Comunicación: escucha activa y dialogo

1. ACTIVIDAD
Desarrollar actividades interactivas formativas de las mujeres adultas de las comunidades
comprendidas en las microcuencas del Programa Multipropósito sobre protección del agua y
procesos productivos relacionados.
El liderazgo femenino es una forma de apropiarnos de sí mismas, para que las mujeres ejerzan
influencia en su entorno, la comunicación: escucha activa y dialogo es una de las principales
herramientas para que puedan fortalecerse. La comunicación nos ayuda a promover la
colaboración para lograr resultados positivos.
La comunicación es una oportunidad para que las mujeres ejerzan influenza en su entorno las
mujeres pueden crear cambios positivos en sus comunidades.
El liderazgo femenino es una forma poderosa de promover el cambio y el progreso.
Utilizaremos algunos consejos de comunicación efectiva los cuales ayudaran a las lideresas
entablar, fortalecer los lazos entre ellas. Finalmente, esto ayudará a las líderes a alcanzar los
objetivos de su equipo y organismo
2. OBJETIVO
2.1.Objetivo General
• Orientar a las participantes sobre la comunicación, escucha activa y el dialogo respecto
a liderazgo femenino
2.2.Objetivos específicos
• Analizaremos sobre las formas de comunicación que existen
• Determinamos que tipo de comunicación debemos desarrollar como lideres
3. METAS
Son metas del presente proyecto:
• Quince (15) mujeres representantes de las tres (3) organizaciones locales (Sindicato
Agrario de Alto Peñas, Subcentral Agraria de Suriquiña y Subcentral Agraria de Palcoco),
participan en las actividades de empoderamiento de las mujeres en los procesos de protección
del agua, mediante acciones participativas concretas relacionadas a valores y principios que
permitan mejorar el autoestima y relacionado principalmente con el manejo de los recursos
hídricos en la zona.
• Quince (15) mujeres conformarán el grupo de Mujeres Lideres Protectoras del Agua.
4. METODOS Y TÉCNICAS
TALLER CONTENIDO
COMUNICACIÓN: ESCUCHA  ¿Que implica una buena
ACTIVA Y DIALOGO comunicación?
  Mantener silencio y prestar
atención
 El dialogo
 ¿Cómo debe el líder tener una
buena comunicación efectiva?
 Como debemos promover la
comunicación sincera y
abierta en el equipo

Realizamos una breve presentación mediante la presentación de diapositivas sobre ¿Qué es la

comunicación?, elementos de la comunicación, importancia del lenguaje, diferencia entre
leguaje y comunicación así también la escucha activa y el dialogo.
Aplicamos el concepto y utilizamos herramientas para que los participantes pongan en
práctica la teoría.
Realizamos equipos, en los que pedimos a los participantes nombren un jefe de equipo que
expondrá sobre el trabajo que realizaron en equipo, al equipo A, le pedimos cuales son las
tradiciones de semana santa y todo lo que conlleva esta celebración.
Al equipo B, redacto una carta de solicitud a la comunidad para que puedan realizar la limpieza
del colegio de la comunidad tos los participantes dialogaron sobre la redacción del documento.
Las participantes estuvieron consultando como practicamos la escucha activa y como les
beneficiará practicar los mismos comprendieron que es vital para que los miembros del equipo
tengan una comunicación exitosa.
Al finalizar el taller ponemos en discusión la aplicación del tema con la participación activa de
las participantes y de este modo evaluamos lo eficiente del taller.
5. MEDIOS DE APOYO
Se empleó los siguientes medio apoyo en talleres de capacitación:
• Data desplaye para la presentación en Power Point.
• Material impreso
• Los medios de apoyo específicos descritos para cada tema, mostrados en los Anexos.
6. RESPONSABLE
Las actividades se realizaron con normalidad, con directa participación de las promotoras
sociales de PODEMA.
7. PARTICIPANTES
Participan:
 Líderes del Sindicato Agrícola de Alto Peñas, y Subcentral de Palcoco, según el
siguiente detalle:
Sindicato Agrario de Alto Peñas, con 48 participantes (15 varones y 33 mujeres).
Subcentral Agrícola de Palcoco, con 32 participantes (10 varones y 22 mujeres)
 Un total de 80 participantes (25 varones y 55 mujeres) de las cuales se constituirán 15
mujeres en líderes protectoras del agua.
8. FECHA Y LUGAR DE LA ACTIVIDAD
Los talleres de capacitación se realizaron en fecha 01 de abril en la comunidad de Alto Peñas
del municipio de Batallas y 02 de marzo del presente en la comunidad de Palcoco del
municipio de Pucarani.
9. RESULTADOS
Las participantes comprendieron la importancia del taller sobre la comunicación: escucha
activa y dialogo pudieron comprender que escuchar es la capacidad de captar, atender lo que
la otra persona está hablando, deben escuchar con atención y concentración, concentrarnos
en las palabras e ideas del comunicado y así entender el mensaje así también que
comunicarnos de manera adecuada nos puede ayudar a ser buenas lideresas, como también el
dialogo es una manera de interactuar y exponer nuestras ideas y sentimientos sobre un tema.
10. Anexos
 Tiempo Tema Resultados a lograr Responsable Metodología Herramienta
9:30 am a Registro en Interacción directa con  Planillas de
10:00 am planilla de  Promotor Social el participante registro
asistencia 2.
10:00 am Comunicación: Contenido del taller  Promotoras La metodología  Papel resma
- escucha activa y  ¿Que implica una buena sociales expositiva con  Marcadores
12:00pm dialogo comunicación? reflexiones  Masquen
 Mantener silencio y participativas, con  Hojas de
prestar atención dinámicas, ( EL colores
 El dialogo RUMOR)
 ¿Cómo debe el líder
tener una buena
comunicación efectiva?
Como debemos promover la
comunicación sincera y abierta en
el equipo
12:00pm Almuerzo  Administrado
– 13:00 r
pm
13:00pm- PLOMERIA Mostrar a los participantes, La metodología debe  Herramientas
15:00pm respecto a:  Maestra ser práctica. de plomería
 Reconocimiento de plomera  Materiales de
herramientas y materiales en plomería
plomería  Materiales para
 Armado y conexión de pila el armado de
una pila
15:00pm Autoanálisis y  ¿Qué es la línea de vida?  Promotoras La metodología  Hojas en
– reflexión Es una técnica grafica que nos sociales expositiva con blanco
17:00pm personal permite realizar una retro reflexiones con  Papel
inspección a nivel personal el dinámicas resma
trayecto de su vida, desde la fecha participativas  Marcador
de nacimiento hasta la fecha (graficamos nuestra es
actual. línea de vida y  Scoch
Mediante esta técnica proyectaran reflexionamos al  Hojas de
su vida a futuro imaginaron y respecto para ello se colores
reflexionaron respecto al mismo. utilizó el FODA).
 ¿Qué es el miedo?
Reflexionamos con las
participantes sobre esta emoción
que nos paraliza y no nos permite
avanzar
- Miedo a participar
- Miedo a fracasar
- Miedo a perder
Miedo a hablar en público y
defender su opinión