Instituto de Educación Superior Pedagógico Privado

“SALESIANO DOMINGO SAVIO”

SICUANI – CUSCO - PERÚ

BALOTARIO DE GESTIÓN INSTITUCIONAL – VIII

III PARCIAL

1. COMPLETA: Desarrollar un …………….cualitativo de trabajo en las

organizaciones educativas mediante las instituciones de conceptos y prácticas,
tanto …………. como administrativas, capaces de promover la
………………….. humana sostenible y la calidad de vida de estudiantes como
profesores y funcionarios técnico ……………
a) Ambiente, técnicas, formación, administrativos.
b) Ambiente, técnicas, información, administrativos
c) Ambiente, técnicas, formulación, administrativos.
2. MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA: ¿Cuáles son las iniciativas
consideradas en el marco de la gestión?
a) Acreditación
b) Desempeño de la gestión
c) Asistencia técnica focalizada
d) Registro de los métodos de información
e) Participación de la comunidad escolar, la comunidad local y agentes externos
f) A, B, C, D, E son correctas
g) A, B, D, F son correctas
3. MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA: ¿Cuáles son los objetivos
desafiantes en el centro de la transformación del sistema educativo?
a) Calidad para todos
b) Profesionalización de los docentes en todos los niveles de educación
c) Diseño de escuela innovadoras
d) Todas son correctas
e) Solo A y B son correctas
4. MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA: ¿Qué es el pensamiento
directivo?
a) Que guía las decisiones del personal directivo responsable de la gerencia
b) Es la cualidad que resulta de la integración de las dimensiones de pertinencia,
relevancia, eficacia interna, eficacia externa, impacto, suficiencia, eficiencia y
equidad.
c) Que guía las decisiones del personal, docentes, administrativos de la gerencia
5. MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA: ¿Qué significa las siglas PAT?
a) Plan anual de trabajo institucional
b) Plan anual de trabajo
c) Plan anual trabajo
6. COMPLETA: Es un documento …………… que contiene el conjunto de
acciones o ………………. y ………… que la comunidad educativa de la ENA se
ha planteado desarrollar para ……………. propuestos por la institución
educativa ……………… en curso.
a) De gestión, alcanzar los objetivos, actividades organizadas, alcanzar los
objetivos.
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b) De gestión, actividades organizadas, planificadas, alcanzar los objetivos,

en el plazo del año.
c) De gestión, actividades planificadas, alcanzar objetivos, en el plazo del
año.
7. MARCA LA ALTERNATIVA NO CORRECTA: ¿Qué se necesita para elevar
la calidad de la educación pública?
a) Que las escuelas tengan marco de gestión que permita un adecuado equilibrio
de márgenes de autonomía, participación de la comunidad, apoyo
institucional y regulación de normativa.
b) Tener un sistema educativo correctamente constituido.
c) La calidad del sistema educativo es la cualidad que resulta de la integración
de las dimensiones de pertinencia, relevancia, eficacia interna, eficacia
externa, impacto, suficiencia, eficiencia y equidad.
8. MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA: ¿Cuáles son las dimensiones de la
gestión?
a) Gestión educativa
b) Gestión escolar
c) Gestión pedagógica
d) Todas son correctas
9. MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA: ¿Qué es el síndrome burocrático?
a) Ideas y practicas alienantes forjadas bajo el modelo de administración
b) Ideas y sugerencias alienantes forjadas bajo el modelo de administración
c) Ideas y practicas alienantes forjados sobre el modelo de administración
10. MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA: ¿Cuáles es el metaparadigma del
cambio educativo y de la organización en la posmoderna?
a) la colaboración
b) la justicia
c) la responsabilidad
11. MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA: ¿Cómo se define la
administración escolar?
a) La instrumentación
b) La coordinación
c) La gestión
d) El control de servicio
e) Todas son correctas
12. MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA ¿Cómo se define la educación?
a) Instancia de construcción y distribución del conocimiento social y cultural
b) Formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva
c) A y B son correctas
d) Solo A es correcta
13. MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA: ¿Cuál es la preocupación de la
educación?
a) Equidad y relevancia social
b) Equidad y racismo social
c) Equidad y relevancia cultural
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14. MARCA LA ALTERNATIVA NO CORRECTA: ¿Cuáles son los tres campos

de la relación que el directivo debe de atender?
a) Cumplimento de los objetivos
b) Metas institucionales
c) Satisfacción de las necesidades individuales de quienes están involucrados en
la tarea educativa.
d) A, B y C son correctas
15. MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA: Algunas características que
componen el proyecto educativo institucional PEI son:
a) Participativo y Consensuado, Manejable, Identidad, unicidad.
b) Participativo y Gestionado, Manejable, General y Generador.
c) Participativo y Consensuado, Manejable, General y Generalista.
d) Participativo y Consensuado, Manejable, General y Generador.
16. MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA: ¿Qué se debe evaluar en el PEI?
a) Determinar el nivel de logro de las metas estratégicas
b) Tomar acciones correctivas necesarias para asegurar el logro de las metas
hacia el final del periodo establecido (evaluación intermedia)
c) Conocer los puntos débiles y superarlos de cara a futuros procesos de
planeamiento
d) Brindar información objetiva para plantear metas realistas en el siguiente
PEI
e) Solo A y B son correctas
f) Todas son correctas
17. COMPLETA: Es el instrumento ……………… estratégica participativa
…………….. la gestión de los procesos que se desarrollan al interior
…………………… a partir de los principios …………… establecidos en la
Propuesta ……………….. (principios que son el cimiento para fomentar la
convivencia armónica).
a) De planificación, que orienta, de una institución educativa, éticos,
pedagógica.
b) De planificación, orienta, éticos, de una institución educativa,
pedagógica.
c) De planificación, pedagógica, éticos, de una institución educativa,
pedagógica.
18. ORDENA: Características del PEI:
a) Practico (1)
b) Integrador (2)
c) Inclusivo (3)
d) Generador (4)
e) Flexible (5)
f) Abierto (6)
19. COMPLETA: ¿Por qué planificar en las IE?
a) La IE, como instancia del sistema educativo, debe dirigir todas sus
acciones al logro de aprendizajes.
b) La IE, como comunidad de aprendizaje y enseñanza, está integrada por
diversos actores que deben alinearse a un fin común.
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c) El esfuerzo pedagógico realizado en la IE debe ser orientado por el

Currículo Nacional de la Educación Básica (CNEB)
APRENDIZAJE COMÚN EDUCACION BASICA
20. ENUMERA: LA EXTRUCTURA DEL PAT
a) Datos generales (1)
b) Programación anual de actividades (2)
c) Calendarización de horas lectivas (3)
d) Anexos (4)
21. MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA: ¿Qué es la gestión?
a) Es un elemento determinante de la calidad de desempeño de las escuelas,
sobre todo cuando se incrementa la descentralización.
b) Ninguna es correcta
c) Es “un proceso que ayuda a una buena conducción de los proyectos del
conjunto de acciones relacionadas entre sí que emprende el equipo directivo
22. MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA: ¿Cuáles son los componentes
articulados de un paradigma comprensivo de gestión para mejorar la calidad
de la educación para todos?
a) Procesos administrativos
b) Procesos técnicos
c) Misión de las instituciones educativas
d) A, B y C son verdaderas
23. MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA: Desde la perspectiva histórica,
¿Cuáles son los 5 enfoques que dieron paso a la gestión educativa en América
latina?
a) Jurídico
b) Tecnocrático
c) Conductista
d) Desarrollista
e) Sociológico
f) Técnico
g) A, B, C, D, E, F y G son verdaderas
h) Todas son verdaderas excepto F
24. MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA: ¿Qué es la participación
ciudadana?
a) Derecho y deber de todos los integrantes de una comunidad
b) Derechos y deberes de todos los agentes de la educación
c) Derecho y responsabilidades de todos los integrantes de la comunidad
25. MARCA LA ALTERNATIVA NO CORRECTA: ¿Qué es la descentralización
de la educación?
a) Es la que busca eficientizar la administración de la escuela con autonomía,
implicando estrategias para mejorar la calidad de educación.
b) Es una escuela para promover y posibilitar la consecución de la
intencionalidad pedagógica en, con y para la oportunidad educativa
c) Es el marco de referencia para orientar la planeación, la programación, el uso,
la transparencia, la evaluación y la rendición
d) B y C no son correctas
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e) Solo B no es correcta

26. MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA: ¿Qué es el poder centralizado del

estado?
a) Constituye una forma de organización política donde la mayor parte de la
función administrativa se concentra en los directivos
b) El centralismo es un sistema de gobierno donde un ente principal reúne todas
(o la mayor parte) de los poderes del Estado. De esa forma, decide sobre todo
el territorio gobernado.
c) A y B es verdadero
d) Solo B
27. MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA: ¿Qué es el poder centralizado del
estado?
a) Constituye una forma de organización política donde la mayor parte de la
función administrativa se concentra en los directivos
b) El centralismo es un sistema de gobierno donde un ente principal reúne todas
(o la mayor parte) de los poderes del Estado. De esa forma, decide sobre todo
el territorio gobernado.
c) A y B es verdadero
d) Solo B
28. COMPLETA: Desarrollar un …………….cualitativo de trabajo en las
organizaciones educativas mediante las instituciones de conceptos y prácticas,
tanto …………. como administrativas, capaces de promover la
………………….. humana sostenible y la calidad de vida de estudiantes como
profesores y funcionarios técnico ……………
a) Ambiente, técnicas, formación, administrativos.
b) Ambiente, técnicas, información, administrativos
c) Ambiente, técnicas, formulación, administrativos.
29. MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA: ¿Cuál es la estrategia
generalizada en toda América latina de mejoramiento en la eficiencia y eficacia
del sistema educativo?
a) Gestión local de procesos y de los recursos educativos
b) Gestión institucional de procesos y de los recursos educativos
c) Gestión localidad de procesos y de los recursos educativos
30. COMPLETA: La eficacia es el nivel de cumplimiento de los ……………. que se
ha propuesto el sistema escolar o la escuela. La …………….. es la relación
existente entre el ……………… especificado obtenido y el costo de los recursos
para ………….
a) Objetivos, eficiencia, resultado, obtenerlos.
b) Objetivo, eficiencia, resultados, obtención.
c) Objetivos, eficiencia, resultado, obtener.