a) ¿Qué entiendes por investigación?

Es un proceso humano por el cual se descubren y se adquieren nuevos conocimientos, en su

mayoría es un proceso sistemático para seguir, con ello obtener resultados que puedan ser utilizados
para la creación de avances en diferentes campos. La investigación es diferente a otras formas de
obtención de conocimiento pues para su fin, utiliza el método científico.

b) ¿Cuál es el enfoque cuantitativo de una investigación?

La investigación cuantitativa implica el uso de herramientas informáticas, estadísticas, y
matemáticas para obtener resultados.
Analiza un volumen elevado de datos, estudia, numéricas. Las cuales adquieren todo su significado
cuando se relacionan con otras a través de correlaciones, regresiones o contrastes de hipótesis.
Es concluyente en su propósito ya que trata de cuantificar el problema y entender qué tan
generalizado está mediante la búsqueda de resultados proyectables a una población mayor.
El enfoque cuantitativo o Empírico-analítico; trabaja la demostración bajo hipótesis de modelos
cuantitativos. Está ubicado en el contexto de las ciencias exactas y naturales.

c) ¿Cuáles son las fases y etapas de la investigación cuantitativa?

FASES

➢ Fase Conceptual

➢ Fase de Planeación y Diseño.

➢ Fase Empírica.

➢ Fase Analítica.

➢ Fase de Difusión.

ETAPAS

1. La Idea
2. Planteamiento del problema
3. Marco Teórico
4. Alcance del estudio
5. Elaboración de hipótesis y definición de variables
6. Desarrollo del diseño de investigación
7. Definición y selección de la muestra
8. Recolección de datos
9. Análisis de los datos
10. Reporte de resultados
d) ¿Cómo se interpretan los fenómenos jurídicos a través del método cuantitativo?
Es complicado interpretar los fenómenos jurídicos da través del método cuantitativo, pues estos
requieren de un análisis de las diversas disposiciones, normas, tratados internacionales,
jurisprudencia y doctrina, lo cual se hace a través de una guía cualitativa, pero podemos utilizar lo
cuantitativo para la medición del alcance y efectos de un fenómeno jurídico, mediante una encuesta
o sondeo a algún sector de la población, para conocer la percepción del suceso, el grado de
beneficio o perjuicio, en la etapa de los trabajo de campo.

La encuesta, aplicada a una muestra representativa por estratos, el sondeo, a grupos seleccionados
por conveniencia, definiendo previamente criterios de inclusión y de exclusión, y la entrevista
estructurada, a informantes clave, actores, juzgadores, entre otros.

Los resultados de ello tendrían alta relevancia, porque con ellos tendría la posibilidad de contrastar,
al final del estudio, lo que se establece como derecho en los diversos cuerpos normativos con los
datos que aporta la realidad, tomando como referencia lo dicho por las personas implicadas en el
fenómeno.

EL ENFOQUE CUANTITATIVO DE UNA INVESTIGACIÓN, SUS FASES Y ETAPAS

DE LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA, ASÍ COMO LA INTERPRETACIÓN DE
LOS FENÓMENOS JURÍDICOS A TRAVÉS DEL MÉTODO CUANTITATIVO.
El enfoque cuantitativo que se basa en procesos totalmente sistemáticos, específicos y matemáticos,
con herramientas como las bases de datos, las encuestas, la investigación experimental, el estudio
transversal, por mencionar algunos, los cuales a partir de los datos duros que se obtienen, se
comprueban las hipótesis, las preguntas de investigación y se cumple o no, el objetivo de la
indagación. El enfoque cualitativo es la otra vertiente, con métodos como el estudio de caso, la
observación participante y no participante, las entrevistas, los grupos focales o el análisis de textos,
confluyen en la comprobación de lo planteado al inicio de la búsqueda de información, si hay
hipótesis su comprobación afirmativa o negativa, y si hay preguntas de investigación, su respuesta.

El investigador debe ordenar y sistematizar sus inquietudes, sus preguntas, y elaborar

organizadamente los conocimientos que constituyen su punto de partida.

FASE CONCEPTUAL
El punto de partida de toda investigación consiste en determinar qué es lo que se pretende
investigar. Toda investigación parte del interés de solucionar o encontrar respuesta a un problema.
Como parte de esta etapa se puede considerar la formulación de los objetivos del trabajo a
desarrollar, aclarando los fines o resultados que se espera alcanzar.
FORMULACION Y DELIMITACION DEL PROBLEMA
Esto implica una revisión bibliográfica específica sobre el tema particular de estudio, con el fin de
que el investigador pueda formular planteamientos sobre los aspectos del problema a resolver y
fundamentarlo teóricamente.
REVISION DE LA LITERATURA
Los elementos teóricos extraídos de la revisión de literatura, estudios y teorías pertinentes al tema
en estudio constituyen la base para la selección de los fundamentos conceptuales y la formulación
del marco teórico del estudio, como también definiciones de nuevos conceptos, redefiniciones de
otros, clasificaciones, tipologías por usar, etc.
CONSTRUCCION DEL MARCO TEORICO
A partir de las hipótesis el investigador anticipa una explicación probable de los fenómenos o del
hecho que se estudia y plantea respuestas al mismo. La hipótesis predice el resultado esperado y
establece las relaciones que el investigador espera encontrar como resultado del estudio.
FORMULACION DE LA HIPOTESIS
En esta fase el investigador toma las decisiones acerca de los métodos y estrategias que empleará
para resolver el problema y comprobar las hipótesis. Este constituye el momento metodológico
donde el investigador describe cómo va a realizar la investigación
FASE DE PLANEACION Y DISEÑO
El diseño metodológico de una investigación es la determinación de las estrategias y
procedimientos que se seguirán para dar respuesta al problema y comprobar las hipótesis,
manejando las dificultades que se encuentran a lo largo del proceso de investigación. En el diseño
se especifica el tipo de método que se va a emplear y cuando es necesario, de qué manera se planea
implantar diversos controles científicos para mejorar la interpretación de resultados, dentro de un
diseño básico experimental o no experimental.
SELECCION DE UN DISEÑO DE INVESTIGACION
La población o universo es el conjunto de objetos, sujetos o unidades que comparten la
característica que se estudia y a la que se pueden generalizar los hallazgos encontrados en la
muestra (aquellos elementos del universo seleccionados) para ser sometidos a la observación.
IDENTIFICACION DE LA POBLACION QUE SE VA A ESTUDIAR
El método representa el medio o camino a través del cual se establece la relación entre el
investigador y el consultado para la recolección de datos y el logro de los objetivos. Entre los
métodos se tienen la entrevista, la observación y el cuestionario. El instrumento es el mecanismo
que utiliza el investigador para recolectar y registrar la información. Entre estos se encuentran los
formularios, las pautas de observación, las pruebas psicológicas, las escalas de opiniones y
actitudes, las listas u hojas de control y otros.
SELECCION DE METODOS E INSTRUMENTOS
Los datos suelen recolectarse de una muestra y no de toda la población. Existen diversos métodos
para obtener una muestra. Una primera división se establece entre muestras probabilísticas y no
probabilísticas.
DISEÑO DEL PLAN DE MUESTREO
Realizados los pasos previos es necesario revisar y perfeccionar al plan de investigación antes de
ponerlo en ejecución. En cualquier circunstancia, bien sea para enviar a una agencia con el fin de
obtener apoyo financiero o para someter a evaluación con fines académicos, es muy conveniente
que el investigador haga revisar sus planes preliminares por individuos ajenos al proyecto.
TERMINOS Y REVISION DEL PLAN DE INVESTIGACION
Antes de la ejecución de la investigación se aconseja llevar a cabo un estudio piloto que consiste
en someter a prueba el estudio principal mediante un estudio a pequeña escala, con el fin de
determinar la validez de los métodos y procedimientos utilizados.
FASE EMPIRICA
Una vez planeada la investigación y llevadas a cabo todas las tareas que permitan su puesta en
marcha, corresponde pasar a la ejecución del estudio. Esta fase del estudio incluye la recolección
real de los datos y la preparación de estos para análisis. Su duración es variable dependiendo de la
naturaleza del proyecto y de las técnicas e instrumentos por aplicar.
La recolección de datos se efectúa mediante la aplicación de los instrumentos diseñados en la
metodología, utilizando diferentes métodos como la observación, la entrevista, la encuesta, los
cuestionarios, las pruebas, la recopilación documental y otros.
RECOLECCION DE DATOS
Una vez que se recolectan los datos se efectúan algunas actividades preliminares antes de realizar
el análisis real de los mismos. Si se trata por ejemplo de cuestionarios o de pautas de observación,
de registros de prueba, o de cualquier otro instrumento de recolección, habrá que examinar cada
uno de ellos para analizarlos internamente, descubriendo posibles incongruencias, omisiones o
errores, y enmendándolos si cabe hacerlo.
PREPARACION DE LOS DATOS PARA EL ANALISIS
Finalizadas las tareas de recolección, el investigador dispone de un cierto número de datos, a partir
de los cuales será posible sacar las conclusiones generales que apunten a esclarecer el problema
formulado en los inicios de la investigación.
FASE ANALITICA
Para los datos cuantitativos se aplica el análisis estadístico mediante el cálculo de porcentajes, de
medios aritméticos, de correlaciones, ponderaciones, pruebas de significación, etc. Estos cálculos
pueden hacerse manualmente o por computadora, las que efectúan complejas operaciones
matemáticas a grandes velocidades y prestan un gran auxilio a los investigadores que no versados
en las operaciones matemáticas.
ANALISIS DE DATOS
En este momento se establecen comparaciones o relaciones de los resultados del estudio con otros
obtenidos en similares condiciones, o se trae a colación lo encontrado en la revisión bibliográfica,
así como los conocimientos, experiencias, ideologías y marco de referencia general del
investigador.
FASE DE DIFUSION
Como última actividad del proceso de investigación se tiene la divulgación de los resultados. Sólo
en la medida en que se den a conocer los resultados se estará contribuyendo a incrementar los
conocimientos existentes sobre el tema en estudio, y se permitirá la aplicación de las soluciones
encontradas a los problemas que motivaron la investigación.
COMUNICACION DE LAS OBSERVACIONES
La investigación carecería de valor si sus resultados no se comunican a otras personas, razón por
la cual el proceso termina propiamente cuando se escribe el informe final. En él se da cuenta de los
antecedentes del problema planteado en la investigación, con objetivos, diseño metodológico
empleado, resultados, dificultades y limitaciones de los datos, sugerencias para la realización de
nuevos estudios
La finalidad última de la investigación es contribuir a la transformación de la realidad en sus
diferentes manifestaciones. Por importantes que sean los hallazgos de una investigación, si estos
no se aplican en el mundo real terminarán constituyendo un ejercicio intelectual por demás inocuo
o estéril.
EN CUANTO A SUS ETAPAS
El enfoque cuantitativo usa la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la medición
numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar teorías.
Este enfoque está compuesto por diez etapas, que comienza desde una idea, hasta su respecto
análisis y resultado.
IDEA
La idea es donde se origina una investigación. Las ideas constituyen el primer acercamiento a la
realidad objetiva, esta que surge a partir del razonamiento o de la imaginación de una
persona. También se puede obtener muchas ideas por medio de experiencias individuales,
materiales escritos (libros, artículos de revistas o periódicos, notas y tesis), piezas audiovisuales y
programas de radio o televisión, información disponible en internet.
PLANTEAMIENTO
El planteamiento del problema de una investigación cuantitativa consiste en afinar y estructurar
más formalmente la idea de investigación, desarrollando cinco elementos de la investigación:
objetivos de investigación, preguntas de investigación, justificación de la investigación, viabilidad
de ésta y evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema.
Los objetivos establecen qué se pretende con la investigación; las preguntas nos dicen qué
respuestas deben encontrarse mediante la investigación; la justificación nos indica por qué y para
qué debe hacerse la investigación; la viabilidad nos señala si es posible realizarla y la evaluación
de deficiencias nos ubica en la evolución del estudio del problema.
MARCO TEORICO
Es un compendio escrito de artículos, libros y otros documentos que describen el estado pasado y
actual del conocimiento sobre el problema que se está estudiando. Nos ayuda a documentar cómo
nuestra investigación agrega valor a la literatura existente.

ALCANCE
Esta etapa es importante, ya que del alcance del estudio depende la estrategia de investigación. Así,
el diseño, los procedimientos y otros componentes del proceso serán distintos en estudio con
alcance exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo. Pero en la práctica, cualquier
investigación puede incluir elementos de más de uno de estos cuatro alcances.

➢ Estudio exploratorio: información general respecto a un fenómeno o problema poco

conocido, incluyendo la identificación de posibles variables a estudiar en un futuro.
➢ Estudio descriptivo: información detallada respecto un fenómeno o problema para describir
sus dimensiones (variables) con precisión.
➢ Estudio correlacional: información respecto a la relación actual entre dos o más variables,
que permita predecir su comportamiento futuro.
➢ Estudio explicativo: causas de los eventos, sucesos o fenómenos estudiados, explicando las
condiciones en las que se manifiesta.

HIPOTESIS Y VARIABLES
Las hipótesis son las guías de una investigación o estudio. Las hipótesis indican lo que tratamos de
probar y se definen como explicaciones tentativas del fenómeno investigado. Se derivan de la teoría
existente y deben formularse a manera de proposiciones.
Las hipótesis no necesariamente son verdaderas, pueden o no serlo, y pueden o no comprobarse
con datos. Son explicaciones tentativas, no los hechos en sí.
Una variable es una propiedad que puede fluctuar y cuya variación es susceptible de medirse u
observarse. Ejemplos de variables son el género, la presión arterial, el atractivo físico, el
aprendizaje de conceptos, la religión, la resistencia de un material, la masa, la personalidad
autoritaria, la cultura fiscal y la exposición a una campaña de propaganda política.

DESARROLLO DE LA INVESTIGACION.
Con el propósito de responder a las preguntas de investigación planteadas y cumplir con los
objetivos del estudio, el investigador debe desarrollar un diseño de investigación específico.
Cuando se establecen y formulan hipótesis, los diseños sirven también para someterlos a prueba.
Los diseños cuantitativos pueden ser experimentales o no experimentales.

MUESTRA
Para seleccionar una muestra lo primero que hay que definir es la unidad de análisis (personas,
organizaciones, periódicos, situaciones, eventos). El sobre qué o quiénes se van a recolectar datos
depende del planteamiento del problema a investigar y de los alcances del estudio. Estas acciones
nos llevaran al siguiente paso, que consiste en delimitar una población.

Para el proceso cuantitativo, la muestra es un subgrupo de la población de interés (sobre el cual se

recolectarán datos, y que tienen que definirse o delimitarse de antemano con precisión), este deberá
ser representativo de la población. El investigador pretende que los resultados encontrados en la
muestra logren generalizarse o extrapolarse a la población.
Las muestras se categorizan en dos grandes ramas: las muestras no probabilísticas y las muestras
probabilísticas.
En las muestras probabilísticas todos los elementos de la población tienen la misma posibilidad de
ser escogidos y se obtienen definiendo las características de la población y el tamaño de la muestra,
y por medio de una selección aleatoria o mecánica de las unidades de análisis. En las muestras no
probabilísticas, la elección de los elementos no depende de la probabilidad, sino de causas
relacionadas con las características de la investigación o de quien hace la muestra.
Elegir entre una muestra probabilística o una no probabilística depende de los objetivos del estudio,
del esquema de investigación y de la contribución que se piensa hacer con ella.
DATOS
Requisitos que debe cubrir un instrumento de medición:
Confiabilidad, grado en que un instrumento produce datos consistentes y coherentes.
Validez, grado en que un instrumento en verdad mide la variable que se busca medir.
Objetividad, se refiere al grado en que el instrumento es permeable a la influencia de los sesgos y
tendencias de los investigadores que lo administran, califican e interpretan.
¿Qué procedimiento se sigue para construir un instrumento de medición?
1. Redefiniciones fundamentales.
2. Revisión enfocada de la literatura.
3. Identificación del dominio de las variables a medir y sus indicadores.
4. Toma de decisiones clave.
5. Construcción del instrumento.
6. Prueba piloto.
7. Elaboración de la versión final del instrumento o sistema y su procedimiento de aplicación.
8. Entrenamiento del personal que va a administrar el instrumento y calificarlo.
9. Obtener autorizaciones para aplicar el instrumento.

ANALISIS
El análisis de los datos se efectúa sobre la matriz de datos utilizando un programa computacional.
1.- Escoger el software para el análisis.
2.- programas: SPSS, STATS, SAS, MINITAB o similares.
3.- exploración de datos: analizar y visualizar descriptivamente por variables.
4.- evaluar la confiabilidad y validez obtenido por el o los instrumentos de medición.
5.- analizar mediante pruebas estadísticas las hipótesis planteadas, análisis inferencial.
6.- prepara resultados en tablas, graficas, figuras, cuadros, para presentación.

RESULTADOS
Definir al receptor o usuario y al contexto Primero, definir el tipo de reporte que es necesario
elaborar, dependiendo de: Las razones por las cuales surgió la investigación Los usuarios del
estudio El contexto en el cual se habrá de presentar Usuarios: personas que toman decisiones con
base en los resultados de la investigación.

RESOLUCIONES.
El uso de técnicas cuantitativas en la investigación del derecho resulta en un nivel de generalidad
más sólido en los hallazgos y conclusiones; desafortunadamente son casi inexistentes los casos
concretos en los cuales se haya aplicado estrategias cuantitativas en investigaciones jurídicas. A
manera de ejemplo, en derecho privado, civil, comercial o financiero, se podrían realizar encuestas
con preguntas cerradas o de opciones, para posteriormente reducir la información de diferentes
preguntas o variables a un solo indicador o número índice; se pueden aplicar también para analizar
la exposición de motivos o la ratio decidendi de textos legales o jurisprudenciales durante un
determinado periodo de tiempo, en los que previamente se hayan definido las variables y se
procediera luego a establecer su ubicación, conteo y significado.
Finalmente, se recomienda el uso de técnicas cuantitativas junto con técnicas cualitativas. Lo ideal
sería que, en investigaciones propias del derecho y las ciencias políticas, los datos o la información
fuera recopilada y analizadas a partir de estas dos técnicas para producir no solamente un efecto
sinérgico, sino porque al final de todo, el dato numérico siempre requiere ser interpretado o
valorado desde una perspectiva cualitativa.