Juan Domingo Perón

Nace en Lobos, Buenos Aires, el 8 de octubre de 1895. Fallece en Olivos,

Buenos Aires, el 1 de julio de 1974.
Casado con Aurelia Tizón (fallecida). María Eva Duarte (fallecida). María Estela
Martínez.
Presidente de la Nación Argentina
Vicepresidentes: JUAN HORTENSIO QUIJANO.
Mandato: 4 de junio de 1946 al 4 de junio de 1952
OBRA DE GOBIERNO:
Puesta en marcha del Primer Plan Quinquenal.
Profundización de la política de sustitución de importaciones mediante el
desarrollo de la industria liviana.
Creación del I.A.P.I., que regula el comercio exterior.
Desde el Estado se impulsó una amplia legislación social que contribuyó al
mejoramiento de las condiciones de vida del conjunto de los trabajadores.
Crecimiento de la población escolar, en especial en los niveles secundario y
universitario.
Gratuidad de la enseñanza pública universitaria.
Nuevos edificios de las Facultades de Derecho y de Ingeniería.
Creación de las de Arquitectura, Odontología y Tecnológica.
Creación del Consejo Nacional de Investigaciones Técnicas y Científicas (hoy
CONICET).
Sistema unificado de salud preventiva, curativa y de asistencia social.
Creación de la Comisión Nacional de Energía Atómica
Impulso a la industria aeronáutica.
Ley de Aguinaldo para empleados estatales y obreros.
Creación de la Sociedad Mixta Siderúrgica Argentina y de Agua y Energía
Eléctrica.
Sanción de la Ley de Propiedad Horizontal.
Se estableció el control estatal de los precios de los alquileres y se otorgaron
nuevas viviendas a partir de planes populares de financiación.
Comienzo de las transmisiones de televisión. Primera Ley de Radiodifusión.
Cuarto Censo Nacional de Población, Vivienda y Agropecuario. Inicio de
relaciones diplomáticas con la U.R.S.S.
Firma de convenios con países del Este.
Reconocimiento de los derechos de la mujer.
Ley de voto femenino.
Nacionalización de los ferrocarriles británicos y franceses, empresas de gas y
telefónicas, y la Corporación de Transportes.
Creación de la Flota Mercante y de Aerolíneas Argentinas.
En 1949 se sanciona una nueva Constitución, que incorporó por primera vez
los derechos del trabajador en el constitucionalismo argentino: Derecho de
trabajar, a una retribución justa, a la capacitación, a condiciones dignas de
trabajo, a la preservación de la salud, al bienestar, a la seguridad social, a la
protección de su familia, al mejoramiento económico, a la defensa de los
intereses profesionales. A su vez establece la reelección indefinida para el
cargo de Presidente de la Nación.
Se provincializan los territorios nacionales del Chaco, La Pampa y Misiones.
Educacion.
Contexto Histórico.
La oligarquía y la clase media alta no querían a los cabecitas negras en las
escuelas.
Los liberales católicos estaban identificados con el corporativismo y el
franquismo.
Los liberales laicos, al igual que los anteriores identificaban al Peronismo con el
fascismo.
En general los liberales desarrollaron un sistema de educación privado
independiente del gobierno.
El Peronismo busco impulsar la esencia de lo Nacional.
Los Radicales y los demócratas tenían mucha influencia sobre los docentes,
defendiendo la educación estatal, laica como obligatoria y gratuita y la reforma
universitaria.
Los Escolanovistas se alinearon en defensa de los principios educativos
liberales en contraposición al avance del nacionalismo.
El peronismo buscaba imprimir a la escuela el carácter de un regimiento.
El sistema educativo Argentino vivía una crisis de crecimiento.
Datos estadísticos presentados en el año 1947
773.717 – Ingresantes a primer grado (1937)
107.565 – alumnos que llegan a 6to grado (1943)
66.553 – deserción escolar 86%
13.000 – Cantidad de Escuelas
67.000 – Docentes en todo el territorio nacional.
Plan Quinquenal - Educación
Búsqueda de una filosofía educacional que equilibre materialismo e idealismo.
Principios de la democratización de la enseñanza.
Enseñanza práctica y profesional en el nivel medio.
Objetivo: Aunar en una propuesta pedagógica la educación del espiritu, la
instrucción para el trabajo, la vinculación con la realidad circundante y la
formación del hombre para la Nación.
Enseñanza primaria, formada por 3 ciclos, Se amplia la educación en
actividades atenientes a la Nación (industria, producción, técnica y artesanal,
entre otras). Se crearon 2.000 escuelas primarias, las cuales eran
características propias de la construcción de la época. Se baja el índice de
analfabetismo de un 15% a un 3% en el año 1955
Enseñanza secundaria, mantenía bachilleratos clásicos de 5 años. Gratuitos
para quien no podían pagar.
Enseñanza Universitaria Modalidades de Ingreso, Acreditando educación
superior no Universitaria. (Magisterio primario o profesorado secundario,
duración 2 años)
Acreditando buenas calificaciones en el Ciclo Secundario, Gobierno
Universitario formado por Consejos
Educación Técnica Gratuita para todo obrero que viviera de su trabajo.
Profesores debían acreditar sus competencias por medio de un título. Los 3
niveles tenían becas proporcionadas por las empresas en forma obligatoria.
Logros del Gobierno Peronista
 Se crea el ministerio de Educación. (Recordemos que hasta 1946
tuvimos Ministerio de Agricultura pero no de Educación ni de Salud).
 Se establece la universidad obrera nacional.
 Se construye la ciudad universitaria en Tucumán.
 Se crean en Rosario las facultades de Humanidades, Ciencias de la
Educación, Medicina, Ciencias Económicas y Matemáticas.
 La Facultad de Ingeniería de San Juan.
 La de Ciencias de la Educación en San Luis.
 Logros del Gobierno Peronista
 Se construye la Ciudad universitaria en Córdoba, la Ciudad universitaria
de Mendoza y la Ciudad universitaria de Buenos Aires.
 Se suprimen los aranceles universitarios y se implementa un plan de
becas para estudiantes de escasos recursos, no solo para argentinos
sino también para estudiantes de cualquier parte del mundo que vienen
a estudiar al país. Se reglamentan las olimpíadas universitarias.
 Se crean misiones mono-técnicas, para que los alumnos de zonas
rurales aprendan artes y oficios como zapatería, carpintería, albañilería,
herrería y mecánica.
 Se crean en el país 298 escuelas fábricas y las escuelas hogares y
escuelas granjas, que intensifican la enseñanza agrícola ganadera.
 Se instalan comedores escolares gratuitos en los centros educativos.
 Se establece la enseñanza preescolar capacitando maestros
especializados.
 Se construyen 1.064 jardines de infantes y se organizan las colonias de
vacaciones.
 Entre los años 1946 y 1955, la cantidad de alumnos se elevó a
2.870.000.
 Se implementa la enseñanza nocturna para completar la primaria y la
secundaria en adultos.
 Se crean las escuelas de policlínicos y domiciliaria para niños y adultos
con problemas de discapacidad, (únicas en el mundo).
 Se quintuplica el presupuesto para la educación.
 Se duplica el sueldo de los maestros y se establece una bonificación
para aquellos que enseñan en lugares alejados e inhóspitos.
 Se construyeron 8000 escuelas en el período 1946/1955, mas que la
totalidad construida desde 1810 a 1946.