Escena

“Los valores son un caso.”

Escena I
Participan: Detective Ores. Asistente Tía, director.
Materiales: Escritorio, papeles, teléfono, libreta, bolígrafo. lonchera. Lupa
Fondo musical1

Detective Ores: _ ¡Ah! Que tal, disculpen se me había olvidado que hoy era
nuestra cita, buenos días. Yo soy la detective Ores – val-ores
y ella, mi asistente Tía- Valentía.

Asistente: - ¡Hola!

Detective Ores: _ Y este es mi despacho de investigación ¡Queridos colegas!

los he citado aquí porque quiero que me ayuden a resolver el
caso de una escuela cuyo nombre no deseo nombrar en lo que
los estudiantes de comportan de una manera muy misteriosa.
(mirando el reloj) justo en un momento llegará la directora y
nos dará más detalles. /suena el timbre/

Detective Ores: _ Asistente Tía, traiga a la víctima.

Directora: _ Buenos días detective Ores, es un gusto conocerla /le da la
mano/
Detective Ore: _ /subiendo en una silla/ escucha atenta:
Directora: _ La he contratado para resolver un caso en la escuela
piiiiiiiiiiiiiiiiiiiii, en la que los estudiantes hicieron mucho
desastre en un salón de clase y nadie me dice nada, nadie me
dice quien o quienes fueron los culpables. La maestra no me
dice nada por miedo de que los papas crean que tiene favorito,
no sé qué pasó, pero las cosas no se pueden quedar así –
ayúdeme por favor /implorando de rodillas/

Directora: _ Detective Tía, tráigame mi maletín de investigación,

tenemos
que ir al lugar de los hechos. - / Valentía entrega una
lonchera/

1
Detective: _ ¡Este no es mi maletín! /asistente le susurra en el oído/

Detective Ore: _ ¿En la lavandería?, pero no es domingo, ¡ash bueno! /se

baja de la silla/ - y dice_ Mejor ya vámonos. /saca la lupa/

Fondo musical1 /Se dirigen al salón siguiendo a la directora donde expresa –

Directora: _ Pues este es el salón de clases, ahora los dejo porque tengo
otros asuntos importantes en la escuela, si necesitan por favor
háganmelo saber.

Detective Ores: _Muchas gracias – Asistente Tía, comencemos a investigar.

- /hace un recorrido muy misterioso alrededor del salón, se
detiene y dice/.
Sonido2
–Asertivamente este es un caso de falta de respeto a la
autoridades.

Asistente: _ ¡Oooohhh!

Detective Ores _ Vallamos a la reconstrucción de los hechos. /sonido de

Sonido 3 retroceso/
Escena II
IRRESPETO A LAS AUTORIDADES
Participan: Detective Ores. asistente, maestra, los estudiantes
Ambiente: salón de clases
Utilería: - Aula con :6 mesas, 6 sillas, lonchera. lupa

POSICIÓN EN EL SALON DE CLASE

Maestra

Alexandra (preferida)

Valeria (la justa)

Ester (rebelde)

Valentina (la intolerante) Dany (el que se resbala)

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 _A ver niños vamos a anotar lo que harán de tarea para el fin
de semana.
Maestra:
Ester: _ as/shp /expresión de descontento/

Maestra: _ Perdón, Ester, ¿Qué expresiones son esas?

Ester: _ Pues es que Usted, siempre nos deja tarea y mis papis no le
pagan para que me haga sufrir o sí.
Maestra: _ Mi responsabilidad como maestra es que tu aprendas y
aparte es que tu hagas tareas.

Ester: _ ¡Ay, sabe que maestra, hágale como quiera, pero yo no voy
hacer nada!
Valeria: _ Ester no seas irrespetuosa, es la maestra.

Ester: _ Pues, será nuestra maestra, pero a mí, nada más me manda
mi mamá.
Valeria: _ Pero ella es la autoridad y también hay que obedecerla.

Maestra: _ Ester, en la escuela y en todos lados hay reglas y

responsabilidades que cumplir, aquí tu responsabilidad como
alumna es respetar a tus maestras y cumplir con tus tareas, la
rebeldía que tienes no te está llevando a nada.

Ester: _ Pues desde hoy haré huelga con los brazos caído y no los
levantare ni para escribir. /tira todo al suelo, voltea la silla,
camina para salir manifestando/.
_ ¡No más tareas, arriba la flojera! ¡no más tareas, arriba la
flojera! / y pregunta en frente a todos los niños de la clase/

_ ¿Quién me apoya?
La mayoría de la clase: /casi todos, la apoyan diciendo/:
_ ¡Yo! ¡No más tareas, arriba la flojera! ¡no más tareas, arriba
la flojera! /y así siguen hasta salir del salón.
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Valeria: _ ¿Pero ¿qué les pasa?, con razón estamos como estamos,
exigen, pero no dan lo que les toca. / se levanta y dice/_
_Yo voy por ellos maestra.

Maestra: _Esto no puede ser posible. /retirándose del salón.

Detective Ore: _ ¡En efectivo!, digo en efecto este es un caso de

intolerancia /mira a la asistente/.
Asistenete Tia _ ¡Aaaaa!
Sonido de retroceso

Escena III
CASO DE INTOLERANCIA

Participan: Detective Ores. Asistente, maestra, los estudiantes

Ambiente: salón de clases,
Utilería: - Aula con :6 mesas, 6 sillas, libros según participantes

Maestra: _Muy bien niños, hoy vamos a ver el cuento del patito feo,
por favor Alexa inicia la lectura.

Alexa: _ Si maestra, toma el libro y empieza a leer de manera

silábica:
_ El/ pa/ti/to fe/o/ co/mo/ en/ca/da/ ve/ra/no/ a/ la/se/ño/ra/
pa/ta/ le/ di/o /por/ em/po/llar/ y /to/das/ sus/ a/mi/gas/
del/ co/rral

Valentina: _ ¡Apúrate!, maestra, maestra, déjeme leer a mí por favor.

Maestra: _ Está bien Valentina, sigue tú, pero te pido que no estés
interrumpiendo a tus compañeras cuando leen.

Valentina: _ Lo prometo maestra, ahora sigo leyendo yo.

_ estaban deseosos de ver sus patitos, diciendo que son los
más guapos del corral, a los nuevos patos de todo el corral,
llegó el día en que los patitos empezaron abrir los huevos
poco a poco.
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Alexa: _ /interrumpe diciendo/
_ Ahora sigo leyendo yo. /mirando a la maestra dice/
_ Maestra, es que necesito practicar más.

Maestra: _ Tienes razón, sigue tú, pero les pido que deje de estar
interrumpiendo a sus compañeros cuando leen.

Alexa: _U/no/ a/ u/no/ fu/e/ron/sa/li/en/do/

has/ta/la/se/is//pre/ci/o/sos
pa/ti/to/

Valentina: _ ¡Apúrate! ¡No puedes leer más rápido! /se levanta/ Me

desespera que seas tan lenta.

Maestra: _ Valentina, siéntate por favor, no estés presionando a tus

compañeras, ella está haciendo el esfuerzo por mejorar, no
todos pueden hacer las cosas de la misma manera en que uno
las hace, sé tolerante.

Valentina: _ Se levanta lanzando, volteando el pupitre/

_ Pero no soporto su lectura /se retira.

Maestra: /dirigiendo la mirada al público/

_¡Y ahora que mosco le pico a estos alumnos?

Alexa: /Preguntando de pie/

¿A quién le habla maestra?
Todos de retiran

Escena III
CASO DE IRRESPONSABILIDAD

Participan: Detective Ores. asistente, maestra, los estudiantes

Ambiente: salón de clases, hora de la merienda.
Utilería: - Aula con :6 mesas, 6 sillas, papelera, merienda. bolsa para Ester

Detective Ores: _Y este es un caso de irresponsabilidad.

_Y ahora viendo esas papitas de chicharrones, que creo que

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 puedo deducir que eso es un acto deeeee…
Asistente: /Le susurra al oído a la detective/
Detective Ores: Correcto mi querida asistente, y ahora solo por eso te doblaré
el sueldo.

Asistente: Eeeeee /saltando de alegría

Sonido de retroceso
Maestra: _A ver niños, es hora de la merienda, saquen lo que trajeron
de comer.

Dany _Maestra, ¿puedo ir al baño?.

Maestra: _ sí, ve. /mientras todos comen

Maestra: _Muy bien niños, vamos a continuar con la clase, por favor
tiren toda su basura en la papelera.

Alexa: Deja caer la bolsa de papitas en el suelo.

Dany: _Maestra, puedo pasar.

Maestra: Si, pasa.

Dany: /Se resbala, cae y dice:/ todos se levantan a ver/

_ Ay. Ay, mi tobillo, mi tobillo, ¡me duele mucho!
Maestra: _Pero que te pasó ¿cómo te caíste?

Dany _Me resbale con algo, fue con esa bolsita de papas.

Maestra: / agarra la bolsita diciendo:

¿Quién no pudo tirar la basura en la papera

Valentina: _Yo vi que Alexandra, lo tiro al suelo

Alexandra: _ ¡Yoooo!, ¡pero como puedes creer eso!

Maestra: _Valeria, no le levantes falos testimonios a mi sobrina

Alexita, ¡que digo! A tu compañera, ¡que se me hace que
fuiste tú!

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Valentina: _Pero si yo vi a Alexandra, hacerlo, solo porque es su sobrina,
cree que no lo hizo.

Maestra: _Si, es la mejor de la clase, no sería capaz de

hacerlo. /Inclinada mirando tiernamente a su sobrina/
¿verdad mi Alexita linda?

Alexandra: _Para nada tía querida. ¡que digo! Maestra, si quiere voy a la
directora para que se lo diga. /se retira/

Valentina: _Oye, ¡pero ven para acá! /se retira, al igual que todos los
compañeros

Detective Ores: _Y este es un acto de nepotismo y ahora mi querida asistente

ya hemos terminado, por favor llame a las maestras, a la
directora y los estudiantes.

/la asistente va en busca de todos/

Fondo musical

Detective Ores: /caminando en frente de los presentes/ volteando

repentinamente, mientras todos saltan de susto/ y dice:
_Como todos sabemos, los valores son un caso, un caso muy peculiar, donde todos han
tenido responsabilidades que cumplir. /señalando al publico y dirigiendo el brazo a:
 Ester Túu le faltaste el respeto a la autoridad y te quitaste tu obligación
como alumna
 Valentina Túu Cometiste un acto de intolerancia, al no valorar el esfuerzo de
tu compañera.
 Alexandra: Tú Fuiste irresponsable al no tirar la basura en su lugar, lo que
provocó un accidente
 Maestra: cometiste un acto de despotismo al darle preferencia a su
Túu sobrina y no aceptar sus irresponsabilidades.

Todos a una voz: ¡Pero como lo supo!

Detective Ores: _Gracias a las evidencias y ayuda de la asistente pudimos

resolver todo el caso.

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Asistente Tía: Si no practicamos los valores como respeto, la tolerancia y la
igualdad, cuando seamos grandes esta sociedad jamás podrá
cambiar debemos ser cívicos, éticos para crear un mundo
mejor.

Detective Ores: Muy bien querida asistente.

Ahora Señora Directora, no me queda más que pedirle algo de
mis honorarios.

Directora: _ ¿Y cuánto le debo? /sacando dinero del bolsillo, mientras

escucha el precio al oído/ - al darle el dinero – se desmaya.

FIN