ACADEMIA MILITAR MARISCAL SUCRE PLANEACIÓN 2014

TEACHER ____ALVARO SANABRIA DUEÑAS___________

LEVEL: PRIMERO_ PRE SCHOOL SUBJECT: COMPUTER AND TECHNOLOGY
Utiliza adecuadamente el teclado del computador y cada una de sus
DATE; ________20 de Mayo al 29 de Mayo_______________
Practica del teclado
partes
TOPIC: EL TECLADO Y SUS PARTES
ACHIVEMENT Identifica el teclado del computador y cada una de sus
partes
STEP BY STEP ACTIVITIES CONCEPTUALIZATION
MOTIVATION
DAILY ROUTINE
 PARTE
un teclado es un periférico de entrada o dispositivo, en parte inspirado en el
Observación de videoclips (sobre la carta)
 REGISTRO DE ASISTENCIA teclado de las máquinas de escribir, que utiliza una disposición de botones o
teclas, para que actúen como palancas mecánicas o interruptores
 REGISTRO FECHA Y LOGRO electrónicos que envían información a la computadora. Después de
EN EL TABLERO
las tarjetas perforadas y las cintas de papel, la interacción a través de los
teclados al estilo teletipo se convirtió en el principal medio de entrada para
las computadoras. El teclado tiene entre 99 y 147 teclas aproximadamente, y
EXPLANATION AND está dividido en cuatro bloques:
VERIFICATION

Se dialogara sobre la importancia del teclado como periférico que ayuda a trascribir la

información, partir de la explicación del docente se procederá emplear la herramienta

tecnológica para conocer más a cerca de ellos además de ampliar sobre el concepto de
.
comunicación, será discutido y consignada en el cuaderno sistemas, además se realizara

una evalucacion donde emplee el teclado elaborando una carta.

EVALUATION

El docente realizara cuestionamientos midiendo la comprensión de lo establecido por parte ACADEMIC COORDINATION
de los cadetes, además observara la participación y motivación de estos para la clase
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TEACHER ____ALVARO SANABRIA DUEÑAS___________

LEVEL: SEGUNDO SUBJECT: COMPUTER AND TECHNOLOGY Edita correctamente textos sobre la ciencia y los grandes inventos
DATE; ________20 de Mayo al 29 de Mayo_______________
Presentación del cuaderno y una
con Word grafica del microscopio
TOPIC: __________ ENTORNO DE WORD _______
ACHIVEMENT: Explorar mi entorno cotidiano y diferencio elementos
naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las
condiciones de vida.
STEP BY STEP ACTIVITIES CONCEPTUALIZATION
MOTIVATION
DAILY ROUTINE
 PARTE
Microsoft Word es un software destinado al procesamiento de textos.
Video clip sobre la importancia de office
 REGISTRO DE ASISTENCIA Fue creado por la empresa Microsoft, y actualmente viene integrado en
la suite ofimática Microsoft Office.1
 REGISTRO FECHA Y LOGRO
EN EL TABLERO
Originalmente fue desarrollado por Richard Brodie para el computador
de IBM bajo sistema operativo DOS en 1983.Versiones subsecuentes fueron
programadas para muchas otras plataformas, incluyendo, las computadoras

EXPLANATION AND
IBM que corrían en MS-DOS (1983). Es un componente de la suite
VERIFICATION ofimática Microsoft Office; también es vendido de forma independiente e
incluido en la Suite de Microsoft Works. Las versiones actuales son Microsoft
Se observaran las herramientas de Word y luego se contextualiza a partir de la explicación Office Word 2013 para Windows y Microsoft Office Word 2011 para Mac. Ha
llegado a ser el procesador de texto más popular del mundo.
del docente se procederá a conocer las herramientas básicas de word, será consignada en el

cuaderno sistemas, se realizara graficas del entorno de Word y se realizara practicas de

este, se evaluara el periodo a partir de realizar un texto sobre los inventos en el procesador

de texto word

EVALUATION
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El docente realizara cuestionamientos midiendo la comprensión de lo establecido
por parte de los cadetes, además observara la participación y motivación de estos para la ACADEMIC COORDINATION

clase

TEACHER ____ALVARO SANABRIA DUEÑAS___________

LEVEL: TERCERO SUBJECT: COMPUTER AND TECHNOLOGY Organiza adecuadamente la información en Word acerca del atari,
DATE; ________20 de Mayo al 29 de Mayo_______________
códigos de barras y la batería
 TOPIC: ______ APLICAR FORMATOS DE WORD
ACHIVEMENT: Conocer del funcionamiento de algunos productos tecnológicos
de mi entorno y los utilizo en forma segura
STEP BY STEP ACTIVITIES CONCEPTUALIZATION
MOTIVATION
DAILY ROUTINE
 PARTE
Video manejo de Word y su importancia Microsoft Word es un software destinado al procesamiento de textos.
 REGISTRO DE ASISTENCIA
Fue creado por la empresa Microsoft, y actualmente viene integrado en
 REGISTRO FECHA Y LOGRO la suite ofimática Microsoft Office.1
EN EL TABLERO
Originalmente fue desarrollado por Richard Brodie para el computador
de IBM bajo sistema operativo DOS en 1983.Versiones subsecuentes fueron
programadas para muchas otras plataformas, incluyendo, las computadoras
EXPLANATION AND IBM que corrían en MS-DOS (1983). Es un componente de la suite
VERIFICATION ofimática Microsoft Office; también es vendido de forma independiente e
incluido en la Suite de Microsoft Works. Las versiones actuales son Microsoft
Se observaran las herramientas de Word y luego se contextualiza a partir de la explicación
Office Word 2013 para Windows y Microsoft Office Word 2011 para Mac. Ha
del docente se procederá a conocer las herramientas básicas de word, será consignada en el llegado a ser el procesador de texto más popular del mundo.
cuaderno sistemas, se realizara graficas del entorno de Word y se realizara practicas de
este, se evaluara el periodo a partir de realizar un texto sobre los inventos en el procesador
de texto Word
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EVALUATION

El docente realizara cuestionamientos midiendo la comprensión de lo establecido por parte

de los cadetes, además observara la participación y motivación de estos para la clase ACADEMIC COORDINATION

TEACHER ____ALVARO SANABRIA DUEÑAS___________

LEVEL: CUARTO SUBJECT: COMPUTER AND TECHNOLOGY Crea eficientemente tablas en Word sobre las características Presentación del cuaderno y una tabla
DATE; ________20 de Mayo al 29 de Mayo_______________ principales del playstation, redes sociales y los SMS
TOPIC: __________ CREAR TABLAS EN WORD _______________
insertada
ACHIVEMENT:___ Conocer del funcionamiento de algunos productos
tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma segura
STEP BY STEP ACTIVITIES CONCEPTUALIZATION
MOTIVATION
DAILY ROUTINE
 PARTE
Empleo de la herramienta ofimáticas para destreza viso manual Microsoft Word ofrece varias maneras de crear una tabla. La
 REGISTRO DE ASISTENCIA manera más idónea depende de cómo prefiera trabajar el
usuario y del grado de complejidad que tenga la tabla.
 REGISTRO FECHA Y LOGRO
EN EL TABLERO
Haga clic en el lugar en que desee crear una tabla.
Haga clic en Insertar tabla en la barra de
EXPLANATION AND herramientas Estándar.
VERIFICATION
Arrastre para seleccionar el número de filas y columnas que
Se realizara una actividad lúdica previa y a partir de la explicación del docente se procederá desee.

a conocer a través de presentaciones en power point y video beam la manera de insertar

tablas, luego realizara como evaluación una tabla con las características de PlayStation,

redes sociales, será consignada en el cuaderno

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EVALUATION

El docente realizara cuestionamientos midiendo la comprensión de lo establecido por parte

de los cadetes, además observara la participación y motivación de estos para la clase ACADEMIC COORDINATION

TEACHER ____ALVARO SANABRIA DUEÑAS___________

LEVEL: QUINTO SUBJECT: COMPUTER AND TECHNOLOGY Compara eficientemente la funcionalidad de las diferentes
DATE; ________20 de Mayo al 29 de Mayo_______________
TOPIC: __________APLICACIONES OFIMATICAS __________________
aplicaciones del paquete de Microsoft Office
ACHIVEMENT Reconocer características del funcionamiento de algunos
productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma segura
STEP BY STEP ACTIVITIES CONCEPTUALIZATION
MOTIVATION Office
DAILY ROUTINE
 PARTE
Manejo Básicas con el texto
Proyección de manejo de word Para el desplazamiento el cursor de lado a lado puedes usar las
 REGISTRO DE ASISTENCIA
direccionales o también con el mouse haciendo Click en la ubicación que
desees recuerda que si no has presionado Enter no podrás bajar el cursor.
 REGISTRO FECHA Y LOGRO Para Seleccionar Textos (Iluminar) puedes hacerlo usando la tecla Shift y
EN EL TABLERO
las direccionales o sino utilizando el mouse posiciónate en la parte superior
izquierda del texto y haciendo un Click sin soltar ,arrastra el mouse y podrás
observar que el texto se seleccionara(iluminar)
Para la Edición de Textos utiliza la tecla Bloqmayus (Capslock) todo lo que
escribas saldrá en mayúsculas presiona nuevamente Bloqmayus y todo lo
EXPLANATION AND
que escribas saldrá en minúsculas.
VERIFICATION
Para utilizar las teclas de doble función deberás primero presionar la tecla
Shift (↑) y las teclas de doble función como el numero 1 en la parte superior
Se realizara una actividad donde se observara el manejo de las herramientas básicas de saldrá el símbolo ¡ has la prueba con los demás símbolos aparecerán los
símbolos deseados.
word y a partir de la explicación del docente se procederá a conocer y aplicar el manejo de Para Eliminar Textos Utiliza la tecla Backspace o su borrador electrónico la
Tecla supr.(delete)
estas con ejercicios ofimáticos, se evaluara el manejo de estas y el conocimiento de los
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paquetes de office

EVALUATION

El docente realizara cuestionamientos midiendo la comprensión de lo establecido por parte

de los cadetes, además observara la participación y motivación de estos para la clase ACADEMIC COORDINATION

TEACHER ____ALVARO SANABRIA DUEÑAS___________

LEVEL: PRIMERO_ PRE SCHOOL SUBJECT: COMPUTER AND TECHNOLOGY
Utiliza adecuadamente el teclado del computador y cada una de sus
DATE; 3 de Junio al 13 de junio
Practica del teclado
partes
TOPIC: EL TECLADO Y SUS PARTES
ACHIVEMENT Identifica el teclado del computador y cada una de sus
partes
STEP BY STEP ACTIVITIES CONCEPTUALIZATION
MOTIVATION
Bloque de funciones: va desde la tecla F1 a F12, en tres bloques de cuatro: de F1 a F4, de F5
DAILY ROUTINE
 PARTE a F8 y de F9 a F12. Funcionan de acuerdo al programa que esté abierto. Por ejemplo, en
Observación de videoclips sobre las partes del teclado
 REGISTRO DE ASISTENCIA muchos programas al presionar la tecla F1 se accede a la ayuda asociada a ese programa.

 REGISTRO FECHA Y LOGRO

Bloque alfanumérico: está ubicado en la parte inferior del bloque de funciones, contiene los
EN EL TABLERO
números arábigos del 1 al 0 y el alfabeto organizado como en una máquina de escribir, además

de algunas teclas especiales.

EXPLANATION AND
Bloque especial: está ubicado a la derecha del bloque alfanumérico, contiene algunas teclas
VERIFICATION
especiales como ImprPant, Bloq de desplazamiento, pausa, inicio, fin, insertar, suprimir, RePág,
Se conocera las areas del teclado y sus funciones, partir de la explicación del docente se AvPág, y las flechas direccionales que permiten mover el punto de inserción en las cuatro
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procederá emplear la herramienta tecnológica para conocer más a cerca de ellos además de direcciones.

ampliar sobre el concepto de comunicación, será discutido y consignada en el cuaderno

sistemas, además se realizara una practica donde emplee el teclado y sus partes.

EVALUATION

El docente realizara cuestionamientos midiendo la comprensión de lo establecido por parte ACADEMIC COORDINATION
de los cadetes, además observara la participación y motivación de estos para la clase

TEACHER ____ALVARO SANABRIA DUEÑAS___________

LEVEL: SEGUNDO SUBJECT: COMPUTER AND TECHNOLOGY Edita correctamente textos sobre la ciencia y los grandes inventos
DATE; 3 de Junio al 13 de junio
Presentación del cuaderno y una
con Word grafica del microscopio
TOPIC: __________ ENTORNO DE WORD _______
ACHIVEMENT: Explorar mi entorno cotidiano y diferencio elementos
naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las
condiciones de vida.
STEP BY STEP ACTIVITIES CONCEPTUALIZATION
MOTIVATION
DAILY ROUTINE
 PARTE PASOS PARA GUARDAR UN ARCHIVO:
Video clip sobre la importancia de office
 REGISTRO DE ASISTENCIA

 REGISTRO FECHA Y LOGRO

EN EL TABLERO 1. Clip en ARCHIVO
2. Clip en GUARDAR COMO
3. Seleccione la unidad en la que desee guardar el archivo
4. Escriba el nombre con que desee guardar el archivo
5. Clip en el botón GUARDAR
EXPLANATION AND
VERIFICATION PASOS PARA ABRIR UN ARCHIVO:
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Se observaran las herramientas de Word y luego se contextualiza a partir de la explicación

1. Clip en ARCHIVO
del docente se procederá a conocer las herramientas básicas de word, será consignada en el 2. Clip en ABRIR
3. Seleccione la unidad en la que desee buscar el archivo
cuaderno sistemas, se realizara graficas del entorno de Word y se realizara practicas de 4. Seleccione el nombre del archivo que desee abrir
5. Clip en el botón ABRIR

este, se evaluara el periodo a partir de realizar un texto sobre los inventos en el procesador

de texto word

EVALUATION

El docente realizara cuestionamientos midiendo la comprensión de lo establecido por parte

de los cadetes, además observara la participación y motivación de estos para la clase ACADEMIC COORDINATION

TEACHER ____ALVARO SANABRIA DUEÑAS___________

LEVEL: TERCERO SUBJECT: COMPUTER AND TECHNOLOGY Organiza adecuadamente la información en Word acerca del atari,
DATE; 3 de Junio al 13 de junio
códigos de barras y la batería
TOPIC: ______ APLICAR FORMATOS DE WORD
ACHIVEMENT: Conocer del funcionamiento de algunos productos tecnológicos
de mi entorno y los utilizo en forma segura
STEP BY STEP ACTIVITIES CONCEPTUALIZATION
MOTIVATION
DAILY ROUTINE
 PARTE
Video manejo de Word y su importancia
 REGISTRO DE ASISTENCIA
Nuevo: permite la creación de un nuevo documento
 REGISTRO FECHA Y LOGRO
EN EL TABLERO
Abrir: permite abrir un documento

Guardar: permite guardar un documento

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EXPLANATION AND
VERIFICATION Correo electrónico: permite enviar el documento por correo.

Se observaran las herramientas de Word y luego se contextualiza a partir de la explicación Vista preliminar: permite ver n documento en manera de impresión.

del docente se procederá a conocer las herramientas básicas de word, será consignada en el Imprimir: permite imprimir el documento.
cuaderno sistemas, se realizara graficas del entorno de Word y se realizara practicas de
Ortografía y gramática: permite la revisión de ortografía del texto.
este, se evaluara el periodo a partir de realizar un texto sobre los inventos en el procesador
de texto Word

EVALUATION

El docente realizara cuestionamientos midiendo la comprensión de lo establecido por parte

de los cadetes, además observara la participación y motivación de estos para la clase ACADEMIC COORDINATION

TEACHER ____ALVARO SANABRIA DUEÑAS___________

LEVEL: CUARTO SUBJECT: COMPUTER AND TECHNOLOGY Crea eficientemente tablas en Word sobre las características Presentación del cuaderno y una tabla
DATE; 3 de Junio al 13 de junio principales del playstation, redes sociales y los SMS
TOPIC: __________ CREAR TABLAS EN WORD _______________
insertada
ACHIVEMENT:___ Conocer del funcionamiento de algunos productos
tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma segura
STEP BY STEP ACTIVITIES CONCEPTUALIZATION
MOTIVATION
DAILY ROUTINE
 PARTE
PASOS PARA DAR FORMATO A UNA TABLA
Empleo de la herramienta ofimáticas para destreza viso manual Utilice la barra de herramientas o.
 REGISTRO DE ASISTENCIA

 REGISTRO FECHA Y LOGRO

1. Negree
EN EL TABLERO la TABLA
2. Clip en FORMATO
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3. Clip en BORDES: Permite definir el estilo de la línea del borde, color del borde,
ancho y quitar y poner línea. PARA APLICAR BORDES: haga clip en uno de
los diagramas de la izquierda o use los botones para aplicar bordes
4. Clip en SOMBREADO: Permite definir el color del
EXPLANATION AND relleno, tramas y líneas horizontales.
VERIFICATION
BORDE DE PAGINA: Permite definir el estilo de la línea del borde, color del borde, ancho
y arte. Para aplicar bordes: haga clip en uno de los diagramas de la izquierda o use los
Se realizara una actividad lúdica previa y a partir de la explicación del docente se procederá
botones para aplicar bordes. El botón opciones, permite definir el margen del borde de
pagina.
a conocer a través de presentaciones en power point y video beam la manera de insertar

tablas, luego realizara como evaluación una tabla con las características de PlayStation,

redes sociales, será consignada en el cuaderno

EVALUATION

El docente realizara cuestionamientos midiendo la comprensión de lo establecido por parte

de los cadetes, además observara la participación y motivación de estos para la clase ACADEMIC COORDINATION

TEACHER ____ALVARO SANABRIA DUEÑAS___________

LEVEL: QUINTO SUBJECT: COMPUTER AND TECHNOLOGY Compara eficientemente la funcionalidad de las diferentes
DATE; 3 de Junio al 13 de junio
TOPIC: __________APLICACIONES OFIMATICAS __________________
aplicaciones del paquete de Microsoft Office
ACHIVEMENT Reconocer características del funcionamiento de algunos
productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma segura
STEP BY STEP ACTIVITIES CONCEPTUALIZATION
MOTIVATION PASOS PARA REALIZAR CARTAS POR ASISTENTE:
DAILY ROUTINE 1.
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 PARTE 2. Clip en herramientas
3. Clip en asistentes para cartas
Proyección de manejo de word
 REGISTRO DE ASISTENCIA 4. Activar línea de fecha
5. Elegir el estilo de la carta
 REGISTRO FECHA Y LOGRO 6. Clip en información del destinatario y llene sus datos
EN EL TABLERO 7. Clip en información del remitente y llene sus datos.
8. Clip en aceptar.

PASOS PARA IMPRIMIR UN ARCHIVO:

1. Clip en archivo
EXPLANATION AND 2. Clip en imprimir
VERIFICATION 3. En impresora seleccione la impresora
4. En intervalo de paginas seleccione lo deseado, tales como todas, pagina actual,
páginas.
Se realizara una actividad donde se observara el manejo de las herramientas básicas de
5. Seleccione el número de copias y si desea intercalar las páginas.

word y a partir de la explicación del docente se procederá a conocer y aplicar el manejo de

estas con ejercicios ofimáticos, se evaluara el manejo de estas y el conocimiento de los

paquetes de office

EVALUATION

El docente realizara cuestionamientos midiendo la comprensión de lo establecido por parte

de los cadetes, además observara la participación y motivación de estos para la clase ACADEMIC COORDINATION

TEACHER ____ALVARO SANABRIA DUEÑAS___________

LEVEL: PRIMERO_ PRE SCHOOL SUBJECT: COMPUTER AND TECHNOLOGY
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DATE; ________8 de Julio al 18 de Julio_______________ Relaciona puntualmente la función del radio, la televisión, el Practica del teclado
TOPIC: INDUCCIÓN TERCER PERIODO computador y el celular con su entorno
ACHIVEMENT Identifica el teclado del computador y cada una de sus
partes
STEP BY STEP ACTIVITIES CONCEPTUALIZATION
MOTIVATION Medios de comunicación interactivos
DAILY ROUTINE
 PARTE
Observación de videoclips sobre los medios de comunicación y las Herramientas de Wordpad
 REGISTRO DE ASISTENCIA herramientas ofimaticas
 REGISTRO FECHA Y LOGRO
EN EL TABLERO

EXPLANATION AND
VERIFICATION

Se conocerá los temas a desarrollar durante el periodo, a partir de la ayuda de las Tics y las

herramientas multimedia, además de desarrollara un dialogo de tipo conceptual sobre la

importancia de las herramientas tecnológicas a emplear, todo esto acompañado de un

diseño o grafico de tipo tecnológico en el cuaderno de informática y tecnología.

EVALUATION

El docente realizara cuestionamientos midiendo la comprensión de lo establecido por parte ACADEMIC COORDINATION
de los cadetes, además observara la participación y motivación de estos para la clase

TEACHER ____ALVARO SANABRIA DUEÑAS___________

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LEVEL: SEGUNDO SUBJECT: COMPUTER AND TECHNOLOGY Interpreta adecuadamente el impacto socio-ambientales causado por Presentación del cuaderno y una
DATE; ________8 de Julio al 18 de Julio_______________ la ciencia y los grandes inventos grafica del microscopio
TOPIC: INDUCCIÓN TERCER PERIODO
ACHIVEMENT: Explorar mi entorno cotidiano y diferencio elementos
naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las
condiciones de vida.
STEP BY STEP ACTIVITIES CONCEPTUALIZATION
MOTIVATION
DAILY ROUTINE
 PARTE La ciencia y los grandes inventos
Observación de videoclips sobre los medios de comunicación y las
 REGISTRO DE ASISTENCIA herramientas ofimáticas Entorno de PowerPoint

 REGISTRO FECHA Y LOGRO

EN EL TABLERO

EXPLANATION AND
VERIFICATION

Se conocerá los temas a desarrollar durante el periodo, a partir de la ayuda de las Tics y las

herramientas multimedia, además de desarrollara un dialogo de tipo conceptual sobre la

importancia de las herramientas tecnológicas a emplear, todo esto acompañado de un

diseño o grafico de tipo tecnológico en el cuaderno de informática y tecnología.

EVALUATION

El docente realizara cuestionamientos midiendo la comprensión de lo establecido por parte

de los cadetes, además observara la participación y motivación de estos para la clase ACADEMIC COORDINATION
 ACADEMIA MILITAR MARISCAL SUCRE PLANEACIÓN 2014
TEACHER ____ALVARO SANABRIA DUEÑAS___________
LEVEL: TERCERO SUBJECT: COMPUTER AND TECHNOLOGY Interpreta adecuadamente información acerca del bolígrafo, el arco,
DATE; ________8 de Julio al 18 de Julio_______________
la flecha y el botón
TOPIC: INDUCCIÓN TERCER PERIODO
ACHIVEMENT: Conocer del funcionamiento de algunos productos tecnológicos
de mi entorno y los utilizo en forma segura
STEP BY STEP ACTIVITIES CONCEPTUALIZATION
MOTIVATION
DAILY ROUTINE Inventos que cambiaron el mundo
 PARTE
Observación de videoclips sobre los medios de comunicación y las Formatos de PowerPoint
 REGISTRO DE ASISTENCIA herramientas ofimáticas
 REGISTRO FECHA Y LOGRO
EN EL TABLERO

EXPLANATION AND
VERIFICATION

Se conocerá los temas a desarrollar durante el periodo, a partir de la ayuda de las Tics y las
herramientas multimedia, además de desarrollara un dialogo de tipo conceptual sobre la
importancia de las herramientas tecnológicas a emplear, todo esto acompañado de un
diseño o grafico de tipo tecnológico en el cuaderno de informática y tecnología.

EVALUATION

El docente realizara cuestionamientos midiendo la comprensión de lo establecido por parte

de los cadetes, además observara la participación y motivación de estos para la clase ACADEMIC COORDINATION
 ACADEMIA MILITAR MARISCAL SUCRE PLANEACIÓN 2014
TEACHER ____ALVARO SANABRIA DUEÑAS___________
LEVEL: CUARTO SUBJECT: COMPUTER AND TECHNOLOGY Elabora eficazmente un cuadro comparativo sobre las características Presentación del cuaderno y una tabla
DATE; ________8 de Julio al 18 de Julio_______________ del dinero electrónico, el microondas y las zapatillas de deporte
TOPIC: INDUCCIÓN TERCER PERIODO
insertada
ACHIVEMENT:___ Conocer del funcionamiento de algunos productos
tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma segura
STEP BY STEP ACTIVITIES CONCEPTUALIZATION
MOTIVATION
DAILY ROUTINE Inventos más importantes del mundo actual
 PARTE
Observación de videoclips sobre los medios de comunicación y las
 REGISTRO DE ASISTENCIA herramientas ofimáticas
Animar una presentación en powerpoint
 REGISTRO FECHA Y LOGRO
EN EL TABLERO

EXPLANATION AND
VERIFICATION

Se conocerá los temas a desarrollar durante el periodo, a partir de la ayuda de las Tics y las

herramientas multimedia, además de desarrollara un dialogo de tipo conceptual sobre la

importancia de las herramientas tecnológicas a emplear, todo esto acompañado de un

diseño o grafico de tipo tecnológico en el cuaderno de informática y tecnología.

EVALUATION

El docente realizara cuestionamientos midiendo la comprensión de lo establecido por parte

de los cadetes, además observara la participación y motivación de estos para la clase ACADEMIC COORDINATION
 ACADEMIA MILITAR MARISCAL SUCRE PLANEACIÓN 2014
TEACHER ____ALVARO SANABRIA DUEÑAS___________
LEVEL: QUINTO SUBJECT: COMPUTER AND TECHNOLOGY Instala adecuadamente diferentes navegadores siguiendo los
DATE; ________8 de Julio al 18 de Julio_______________
procedimientos indicados
TOPIC: INDUCCIÓN TERCER PERIODO
ACHIVEMENT Reconocer características del funcionamiento de algunos
productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma segura
STEP BY STEP ACTIVITIES CONCEPTUALIZATION
MOTIVATION
DAILY ROUTINE Navegadores
 PARTE
Observación de videoclips sobre los medios de comunicación y las
Prezi
 REGISTRO DE ASISTENCIA herramientas ofimáticas
 REGISTRO FECHA Y LOGRO Entorno de PowerPoint
EN EL TABLERO

EXPLANATION AND
VERIFICATION

Se conocerá los temas a desarrollar durante el periodo, a partir de la ayuda de las Tics y las
herramientas multimedia, además de desarrollara un dialogo de tipo conceptual sobre la
importancia de las herramientas tecnológicas a emplear, todo esto acompañado de un
diseño o grafico de tipo tecnológico en el cuaderno de informática y tecnología.

EVALUATION

El docente realizara cuestionamientos midiendo la comprensión de lo establecido por parte

de los cadetes, además observara la participación y motivación de estos para la clase ACADEMIC COORDINATION