TEORIA E HISTORIA DEL DISEÑO IV | 2-2023

GRUPO 2

BAUHAUS
INTEGRANTES
Paz Camila
Vargas Cruz Lippzy Paola
Ayllon Flores Carla Vanesa
Ferrufino Muñoz Naarei B.
 18/09 26/09 28/09

Paz Camila 100% 100% 100% 0% 0% 0% 100%

Vargas Cruz Lippzy Paola 100% 100% 100% 0% 0% 0% 100%

Ayllon Flores Carla Vanesa 100% 100% 100% 0% 0% 0% 100%

Ferrufino Muñoz Naarei B. 100% 100% 100% 0% 0% 0% 100%

00 INDICE
1. Linea del tiempo
2. Sobre los antecedentes de la Bauhaus
Arts and crafts
Jugendstil (Modernismo)
Unión artística alemana (Werkbund)
Situación/contexto histórica
3. La Bauhaus de Weimar: La Bauhaus expresionista
Fundación de la Bauhaus
Enfoque en el Expresionismo
3.3. Los profesores
3.4. Johannes Itten y sus clases
Profesor de Preliminares (Vorkurs)
Meditación y Experimentación
Uso del Círculo, el Cuadrado y el Triángulo
teoría del color
Énfasis en la Abstracción
4. Conclusión
5. Bibliografía
6. Preguntas
 01 LINEA DEL TIEMPO

Termina la Primera Guerra Johannes fundamental

Mundial, Alemania queda en la Bauhaus de
Se funda Werkbund (Liga de
Inicio del Arts and Crafts destruida. Weimar y la Bauhaus
talleres).
de Dessaue

1907 1918
1880 1923

1850 1890 1914 1919

Consecuencias de la Inicia la Primera Guerra Apertura de la escuela Bauhaus
Alemania supera a
industrialización. Mundial en Weimar, Alemania
Inglaterra en el proceso de
industrialización.
02 ANTECEDENTES

Los antecedentes de la Bauhaus se remontan al siglo XIX.

La producción de los artesanos y obreros,

Industrializacion en Inglaterra y Alemania
acompañado de un progreso tecnológico.
03 ARTS AND CRAFTS

Nació en Gran Bretaña hacia 1880 y Su máximo ideólogo fue el

se desarrolló hasta la I Guerra artista y escritor William
Mundial. Morris.
04 ARTS AND CRAFTS

El movimiento Arts and Crafts, ligado al diseño y a las

artes decorativas

Su actividad era muy variada.

Inspirado en modelos goticos y orientales.

Estilo según Arts and Crafts

05 JUGENDSTIL (MODERNISMO)

El modernismo domino Europa En 1896 el gobierno prusiano Siguiendo su propuesta se

durante diez o quince años. envió a Hermann Muthesius amplio el taller de la escuela
como espía del gusto. de Artes y Oficios prusianas.
06 UNIÓN ARTÍSTICA ALEMANA (WERKBUND)
Deustscher Werkbund, la mítica Liga Alemana
de Talleres fundada en 1907 por 12 artistas y
arquitectos, junto con 12 fábricas de Munich,
con el objetivo de relacionar arte, industria y
artesanía

Hermann Muthesius.

El personaje central que dio lugar a

la creación de esta escuela
alemana en 1907
Exhibición Werkbund. Logo Werkbund.
07 CONTEXTO HISTORICO DE LA BAUHAUS

El movimiento Art and Crafts va perdiendo

popularidad ante los cambios de la revolución
Industrial, pues no llegaba a las grandes masas.

La Primera Guerra Mundial

Detuvo el proceso de desarrollo de escuelas y

talleres. Alemania estaba destrozada.
Arts & Crafts
TEORIA E HISTORIA DEL DISEÑO IV | 2-2023

GRUPO 2

BAUHAUS
INTEGRANTES
Paz Camila
Vargas Cruz Lippzy Paola
Ayllon Flores Carla Vanesa
Ferrufino Muñoz Naarei B.
08 CONTEXTO HISTORICO DE LA BAUHAUS

En un intento por construir una nueva Alemania, la Bauhaus se creó a partir de la fusión de:

La Escuela de Artes y Oficios La Escuela Superior de Artes de Weimar

09 LA BAUHAUS DE WEIMAR: LA BAUHAUS EXPRESIONISTA

Maestros de la Bauhaus Alumnos en una clase en la bauhaus

La bauhaus fue la primera escuela reformada después de la guerra y en lugar de los tradicionales catedráticos
la formación la dirigian ahora maestros. Los alumnos se llamaban aprendices y podían ascender a oficiales y
jóvenes maestros.
 10 LA BAUHAUS DE WEIMAR:
Fundacion de la bauhaus Enfoque en el expresionismo

Walter Adolph Georg Gropius Obra de Kandinsky

Bauhaus se asocia con el movimiento modernista y

La Bauhaus fue fundada un 12 de abril de 1919,
funcionalista, su enfoque
en Weimar, Alemania, por el arquitecto Walter
se alineaba más con las ideas del expresionismo.
Gropius.
11 LOS PROFESORES

JONAHHES ITTEN GERHARD MARCKS LYONEL FEININGER

(1888 - 1967) (1898 - 1981) (1871 - 1956)
12 LOS PROFESORES

PROFESORES QUE EL CONSEJO DE MAESTROS INVITO:

PAUL KLEE LOTHAR SCHREYER VASSILY KANDINSKY

(1879 - 1940) (1886 - 1966) (1866 - 1944)
13 JOHANNES ITTEN Y SUS CLASES

JOHANNES ITTEN
(1888 - 1967)

Maestro suizo de arte y diseñador,

desempeñó un papel fundamental
en la Bauhaus de Weimar (1919-
1923) y la Bauhaus de Dessau.

Su enfoque pedagógico en la
Bauhaus se centró en las "Clases
Preliminares" o "Vorkurs".
14 JOHANNES ITTEN Y SUS CLASES
CLASES PRELIMINARES
VORKURS

Cursos preparatorios de la Bauhaus, su fin era:

"Acoger de forma provisional por un semestre a
todos los alumnos que mostraban interés
artístico.”

La Vorkurs fue una introducción a los fundamentos

del arte, donde los estudiantes exploran conceptos
básicos de diseño, como punto, línea, forma, textura
y color.

Johannes Itten con sus estudiantes en la Bauhaus de Weimar

15 JOHANNES ITTEN Y SUS CLASES
CLASES PRELIMINARES
FUNCIONES

"Liberar las fuerzas creadoras y con ello la capacidad artística de los estudiantes"
"Facilitar la eleccion de profesion por parte de los estudiantes"
"Con vistas a sus futuros profesiones artísticas, se deberían facilitar a los estudiantes las leyes fundamentales
de la creación plástica
 16 JOHANNES ITTEN Y SUS CLASES
“INTUICIÓN Y MÉTODO”

INTUICION: capacidad de los estudiantes para confiar METODO: importancia de aplicar un enfoque estructurado y
en su intuición y creatividad innata. técnico al arte y al diseño.
 17 JOHANNES ITTEN Y SUS CLASES
RELAJACIÓN Y "DIRECCIÓN Y ORDEN EN EL FLUJO":
Las clases eran estructuradas en torno a tres puntos centrales:
1. BOCETOS DE LA 2. ANÁLISIS DE VIEJOS 3. CLASE DE DESNUDO
NATURALEZA Y MATERIA MAESTROS

Leonardo da Vinci: La Gioconda Klaus Barthelmess Klaus Barthelmess Rudolf Luis

(1503)
18 JOHANNES ITTEN Y SUS CLASES
“USO DEL CÍRCULO, EL CUADRADO Y EL TRIANGULO”

Itten vio el cuadrado como El triángulo era para Itten Consideró el círculo como
un símbolo de la estabilidad un símbolo de dinamismo y el símbolo de la unidad y
y la tranquilidad. conflicto. la armonía.
 19 JOHANNES ITTEN Y SUS CLASES

TEORÍA DEL COLOR

El Cuadrado de Color :
El Círculo del Color :
El cuadrado de color, que es una
Este círculo se divide en 12
representación gráfica de cómo los
colores principales y se utiliza
colores primarios se combinan para
para comprender las relaciones
crear los colores secundarios
entre los colores

Para crear esta rueda se parte de

un triángulo con los tres colores
primarios: rojo, amarillo y azul
20 JOHANNES ITTEN Y SUS CLASES
ÉNFASIS ENLA ABSTRACCIÓN

En relación a la abstracción, Itten abogó por la idea

de que la abstracción era una parte esencial de la
expresión artística y que los artistas debían explorar
formas y conceptos abstractos en sus obras.

Grupo de casas en primavera (1916)

21 CONCLUSION

“En resumen, la Bauhaus y sus profesores jugaron un papel fundamental

en la práctica del arte, la arquitectura y el diseño . Su legado perdura en
la forma en que concebimos y creamos objetos y espacios en la
actualidad, y su influencia se extiende a lo largo de varias generaciones
de artistas y diseñadores.”
22 BIBLIOGRAFIA
Estudio del color: Johannes Itten - Casiopea. (n.d.). Pucv.cl. Retrieved September 28, 2023, from
https://wiki.ead.pucv.cl/Estudio_del_color:_Johannes_Itten
William Morris y el movimiento Arts & Crafts en Gran Bretaña. (2016, August 16). Museu Nacional d’Art de Catalunya.
https://www.museunacional.cat/es/william-morris-y-las-arts-crafts-en-gran-breta%C3%B1a
Mk, A. P. (2017, July 14). Las combinaciones de color según Itten. Arte.Plus. https://arte.plus/las-combinaciones-color-
segun-itten/
http://contenidosdigitales.ulp.edu.ar/exe/historia2/revolucin_industrial.html
William Morris y el movimiento Arts & Crafts en Gran Bretaña. (2016, August 16). Museu Nacional d’Art de Catalunya.
https://www.museunacional.cat/es/william-morris-y-las-arts-crafts-en-gran-breta%C3%B1a
(S.f.). Historiadelarte.us. Recuperado 28 de septiembre de 2023, de https://www.historiadelarte.us/las-vanguardias/la-
bauhaus-de-weimar/
Bauhaus, la mejor escuela de diseño del siglo XX . (2014, 27 de marzo). VOLUMEN. https://volumen-mo.com/blog/bauhaus-
la-mejor-escuela-de-diseno-del-siglo-xx/
Dkd presentacion movimientos siglo XIX, XX La Werkbund - Casiopea . (s.f.). Pucv.cl. Recuperado el 28 de septiembre de
2023, de https://wiki.ead.pucv.cl/Dkd_presentacion_movimientos_siglo_XIX,_XX_La_Werkbund
https://www.bing.com/search?q=gerhard+marcks&qs=HS&pq=gerhard+marcks&sc=10-
14&cvid=CEA8086564DB49DAB46E224B3E5852EB&FORM=QBRE&sp=1&lq=0
https://www.bing.com/search?
q=lyonel+feininger&filters=dtbk:%22MCFvdmVydmlldyFvdmVydmlldyE4OTQ0OThiYi0xZTM5LWQxM2EtNmJhYi00MmRiMz
k0NjY5MzE%3d%22+sid:%22894498bb-1e39-d13a-6bab-42db39466931%22+tphint:%22f%22&FORM=DEPNAV
https://en.wikipedia.org/wiki/Walter_Gropius
PREGUNTAS
GRUPO 2
 PREGUNTA

01.¿ En que paises fueron las consecuencias de la industrialización?

1. 2.
 RESPUESTA

01.¿ En que paises fueron las consecuencias de la industrialización?

1.Ingaterra 2.Alemania
 PREGUNTA

02.¿ Cual era el objetivo de la union artistica alemana (Werkbund )?

1. 2. 3.
 PREGUNTA

02.¿ Cual era el objetivo de la union artistica alemana (Werkbund )?

1.Relacionar arte 2. Industria 3. Artesania

 PREGUNTA

3. ¿QUIEN FUE EL ARQUITECTO QUE FUNDO LA ESCUELA DE LA BAUHAUS?

Paul Klee Johannes Itten Walter Gropius

 RESPUESTA

3. ¿QUIEN FUE EL ARQUITECTO QUE FUNDO LA ESCUELA DE LA BAUHAUS?

Paul Klee Johannes Itten Walter Gropius

 PREGUNTA

4. La Bauhaus se creó a partir de la fusión de 2 escuelas ¿Cuales fueron las escuelas?

1. 2.
 RESPUESTA

4. La Bauhaus se creó a partir de la fusión de 2 escuelas ¿Cuales fueron las escuelas?

1.La Escuela de Artes y Oficios 2. La Escuela Superior de Artes de Weimar

 PREGUNTA
5. ¿QUIEN FUE EL MAESTRO MAS INFLUYENTE DE LA BAUHAUS, QUE
DESAROLLO EL CURSO PREPARATORIO Y LLEGO A SER EL CORAZON
DE LA PEDAGOGIA ?

LYONEL FEININGER JOHANNES ITTEN GERHARD MARCKS

 RESPUESTA
5. ¿QUIEN FUE EL MAESTRO MAS INFLUYENTE DE LA BAUHAUS, QUE
DESAROLLO EL CURSO PREPARATORIO Y LLEGO A SER EL CORAZON
DE LA PEDAGOGIA ?

Johannes Itten
LYONEL FEININGER GERHARD MARCKS
 RESPUESTA
6. ¿QUIEN ERA CONSIDERADO EL MAXIMO REPRESENTANTE DE LA
PINTURA ABSTRACTA?

Oskar Schlemmer Wassily kandinsky

 RESPUESTA
6. ¿QUIEN ERA CONSIDERADO EL MAXIMO REPRESENTANTE DE LA
PINTURA ABSTRACTA?

Oskar Schlemmer Wassily kandinsky

 PREGUNTA
07.¿Quien era Johannes Itten y cual era su enfoque pedagógico ?

1.

2.
 RESPUESTA

07.¿Quien era Johannes Itten y cual era su enfoque pedagógico ?

1. Maestro suizo de arte y diseñador,

desempeñó un papel fundamental en la
Bauhaus de Weimar

2. Se centró en las "Clases

Preliminares" o "Vorkurs"
 PREGUNTA

08.¿Como está estructurada su clase de relajación y "Dirección y Orden en el

Flujo"?

1. 2. 3.
 RESPUESTAS

08.¿Como está estructurada su clase de relajación y "Dirección y Orden en el

Flujo"?

La clase de desnudo
1. Los bocetos de la naturaleza y la 2. El análisis de viejos 3.
materia maestros
 PREGUNTA

09.¿Qué significaba para Itten el circulo,triangulo y cuadrado?

1. 2. 3.
 RESPUESTAS

09.¿Qué significaba para Itten el circulo,triangulo y cuadrado?

1. Símbolo de la estabilidad 2. Símbolo de dinamismo y 3. Símbolo de la unidad y la

y la tranquilidad conflicto armonía
 PREGUNTA

10.¿Qué significaba para Itten el circulo,triangulo y cuadrado en la Teoría del

color?

2.El Cuadrado de Color :

1. El Círculo del Color :

3.El Triangulo de Color :

 RESPUESTAS

10.¿Qué significaba para Itten el circulo,triangulo y cuadrado en la Teoría del

color?

2.El Cuadrado de Color :

se divide en 12 colores principales y es una representación gráfica de cómo
se utiliza para comprender las los colores primarios se combinan para
relaciones entre los colores crear los colores secundarios
1. El Círculo del Color :

3.El Triangulo de Color :

Para crear esta rueda se parte de un
triángulo con los tres colores primarios: rojo,
amarillo y azul