Taller +T:

Matemáticas
Semana Cero 2023
Aprendizajes esperados

Entregar una contextualización de la

experiencia de aprendizaje de las
matemáticas en la educación superior,
brindándoles herramientas que les
genere confianza en su éxito
académico, siendo esta instancia una
base motivacional e informativa para
apoyar el avance curricular del
estudiante.
Introducción

• En varias ocasiones, nos
encontramos que
debemos relacionar  temas de
las matemáticas para resolver
una situación cotidiana.
• Menciona una actividad de la
vida que no se relacione con
temas de las matemáticas.
Contextualización de las
matemáticas en educación
superior
PARTE I
Actividad 1: ¿Cómo superar el “temor” a las
matemáticas?
El temor a las matemáticas están presentes en los estudiantes desde la
enseñanza básica hasta la enseñanza superior, a muchos de ellos les
provoca ansiedad, estrés, angustia, ¿quién de nosotros no se ha bloqueado
ante un ejercicio y perdido los nervios?

La ansiedad y el estrés se ven reforzados por el hecho de que las

matemáticas son una de las disciplinas más importantes del sistema
educativo ya que permite a los estudiantes comprender el mundo que les
rodea y, en muchas ocasiones son determinantes al momento de “elegir” la
carrera que deseamos estudiar.

Es por lo tanto, muy importante vencer el miedo a las matemáticas.

¿Cómo? ¿Con ayuda de quién?
Contexto: consejos y apoyos

1.Ir a clases individuales de matemáticas.

2.Utilizar soportes concretos.
3.Hacer uso de libros especializados,
tutoriales o material autoinstruccional.
4.Identificar las estrategias de aprendizaje o
técnicas de estudio.
5.Revisar las bases de las matemáticas.
Ejercicios Cerebrales
para Fortalecer tu
Mente…

En el Centro de Aprendizaje de tu sede

encontrarás todos éstos apoyos, ya que en cada
uno de ellos hay profesionales especializados,
donde se elaborará un plan de trabajo –de
común acuerdo entre tú y el o la tutor/a-,
solamente debes asistir cada vez que se te
indique y ser constante en el trabajo
consensuado, a lo largo del año académico
verás los resultados….

Ahora te invitamos a realizar algunos

ejercicios cerebrales que te ayudarán
a fortalecer y preparar tu mente para
este nuevo año académico….
https://www.youtube.com/watch?v=lGlUYXJnjO8&ab_channel=GENIAL
La importancia de
las matemáticas
para la vida
5 Tips para aprender Matemática
• 1° Asiste a todas tus clases. En el caso que no
puedas, revisa la grabación y toma apuntes de lo
importante. 

• 2° Reconoce el contenido y memoriza las

propiedades. Esto te servirá como guía para el
desarrollo de los ejercicios y problemas.

• 3° Ten tu propio cuaderno de ejercicios y

resuélvelos ahí. Si hay errores vuelve a intentarlo
analizando tranquilamente donde estuvo el error y
por qué es un error. Así no lo volverás a cometer
• 4° Verifica tus resultados, ya sea a
través de una app, de la calculadora
o con tus compañeros. Esto te servirá
para ir validando tu desempeño.

• 5° Compartan los desarrollos entre

compañeros a través de fotografías o
trabajo en línea. De esta manera
podrás poner a prueba tus
conocimientos.
Actividad: Matemáticas  como aporte para
las carreras 
Área de Turismo y Gastronomía
Área de Salud
Área de Recursos Naturales
Área de Odontología
Área de Ingeniería
Área Actividad Física y Deportes
Área de Comunicación
Área Ciencias Sociales
Área Administración
Área de diseño
Área de Educación
Parte II: Números enteros
“Activando conocimientos previos”:
NÚMEROS ENTEROS

Antes de comenzar…

¿Qué conjuntos numéricos recuerdas?

¿Cuáles son los números enteros?

Comencemos…
NÚMEROS ENTEROS

•Los Números Enteros (Z) son un conjunto

numérico que incluye a los Números Naturales
(N) con sus inversos aditivos (N°negativos) y al
cero 0.

•Tal como su nombre lo indica, este conjunto

está formado por números ENTEROS, es decir,
que no contiene fracciones o sus equivalentes Números Naturales son los
decimales. números enteros positivos y no
contienen al cero 0.
Para representar el conjunto Z de manera gráfica se debe hacer en
una recta numérica de la siguiente manera:

Y para representarlo por extensión, nombrando sus elementos será

así:
Parte III:
Actividad
asincrónica:
Ejercicios
números enteros
Indicaciones
Para que practiques en tu hogar
te invitamos a desarrollar los
próximos 6 ejercicios, las
soluciones están en la diapositiva
27 para que compruebes tus
resultados.
Ejercicio 1

1) Amalia estudia 2 horas al día y trabaja en ello 4 veces

a la semana, ¿cuántas horas estudia Amalia en un mes?

A) 32 días
B) 160 días
C) 8 días
D) 16 días
E) 24 días
Ejercicio 2

2) Juan murió 50 A.C. (antes de cristo) a la

edad de 80 años, ¿en qué año nació Juan?
A) 30 d.C.
B) 30 a.C.
C) 130 a.C.
D) 130 d.C.
E) 80 a.C.
Ejercicio 3

3) Andrés parte en ascensor desde el piso cero de su

edificio. El ascensor sube 5 pisos, después baja 3, sube 5,
baja 8, sube 10, sube 5 y baja 6. ¿En qué piso quedó Andrés?

A. Piso 42
B. Piso 16
C. Piso 8
D. Piso 6
E. Piso 2
Ejercicio 4

4) Carla fue al negocio y decidió comprar galletas por un

valor de $320 y jugos individuales por $550, ¿Cuánto pagó
Carla en total si compró 4 galletas y 5 jugos?

A) $870
B) $879
C) $4.010
D) $4.030
E) $7.830
Ejercicio 5

5) ¿Cuál es el valor de (-7)∙7-5+8∙(-2) ?

A) -76
B) -70
C) -58
D) 70
E) 76
 Ejercicio 6
6) Un repartidor de sushi gana $18.000.- cada día y gasta al finalizar el día
$2.000 en gasolina y $1.000 en reparaciones de la moto, y le da a su mamá
$5000 para gastos varios. Si además recibe $11.000 de propina, ¿cuánto
ahorra diariamente?

A) $26.000
B) $21.000
C) $18.000
D) $20.000
E) $15.000
 • Ejercicio 1: Respuesta correcta A) 32
Días

RESPUEST • Ejercicio 2: Respuesta Correcta C) 130

a.C.

AS • Ejercicio 3: Respuesta Correcta C) Piso 8

• Ejercicio 4: Respuesta Correcta D)
CORRECT $4.030
• Ejercicio 5: Respuesta Correcta B) -70

AS • Ejercicio 6: Respuesta Correcta B)

$21.000
 ¡Fin del taller!
Te damos la
bienvenida a tu
educación superior

Esperamos que este taller sea un

aporte para tu aprendizaje
Si necesitas más apoyo
contáctanos en el Centro de
Aprendizaje de tu sede.
¡Te esperamos!