaron diferentes experimentos entre cuales se evalúo la fuerza
neta, el movimiento, la fricción y la aceleración; a través de distintos cambios en las masas y fuerzas
aplicadas. El principal objetivo de esta práctica es validar el comportamiento de diferentes variables vs.
Cambios en las masas y fuerzas aplicadas.

En el primer caso, para la fuerza neta después de realizar los cambios de fuerza descritos en la guía se
evidencia que cuando se coloca la mayor fuerza aplicada de un lado, el movimiento será hacia el lado que
tiene esta mayor magnitud. También se pudo observar que a pesar de encontrarse en diferentes posiciones las
personas que aplican la fuerza, si es la misma cantidad a ambos lados no habrá movimiento. Por tanto, la
posición no afectará ni cambiará el movimiento.

En el caso del movimiento se realiza el cambio de las masas, pero siempre aplicando la misma fuerza, en
donde, podemos observar que a mayor masa la rapidez va a disminuir. Adicionalmente, a medida que la
rapidez aumenta el tiempo gastado para recorrer una distancia es menor.

En el experimento realizado para la fricción se realiza el cambio de la cantidad de fricción aplicada a la masa
(nada, media, mucha), en este ejercicio se observa que cuando se aplica una misma fuerza, pero la fuerza de
fricción es mayor no habrá movimiento y cuando no hay fuerza de fricción habrá aceleración.

Finalmente, en la prueba de la aceleración con las diferentes pruebas realizadas en el simulador con distintos
pesos se puede observar que a menor masa la aceleración va a ser mayor y por tanto el tiempo en el que alcanza
su mayor velocidad va a ser menor.

Through the use of an online simulator, different experiments were carried out, among which the net force,
movement, friction and acceleration were evaluated; through various changes in the applied masses and forces.
The main objective of this practice is to validate the behavior of different variables vs. Changes in masses and
applied forces.

In the first case, for the net force after making the force changes described in the guide, it is evident that when
the greatest applied force is placed on one side, the movement will be towards the side that has this greatest
magnitude. It was also observed that despite the people applying the force being in different positions, if it is the
same amount on both sides there will be no movement. Therefore, the position will not affect or change the
movement.
In the case of movement, the change of masses is carried out, but always applying the same force, where, we can
observe that the greater the mass, the speed will decrease. Additionally, as the speed increases the time spent to
travel a distance is less.

In the experiment carried out for friction, the amount of friction applied to the mass is changed (nothing, medium,
a lot), in this exercise it is observed that when the same force is applied, but the friction force is greater, there
will be no movement and when there is no friction force there will be acceleration.

Finally, in the acceleration test with the different tests carried out in the simulator with different weights, it can
be seen that the less the mass, the acceleration will be greater and therefore the time in which it reaches its
highest speed will be less.

EJERCICIO 3. Introducción práctica de laboratorio

En el presente informe se presentan los diferentes experimentos realizados a través de un simulador
el cual fue utilizado con el propósito de identificar cuando las fuerzas se encuentran equilibradas o
desequilibradas, también para predecir el movimiento de un objeto con fuerza neta igual a cero y
predecir la dirección de un movimiento dada una combinación de fuerzas.; a través de distintos
cambios en las masas y fuerzas aplicadas en cada caso.
Los métodos utilizados fueron los establecidos en la guía de aprendizaje en donde se especificaban
los pasos e instrucciones a seguir en cada uno de los temas a tocar; los cuales fueron fuerza,
movimiento, rozamiento y velocidad (rapidez).
Finalmente, se observa que a través de los diferentes experimentos realizados se comprobó que la
rapidez es inversamente proporcional a la masa del cuerpo y que el tiempo va a ser menor cuando la
aceleración aumenta y la masa del cuerpo es menor.

EJERCICIO 4. Análisis de tablas y gráficos

Complete las siguientes tablas con respecto a la experimentación desarrollada con la simulación:

Fuerza (Newton) Aceleración (m/s2)

50 N 1.00

100 N 2,00

150 N 3,00

200 N 4,00
 Masa (Kg) Aceleración (m/s2)

40 Kg 0,00

50 Kg 1,00

80 Kg 0,63

100 Kg 0,50

A partir de estas tablas realice las gráficas correspondientes con las variables que se muestra en cada
uno de los cuadros

F vs a m vs a

Como se puede observar en la primera gráfica, que entre mayor sea la fuerza neta aplicada sobre un
objeto, mayor es la aceleración que va a sufrir; por lo tanto decimos que la aceleración es directamente
proporcional a la fuerza neta ejercida.

Por otro lado, observamos que a una masa mayor implica una aceleración menor.

Todo lo anterior está explicado en la segunda ley de Newton, la cual dice se encarga de cuantificar el
concepto de fuerza. Nos dice que la fuerza neta aplicada sobre un cuerpo es proporcional a la
aceleración que adquiere dicho cuerpo. La constante de proporcionalidad es la masa del cuerpo, de
manera que podemos expresar la relación de la siguiente manera:

F=mxa

La expresión de la Segunda ley de Newton que hemos dado es válida para cuerpos cuya masa sea
constante.
 Conclusiones

• A mayor fuerza aplicada de un lado, el movimiento será hacia el lado que tiene esta mayor
magnitud. La posición desde donde se aplique la fuerza no afectará ni cambiará el
movimiento, siempre y cunado la magnitud se mantenga igual de ambos lados.

• A mayor masa del cuerpo la rapidez tiende a disminuir. Adicionalmente, a medida que la
rapidez aumenta el tiempo gastado para recorrer una distancia es menor.

• Cuando se aplica una misma fuerza, pero la fuerza de fricción es mayor no habrá movimiento
y cuando no hay fuerza de fricción habrá aceleración.

• A menor masa la aceleración va a ser mayor y por tanto el tiempo en el que alcanza su mayor
velocidad va a ser menor.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Anaya, A., Cauich-Segovia, G., Funabazama, O. y Gracia, V. (2013). Un día sin fricción.
Universidad Nacional Autónoma de México. Disponible en:
https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187-
893X2014000100010#:~:text=%22La%20fricci%C3%B3n%20es%20una%20fuerza,en%2
0sentido%2C%20a%20su%20movimiento.

Sepúlveda, E. (2016, julio). Fricción. Retrieved from Física en Línea:

http://www.fisicaenlinea.com/06fuerzas/fuerzas03-friccion.html

Sociedad Andaluza de Educación Matemática Thales. Leyes de Newton. Disponible en:

https://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/Fisica/02/leyes.html