NOMBRE

Ivana Rodriguez

MATRICULA

18-2089

MATERIA

Introducción a la Investigación Científica

TEMA

Diarios Reflexivos

MAESTRA

Jeannette Baez
1ra Clase
Miércoles 8 de septiembre

En este día tuvimos nuestra primera clase sincrónica de International investigación

científica. Conforme avanzaba la reunión la maestra Jeannette nos fue explicando cómo se
iban a desarrollar las clases durante el cuatrimestre.

Tendremos clases sincrónicas, se pusieron las fechas de los parciales, algunas

asignaciones y otras actividades. No se explicó el significado de lo que era la ciencia su
método y su filosofía ensayo de este libro para el primer parcial.

También mencionó algunos temas que trataremos como la estructura planificación de un

proyecto de investigación, hipótesis, tipos de estudios de investigación y los propósitos de
la clase.
2da clase
Miércoles 15 de septiembre 2021

Este miércoles iniciamos haciendo una retroalimentación de lo que hablamos en la primera

clase. Luego entramos y empezamos a comentar acerca del video de la plataforma de las
ciencias.

Se mencionaron los aspectos que debe tener una investigación de la parte de los recursos
económicos y el deseo de querer hacerlo.
Mi opinión acerca de estos temas es que sobre todo saber tener dominio del criterio propio,
a la hora de formular las preguntas de investigación.
DIARIO REFLEXIVO
3ra clase
Miércoles 23 de septiembre

Resultó valioso los inconvenientes en la plataforma a la hora de las entregas de las

asignaciones. Y esto pasó en los primeros 20 minutos.

Luego vimos comentarios positivos sobre el proceso de investigación, los objetivos, etapas
y la ejecución de éste.
Aprendí las fases de la planificación, las cuales son:
* Que se va a investigar
* Cual es la base teórica del problema
* Formulación del problema
Cada una de estas fases, tienen sus estampas y características,

Dato: A la hora de hacer las preguntas, no se pregunta el ¿ por qué ?

4ta clase
Miércoles 6 de octubre

Interesante para mí como la primera parte de la clase hicimos una lluvia de ideas de este
nuevo mundo que hemos estado viviendo o sea la modalidad Covid. Y de cómo la
pandemia nos ha afectado de distintas formas a nivel mundial.

Hablamos de la película que teníamos que ver y a partir de ahí, compartimos diferentes
puntos de vista acerca de esta. Este día hablamos de los temas para el examen , algunos
de estos fueron Qué es la ciencia, Paradignas y sus tipos.
Enfoques en la investigación cuantitativas y cualitativas, Conceptos de Método, Método
Científico, Método deductivo e inductivo.
Representantes Teóricos, sus tipos y Hipótesis
Etapas del Proceso de la investigación, Formulación Del problema y Formulación de
objetivos
DIARIO REFLEXIVO
5ta clase
Miércoles 13 de octubre

PRIMER PARCIAL
6ta clase
Miércoles 20 de septiembre

Esta fue la clase donde hablamos y nos preparamos para el inició de las exposiciones, la
cual era una de las parte de la Metodología que la maestra nos indicó el primer día de
clases.

Se dividieron los grupos con sus participantes, tema y día asignado a cada uno.
7ma clase
Miércoles 27 de octubre

Hoy iniciamos nuestras exposiciones con el Primer y Segundo grupo. El tema del primero
fue Marco Teórico, por mis compañeros Karolin Guridis y Roberto Lockuard.

Aprendí varios temas y términos, tales como que la Teoría es un conjunto de conceptos,
definiciones y proposiciones relacionadas entre sí. Las funciones de esta, la introducción al
marco teórico, sus partes (
Antecedentes, investigaciones previas, bases teóricas, proposiciones, definiciones,
conceptos, entre otras )

Se aparecieron ejemplos de dichas partes y la diferencia entre marco teórico, referencial y

conceptual.

El segundo grupo fue formado por Julissa Marie y Luz Francesca, con el tema de referencia
bibliografías, iniciando con la definición del tema ( conjunto mínimo de datos que permite la
identificación o ubicar una publicación ).

Se mencionaron las normas generales, elementos habituales, autores, como debe de ser la
edición y signos de puntuación, de los cuales tomé muchas notas. Algunos de ellos son las
comas, corchetes, paréntesis, punto, punto y como y abreviaturas.
8va clase
Miércoles 3 de noviembre

En este 2do día de exposiciones, se trataron varios temas Interesantes.

El primero fue mi grupo, conformado por Nicole Rosario e Ivana Rodríguez ( yo )
Nuestro tema fue Variables de la Investigación.
Inicié explicando y dando ejemplo de lo que es una variable ( término que se utiliza para
referir cualquier tipo de relación de causa y efecto ), luego mi compañera habló de la
identificación y proceso operacional de lo que son las variables. Hablamos de sus tipos,
cualitativa y cuantitativa y los otros tipos de variables que existen como dependientes e
independientes.

Luego pasó el segundo grupo, conformado por mis compañeras Eliana Castillo, Laura Díaz
y Francely Tejeda, con el tema de Hipótesis.

Se inició con una introducción, dónde se daba la importancia de qué una hipótesis que se
puede observar claramente en la relación o vínculo entre dos o más variables. Se habló de
sus características, tipos , como se formula ( fue algo muy interesante para mi, ya que es
algo que se hace cada día: Hacer un método educativo, tener una observación, identificar
los parámetros o patrones, tener una hipótesis tentativa y teoría ). Se mencionaron algunos
ejemplos y el papel de la hipótesis en una investigación. ( el cual ayuda en la búsqueda de
algún orden de los hechos ) .
9na clase
Miercoles 10 de Noviembre

SEGUNDO PARCIAL
10ma Clase
Miercoles 17 de Noviembre

Hoy nuestra compañera Jarolin Encarnación, nos habló de la Tercera fase de la

investigación y Planificación. Vimos cómo se trataron los temas de la investigación,
planificación y las fases en cómo se divide esta, las cuales son:

1- se define qué es lo que se investigará

2- Se establece cuál es la base teórica del problema
3- Se determina cómo se investigará el problema.

Temas como base teórica del problema, como se debe de investigar el problema (
Diseñando una metodología del trabajo que se vaya a investigar especificando detalles )y
términos generales.

Luego de una breve pausa, continuó el segundo grupo, formado por Milise Chalas, Ana
Bueno y Grissel Delgado, con el Diseño de Investigación. Iniciaron defiendo lo que es el
Diseño de investigación, el cual es una serie de métodos y técnicas elegidos por un
investigador para combinarlos de una manera razonablemente lógica para el problema de la
investigación.

Fue muy interesante para mí este tema ya que, lo explicaron de una manera concisa y
precisa. La manera como explicaron La razón por la cual se realiza un diseño, como se
abarca diferentes temas, como las distintas investigaciones qué hay, su metodología y
características que tiene el Diseño de investigación.
11ma clase
Miércoles 24 de noviembre

Hoy resultó particularmente interesante la clase de este día, ya que discutimos algunos
temas relacionados con el diseño. El primer tema que explicaron en uno de los grupos fue el
Diseño de investigación cualitativa, firmado por Enmanuel Delgadillo, Eduardo Maisonet y
Francis Diaz.

Iniciaron con una frase que era considera que el mundo social está constituido de
significados y símbolos, partiendo de ahí, los primeros temas de la Exposición.

Hablaron de Temas que desconocía, como la Aplicación de la Investigación cualitativa,

diferencia entre investigación cualitativa y cuantitativa ( una es más por las acciones de
observación y la otra por la teoría cuantitativa ) Triangulación, la cual es el uso de varios
métodos, de fuentes de datos, de teoría de investigación o de ambientes en el estudio de un
fenómeno.
Rigor, investigación y algunas opiniones de autores y personajes importantes .

El segundo grupo, estaba conformado por Saraya Medrano, Johandry Espinal y Dessire
Ortiz, con el tema de Aspectos estadísticos y éticos.
Ellas iniciaron con lo que es la estadística y sus aspectos más importantes ( población,
muestra, tipos de datos, análisis de datos, etc ) tipos de datos y análisis de datos.

Luego se mencionaron los métodos de dependencia, de interdependencia, lo que es la ética

( estudio de la moral y del accionamiento jiñando ), investigación, investigación científica,
entre otros temas.

Finalizaron dando un resumen con sus palabras de lo que fue cada término.
12ma clase
Miércoles 1 de diciembre

Hoy iniciamos la clase dando una retroalimentación de los temas que se han tratado en la
mayoría de las clases de Introducción a la Investigación Científica. Luego iniciamos con la
nueva exposición del día, la cual fue dirigida por Heather Núñez, Kristy De Oleo e Iván Díaz,
con el tema “ Segunda Etapa de la Investigación Científica “.

Preguntas como ``¿ Qué es la ejecución? ¿Cuál es la importancia de la ejecución en un

proyecto? “ fueron algunas de las que le dieron inicio a los temas que veríamos.

Las Fases de la ejecución de un proyecto, como se inicia esta ( antes que nada hay que
tener siempre en cuenta el tener las etapas bien claras, porque después de plantear los
objetivos calificarlo de forma detallada toca ejecutarlos )

El comienzo, la comunicación y monitorización, y el control son algunas de las fases de la

ejecución que se deben de tener muy pendiente. Terminaron dándonos unos ejemplos de la
ejecución de un proyecto.
13ro clase
Miércoles 8 de diciembre

Han pasado muchas clases, todas muy bien y hasta excelentes pero personalmente, la que
hizo mi compañera Isaura Inoa, con el tema, Informe final, superó las expectativas de
todos.

Inicio hablándonos que los términos básicos del tema: Protocolo, que es el Informe final ( es
la herramienta que nos ayuda a pensar y poder analizar el servicio o trabajo prestado ),
formato general y estructura de un informe final.

Dominó los temas en su totalidad, nos hizo partícipe de la exposición, preguntándonos

cosas y dándonos ejemplos para relacionar inmediatamente con una actividad o algo que
hayamos hecho antes en la finalidad de entender más los temas.
Hablo de que es un Título, resumen, un ejemplo, introducción, cómo realizar una redacción
y los objetivo de cada uno de los términos dados.