Escuela Rural Estaquilla - Los Muermos

Asignatura Lenguaje y comunicación – Viviana Vargas Care

Edu. Diferencial: Francisca Soto Quintana
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RÚBRICA DE EVALUACIÓN “DRAMATIZACIÓN”

Integrantes: Curso: Fecha:

Puntaje ideal: puntos Puntaje obtenido: Nota:

Objetivo de clase: Representar obras teatrales para desarrollar su capacidad expresiva.

EXCELENTE BUENO SUFICIENTE REQUIERE

CATEGORÍA
(4 pts) (3 pts) (2 pts) APOYO
(1 pts)
El volumen es lo El volumen es lo El volumen es lo El volumen con frecuencia
suficientemente alto suficientemente alto para suficientemente alto para es muy débil para ser
para ser escuchado ser escuchado por todos ser escuchado por todos escuchado por todos los
por todos los los miembros de la los miembros de la miembros de la audiencia.
miembros de la audiencia al menos 90% audiencia al menos el
Volumen audiencia a del tiempo. 80% del tiempo.
través
de toda la
presentación.

Escuchan Escuchan atentamente, Algunas veces aparentan Algunas veces no

atentamente. No pero tiene un movimiento no estar escuchando, aparentan escuchar y
Escucha otras hace movimientos o o ruido que es molesto. pero no es molesto. tiene movimientos y
ruidos
presentaciones ruidos que que son molestos.
son
molestos.
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Tienen adecuada Tienen adecuada postura Algunas veces tienen Tienen una inadecuada
postura, se ven y establecen contacto adecuada postura y postura y/o no miran a
relajados y seguro visual con todos en el establecen contacto sus compañeros durante
de sí mismos. salón durante la visual. la presentación.
Postura Establecen contacto presentación.
delcuerpo visual con todos en
y contacto el salón durante la
visual presentación.

Mencionan sus Mayormente mencionan Algunas veces menciona Raramente menciona sus
diálogos de forma sus diálogos de manera sus diálogos. (70-80%) diálogos.
completa (99- completa. (80-98%)
100%)siempre.
Diálogos

Hablan clara y Hablan clara y Hablan clara y A menudo hablan entre

distintivamente todo distintivamente todo distintivamente la mayor dientes o no se le puede
(100-95%) el (100- 95%) el tiempo, parte (94-85%) del entender o tienen una
Habla
tiempo y no pero con una inadecuada tiempo. No tienen inadecuada
Claramente
tienen una pronunciación. inadecuada pronunciación.
inadecuada pronunciación.
pronunciación.
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Todos los Algunos estudiantes usan Solo un estudiante usa Ningún estudiante usa
estudiantesusan vestuario y vestuario acorde a la apoyo o los apoyos
vestuario y ornamentación, apoyos presentación. escogidos restan valor a
tienen que lapresentación.
ornamentación para demuestran
su dramatización considerable
Apoyo
quedemuestran trabajo/creatividad y
considerable hacen la presentación
trabajo/creatividad y mejor.
hacen la
presentación mejor.

Las pausas fueron Las pausas fueron usadas Las pausas fueron Las pausas no
usadas 2 o más una vez para mejorar el usadas, pero no fueron fueronusadas.
veces para mejorar significado y/o impacto efectivas en mejorar el
Pausan
el significado y/o dramático. significado o impacto
impacto dramático. dramático.
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TOTAL, DE PUNTAJE OBTENIDO

Observaciones: