FACULTAD DE INGENERÍA

Carrera de INGENERÍA CIVIL

“TRABAJO CON COORDENADAS 3D”

AUTORES: :
ALEX YUNIOR GALLEGOS ANDAGUA
BORJA GUEVARA, MANUEL A.
BLADIMIR ELOY GARCIA VICTORIANO

DOCENTE: MG. ING. JORGE J. BARDALES SÁNCHES

Lima – Perú

2023
 RESUMEN
las coordenadas 3D en AutoCAD
amplían las capacidades del software de
diseño, permitiendo a los usuarios crear
modelos tridimensionales precisos y
detallados para una amplia variedad de
aplicaciones, desde la arquitectura y la
ingeniería hasta el diseño de productos
y la visualización. Esto hace que
AutoCAD sea una herramienta valiosa
para profesionales que trabajan en
proyectos que requieren una
representación tridimensional precisa.
 PALABRAS CLAVES
1. Sistemas de Coordenadas 3D:
Permite trabajar en diferentes sistemas
de coordenadas tridimensionales, lo
que es esencial para proyectos que
requieren una ubicación precisa en el
espacio.

2. Renderizado 3D: Se refiere a la

capacidad de generar representaciones
visuales realistas de modelos
tridimensionales, lo que es importante
para la presentación y la visualización
de diseños en 3D.
 INTRODUCCIÓN
El Sistema de Coordenadas Personales (SCP) en AutoCAD es un sistema móvil que permite
cambiar y rotar las coordenadas de un dibujo. En 2D, las coordenadas por defecto son X
positivas hacia la derecha y positivas hacia arriba. Sin embargo, cuando se trabaja en 3D,
es esencial ajustar el SCP para simplificar el trabajo en planos que no son el plano X,Y base
universal del dibujo. La orientación del SCP es crucial, ya que afecta cómo se desplazan,
giran o reflejan los objetos en el dibujo.
 PRESENTACIÓN
El área de dibujo en AutoCAD siempre está en una vista en planta por defecto, pero para trabajar en
3D, necesitamos una vista en perspectiva. Esto se logra utilizando el navegador de vistas en la esquina
superior derecha del área de dibujo. El cuadrado en el navegador indica la orientación del dibujo y por
defecto muestra "Superior", lo que significa vista en planta.
Para cambiar a una vista en perspectiva, se debe hacer clic en una esquina cuando esté resaltada,
como la esquina inferior izquierda. Esto hará que el área de dibujo gire y se oriente en una vista
isométrica. Con esta nueva vista, se introducirá un tercer eje (Z) en el puntero, lo que representa la
tercera dimensión de los objetos.
Para explorar diferentes vistas en 3D, se pueden hacer clics en las diferentes caras y esquinas del
cuadrado (ahora un cubo), y la vista cambiará en consecuencia.
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El modelado en 3D implica la construcción de elementos y escenarios en tres dimensiones, a diferencia de
los gráficos 2D que se crean en dos dimensiones. Los gráficos 3D se generan a través de cálculos
matemáticos aplicados a formas tridimensionales en una computadora, mientras que los gráficos 2D se
centran en la proyección visual en dos dimensiones para su visualización en pantalla o impresión.
La principal ventaja del modelado en 3D es su capacidad para representar modelos de la misma manera
que existen en la realidad, incluyendo todos los elementos y detalles necesarios. No es necesario dibujar
vistas frontales, superiores o laterales por separado, ya que el modelo completo se crea y puede cambiarse
de vista simplemente girándolo según sea necesario. Esto simplifica significativamente el proceso de diseño
en tres dimensiones.

a) El conjunto de todas las formas 2D que realizamos en el plano se llama dibujo. Al acto
de crear este tipo de formas lo llamaremos dibujar.
B) El conjunto de elementos o sólidos 3D creados en el espacio se denomina "modelo", y el
proceso de crear estas formas se llama "modelar". En el modelado tridimensional, la posición
de un punto en el plano se determina mediante tres coordenadas cartesianas: X, Y y Z. Cada
eje representa una dimensión en el espacio tridimensional, donde X corresponde al largo, Y al
ancho y Z a la altura. . En resumen, el modelado tridimensional se basa en la comprensión de
estas tres coordenadas para definir la ubicación de los objetos en el espacio.
 JUSTIFICACIÓN
Actualmente, en la elaboración de coordenadas en 3D se utilizan miles de
técnicas, normalmente computarizadas, con las que se crean las diseños
arquitectónicos . Te aseguramos que la utilización de coordenadas tiene muchas
más aplicaciones de las que te imaginas. Los grandes proyectos, la construcción
en pequeña escala, la manufactura, los videojuegos, la publicidad e incluso la
medicina son sectores en los que también se necesitan profesionales de las
coordenadas en 3d. Son innumerables las disciplinas y profesiones que
requieren de la técnica del modelado y con coordenadas en 3D, entre ellas
destacan: arquitectura, diseño industrial, animación 3D, la geometría, entre
otros.
 CONCLUSIÓN PRINCIPAL
El modelado en tres dimensiones (3D) ofrece una ventaja significativa sobre el dibujo 2D
tradicional. Antes de la llegada de software como AutoCAD 3D, el dibujo técnico requería
herramientas manuales como reglas y escuadras. Los proyectos se dibujaban en múltiples
vistas, lo que resultaba en un proceso tedioso y propenso a errores de medida, dibujo y
escala.
Incluso cuando se usaban programas 2D como AutoCAD, el proceso era similar al dibujo
tradicional, pero con la ventaja de evitar errores de medida y trazado. Además, la edición y
corrección de errores era más sencilla en el entorno digital, sin la necesidad de gastar
papel físico. En resumen, el modelado 3D simplifica el diseño y reduce la posibilidad de
errores en comparación con el dibujo técnico tradicional.
 CONCLUSIONES

El uso de las coordenadas 3D es un proceso mediante el cual se crean objetos

tridimensionales utilizando software especializado. Actualmente se utilizan en
diferentes campos profesionales, como en la arquitectura, el diseño, en ingeniería o
en medicina. También cuenta con gran potencial en el ámbito educativo, ya que
permite desarrollar habilidades y competencias clave para el siglo XXI. El uso de las
coordenadas en 3D en educación se puede combinar en proyectos de aprendizaje y
con otras tecnologías emergentes, tales como la impresión 3D o la realidad
aumentada. Dichas tecnologías permiten materializar los diseños creados por los
estudiantes y visualizarlos en diferentes contextos y escalas. De esta manera, se
amplía las posibilidades de aprendizaje y se genera nuevas experiencias educativas
para los futuros ingenieros.