TRASTORNO DEL

DESARROLLO DEL
LENGUAJE
PROGRAMA DE
ESPECIALIZACIÓN

PERIODO ACADÉMICO
SEGUNDO SEMESTRE
2023
 CURSO NIVEL 2: INICIA

EVALUACIÓN FUNCIONAL
LINGÜÍSTICA Y COMUNICATIVA
EN NIÑOS Y NIÑAS CON
TRASTORNO DEL
DESARROLLO DEL LENGUAJE
(TDL / TEL)
Relatora

SOLEDAD
PARADA
SALAZAR
Fonoaudióloga

FORMACIÓN DE PREGRADO EXPERIENCIA PROFESIONAL

Fonoaudióloga. 15 años de experiencia conformando equipos de trabajo

Licenciada en Fonoaudiología. principalmente en contexto educativo, coordinando la toma de
Universidad de Chile. decisiones en el proceso de intervención.

FORMACIÓN DE POSTGRADO EXPERIENCIA ACADÉMICA

Magíster en Trastornos del Habla y Lenguaje. 12 años de experiencia en Docencia Universitaria.

Universidad de Talca, Chile.
Relatora en diversos cursos de Pre y Post grado en Chile y el
Amplia formación en Trastornos del Lenguaje / Habla y áreas a Extranjero.
fines.
PUBLICACIONES
Parada, S. (2019). Manual de sintaxis: una propuesta de análisis
del lenguaje desde la fonoaudiología. Centro de comunicación de
las ciencias. Universidad Autónoma de Chile.
Descargable en:
https://repositorio.uautonoma.cl/handle/20.500.12728/3249
RESULTADO DE
APRENDIZAJE
NIVEL 2 - INICIA

Querida/o colega esperamos que al finalizar esta

instancia seas capaz de aplicar los conocimientos
adquiridos para evaluar y diagnosticar el Trastorno del
Desarrollo del Lenguaje (TDL/TEL) en diferentes
poblaciones. La correcta utilización de las técnicas y
herramientas estudiadas te permitirán contribuir
posteriormente a mejorar la comunicación y el
desempeño académico y social de tus usuarios.

Lo hemos estructurado de tal manera que puedas ir

paulatinamente desarrollando habilidades y
competencias para seguir avanzando en convertirte en el
profesional que deseas ser.

Objetivo General
Realizar una evaluación significativa y funcional del lenguaje en
niños y niñas para lograr un abordaje acorde a las necesidades de
los y las usuarias.
 NIVEL 2: INICIA

¿A QUIÉN ESTA
DIRIGIDO?

Fonoaudiólogos, Fonoaudiólogas y Estudiantes

avanzados de Fonoaudiología motivados por
especializare.

Profesionales que deseen aprender sobre las

bases teóricas del TDL/TEL, su Diagnóstico
oportuno y su Evaluación.

JUNTOS HACIA TU REALIZACIÓN PROFESIONAL

DESCRIPCIÓN DEL
DEL CURSO
Curso 100% ONLINE - Modalidad Híbrida.

¿Qué incluye nuestro NIVEL 2?

Cápsulas
Material grabadas
complementario breves y para
para profundizar acceder en cualquier
tus conocimientos momento

Clase
descargable 1 Clase
para toma de EN VIVO
apuntes en
para resolver
formato pdf
Llamado a dudas y compartir
experiencias
la Acción
con actividades que
te permiten aplicar
lo aprendido en tu
día a día

Documento creado en colaboración con nuestra

colega Flga. Soledad Parada que busca entregarte
un Kit básico de orientación para direccionar tus
procesos evaluativos posterior a la finalización de
esta experiencia de aprendizaje.
Módulos
y contenidos
NIVEL 2 - INICIA

Modulo 1
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
DEL TDL/TEL.
Definición y características
lingüísticas del TDL/TEL.
Evolución del concepto.
El aporte de CATALISE.
Retraso v/s hablante tardío v/s TDL.
TDL v/s trastornos del aprendizaje. Modulo 2
EVALUACIÓN FUNCIONAL:
"Aspectos del Lenguaje"

Generalidades de la evaluación.
Test v/s tareas referidas a criterios.
Evaluación dinámica v/s estática
Evaluación, desarrollo evolutivo y test del
nivel: Fonológico, Semántico, Morfosintáctica,
Pragmático, Metalinguístico.
Discurso narrativo y discurso en escolares.
Modulo 3 El informe de evaluación.
EVALUACIÓN FUNCIONAL:
"Contexto Educativo"

Evaluación del lenguaje

basada en el currículum
Evaluación de la lectura.
 EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE

Apertura 05
SEP
Módulo 1

Apertura
Módulo 2

12
SEP

03 21
OCT OCT

Apertura Sesión
Módulo 3 En VIVO
10:00 HRS. CHILE
VIA ZOOM
ESCUELA PARA FONOAUDIÓLOGOS

CURSO NIVEL 3: AVANZA

Herramientas prácticas para una

INTERVENCIÓN FUNCIONAL Y
EDUCATIVA DE LOS TRASTORNOS
DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE
(TDL/TEL)

+56 9 37159451 @abines_fonoaudiologia

www.abines.cl contacto@abines.cl
 Fundamentos
La intervención Fonoaudiológica en niño/as
con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje
(TDL/TEL) es esencial para mejorar sus
habilidades lingüísticas y de comunicación.
El TDL es un trastorno que se caracteriza por
una dificultad persistente en el uso y comprensión
del lenguaje oral, y puede afectar la capacidad
del niño/a para comunicarse efectivamente
con los demás. Además, está descrito que
puede tener un impacto en otras áreas, afectando
la calidad de vida de la persona, como es el
ámbito académico, social, emocional y laboral a
futuro.

La intervención del lenguaje debe centrarse en la persona y sus

necesidades y no solo considerar los niveles del lenguaje por separado,
logrando así llegar a una intervención que tenga un impacto en la
comunicación, en contexto sociales y escolares, y que apoye también el
aprendizaje curricular. Es precisamente en ese contexto (escolar) donde se
presentarán las más grandes necesidades del estudiante. El abordaje dirigido
a potenciar el aprendizaje de los niños y niñas y no a solo visualizar el
lenguaje como un aspecto separado de las actividades de la vida diaria del
usuario, será un trabajo que potencie las fortalezas, apoye las dificultades y
ayude realmente a mejorar la participación desde el ámbito comunicativo.
Importante
Objetivo
Que el participante logre:

Planificar sesiones de
intervención acorde a los
resultados de evaluación,
considerando prácticas
basadas en la evidencia.

Integrar una mirada

biopsicosocial y educativa
Dirigido a en sus intervenciones de
lenguaje y comunicación.
Fonoaudiólogos y Estudiantes
de Fonoaudiología de último
año que deseen aprender
sobre la intervención de los
Trastornos del Desarrollo del
Lenguaje en sus diferentes
dimensiones.
Módulos
/ NIVEL 3 - AVANZA

INTERVENCIÓN DEL LENGUAJE EN

PREESCOLARES - PARTE 1
Generalidades de la intervención en lenguaje.
PBE de intervenciones en TDL.
Intervención del lenguaje basada en el currículum.
Intervención por aspectos: Morfosintaxis y Discurso narrativo.

INTERVENCIÓN DEL LENGUAJE EN

PREESCOLARES - PARTE 2
Intervención por aspectos: Fonología.
Intervención contextualizada del lenguaje.
Intervención en pro del futuro aprendizaje lector: literatura
emergente y precursores de la lectura.

INTERVENCIÓN DEL LENGUAJE EN

ESCOLARES
intervención del lenguaje en pro del aprendizaje.
Intervención del lenguaje en pro de la lectura.
Intervención pragmática, habilidades conversacionales para la vida.
Intervención en discursos.
Intervención metasintáctica y metamorfológica.
Intervención en lenguaje figurado.

Marketing
 NIVEL 3
¿En qué consiste?

Este nivel
contiene
01 Cápsulas grabadas 05 3 Libros de Trabajo
Disponibles para revisarlas en Documentos creados colaborativamente
cualquier momento a lo largo de todo junto a Soledad Parada, los cuales te
el programa. acompañarán al inicio de cada módulo
del nivel 3.

02 Descarga de clases 06 4 Encuentros EN VIVO

Podrás descargar todas las clases en Al finalizar cada módulo podrás
formato pdf. participar de enriquecedoras
instancias y resolver tus dudas junto a
la expositora y otros colegas.

03 Lecturas de profundización 07 1 Sesión de seguimiento

Tendrás acceso a descargar material
complementario en formato pdf.
Posterior al término del programa (en
fecha por definir) nos reuniremos
junto a Soledad y otros colegas para
compartir la experiencia de aplicar lo
aprendido.

04 4 Llamados a la Acción Código QR

Documentos creados colaborativamente Accede a infografías exclusivas de
junto a Soledad Parada y que contienen educación y visibilización sobre el
diferentes actividades que te permiten TDL/TEL para compartir con la
aplicar lo aprendido. comunidad.

Marketing
 Calendarización de tu
Experiencia de Aprendizaje

Apertura
14 NOVIEMBRE 2023

Clase en vivo
Módulo 1 02 DICIEMBRE
16:30 HRS (CHILE)

Apertura
05 DICIEMBRE 2023
CEO Company
Clase en vivo
Módulo 2 16 DICIEMBRE
16:30 HRS (CHILE)

Apertura
19 DICIEMBRE 2023

Clase en vivo
Módulo 3 13 ENERO
16:30 HRS (CHILE)

CIERRE PLATAFORMA:
28 DE ENERO 2024
*Los módulos no se van cerrando, quedan
abiertos hasta el cierre de plataforma.
 Compra sin riesgo
Revisa los contenidos del MÓDULO 1 del NIVEL 2, si no
estás conforme, solicita la devolución de tu inscripción.

M ISO
R O
P
M
CO
DE

S
N
AT I Ó
ISFAC C
A CONSIDERAR:

La solicitud de retracto se debe solicitar hasta 24 hrs antes de la habilitación del

MÓDULO 2 del NIVEL 2.
La devolución del dinero se realizará sin mediar explicación dentro de las 48 hrs.
hábiles posteriores a la solicitud.
En el caso que la compra haya sido realizada con Tarjeta de Crédito (desde Chile
o el Extranjero) se descontará el pago de los impuestos/comisiones.
El acceso a la plataforma será eliminado de inmediato.
 Juntos hacia
tu realización
profesional
Experiencias de aprendizajes pensadas por
Fonoaudiólog@s para Fonoaudiólog@s

+56 9 37159451 @abines_fonoaudiologia

www.abines.cl contacto@abines.cl