Actividades de aplicación y profundización

C
1. Sigue el movimiento del caballo de ajedrez para descubrir la opción
de San Juan Bautista de La Salle.

LA TIÓ COM
PO SA

A
3
GUIR

• Escribe la frase:

La Salle, amigo de la niñez y de la juventud

2. La Salle, en su opción por los pobres, tuvo siempre presente a los

niños y a los jóvenes. Responde las siguientes preguntas:

• ¿Qué motivó a Juan Bautista de La Salle a dedicar su vida a la

educación de los niños y jóvenes más necesitados de su tiempo?

• Menciona tres causas de la extrema pobreza de la mayor parte de

la población de Francia en el siglo XVII.

• ¿Por qué La Salle, a ejemplo de Jesús en el Evangelio, se hizo

amigo de los niños pobres?
 La Salle en el mundo

C Actividades de aplicación y profundización

1. Las siguientes siglas tienen relación con la Familia La Salle.

Investiga su significado.
• RELEM:
• RELAL:
• PARC:
Hermanos:
• USA/TORONTO:
Se eliminaron
esos dos • RELAF:
renglones para
que quepa toda 2. Describe los servicios que presta la Casa Generalicia en Roma, y
la canción. nombra a tres de los personajes que vivan en ella.
8

3. Completa la siguiente tabla.

Consulta los datos en www.e-sm.net/6sll03 .
Cargo Nombre de quien lo desempeña
Superior General
Vicario General
Consejero General en Roma
Consejero General para la RELAL

D Oración

• Canta en compañía de tus compañeros.

Brillaba el sol ayer y brilla hoy, Hermanos de todos los días,

el gozo del encuentro nos alienta
y toda la esperanza que nos brinda la unión,
será prenda de amor.
Brillaba el sol ayer y brilla hoy,
Estrella fulgurante de La Salle,
que alumbra nuestra ruta de Fe y Fraternidad,
de entrega y de servicio a los Hermanos.
Hermanos de todos los pueblos,
Texto fuera de caja
Hermanos de todo lugar,
Hermanos que sufren y lloran
y tejen el mismo ideal.
Hermanos con ansias de amar,
Hermanos que viven la dicha
de dar su vida a los demás.
Caminos que se juntan en la ilusión,
caminos que se cruzan en el alba,
La Salle es la cita que nos hace el amor,
La Salle nos convocó.
Caminos que se juntan en la ilusión,
Caminos que se cruzan en la noche,
La Salle es el motivo, el mundo nuestro afán,
La Salle aquí nos hace más Hermanos.
Espiritualidad Lasallista

A
lgunas personas se preocupan constantemente por tener un
encuentro con Dios; participan de la Eucaristía, oran, tienen
momentos de meditación… Todo esto les permite descubrir a
Dios en otro. A
Otras personas ubican el centro de su vida en el dinero, en la ambi-
ción de tener, de poder… y dejan de lado su vida espiritual.

• Observa la imagen.

Reflexiona:

• ¿Qué mensaje te trasmite?

• ¿Cómo relacionas la imagen con la frase: “Hay gente tan pobre

en el mundo que lo único que tiene es dinero y vacío espiritual?

Juan Bautista La Salle nos muestra un camino para seguir a

Dios y vivir una espiritualidad centrada en Jesús, en la opción
por los pobres a través del servicio educativo. Pero, ¿qué es
espiritualidad? ¿cuál es la importancia que tiene para el hom-
bre de hoy la vida en Cristo? ¿cómo vivimos y debemos vivir
la espiritualidad en nuestras obras lasallistas? ¿qué aconte-
cimientos nos acercan más a la vida espiritual? Responderás
estos interrogantes en las siguientes páginas.
El aporte significativo y novedoso que Juan Bautista de la Salle hizo
a la pedagogía de su época se conoce como Principios de la Escuela
Lasallista.
El afecto
La Desarrollo
personificación progresivo
El buen
El interés maestro

La
Evaluación actividad

Estabilidad Experiencia
en el proceso natural
La actividad
Formacion Aprendizaje
grupal
cristiana para 11
la vida

Actividades de aplicación y profundización

C
1. En el ambiente en el que vives se hace necesario recibir una forma-
ción humana y cristiana. ¿Cómo la vives en tu colegio?

2. Encuentra en la sopa de letras doce de los principios de la Escuela

Lasallista.

F O R M A C I O N A
O D S S F H H B C X
J E X P E R I E N C
A S E W C Y Z A A R
R A O R T S E A M I
G R U P O M Ñ O A S
O R A P E N D E R T
R O A R G E T N I I
D L A B C E F G A A
E L E D U C A R I N
N O P E R S O N A O
 Espiritualidad Lasallista

Gracias al pensamiento pedagógico de La Salle, la escuela dejó de

ser un caos y se asumió como lugar de salvación. Se determinaron
las llamadas Líneas maestras de la Pedagogía de La Salle.

3. Relaciona cada línea maestra con su ejemplo o significado.

Prevé muchos oficios en la escuela:

Pedagogía integral Portero, campanero, recitador de
oraciones, vigilantes…

Psicología personalizada La Salle recomienda la serenidad y la

paz dentro del proceso educativo.

Pedagogía práctica Pretende conocer a los alumnos lo

mejor posible, ofrecer acompañamiento
12

Participación del alumno Insiste en la actividad de los alumnos

y cómo se orienta a la vida práctica

Pedagogía diferencial Se atiende a los alumnos de manera

personalizada.

Las escuelas forman al niño para el

Educación afectuosa
campo profesional y social.

D Oración
Para cualquier lasallista la oración es el centro de su vida.
Para terminar este encuentro, escribe tu propia oración en la que le
des gracias a Dios por el colegio y las personas que pertenecen a él.

Mi oración
Liderazgo Lasallista

E
l liderazgo es la capacidad que tiene una persona de expresar,
pensar y entender los problemas, y presentar propuestas e
ideas para lograr mejorar la situación. Es una forma de inte-
racción social en la que las personas buscan el logro de un objetivo. A
• Observa las imágenes. Luego, describe el liderazgo manejado por
Juan Bautista de La Salle en cada situación.

En su ambiente familiar Con el maestro Nyel

13

Con los jóvenes Con los pobres

 Liderazgo Lasallista

El liderazgo desplegado por Juan Bautista de La Salle tiene estre-

B
cha relación con el servicio; dicho liderazgo se caracterizó por su
visión innovadora y creativa, su capacidad de escucha y la propuesta
de construcción de un proyecto de vida comunitaria.
El afán de responder a las necesidades educativas de los niños
pobres de la época, le exigió un gran despliegue de energía para
llevar a cabo la fundación de las Escuelas Cristianas y la formación
de los maestros que se responsabilizaran con la misión educativa.
La Salle afrontó muchos desafíos que pusieron a prueba su lide-
razgo en el proceso de formación humana, espiritual y pedagógica
de los primeros maestros a quienes les dio luego el nombre de
Hermanos de las Escuelas Cristianas; dedicados por entero al ser-
vicio educativo de los pobres.

14
• Antes de conocer más sobre el liderazgo responde:

• ¿Quién es un líder?

• ¿Cuáles son las características de un buen líder?

• ¿De qué manera la Escuela de La Salle promueve el liderazgo?

¿Quién es el líder?
El líder es una persona como cualquier otra. Con necesidades e
intereses propios. Con virtudes y defectos. Es un gran conocedor de
algunas cosas y también ignorante de muchas otras.
Lo que distingue a un líder es su capacidad para mantener una
relación especial con un colectivo humano.
El grupo humano es quién le confiere su condición de líder. Le da
atribuciones porque confía en él o en ella. Esa relación está basada
en la identidad de intereses y en el compromiso.
 Liderazgo Lasallista

C Actividades de aplicación

• Reflexiona y responde:

• ¿ Consideras que en tu salón saben trabajar en equipo?

• ¿ Son reconocidos y acatados como líderes en tu grupo? ¿Y en tu

familia? ¿Y en la sociedad?

• ¿Cómo se puede mejorar el ejercicio del liderazgo escolar?

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D Oración

• Nuestros logros ven la luz gracias a la ayuda de la oración. Pide a

Dios ayuda para que te dé luces para encontrar la mejor forma de
desarrollarte como persona.
Oración
Amado Dios, condúceme por el camino que me lleve a un mayor
desarrollo de mi liderazgo. Revélame el sueño de mi vida. Pon en
mi corazón los mejores sentimientos y enciende mi la pasión por
el servicio.
Mientras me ayudas a crecer, enséñame a abrazar todo el pro-
ceso de desarrollo integral. Dame paciencia cuando la necesite y
pasión cuando sea adecuado.
Enséñame a ver más allá de mi vida y deseo. Y cuando esté listo
para ser un verdadero líder, guíame como lo hiciste con San José
y Jesús de Nazaret.
Amén.

Bibliografía
Hermanos de las Escuelas Cristianas. (2007). Revista digital de investigación
Lasaliana N. 7. 4.
Johnston, H. J. (1997). Revista Lasalliana n.41, Roma.