IFSP - CAMPUS CAPIVARI

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PROFESSORA FERNANDA TONELLI

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Apostila baseada nos materiais:

Síntesis - 1
Campus Sur - A1
Todas las voces - 1
Gramática y prática de español para brasileños

Estudante: _____________________
e-tec Espanhol
ProfedeELE
Campus Difusión
AleEspañol
TenSpanish
 Los verbos gustar, doler, encantar, parecer, molestar, interesar

Actividad
2. Completa las frases como en el ejemplo:

1. Completa las frases con gusta o
gustan.
a. No me __________________ la remolacha,
pero las judías verdes, sí, me ____________.
b. a Ricardo no le ____________ las
ensaladas. Le ____________ los pescados.
c. ¿Te ___________ la sandía?
d. En general, a los niños les
___________________ los vegetales.
e. A mi hermano y a mí nos _____________
comer acelga y repollo cocidos, pues
_____________ las verduras crudas.
- Mi madre - gustar - flores > A mi madre le gustan las flores / A ella le gustan las flores
a.- David - encantar - viajar > A ___________________________ viajar.
b.- Yo - gustar - los coches > A ___________________________ los coches.
c.- Vosotros - molestar - cantar > A ___________________________ cantar.
d.- Mi abuelo - parecer - buenos estos libros > A
___________________________ buenos estos libros.
e.- Ella - doler - la cabeza > A ___________________________ las flores.
f.- Tú - gustar - los videojuegos > A ___________________________ los
videojuegos.
g.- Él - gustar - bailar > A ___________________________ bailar.
h.- Mis padres - apetecer - el dulce > A ___________________________ el
dulce.
i.- Ellas - encantar - el helado > A ___________________________ el helado.
j.- Yo - gustar - tomar el sol > A ___________________________ tomar el sol.

3.Lee el cómic a continuación y escribe una parodia del primer cuadro. ¿Qué cosas apuntarías para el caso de que
perdieras la memoria?

Adaptado de: Síntesis, libro 1; e-tec idiomas, ProfedeELE

IFSP Capivari - Español - profesora Fernanda Tonelli 1

 Pablo Neruda
Actividad
1. Circula todos los verbos que indican hechos pasados.

Pablo Neruda fue un poeta chileno. Fue el hijo único de una maestra y de un empleado de tren. Aunque eran pobres y llevaban
una vida difícil, antes de los 20 años, Pablo logró escribir libros de poemas como "Crepusculario" y "20 poemas de amor y una canción
desesperada", su obra más leída a lo largo de los años. Pablo escribió intensos poemas de amor, poemas que defendían los derechos
de los pobres y hasta poemas sobre cosas comunes como el fuego, los calcetines o la sopa. Su obra comprende más de 45 libros, ha
sido traducida a más de 35 idiomas y es leída por millones
Pero además de escribir, Pablo cumplió misiones heroicas. Cuando vivió en Europa, consiguió colocar en un barco a más de 2.000
refugiados de la Guerra Civil Española para que escaparan a Chile y cuando lo trataron de poner preso por sus ideas, escapó
cruzando los Andes en auto, a pie y a caballo a través de ríos y montañas. Por la importancia de sus poemas, Pablo Neruda recibió el
prestigioso Premio Nobel de Literatura y por su constante lucha por los más necesitados es orgullo para la humanidad.
Adaptado de: https://www.youtube.com/watch?v=HQNecwNz3MM

2. Lee el poema 15 de Pablo Neruda e identifica

15 las palabras en el poema. Enseguida, marca la
traducción las palabras de las columnas
Me gustas cuando callas porque estás como ausente,
y me oyes desde lejos, y mi voz no te toca. a. callas (del verbo callar)
Parece que los ojos se te hubieran volado b. oyes (del verbo oír)
y parece que un beso te cerrara la boca. c. volado (del verbo volar)
d. cerrara (del verbo cerrar)
c. ojos
Como todas las cosas están llenas de mi alma
d. mariposa = boboleta
emerges de las cosas, llena del alma mía.
e. arrullo
Mariposa de sueño, te pareces a mi alma, f. lejos
y te pareces a la palabra melancolía. g. anillo
h. sencillo
Me gustas cuando callas y estás como distante.
Y estás como quejándote, mariposa en arrullo. ( ) canção de ninar
Y me oyes desde lejos, y mi voz no te alcanza: ( ) ouvir
déjame que me calle con el silencio tuyo. ( ) simples
( ) borboleta
( ) voar
Déjame que te hable también con tu silencio
( ) longe
claro como una lámpara, simple como un anillo. ( ) calar-se
Eres como la noche, callada y constelada. ( ) fechar
Tu silencio es de estrella, tan lejano y sencillo. ( ) anel
( ) olhos
Me gustas cuando callas porque estás como ausente.
Distante y dolorosa como si hubieras muerto.
3. Responde: ¿a quién le gusta el yo-lírico?
Una palabra entonces, una sonrisa bastan.
Para ayudarte, mira el cuadro a continuación:
Y estoy alegre, alegre de que no sea cierto.
20 poemas de amor y una canción desesperada, 1924.

2
Retirado de: https://oglobo.globo.com/
IFSP Capivari - Español - profesora Fernanda Tonelli
 Latinoamérica, Sudamérica, Hispanoamérica, Iberoamérica
1. Lee las diferentes definiciones y colorea en los mapas los países a los que se refieren:

2. Ahora intenta pensar en: Retirado de: AilEspañol

1. Un país latinoamericano, pero no iberoamericano.

2. Un país sudamericano, pero no latinoamericano.
3. Un país latinoamericano, pero no sudamericano.
4. Un país iberoamericano, pero no hispanoamericano.
5. Un país hispanoamericano, pero no sudamericano.

IFSP Capivari - Español - profesora Fernanda Tonelli 3

3. Completa las frases con las palabras que corresponden:

Latinoamérica Sudamérica Hispanoamérica Iberoamérica

_______________________ es el subcontinente más al sur de América. Va desde Colombia al norte hasta Argentina al sur.

_______________________ es una región del continente americano con habla mayoritaria de lenguas derivadas del latín
(principalmente español o portugués y en menor medida francés).

________________________ es una región cultural integrada por los países de América donde se habla mayoritariamente el
español.

_________________________ está formada por el conjunto de países americanos donde se hablan lenguas originarias de la
península ibérica como el español o el portugués.

Vas a escuchar una canción de Calle 13. Antes, completa los

huecos con las palabras

promueven es son abren

Calle 13 ______________ una banda puertorriqueña que a lo largo

de su trayectoria musical produjo diferentes canciones que
____________ los ojos a la realidad por su discurso social y temas
controversiales. También, estas ___________________ la búsqueda
de identidad y resistencia a la opresión. Los temas más
discutidos por el grupo _________________ la violencia,
manipulación, desigualdad y represión. Retirado de: wikipedia.org

1. Pon en orden los versos que aparecen en la primera 3. Escucha el refrán una vez más y
parte de la canción: responde:

( ) Soy Maradona contra Inglaterra anotándote dos goles Tú no puedes comprar al viento
( ) Mi piel es de cuero, por eso aguanta cualquier clima Tú no puedes comprar al sol
( ) Un discurso político sin saliva Tú no puedes comprar la lluvia
( ) Un pueblo sin piernas, pero que camina, ¡oye! Tú no puedes comprar el calor
( ) Soy, soy lo que dejaron
( ) El sol que nace y el día que muere Tú no puedes comprar las nubes
( ) Soy un pedazo de tierra que vale la pena Tú no puedes comprar los colores
Tú no puedes comprar mi alegría
2. Los trechos de la canción Tú no puedes comprar mis dolores

Soy toda la sobra de lo que se robaron

¿Quién es ese "tú" a quien se refiere el
Mano de obra campesina para tu consumo cantante? O sea: ¿con quién el cantante
habla? Justifica tu respuesta.
Soy la fotografía de un desaparecido
Escribe un texto en español en tu
representan cuaderno. Mínimo 40 palabras.
a. la descripción personal del propio cantante.
b. una crítica social de la explotación de un pueblo.
c. la descripción exagerada de los problemas de
Latinoamérica.
d. una nueva narrativa del mundo.
e. una visión optimista de Latinoamérica.
IFSP Capivari - Español - profesora Fernanda Tonelli 4
4. La canción empieza con Residente diciendo: Kankunapa. Esa palabra está en quechua y significa (se lo
dedico) a ustedes.

Pero ¿sabes dónde se habla quechua? ¿Sabes qué otras lenguas se hablan en el mundo hispano? Une las
lenguas a sus lugares correspondientes:

Retirado de: ProfedeELE, espanol.lingolia.com, Google

IFSP Capivari - Español - profesora Fernanda Tonelli 5

Pretérito indefinido
Pretérito imperfecto

Retirado de: e-tec Espanhol

IFSP Capivari - Español - profesora Fernanda Tonelli 6

Actividades

Retirado de: Gramática y práctica de Español para brasileños

IFSP Capivari - Español - profesora Fernanda Tonelli 7

Actividades
A. Completa los huecos con pretérito indefinido.

1. Mi hermana (hablar, ella) ______________ anoche por teléfono durante 2 horas.

2. Mi amiga (vivir, ella) ____________________ en Madrid durante 5 años.
3. Su madre (llamar, ella) _________________ a casa anoche preguntando por él.
4. Hace mucho tiempo que (dejar, yo) ________________ de ir al gimnasio.
5. Anoche (terminar, nosotros) _________________ de ver la serie La Casa de Papel.

B. Completa los huecos con pretérito indefinido.

1. La semana pasada (ir, yo) ____________________ al cine con mi familia.

2. Mi amiga (venir, ella) _____________________ a Jerez hace 1 mes.
3. El coche (estar, él) _____________________ aparcado en la calle toda la semana.
4. Yo (tener, yo) ____________________ unos pantalones vaqueros grises muy chulos.
5. ¿(Dar, tú) __________________________ la carta al vecino?

C. ¿De qué persona se trata? Completa el ejercicio con los pronombres personales.

1. ____________ comimos paella con la familia el sábado pasado.

2. ¿Cuándo visitaste _____________ Madrid?
3. __________ compré un ordenador el mes pasado pero no sé cómo funciona.
4. ______________ estuvo bailando toda la noche en la discoteca.
5. ___________ celebraron su cumpleaños en el mejor restaurante de la ciudad.

D. Responde a estas preguntas para practicar la forma del verbo:

1. ¿Qué hiciste el sábado pasado?

4. ¿Qué cenaste anoche?

3. ¿A qué hora te levantaste el domingo pasado?

4. ¿Cuándo fue la última vez que tomaste helado?

5. ¿Cuál fue la primera vez que viste una película en versión original?
6. ¿A quién le enviaste tu último whatsapp?
7. ¿Cuál fue la primera palabra de español que aprendiste?

8. ¿Qué película más te gustó ver?

Adaptado de: TenSpanish

IFSP Capivari - Español - profesora Fernanda Tonelli 8

 Los Incas

Retirado de: Todas las voces, libro 1

IFSP Capivari - Español - profesora Fernanda Tonelli 9

Entre mayas y aztecas

Retirado de: Todas las voces, libro 1

IFSP Capivari - Español - profesora Fernanda Tonelli 10

 La Llorona
¿Sabes qué es una leyenda? Señala qué característica es más exacta en cada caso.

1. Una leyenda es…

a. un relato de un libro muy antiguo.
b. un relato que se transmite oralmente de generación en generación.

2. Las leyendas suelen…

a. tener algún elemento fantástico o mágico.
b. basarse solo en hechos reales.

3. Las leyendas sirven para…

a. explicar un fenómeno natural, histórico o social.
b. narrar la biografía de un personaje mítico.

Lee la leyenda de Llorona y contesta las preguntas.

La leyenda de La Llorona ha trascendido las barreras del espacio y el tiempo hasta llegar a ser parte de la cultura
del pueblo mexicano.

“Una mujer, envuelta en un flotante vestido blanco y con el rostro cubierto con velo cruzaba con lentitud por varias
calles y plazas de la ciudad iluminada por la luna. Levantaba los brazos con angustia y lanzaba un grito desesperado.
Ese tristísimo ¡ay! se levantaba en el silencio de la noche, y luego desaparecía entre ecos lejanos y, al final, terminaba
con el grito más doliente en la Plaza Mayor. Allí se arrodillaba esa mujer misteriosa. Se inclinaba como besando el suelo
y lloraba con un grito largo y penetrante. Después se iba ya en silencio, lentamente, hasta que llegaba al lago, y en sus
orillas se perdía. Se deshacía en el aire como la niebla, o se sumergía en las aguas”.

La leyenda de La Llorona tiene diversos elementos simbólicos: la mujer, la maternidad atormentada, la noche, el
agua, lo blanco, la voz y el silencio, la muerte de los hijos, la Plaza y la luna, entre otros.
Se cree que su origen proviene de los mitos prehispánicos, de hecho en La Llorona se funden varias
representaciones de diosas madres como Tonantzin (“nuestra madre” en lengua Náhuatl), la que se adora en el cerro
del Tepeyac y que después se identificará con la Virgen de Guadalupe.
Durante la Colonia, la leyenda de La Llorona sufrió transformaciones. No podía hablarse de una diosa o diosas
prehispánicas, pues sería blasfemia y herejía, sin embargo, su esencia indígena no pudo romperse del todo. Se
mantuvieron intactos distintos elementos: la noche, la mujer vestida de blanco con el cabello largo y negro, el grito
desgarrador de ¡Aaaay mis hijos!, y la presencia de agua, ríos o lagos.
Existe un gran número de versiones sobre su presencia y lo que la obliga a lanzar lamentos por la noche. La Llorona
es, antes que nada, madre, pero es una madre atormentada por el insufrible dolor de haber perdido o asesinado a sus
hijos.
A veces se identifica con la Malinche, la concubina indígena de Hernán Cortés que llora arrepentida su traición a su
pueblo indígena. Parecería que es un símbolo roto, que la antigua diosa sabía el destino de sus descendientes y nada
puede hacer para evitarlo, con lo cual destruye todo lo que una figura materna debe ser: fuerza protectora y benigna.
Otra de las teorías sobre el origen de La Llorona cuenta que una mujer indígena se enamora de un español con el
que tiene tres hijos, pero él nunca le propone matrimonio y la abandona para casarse con una española. La pobre
mujer al enterarse de la traición, presa del dolor ahoga a sus hijos en el río. Luego, al darse cuenta de lo que había
hecho, se suicida. Desde entonces, su fantasma vaga por las riveras de los ríos diciendo “¡Ay, mis hijos!”.
Dependiendo de la zona, La Llorona ya no solo clama de angustia, es una mezcla de divinidades prehispánicas y
espectros de la tradición judeocristiana: es la mujer atrayente que llama a los hombres en la noche, los seduce, los
pierde o los lleva a la locura. Puede mostrar su rostro en forma de calavera o ser una mujer bellísima sin ojos.
Y ya por último, la presencia del mito en la canción de La Llorona, un famoso son istmeño mexicano sin
autor específico. Muchos cantantes han creado o copiado versos que convierten a esta canción en una
historia de amor y dolor. Quedan elementos de la leyenda original: el dolor, el llanto, la muerte y la
presencia de una mujer fantasmagórica.
Retirado de: Campus Difusión; ProfedeELE

IFSP Capivari - Español - profesora Fernanda Tonelli 11

Marca según las informaciones:

1. La leyenda de La Llorona es solo conocida en México.

( ) Verdadero
( ) Falso La llorona
( ) No hay información
Ángela Aguilar

2. La Llorona aparece en las noches de luna llena.

Salías de un templo un día, llorona
( ) Verdadero Cuando al pasar yo te vi
( ) Falso Salías de un templo un día, llorona
( ) No hay información Cuando al pasar yo te vi

3. La Llorona se arrodilla y besa el suelo de la plaza. Hermoso huipil llevabas, llorona

Que la virgen te creí
( ) Verdadero Hermoso huipil llevabas, llorona
( ) Falso
Que la virgen te creí
( ) No hay información

Ay, de mí
4. La Llorona es una leyenda de origen cristiano.
( ) Verdadero Llorona, llorona, llorona
( ) Falso De un campo lirio
( ) No hay información Ay, de mí
Llorona, llorona, llorona
5. La Llorona tiene relación con leyendas precolombinas. De un campo lirio
( ) Verdadero
( ) Falso El que no sabe de amores, llorona
( ) No hay información
No sabe lo que es martirio
6. La diosa Tonatzin fue reinterpretada como la Virgen de El que no sabe de amores, llorona
Guadalupe. No sabe lo que es martirio, uh
( ) Verdadero
( ) Falso No sé qué tienen las flores, llorona
( ) No hay información Las flores de un camposanto
No sé qué tienen las flores, llorona
7. La Llorona simboliza la maternidad protectora.
Las flores de un camposanto
( ) Verdadero
( ) Falso
( ) No hay información
Que, cuando las mueve el viento, llorona
Parece que están llorando
8. La leyenda de La Llorona tiene un componente mestizo. Que, cuando las mueve el viento, llorona
( ) Verdadero Parece que están llorando
( ) Falso
( ) No hay información Ay, de mí
Llorona, llorona, llorona
9. La Llorona puede tener una cara atractiva. Llévame al río
( ) Verdadero
Ay, de mí
( ) Falso
Llorona, llorona, llorona
( ) No hay información
Llévame al río
10. La canción de La Llorona sigue fielmente la leyenda
original. Compositores: Luis Martinez Serrano / Christophe
Gonzalez Clarke / Russell Rodríguez
( ) Verdadero
( ) Falso
( ) No hay información
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