UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO

DIVISIÓN ACADÉMICA DE CIENCIAS DE LA SALUD

COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
ESPECIALIDAD DE ENFERMERIA QUIRÚRGICA

GUÍA SOBRE LOS ASPECTOS QUE DEBEN CONSIDERARSE EN LA ELABORACION DE LA SÍNTESIS.

Herrán, A. de la (2011). Técnicas didácticas para una enseñanza más formativa. En N. Álvarez Aguilar y R.
Cardoso Pérez (Coords.), Estrategias y metodologías para la formación del estudiante en la actualidad.

Concepto.
La síntesis es una técnica de reducción textual que debe respetar las ideas esenciales del autor
original, por lo tanto, no expresa conceptos propios. La síntesis permite tener una idea cabal del
texto como un todo y para efectuarla se debe proceder de lo simple a lo complejo, de los
elementos al todo, de la causa a los efectos, del principio a las consecuencias. En conclusión, la
síntesis es el método que nos garantiza la realización de un buen resumen.

Características.
- Objetividad: se refiere al respeto por las ideas originales del texto y del estilo del autor, aunque
se apliquen las reglas generales de supresión u omisión y generalización de ideas.
- Claridad: demuestra que se ha comprendido el documento base y facilita el acercamiento al
mismo.
- Precisión: hace alusión a su forma de enunciación que, con oraciones cortas y concisas,
condensa el sentido del documento base.
- Flexibilidad: se refiere a la posibilidad de producir diferentes tipos de resumen. Al ser un texto
nuevo, la originalidad depende del estilo del redactor.

Estrategias para elaborar una síntesis.

- Subraya todo aquello que sea relevante
- Identifica los conceptos centrales.
- Numera los conceptos centrales.
- Bajo cada concepto central escribe las ideas principales que le correspondan.

Sugerencias para elaborar una síntesis.

- Redacta con fidelidad, exactitud y claridad.
- Por claridad se entiende la expresión de un sólo punto principal por párrafo; el uso correcto de
los signos de puntuación; el orden en la expresión de las ideas.
- La exactitud se refiere a la expresión de una idea clara, precisa, que no pueda interpretarse en
ninguna otra forma que la que quieres manifestar.
- En ocasiones, la falta de exactitud en lo que se dice cambia u obscurece el sentido.

De esta manera se puede sintetizar un texto o varias fuentes distintas. En caso de elaborar una
síntesis de dos o más fuentes es conveniente elaborar un cuadro en el que compares y contrastes
los conceptos centrales y las ideas principales de una autor con otro.

Elaborado para fines didácticos por: DCE. Aralucy Cruz León

 UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO
DIVISIÓN ACADÉMICA DE CIENCIAS DE LA SALUD
COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
ESPECIALIDAD DE ENFERMERIA QUIRÚRGICA

UNIDAD I. Paradigma de la Ciencia de Enfermería

TEMA: ______________________________________________________________________________________________

Nombre del(la) alumno(a) Fecha

TEMA DEFINICIÓN

Concepto central

Idea principal

Concepto central

Idea principal

Concepto central

Idea principal

Concepto principal

Idea principal

Elaborado para fines didácticos por: DCE. Aralucy Cruz León Página 2
 UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO
DIVISIÓN ACADÉMICA DE CIENCIAS DE LA SALUD
COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
ESPECIALIDAD DE ENFERMERIA QUIRÚRGICA

ESCALA PARA VALORAR EL INFORME DE LA SÍNTESIS.

1. DATOS GENERALES.
Nombre del alumno Fecha
Tema
2.- CALIFICACIÓN (marque con una X).
Indicador Escala
Sobresaliente Aceptable Deficiente
El texto refleja capacidad de síntesis, es fiel a los planteamientos del autor y demuestra la lectura total del
documento.
El texto da cuenta del planteamiento central del autor y de las ideas clave, dándole el respectivo crédito.

Es claro el proceso de pensamiento, sigue un hilo conductor y se percibe conexión lógica entre tema, idea
global e ideas clave.
El texto refleja planeación y seguimiento del proceso de escritura.

El uso que se hace de los signos de puntuación favorece la coherencia y la cohesión de las oraciones.

En su estructura, los párrafos desarrollan una idea principal que se sustenta con ideas de apoyo coherentes y
responden a intenciones comunicativas concretas.
Refleja la revisión cuidadosa de la ortografía literal y de la acentual.

Utiliza adecuadamente los conectores y los recursos de cohesión.

Se acude a recursos de sustitución para evitar repeticiones.

Hay correspondencia entre los términos utilizados y los conceptos expresados.

Elaborado para fines didácticos por: DCE. Aralucy Cruz León Página 3