LOS VALORES ¿SON UN CASO?

(alumno 2 y director el mismo actor)

Escenario: (La detective sentada en el escritorio, revisa documentos y

responde una llamada Hace señas a su asistente para que se dirija dónde
está ella.)

Detective: ¡Ahhhh! Que tal, disculpen se me había olvidado que hoy era
nuestra cita. Yo soy el Detective Ores Val-ores y ella es mi asistente tía,
¡Valentía!, y este es nuestro despacho de investigación. Queridos colegas, los
he citado aquí porque quiero que me ayuden a resolver el caso de una escuela
cuyo nombre no deseo nombrar en la que los alumnos se comportan muy
misteriosos – (mira el reloj) Justo en estos momentos llegará el director y nos
dará más detalles. (Suena el timbre del despacho de investigación)

Detective: Asistente Tía, traiga a la víctima

Director: Hola Detective Ores, es un gusto conocerla. La he contratado para

resolver un caso en la escuela (piiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii) en la que los alumnos hicieron
muchos destrozos en un salón de clases y nadie me dice quien fue o quienes
fueron los culpables, la maestra no dice nada por miedo a que los papás
piensen que tiene favoritos, no sé qué pasó, pero las cosas no se pueden
quedar así, ¡Ayúdeme por favor!!!!!

Detective: Asistente Tía, traiga mi maletín de investigación, tenemos que ir al

lugar de los hechos. Se dirige la asistente a buscar el maletín y luego se lo trae.

Detective: ¡Este no es mi maletín!

(La asistente se acerca al oído y le dice algo en secreto)

Detective: ¿En la lavandería?, pero si no es domingo, Ufff bueno, mejor nos

vamos. Se dirigen la detective, su asistente y el director al lugar de los hechos.

Director: Este es el salón de clases, ahora las dejo porque tengo otros asuntos
importantes de la escuela, si necesitan algo, por favor háganmelo saber.

Detective: Asistente Tía, empecemos a investigar. (Observan

cautelosamente la sala Detective): Asertivamente resuelto, este es un caso
de falta de respeto a las autoridades. Asisten Tía: ¡ooooooh!

Detective: Haremos la reconstrucción de los hechos.

(Entran los niños a la sala de clases, la ordenan para la reconstitución de los
hechos.)

Profesora: A ver niños, vamos a anotar lo que harán de tarea para el fin de
semana.

Alumno 1: Shhhhhhhh

Profesora: A ver alumno, que expresión es esa.

Alumno 1: Es que usted siempre nos deja tareas y mis papás no le pagan para
que me haga sufrir o sí?

Profesora: Mi responsabilidad como profesora es tu aprendas y aparte hagas

tareas.

Alumno 1: Ya señora, haga lo que quiera, pero yo no voy a hacer nada.

Alumno 2: Hay Ester no seas irrespetuosa, es la profesora

Alumno 1: Muy profesora será, pero a mi nada más me manda mi mamá.

Alumna 2: Pero ella es la autoridad aquí y hay que obedecer.

Profesora: alumno, aquí en la escuela y en todos lados hay responsabilidades

que cumplir, aquí tu responsabilidad como alumno es respetar a tus maestros y
cumplir con tus tareas, la rebeldía que tienes no te está llevando a nada.

Alumno 1: Desde hoy haré una huelga con los brazos caídos y no los
levantaré ni para escribir. (Bota todo al piso)

Alumno 1: ¡No más tareas! ¡Arriba la flojera! ¡No más tareas! ¡Arriba la flojera!
¿Quién me apoya?
(Todos los niños: ¡Yoooooo! - Excepto la alumna 2 quien permanece sentada.)
Todos los niños: ¡No más tareas! ¡Arriba la flojera! ¡No más tareas! ¡Arriba la
flojera! (Se retiran de la sala).

Alumna 2: ¿Pero que les pasa?, con razón estamos como estamos ……. Yo
voy por ellos profesora.

Profesora: ¡Esto no puede ser posible!

Detective: En efectivo, digo en efecto, esto es un caso de intolerancia.

Asistente: ¡¡¡¡¡Aaaaahhhh!!!!!
(Vuelven todos los niños y profesora a sentarse en sus puestos).

Profesora: Muy bien niños, hoy vamos a leer el cuento del patito feo, Por favor
alexia inicie la lectura.

Alumna Alexia: Si profesora (Empieza a leer juntando las letras)

Alumno 3: Apúrate, por favor profesora déjeme leer a mí.

Profesora: Esta bien Valentina, sigue tú, pero te pido que no estés
interrumpiendo a tus compañeros cuando leen.

Alumno 3: Lo prometo maestra, ahora sigo leyendo yo. (Lee muy bien el
cuento y en forma rápida)
Alumna Alexia: Ahora sigo leyendo yo, si profesora, necesito practicar más.

Profesora: Tiene razón, sigue tú, pero les pido que dejen de interrumpir a sus
compañeros cuando leen.
(Alexia empieza su lectura nuevamente juntando letra a letra y muy lento).
Valentina: Apúrate, no puedes leer más rápido, ¡Me desespera que leas tan
lento!

Profesora: (alumno 1), siéntate por favor, no estés presionando a tu

compañera, ella está haciendo un esfuerzo por mejorar, no todos pueden hacer
las cosas de la misma manera que uno las hace, sé tolerante.

Alumno 1: Es que no soporto …. Se retira de la sala botando todo al piso.

Profesora: ¡Y ahora que bichos les picó a estos alumnos!

Alumna Alexia: ¿A que alumnos le habla maestra? Todos se retiran

nuevamente de la sala.

Detective: Y ese fue un caso de irresponsabilidad, y ahora viendo esas papitas

con chicharrones, puedo deducir que ……ehhhh
(Se acerca la asiste al oído).

Detective: Correcto mi querida asistente, ahora sólo por eso te doblaré el

sueldo.

Asistente: ¡Eeeehhhh!
(Entran todos nuevamente a la sala de clases).

Profesora: A ver niños, es hora de la colación, saquen lo que traen de comer.

Alumno 3: Profesora puedo ir al baño

Profesora: Si, ve.

(Todos sacan sus colaciones).

Profesora: Muy niños vamos a continuar con la clase. Por favor tiren toda su
basura en el bote.
(Se paran los niños y botan la basura en el basurero excepto Alexia, quien
la bota en el suelo y luego se estira con los brazos, simulando flojera).

Alumno 3: Profesora ¿Puedo pasar?

Profesora: Sí, pasa.

Alumno 3: (Al pasar por donde Alexia se resbala con la basura y cae)
Ayayay!!!! Mi tobillo, mi tobillo, me duele mucho.
Profesora: Pero que te pasó, ¿Cómo te caíste?
Alumno 3: Me resbalé con algo, fue con esa bolsa de papas. Profesora
(Levantando la basura) ¿De quién es esto? ¿Quién olvidó botar su basura en
el papelero?

Alumna 2: Yo vi que Alexia, la tiró en su lugar

Alexia: ¡Yoooo!, pero como puedes creer eso

Profesora: Alumna, no le levantes calumnias a mi sobrina Alexita …. Digo… a
tu compañera…. Yo pienso que fuiste tú…

Alumna 2: Pero si yo vi hacer eso, o cree que porque es su sobrina no lo hizo.

Profesora: Si, es la mejor de la clase y no sería capaz de hacerlo… Verdad mi

Alexita linda.

Alumna Alexia: Para nada tía… que diga profesora. Si quiere voy por el
director para que le diga a

Alumna 2: (Se dirige rápido donde el director).

Alumna 2: Oye…. Me voy para allá. (Todos salen de la sala de clases.)

Detective: YA tengo todos los antecedentes, por favor asistente llama ahora al
director, la profesora y los alumnos.
(La asistente se dirige a buscarlos. LA detective los observa a todos con
la lupa.)

Detective: Como todos saben los valores son un caso muy peculiar, donde
todos han tenido responsabilidades que cumplir.

(La detective apunta con el dedo a alumna 1)

Detective: Tú, faltaste el respeto a las autoridades, olvidaste tus obligaciones
como alumna.

Detective: (Apuntando a alumno 3): Cometiste un acto de intolerancia al no

aceptar que tu compañera leyera más lento.

Detective: (Apuntando a Alexia): Fuiste irresponsable al no tirar la basura en

su lugar lo que provocó un accidente.

Detective: Apuntando a la profesora: Tú cometiste un acto de despotismo, al

darle preferencia a tu sobrina y no aceptar su irresponsabilidad. Todos a una
voz ¡Pero como lo supo! Detective: Gracias a las evidencias y la ayuda de mi
asistente, pudimos dilucidar todo el caso.
Asistente: Debemos practicar los valores como el respeto, la tolerancia y la
igualdad, para cuando seamos grandes convivir en un mundo mejor.

Detective: Bueno Sr. director ahora no le queda más que pagar.

(director de desmaya)