ColegioPresbiteriano

David Trumbull
Fundado en 1869

Nombre: Fecha:

Contenidos: Objetivo:
- Adición. OA 3 Demostrar que comprenden la adición y la sustracción
- Sustracción. de números hasta 1 000.
- Ecuaciones e inecuaciones. OA 14 Resolver ecuaciones e inecuaciones de un paso que
- Resolución de problemas. involucren adiciones y sustracciones.
OA 17 Resolver problemas rutinarios y no rutinarios en
contextos cotidianos que incluyen dinero, seleccionando y
utilizando la operación apropiada.

Instrucciones generales:

1. Desarrolla la siguiente guía durante las clases de matemática, mantenla

siempre archivada en la carpeta de color rojo.

2. Escucha atentamente las indicaciones o pasos entregadas por la profesora.

3. Lee atentamente las instrucciones y pasos a seguir antes de comenzar a

realizar cualquier actividad.

4. Si tienes alguna duda levanta la mano para que la profesora vaya a tu puesto

de trabajo.

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La adición o también conocida como suma es una operación matemática en donde

juntamos, agregamos o combinamos dos o más cantidades.

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La sustracción o resta es una operación matemática que consiste en quitar,

sacar una cantidad de otra para encontrar la diferencia entre ambas.

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Actividad I: Adición y sustracción.

Objetivo: Demostrar que comprenden la adición y la sustracción.
Habilidad: Demostrar, aplicar.

1. Resuelve las siguientes adiciones y sustracciones.

DM UM C D U DM UM C D U

5 3. 1 0 9 3 4. 3 7 8

+ 2 7. 2 7 4 - 3. 3 5 9

6 1. 3 2 0 5 9. 6 7 5

- 3 1. 9 0 5 - 4. 8 7 5

5 4. 8 5 4 5 8. 2 9 7
3 5. 7 2 2 3 0. 1 5 3

+ 2. 0 2 1 + 9. 0 0 1

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¿Como voy?

Una ecuación es una igualdad que tiene uno o varios valores desconocidos

llamados incógnitas, que generalmente se representan con un signo o con una

letra (x, p, r, etc.)

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Una inecuación es una desigualdad que se expresa por medio de los signos >
mayor que o < menor que.

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Actividad II: Ecuaciones e inecuaciones.

Objetivo: Resolver ecuaciones e inecuaciones de un paso.
Habilidad: Aplicar.
Instrucción: Lee atentamente las instrucciones antes de desarrollar las actividades.

1. Resuelve las siguientes ecuaciones.

a) X + 12 = 32 b) X - 15 = 55

c) X - 22 = 80 d) 46 + X = 75

Realiza tus cálculos aquí.

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2. Plantea la siguiente situación como una ECUACIÓN y resuélvela.

“Benjamín compró 15 pasteles, 8 de manjar y el resto de chocolate.

¿Cuántos pasteles de chocolate compró?”

Plantea aquí la ecuación

3. Resuelve las siguientes inecuaciones.

16 - ___ > 13 ____ + 24 < 30 87 - ___ < 70

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Resolvamos juntos el siguiente problema.

Pascal tiene $42.500 ahorrados. Si le presta $10.700 a su amiga, ¿cuánto

dinero le quedará?

DATOS ¿QUÉ OPERACIÓN OPERACIÓN RESPUESTA

VOY A USAR?

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Actividad III: Resolución de problemas.

Objetivo: Resolver problemas matemáticos que involucren adición y sustracción.
Habilidad: Aplicar.
Instrucción: Lee atentamente cada problema y luego resuelve aplicando los pasos aprendidos.

Martín compró 2 pares de zapatillas, el primero le costó $38.900 y el segundo

par le costó $39.990. ¿Cuál fue el total de la compra de Martín?

DATOS ¿QUÉ OPERACIÓN OPERACIÓN RESPUESTA

VOY A USAR?

Thomas y Emily están elaborando un trabajo de investigación para la asignatura

de historia. El trabajo debe tener un total de 3.000 palabras. Llevan ya escritas

1.872 palabras, ¿cuántas palabras les faltan para terminar el trabajo?

DATOS ¿QUÉ OPERACIÓN OPERACIÓN RESPUESTA

VOY A USAR?

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Antes de terminar… responde.

¿Crees que las palabras claves son importantes en la resolución de problemas?

¿Como voy?

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