Curso Inductivo Para Personal

Docente y Administrativo
CICLO ESCOLAR 2019 • 2020

R I C H & FA M O U S
Presentación
El presente curso intensivo tiene como objetivo principal el de
proveer la información institucional suficiente, para que el
personal directivo, docente y administrativo sepan el ¿Qué? y el
¿Cómo? Del funcionamiento de Instituto INAN.

En la sección CONOZCA INAN se describe la identidad

institucional desde su origen hasta la descripción de su
modelo educativo.

Se da a conocer también la estructura organizacional con

la que opera y funciona INAN.

En la segunda parte se describe el esquema general de

trabajo para el presente ciclo escolar.

B I E N V E N I DA

Como cada ciclo escolar, es un honor para mi darte la

bienvenida a este nuevo ciclo escolar 2019-2020 “Rich &
Famous”.

Sabiendo que mis expectativas al igual que las de ustedes

son altas, les invito a disfrutar de su intercambio cotidiano
de conocimiento y experiencias no solo con los alumnos
sino también con los padres de familia y desde luego con
sus compañeros de trabajo.

Se que contigo y por ti, este año seremos mejores.

Atentamente:

Mr. Siqueiros
Director General

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CONOZCA INAN
¿Qué es INAN?

Es un instituto constituido en el 2008, año en el que inició

labores con el ciclo escolar 2008-2009 con el nombre de
Instituto Anglo de Nogales, comenzando con los niveles de
preescolar y hasta 5to año de primaria.

Desde el primer ciclo escolar INAN alcanzó el reconocimiento

como ESCUELA DE EXCELENCIA por parte de la Secretaría de
Educación y Cultura.

El éxito de INAN se ha visto reflejado cada ciclo escolar al

posicionarse en cuanto a su nivel académico, en los primeros
lugares no solo en la ciudad, sino en el estado y llegando incluso
a ocupar en el 2012 el lugar número 54 a nivel nacional.

También desde su primer ciclo escolar INAN fue aceptada como

parte del Interscholastic Speeling Bee que agrupa a las 30
mejores escuelas bilingües de Sonora.

Para el ciclo escolar 2010-2011 INAN contaba ya con los niveles

de preescolar, primaria y primero de secundaria, completando
esta última para el ciclo 2012-2013.

Para el ciclo escolar 2017-2018 INAN se afilió a la Federación De

Escuelas Particulares del Norte de Sonora con sede en
Hermosillo, hecho que le dio al instituto una mayor proyección a
nivel estatal tomando la decisión de cambiar el nombre a
Instituto Anglo del Noroeste con el fin de quitarle un sentido
localista y dándole uno mas regional.

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Ahora en el presente ciclo escolar 2019-2020 con la
construcción de sus nuevas instalaciones y al ser necesario
darle a INAN un Modelo de Negocio que lo haga funcionalmente
mejor y mas sólido, se hizo necesario realizar el registro de
marca y es allí en donde por razones prácticas y de marketing a
partir de este ciclo seremos INSTITUTO INAN- BILINGUAL
SCHOOL.

INAN cuenta con el respaldo de Vida GAF A.C . Asociación Civil

que promueve el desarrollo de las personas y la integración
familiar en el marco de los preceptos cristianos. Y que a su vez
establece el sentido de MISIÓN en el instituto.

Origen de Nuestro Nombre

INAN: El distintivo INAN está tomado de las siglas de
Instituto Anglo del Noroeste.

Justificación del Nombre:

Instituto: Etimológicamente instituto proviene del latín
institutum que quiere decir, ”dar principio”, “decretar”,
”instruir” y es una de las palabras mas antiguas aplicadas
a un lugar donde se imparte educación.

Anglo: Prefijo que se usa para formar adjetivos que indican

que tiene como lengua materna u oficial el inglés, o que lo
habla.

Del Noroeste: Nogales es nuestro origen pero nuestra

proyección vas mas allá de lo local, pretendemos crear
una identidad educativa que trascienda nuestra ciudad.

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Nuestro Escudo
INAN no tiene logo tiene escudo con forma y fondo, siendo su
forma la tradicional de un escudo que guarda dentro de si una
serie de símbolos que nos hablan del fondo.

EL NOMBRE INAN: Las siglas de Instituto Anglo del Noroeste.

LEMA: “Desde el principio hasta el éxito”. Significa la convicción

que tenemos que los principios de los que parte nuestro modelo
educativo son inamovibles, inquebrantables, y trascendentes;
Nuestro lema se convierte además en nuestro “grito del éxito”
durante los honores a la bandera y eventos especiales.

CINCO ESTRELLAS: “: Las estrellas representan los niveles

escolares con los que cuenta y/o va a contar INAN (Preescolar,
Primaria, Secundaria, Media superior y Superior).

EL ÁRBOL: Desde el principio de la creación, las personas y los

árboles han tenido un vínculo muy especial. La belleza de los
múltiples árboles del jardín del edén y los de la creación en
general que abundan en la tierra. El árbol es refugio y es
símbolo de fertilidad. Erguido hacia el cielo y profundamente
arraigado en el suelo cualidades por las que ha llegado a ser el
símbolo de una persona sabia que respeta la tierra y que mira
hacia Dios. Representa a la persona útil, ya que el árbol sirve
diariamente al ser humano y le presta innumerables servicios.

EL LEÓN: “: Siendo el rey de la sabana representa el liderazgo, la

fuerza y la estrategia. Hay que tener el corazón de un león para
ser capaces de luchar hasta vencer. Es fuerte entre todos los
animales y no vuelve atrás por nada.

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FORMAS AZUL CLARO: Representan un libro abierto cuyas
hojas no tienen forma tradicional para ilustrar la multicultura.

EL COLOR AZUL: Es el color del cielo; la variación de tonos

representa la variación de estados y manifestación en la que
esté puede encontrarse. En la psicología del color, el azul
representa la tranquilidad, la frescura y la inteligencia. Es un
color elegante y corporativo, trasmite confianza y pureza.

COLORES INSTITUCIONALES

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 MISIÓN • VISIÓN • HORIZONTE
Misión: La MISIÓN de INAN es EDIFICAR una casa de sabiduría
en la que se de formación integral a niños y jóvenes por medio
de labrar en sus vidas SIETE COLUMNAS FORMATIVAS.

Esta MISIÓN se cumple a través del proceso de inscribir, educar

y formar no solo en las aulas sino con un sentido de
COMUNIDAD, en la interacción diaria dentro y fuera de las
instalaciones.

Visión: Ser una institución educativa líder en el noroeste de

México, que a partir de su MODELO EDUCATIVO combine la
aplicación de los mejores métodos y las mejores técnicas de
enseñanza con los principios trascendentes y universales del
buen vivir con el fin de formar integralmente a nuestros
alumnos.

Horizonte:

1) Formar alianzas con otras instituciones y organizaciones

educativas, empresariales y gubernamentales que contribuyan,
al crecimiento y extensión de INAN y nos permitan aportar ideas
y compartir nuestros propios programas y métodos.

2) Establecer campus INAN en otras ciudades del Noroeste de

México.

3) Crecer hasta alcanzar los niveles medio superior y superior.

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 OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
1) Mantener alineada la VISIÓN, la ORGANIZACIÓN y la
CULTURA INAN.

2) Reclutar y mantener el mayor tiempo posible docentes

idóneos e inspiradores.

3) Atraer alumnos con gran talento y alto potencial sin importar

condiciones socioeconómicas.

4) Incorporar y hacer uso de la tecnología en nuestros métodos

educativos y en la mayor cantidad posible.

5) Enfatizar hasta consolidar el enfoque en el desarrollo de

competencias e implementar el modelo de la nueva escuela
mexicana.

6) Evaluación y retroalimentación continua de los programas,

los docentes y los alumnos.

7) Generar espacios para el crecimiento y desarrollo especializado

de directivos.

8) Consistencia en los logros e implementación continua de

nuevos retos.

9) Mejoras notables en las instalaciones.

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 MODELO EDUCATIVO
El MODELO EDUCATIVO de Instituto INAN es un modelo de
formación Integral caracterizado por ser exigente y al mismo
tiempo flexible.

La formación integral incluye enriquecimiento del intelecto,

fortalecimiento emocional y formación espiritual.

Este modelo educativo está basado en siete columnas o pilares

de formación.

CONCIENCIA ECOLÓGICA
FO R M AC I Ó N
COLUMNAS DE

CULTURA LECTORA

SPORT TRAINING
MULTICULTURA
BILINGÜISMO

LIDERAZGO
PRINCIPIOS
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COLUMNAS FORMATIVAS
1) Principios: Los principios son leyes o normas que no se pueden
quebrantar ni alterar y que aplicados en el diario vivir forman
el carácter de una persona y determinan sus acciones.

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 2) Cultura Lectora: Inculcamos en nuestros alumnos el interés y
el amor por la lectura, con el fin de motivar y desarrollar la
imaginación y la comunicación, así como la interpretación y
comprensión de diversos textos. De esta manera creamos
hábitos que permiten hacer de la lectura un estilo de vida
permanente, que enriquece no solo su vocabulario, sino su
espíritu y su intelecto.

3) Bilingüismo: ( Español-Inglés ) Es el aprendizaje y desarrollo

armónico de dos idiomas ( 100% INGLÉS – 100% ESPAÑOL )
aprendidos y practicados con la misma intensidad e importancia.

4) Multicultura: Reconocer sin discriminar una diversidad de culturas,

al mismo tiempo que se entrena para integrar sin desvirtuar
la propia.

5) Liderazgo: Entrenarles para tomar decisiones en su tiempo y

realidad mientras proyectan su vida hacia el éxito y una vida
de influencia. Este entrenamiento parte de sembrar en ellos
una semilla de identidad por medio de tres “sellos” de identidad
con visión de futuro.

1 1Innovadores Creativos 22Ricos

InnovadoresyyCreativos y Famosos
Sabios 3 Sabios
y Prudentes 3 Ricosy yPrudentes
Famosos

6) Conciencia Ecológica: promover actitudes ecológicas impulsando

la conciencia sobre el tema, promover acciones y un contexto
escolar que regule y favorezca prácticas responsables. La
idea es guiar a quienes no las han adquirido y generar
reflexión.

7) Sport Training: Despertar en nuestros niños y jóvenes el gusto

por el ejercicio físico y el deporte, por medio de programas de
cultura y recreación física, entrenamiento deportivo y cuidado
de la salud.

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PERFIL DEL ALUMNO INAN
• Una vida centrada en principios.

• Direcciona su vida con el objetivo éxito desde el principio.

• Competente y competitivo en el aprovechamiento del

aprendizaje para el propio desarrollo de su ser, su saber y su
hacer.

• Con competencias y habilidades para acceder sin dificultad a

estudios de nivel medio superior y superior.

• Competente en el uso de los dos idiomas ( Español e Inglés)

para incorporarse en ámbitos de alta complejidad académica.

• Capáz de desenvolverse en situaciones cotidianas de la vida

social incluyendo las de alta presión y estrés.

• Aspira a ejercer un liderazgo que le permita ser de influencia y

aportar soluciones creativas en beneficio propio, de las personas
y el entorno en el que se desenvuelve.

• Tiene una visión de multicultura que le permite una sana

convivencia con todas las personas sin menospreciar raza,
pocisión social, económica o filiación política o religiosa.

• Su conciencia ecológica le permite ser responsable del medio

ambiente y hacer un uso responsable de los recursos naturales.

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PERFIL DEL DOCENTE INAN
• Una vida centrada en principios.

• Idóneo y comprometido con su asignación profesional específica.

• Titulado y/o certificado en su área de enseñanza.

• Identificado y comprometido con los principios y valores de

INAN.

• Comprometido con la formación integral de los alumnos.

• Un profesional que se prepara continuamente y también se

mejora para apoyar a sus alumnos en su aprendizaje.

• Empático con toda la comunidad INAN.

• Innovador y creativo con alta capacidad de autogestión.

• Atento y respetuoso por la diversidad y abierto al trabajo en

equipo.

• Actitud proactiva y rostro SI.

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 ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL

Dirección General

JAN,
Asistente Operativa 2019 Asistente Corporativa

Recepción

Coord. Académica Coord. Académica Coord. Áreas

Coord. Administrativa
Español Inglés Estratégicas

Dirección Preescolar Docentes Matemáticas

Docentes
Mantenimiento
Dirección Primaria

Docentes Protección Civil

Dirección Secundaria

Docentes

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PLAN ESTRATÉGICO 20-25
Un INAN vivo, innovador y creativo que
trabaja para cumplir sus sueños.

• El objetivo del plan estratégico 20-25 es abrir un espacio para

que durante el ciclo 2019-2020 directivos, docentes, alumnos
y padres de familia y aun ex-alumnos; propongan un modelo
de transformación que fortalezca a INAN institucional,
académica, y organizacionalmente y ayude por sobre todas
las cosas a elevar su calidad educativa y su entorno laboral.

• Se invita a todas las partes para que propongan los diferenciadores

con sus respectivas estrategias.

• NOTA: Los diferenciadores son aquellos atributos que

dan valor a nuestra institución, que nos distinguen y
nos hacen únicos y que también son valorados por la
comunidad.

• Las estrategias son las acciones que deben llevarse a cabo

para hacer efectivos esos diferenciadores.

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