ACTIVIDADES:

1. Determinen si cada una de las siguientes oraciones es bimembre o unimembre

Hubo problemas con algunos compañeros.

Tienen mucha tarea para la semana próxima.
Los felinos desarrollan un instinto cazador.
Las nubes traen lluvia fuerte y poderosa.
Llovió todo el día.
La gente de la editorial estaba nerviosa.
Hacía muchísimo frío.
Gran oferta de libros.
Jorge vendía todo al mejor precio.
No sospecharon nada de lo sucedido.
En la caja había un objeto misterioso.

2. Agrupen las siguientes oraciones unimembres según estén conformadas por

una construcción sustantiva, por un adverbio o por una construcción verbal.

¡Jamás! / Frío polar / La casa de Caperucita Roja / No nieva en Australia / Nieves

eternas / Ayer / Hay pingüinos gigantes.

3. Escriban una oración unimembre con cada uno de los siguientes verbos:

Diluvia Hubo Hace

4. Identifiquen todas las oraciones bimembres que encuentren, y sepárenlas en

sujeto y predicado:

a. En Australia viven varios tipos de canguros.

b. ¡Triunfo de Argentina!

c. Hagan la cama urgente.

d. Sienten hambre los chicos.

e. Había una casa en venta.

5.Transformar las siguientes oraciones unimembres en bimembres:

Ejemplo: ¡Libros fantásticos!

Estos libros son fantásticos.
a. La antología con sesenta cuentos populares.
b. Las nubes por el cielo.
c. Personaje de gran importancia.
d. El guiso quemado de la abuela.

6. Identificar las oraciones unimembres y bimembres. Separar sujeto de predicado

cuando corresponda.

a. Una oscura caverna con tenebrosos túneles.

b. Las pinturas en la pared cayeron de golpe.
c. ¡Un gran susto!
d. Había algo extraño en aquel lugar.
e. Alguien corrió velozmente cerca mío.
f. El frío era intenso y perturbador.
g. Mi cuerpo temblaba por la baja temperatura y por el miedo.
h. Afuera llovía copiosamente.
i. Los minutos parecían muertos.

Constituyentes oracionales

A continuación figuran oraciones cuyos constituyentes no están en un orden apropiado.

 Reformulalas de manera tal que estén correctamente construidas.

 En cada caso, empleá al menos uno de los términos para explicar qué
cambiaste de lugar para que la oración esté mejor construida y por qué lo
hiciste.

Tené en cuenta la siguiente regla: si bien en español es posible modificar el orden de

los constituyentes, las formas más habituales son:

Sujeto – Verbo – Objeto directo / Predicativo – Objeto indirecto

Los circunstanciales de lugar y tiempo son móviles (se pueden ubicar en diferentes
lugares, pero lo más habitual es colocarlos al comienzo o al final de la oración).

1. Se dice que son los centauros bravos guerreros y hábiles cazadores. (Sujeto,
verbo, predicativo).
2. En la novela, no tiene nombre la criatura Frankenstein.
3. Sin inteligencia eran lo seres que el viajero del tiempo se encontró en el futuro.
4. Parecen medievales algunos relatos fantásticos.

Las construcciones nominales

1) Analizá SOLAMENTE el sujeto en las siguientes oraciones:

a. Un rumor como hojas en el viento se escuchaba al otro lado del camino.
b. La anciana madre del poeta leía bajo la luz de una lámpara.
c. Un pequeño poema rico en metáforas deslumbró a los oyentes.
d. Manuel Mujica Laine, el escritor y ensayista argentino, vivió muchos años en la
provincia de Córdoba.
e. Sus ojos, chispazos de lumbre, relucen en la oscuridad.
f. La muerte de Bárbara y sus dos hijos, Ernesto y Laura, una nena de dos años,
significó una tragedia para todos.
g. Pasaron una y otra vez los autos, los transeúntes apurados y las motos.
h. Por último, llegaron las tres adolescentes, motivo de preocupación de sus padres.

2) Ahora, construí los sujetos para estas oraciones. Entre corchetes están los núcleos y
modificadores en el orden en que deberás escribirlos.

a. Solamente, [md] [md] [n] [mi] viajó ese día.

b. Surgieron en el horizonte [md] [n] [mi].
c. Ni [n] ni [n] comprendimos nada en ese momento.
d. [n] [cc] convierte en oro todo lo que toca.
e. Gabriel García Márquez, [apos], escribió un libro de poemas en Nueva York.

3) Primero ubicá las construcciones nominales. Luego, los modificadores de los

sustantivos y transformen los MD en MI y viceversa.

Recordamos

Al analizar sintácticamente una oración marcamos como Modificadores directos a

todas las palabras que modifican al sustantivo sin preposición entre el sustantivo y
ese modificador. Los Modificadores indirectos son justamente aquellos que entre el
modificador y el sustantivo tienen una preposición.
Preposiciones: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta,
para, por, según, sin, sobre, tras

 Amanda creció con libertad en la hacienda de Río de Janeiro. ¿Cómo

convertirías en directo el modificador indirecto?
 Las esclavas del matrimonio Encinas eran excelentes cocineras y nanas
virtuosas.
 Casados y con la mayor felicidad nació una niña a la que llamaron Clara.

 La mujer de luto le hizo pensar nuevamente en su madre.

 En el Hotel de Inmigrantes les ha tocado un dormitorio oscuro y húmedo.
 Un viejo de barba y gorra marinera arrastra un organito por el muelle.
 Le atraen esas mujeres con el pelo teñido que ríen en los carromatos y andan
con las piernas desnudas.

● de comparación a metáfora / de metáfora a comparación: ubicá las metáforas y

comparaciones en estas oraciones y luego transformalas de comparación a metofora y
viceversa
 Recordamos
Comparación
El vino parecía fuego arrasando la garganta. (verbo “parecer)
El vino fue como fuego arrasando la garganta. (verbo ser + “como”)
El vino como fuego le arrasó la garganta. (Sustantivo + complemento comparativo)

Metáfora
El vino fue fuego arrasando la garganta. (SER + predicativo subjetivo obligatorio)
El fuego del vino le arrasó la garganta. (Sustantivo + MI)
El vino, un fuego, le arrasó la garganta. (Aposición)

 Ella vuelve a mirarme con ojos de piedra.

 Lo que se me quedó clavado en la frente fueron esos ojazos de fuego.
 En San Sebastián de Río de Janeiro había plátanos como faroles que
iluminaban en los días de fiesta.
 Amanda, como un espejo de su madre en sus años de juventud, era pelirroja y
alegre.

 El profesor Más Color tenía pelo blanco como una herradura que le rodeaba la
nuca.
 Más Color se rascó la bola de billar brillante y calva de su frente.

Argumentos verbales

1) Lean las siguientes oraciones. ¿Cuáles consideran que presentan algún problema
`porque falta algo para que se entienda bien? ¿Cuáles no?

Llovía.
Ariel suspiró.
Suspiró ruidosamente.
La madre peinó.
Mi hermano me regaló.
Juan pidió a su madre.
María mira.
Nuestro país depende.
El presidente es.
Preparamos.
A mi perro le gusta.
El mozo nos ubicó.
Juan saludó.
sacó de la bolsa.
anunció a los presentes.
Higuaín juega.
El visitante del acuario del Jardín des Plantes optó.

2) ¿Por qué hay oraciones que tienen problemas? ¿Qué preguntas deberíamos
hacernos? Los verbos requieren elementos para que la oración tenga sentido completo.
Completar el siguiente cuadro para reconocer los argumentos verbales

¿Quién? ¿Qué? ¿A quién? ¿Dónde? ¿Cómo

Regalar
Anunciar
Preparar
Regresar
Retener
Fijar

Objeto directo e indirecto

Analizar sintácticamente en la carpeta los siguientes fragmentos textuales.

1. Mi hermano cumple años y mi madre encargó una torta. La torta tenía chocolate y
frambuesas. Le cantamos el feliz cumpleaños a mi hermano y le dimos los regalos. Mi
tía le regaló un par de anteojos negros; mi abuelo le regaló un pullover y nosotros le
habíamos comprado ropa y se la habíamos dado antes.
2. La noche de París motivaba su imaginación. Sirvió un café y lo tomó. La gente del
hotel, como juguetes, lo miraba. Él escribía sus poesías, las corregía, las borraba, las
aceptaba, las guardaba. Dejó el cuaderno y agarró un lápiz, un dulce y una linterna. Los
guardó y salió.
3. El acomodador, un nuevo empleado, cual farol, alumbraba los asientos a los
espectadores. Ellos miraban la pantalla y esperaban la película. Uno le dio a otro una
bolsa de pochoclo inmensa. La bolsa tapó toda la pantalla y los demás espectadores los
silbaron.

CIRCUNSTANCIALES, OD y OI

Analizar sintácticamente en la carpeta las siguientes oraciones:

1) La estudiante canadiense, Percy Williams, ganó la carrera clásica de los 100 metros.
2) En el cielo lívido del amanecer brillaban algunas estrellas mortecinas.
3) En ese momento entró suavemente una muchacha.
4) El árido viento del sur apretaba en su garra la bahía.
5) Buscó toda su vida, en cada rincón del universo, la verdad.
6) Su exquisita educación pone una muralla infranqueable entre ella y yo.
7) El señor Pond, un viejo amigo de mi padre, causaba una singular e inquietante
impresión.
8) La señora, la dueña de la casa, descubrió al ladrón.
9) A oscuras, un murciélago esquiva alambres delgados como un cabello.
10) Un cielo como plomo anunciaba la tormenta.
11) Devolví el libro a su dueño.
12) El árbol recibió pájaros inocentes todo el verano.
13) El espíritu de la bestia venció al espíritu del árbol.
14) Nadie en la aldea escuchó sus gemidos.
15) Allí iremos este fin de semana.
16) En tantos años, Camilo jamás había recibido una mísera carta ni una tarjeta de
agradecimiento o de despedida.
17) Te exijo la devolución de mi dinero.
18) A ese boxeador le quebró la mandíbula en una pelea.
19) Te rompió las ilusiones.
20) Dios perdona sus pecados a los creyentes. Eso dijo el fraile.
21) Sentí de pronto el sabor del fracaso.
22) Ese día sucedió algo inesperado.
23) Las empresas de transportes disolvieron su alianza.
24) Científicos de todo el mundo investigan el virus del SIDA.
25) Con los anteojos veo mejor durante la noche.

OD, OI, CIRCUNSTANCIALES, PSO Y PSNO

Analizar sintácticamente en la carpeta los siguientes fragmentos textuales.

1. La casa de sus padres era su refugio. Juan pasaba allí largas vacaciones todos los
veranos. En el jardín, paseaba meditativo. Por la tarde, tomaba un té o simplemente
juntaba algunas flores y se las llevaba a su madre. En ese lugar la vida era simple. El
trabajo parecía un pasatiempo de verano.
2. El acomodador, como un farol, alumbraba los lugares vacíos a los espectadores
retrasados. El anciano aquel pasaba en el cine todas las noches. Estaba orgulloso y
trabajaba cómodo.
3. La fábrica estaba llena. Aquellos eran días de mucho trabajo. El patrón observaba
atento a los empleados. No era demasiado amable con ellos, pero siempre escuchaba
sus pedidos. Por la tarde, las medias eran envasadas por las empleadas. En las
primeras horas de la mañana, los repartidores llevaban las cajas a todos los comercios
de la zona.
4. El hombre pisó algo blancuzco, y en seguida sintió la mordedura en el pie. Saltó
adelante, y con un grito vio una víbora arrollada sobre sí misma. Esperaba otro ataque.
El hombre echó una veloz ojeada a su pie. Dos gotitas de sangre engrosaban
dificultosamente. El hombre sacó el machete de la cintura. La víbora vio la amenaza, y
hundió más la cabeza en el centro de su espiral; el machete cayó de lomo sobre sus
vértebras. El hombre bajó hasta la mordedura, quitó las gotitas de sangre, y durante un
instante, contempló. Un dolor agudo nacía de los dos puntitos violetas, y le invadía todo
el pie. Apresuradamente ligó el tobillo con su pañuelo y siguió hacia su rancho. El dolor
en el pie aumentaba, y de pronto el hombre sintió dos o tres fulgurantes puntadas como
relámpagos. Habían irradiado desde la herida hasta la mitad de la pantorrilla. Movía la
pierna con dificultad. Una metálica sequedad de garganta le arrancó un nuevo
juramento. Llegó por fin al rancho. Los dos puntitos violetas desaparecían ahora en la
monstruosa hinchazón del pie entero. La piel parecía adelgazada y tensa. Llamó a su
mujer, y la voz resultó un ronco arrastre de garganta reseca.